Записки негативиста: Пытка грамотностью
На модерации
Отложенный
Когда сбежавшая из школы тварь
Напишет «мечь» или «введите рассу»,
Возьму у дочки новенький букварь
И врежу им с размаху по мордасу.
Источник
В настоящее время складывается странная ситуация, когда элементарная базовая грамотность стала считаться признаком элитарности. Те, кто этим признаком не обладает, либо с лютой ненавистью травят "проклятых буржуев", либо ищут оправдания своей безграмотной письменной речи. Да, многие великие люди были безграмотными. А многие были грамотными. Почему обязательно брать курс на безграмотных? И вообще - с чего вот этот милейший человек равняет себя с великими? Они-то были великими, а у вас какое оправдание?
Правописание вызывает ныне просто неимоверную злобу и ненависть. Очевидно, тут срабатывает извечный принцип "ты че, самый умный, что ли?". Большинство всегда задает тон, и большинство, как оказывается, не считает грамотность чем-то таким, на что стоит тратить усилия. Не высовывайся, не выделывайся - "че, больше всех надо?". Уже становится стыдно быть грамотным. В вузе на практическом занятии одна из однокурсниц с завистью мне сказала: "Везет тебе, тебе легко - ты алфавит знаешь!" Челюсть я ловила по всей аудитории.
И не дай боженька, если ты кого-то поправишь - "не звОнит, а звонИт" - все, вендетта!
Однажды попросила человека расставить знаки препинания в предложении, которые он высокомерно проигнорировал. Ответ - презрительная речь о том, что тот, кто не идиот и выше таких мелочей, тот обязательно поймет гениальный полет мысли, а я просто тупая, если не замечаю без пунктуации этой гениальности. Я правда ее не заметила, даже если она и была - 10 строчек сплошного текста было неимоверно трудно понять, я не смогла даже приблизительно расставить акценты.
Человек с гордостью перечисляет длиннющий список прочитанных им умных книг. При этом пишет безграмотно и вообще считает грамотность лишней. Для меня остается секретом, как можно читать столько и такие книги, оставаясь при этом безграмотным. Грамотные люди вовсе не корпят сутками напролет за учебниками, не зубрят правила и не проверяют каждую запятую. Они просто запоминают, что и как пишется, из тех же книг. Пусть даже у человека есть проблемы с запоминанием - так признайте это, и не надо кичиться проблемой, а то и пытаться повернуть ее так, чтоб она стала считаться нормой или даже подвигом.
Распространено мнение, что технарям и естественникам знать правописание не нужно. По этой логике выходит, что язык будут знать только филологи - это же их профиль. А остальным - зачем? Представьте, что учитель физики или географии заявит - мол, я же не филолог, зачем мне писать правильно? И будет писать так, как хочет - свой же предмет он знает на уровне гениальности. Что и как будут учить детишки - никого не волнует. Правда, те же, кто так возмущен требованием соблюдать грамоту даже в интернетиках, первые же закидают такого учителя камнями.
Я могу понять - в дореволюционной России образование было доступно не всем, но сейчас же ситуация совершенно иная. Быть грамотным может каждый, нужно даже не так много усилий приложить. Как получилось, что безграмотность стала нормой, а грамотность - чем-то постыдным?
Комментарии
Русские люди настолько отстали, что их язык не передает и 10-й доли той информации, которая им нужна.
Вся русская грамматика держится на уровне 18-19 веков.
А на дворе уже 21 век!
Откройте свой Гаджет!
Прежде всего, никто не препятствует людям с русской фамилией знать два языка.
А с не русской – три!
А Ваше нахождение в моем комментарии - «Хамства», говорит лишь о том, что Вы и своего толком не знаете.
Да, действительно, язык прибавляет душевных качеств, но если в России до сих пор не могут сделать собственный «гаджет», то это говорит о том, язык интеллекта не добавляет!
Увы!
чужого.Это как таблица умножения в арифметике,
не зная её Вы не научитесь считать.Про
совершенство я и не говорю.
Но почему-то никто не требует изменений в церковном тексте, согласно правилам современного русского языка.
Т.е. язык народа ближе к музыке и пению, чем к математике и написанию знаков.
Графическое изображение языковых нюансов меняется со временем. И если язык народа отстает от современной науки и прогресса, то он должен меняться, а не быть законсервированным. «Про совершенство я тоже не говорю»
Одно время я требовал чтобы те, кто идут ко мне в аспирантуру вначале прочитали Ибсеновского "Пер Гюнта". Там бОльшая часть сюжета строится на противопоставлении самоутверждения и реальной ценности человека. Вот поле этого я и объясняю: самодовольство - характерный признак тролля. Не интернетного, а того, исконного, который носитель всяких худших человеческих качеств. А я к себе троллей не принимаю. Или давите его в себе или - выход сами знаете где.
