Обвал российского образования
Обвал российского образования
Основная причина обвала российского образования в том что устарела сама технология, в которой господствуют старые материалистические взгляды на жизнь. Советская власть которая сыграла свою историческую миссию кончилась мирно и дружно не смотря на свои прочные основания. А вот мозги этого исторического процесса остались в виде всяких РАН, Минобрнауки и прочего учебно-педагогического сотава. Вот и мечутся старейшины от образования и науки со своими пенсионными мозгами, как мартышка с пустой торбою.
В России понемногу возрождается та русская духовность, которая нам досталась от наших предков, веками накопленная Народная Духовность. На сегодня, сквось асфальт советского мышления, прорастают новые ростки и в народной, и в религиозной (прошу не путать с поповско-церковной трепатней), и в философской культуре.
А вот образование, как и любой иной процесс в жизни людей имеет свои экономические реалии. Так что экономика и образование это единый процесс. Только вот финансирование надо переводить на основы русской экономической школы, а не финансировать по остаточному принципу.
Нету конкретного виновника, а виной всему устаревшие мозги ученых, специалистов и самих учителей.
Мозги требуют капитальных затрат и современных технологий.
Обвал российского образования
Основная причина обвала российского образования в том что устарела сама технология, в которой господствуют старые материалистические взгляды на жизнь.
Советская власть которая сыграла свою историческую миссию кончилась мирно и дружно не смотря на свои прочные основания. А вот мозги этого исторического процесса остались в виде всяких РАН, Минобрнауки и прочего учебно-педагогического сотава. Вот и мечутся старейшины от образования и науки со своими пенсионными мозгами, как мартышка с пустой торбою.
В России понемногу возрождается та русская духовность, которая нам досталась от наших предков, веками накопленная Народная Духовность. На сегодня, сквось асфальт советского мышления, прорастают новые ростки и в народной, и в религиозной (прошу не путать с поповско-церковной трепатней), и в философской культуре.
А вот образование, как и любой иной процесс в жизни людей имеет свои экономические реалии. Так что экономика и образование это единый процесс. Только вот финансирование надо переводить на основы русской экономической школы, а не финансировать по остаточному принципу.
Нету конкретного виновника, а виной всему устаревшие мозги ученых, специалистов и самих учителей. Нужно менять материалистическое мировоззрение социализма на русскую основу - это три триединых качества мировоззрения - материалистическое, социальное (это сфера коммуникации людей), духовное (прошу не путать духовность людей с поповскими понятиями)
Мозги требуют капитальных затрат и современных технологий.
Комментарии
мне, к примеру, плевать, чо творит сосед со своими детьми-внуками, я своих не выпущу в мир недоразвитыми...
"По плодам их узнаете их",написано в Библии. Плоды от нашей школы сплошь и рядом с червоточинами.Не пришла ли пора стряхнуть с школьного древа познания мира жучков-вредителей ,чтобы действительно росла молодая поросль,а не кривые отростки?
Вот именно школы это будущее России, а кто преподает и чему учат?
Что человека выделяет в природе? Ум и сообразительность. А все остальные атрибуты процесса жизни будут работать так как прикажет этот Ум. А потому что надо преподавать в школе? Верно Духовность, а не арифметику с географией и т.д.
В принципе,у Потера та же самая вера,только на грани автоматизма (развитое виртуальное мышление)
И вы правы в том что духовность у людей работает в трех триединых основаниях - случайно или по мере их появления в процессе жизни; стихийно или в ходе национального воспитания; целенаправленно или в ходе выбора человека своих путей общения с Богом.