И, между прочим, помогает. Грамотность, это только элемент, в других областях тож помогает.
_______________
Но не стоит из нее делать культ.
Вежливости - нельзя требовать от других. Это невежливо.
По мне лучше - открытый хам, не прикрывающийся вежливостью... Он никого из себя не строит.
А самоуважения мне внешнее хамство - не убавит и не прибавит. Это внутренняя категория.
Хью Эверетт.
Пальмеровская физическая лаборатория, Принстонский университет, Принстон, штат Нью-Джерси.
___________________________
Тема докторской диссертации представленная в Принстонском университете в марте 1957 года. Ранее план диссертации был послан нескольким физикам, чьи замечания автором были учтены. Д-р Н.Бор, д-р Грюневальд, д-р Петерсон, д-р А. Стерн, профессор Л.Розенфельд сообщили, что являются свободными от любой ответственности по поводу её содержания, но они тепло поблагодарили автора за полезную статью, которую они получили. Выражается, в частности, особая благодарность профессору Дж.А.Уилеру за его руководство и ободрение. Выражается также признательность Национальному Фонду Науки за поддержку.
Скачать перевод можно здесь: http://iksigrekzet.narod.ru (отдельная ссылка, формат WORD). По поводу сайта нашего физического сообщества и порядка его работы будет отдельное сообщение.
Дополнительное обсуждение здесь: http://blogs.mail.ru/community/obsugdfi ... 7DD61.html
Выдержка:
«Задача квантования в общей теории относительности поднимает серьезные вопросы о смысле нынешней формулировки и интерпретации квантовой механики в тех случаях, когда она применяется к таким понятиям, как пространственно-временная геометрия. Эта статья направлена на уточнение формулировок квантовой механики. Она представляет собой попытку переформулировки положений квантовой теории к форме, которая оказалась бы пригодной для её применения в общей теории относительности.
Целью работы является: не отказываться или противоречить обычным формулировкам квантовой теории, которая продемонстрировала свою полезность в подавляющем решении разнообразных проблем, а скорее на постановку нового, более общего и полного подхода, из которого может быть выведена иная интерпретация положений квантовой теории.
Докторская работа Эверетта как раз и предлагала подобную альтернативу. Эверетт предложил считать, что для составной системы (каковой является частица, взаимодействующая с измерительным прибором) утверждение о том, что какая-либо подсистема находится в определённом состоянии, является бессмысленным. Это привело Эверетта к заключению об относительном характере состояния одной системы по отношению к другой.
Формулировка Эверетта, приводящая к пониманию процесса коллапса волновой функции, происходящего при измерении, математически эквивалентна квантовой суперпозиции волновых функций.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%ED%EE%E3%EE%EC%E8%F0%EE%E2%E0%FF_%E8%ED%F2%E5%F0%EF%F0%E5%F2%E0%F6%E8%FF
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E2%E0%ED%F2%EE%E2%EE%E5_%E1%E5%F1%F1%EC%E5%F0%F2%E8%E5
http://gordon0030.narod.ru/archive/18138/index.html
http://lib.ru/FILOSOF/DOJCH/reality.txt
Это, как я понял, отголоски дискуссии Эйнштейна и Гайзенберга. Но, вроде, есть убедительные доказательства правоты последнего.
Один из самых красивых результатов Эверетта сводился к тому, что новая формулировка квантовой теории, свободная от коллапсов, фактически согласуется с экспериментальными наблюдениями. И хотя здесь волновая функция, описывающая одну классическую реальность, становится волновой функцией, описывающей суперпозицию множества таких реальностей,
Или мы барышням мозги пудрим?
читайте матчасть сами, но ваша точка зрения неправильная!
доказательство?
квантовые компьютеры!
другое доказательство - волновые свойства элементарных частиц.
Отсюда следует пригожинская кронцепция "Стрелы времени".
как видите - это та же самая дискуссия. только без усложнений, связанных с неоднозначностью определения волновых функций.
Вы настоящий Учитель.
Порой сам страдаю из-за своего косноязычия на английском - трудно бывает донести смысл физмат.понятий на английском студентам из Нигерии и Индии.
Даже правильному оформлению решения задач приходится учить.
Комментарий удален модератором
Кто-то кроме хамства и не слышал ничего, так как получал то, с чем пришел сам... Тоже жаловался на некультурных хамов... Но своего - в упор не замечал... Ну, тупой наверно, несмотря на образование, которое как известно усиливает все качества, в том числе и глупость, возводя ее в степень апломба и самоуверенности.
Комментарий удален модератором
Вот против этого я и выступаю...
Да, верно. - Но за отсутствие вежливости можно схлопотать по мордасам. )))
Но попробуйте представить, что люди, а не только вы - грамотны, но не ставят язык на первое место, подчиняя ему все остальное. Приоритеты другие, всего лишь. И это не стоит вражды, подумаешь, у кого-то повышенная раздражительность, на такое "святотатство". Проходит это с возрастом и опытом, если конечно это не диагноз.
Комментарий удален модератором
Тогда я перед этим много лет подряд только расписывался по русски, в голове смешались еще пара других, не славянских языков, так что еще легко отделался - одной лишь буквой...
Ну и не путайте законы, с собственными убеждениями. Гравитация - это закон, а всякие там написания - всего лишь частные предпочтения... Пусть их кто-то прописывает в "адаты" и шариат, это его проблемы, а не иноверцев и неверующих в святость языка.
Комментарий удален модератором
Разьясняю для особо одаренных:
Есть разные способы постижения правил, или каких либо других знаний. Вы знакомы только с одним. И это не значит, что остальные не верны, и ведут и их несоблюдению.
Комментарий удален модератором
Вы значит можете говорить что все, кто постигает правила не итак как вы - их не соблюдают и не знают, а возражения - называете злом и агрессией, ну не прелесть ли, - такая цельность! Как у того автоинструктора...
А что Ибсен?
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Умейте уже сосуществовать, с людьми, а не пытаться навязывать свой вариант. Тем более, что у вас не получается. Получается лишь вызывать раздражение, и отрицание всего вашего движения "за рузский йазыг".
Я тоже за него, но борюсь более реалистичными методами, я далек от примитивного "вот щас как выскажу презрение ко всем пишущим иначе, и они исправятся!". Мои методы вам еще не понять... Но они приносят положительные результаты, в отличие от ваших.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Для общего развития, чтобы вы не выносили категоричного мнения за всю Землю:
На земле существуют разные типы записи нот, и разные цветовосприятия.
Тюркские народы - используют всего пять знаков нот в нотной грамоте. И от этого музыка нисколько не страдает...
Цветовосприятие... Ну вам как неспециалисту я даже не стану обяснять различия... Как чистому гуманитарию, расскажу, что на языке фарси например - с цветами дело обстоит совсем не так, как у нас... Одно слово может обозначать разные цвета. И одним цветом обьединены разные слова. (не буду углубляться в подробности) А законы оптики - там - точно такие же, Там, где я видел семь - для них было шесть. Но зато они видели какой-то другой цвет там, где не видел его я...
Всего лишь разные системы, и обе правильные. А не только наша, европейская
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Эзотерика, - последний симптом клинической картины.
Все, лег на ветер.
Если у меня будет достаточно свободное времени, которое надо убить -то я лучше попытаюсь выкинуть подальше бумеранг. если же надо убить его с особым цинизмом - то я вас найду для разговора.
Комментарий удален модератором
Но запускаете его снова и снова... Не понравилось вам обращение к вамв ответ на ваше? Ничего, привыкнете... Или смените модель поведения, с хамской, - на норму.
Комментарий удален модератором
Ща буит вдумчивое толковище... На наших ботаны наезжают! Крутые такие, ломами подпоясаные...
Бача, ты - не крутой. ты пока крутозагнутый. Поал, не!?
Комментарий удален модератором
учительница в детстве в нее играла вместо чтения Сервантеса...
Какой нить придурок, в положительном балансе которого - только умение писать без ошибок, - претендует на элитарность...
Ему чаще всего нечего сказать по теме, и рассматриваемому вопросу... Но зато он разберет все опечатки в чужом тексте... Зависть - плохая вещь...
Люди разные, и почти все - такие же грамотные как и он. Но не всегда считают нужной правку текста, предпочитая ее скорости, остановившись на уровне "уверенного распознавания текста". Те, кто не умеет распознавать- не поймет смысла и при правильном написании. Не стоит на него ориентироваться.
2. Пострадать что-то кроме правописания - может только у тех, кто все ресурсы мозга занял простейшими навыками правописания. И не оставил ничего для мышления. При помощи которого иногда приходится раскодировать тексты умных, и интересных людей.
Я вот последнее время подсел на это дело. Включаешь, оно тебе читает, а ты чего-нибудь руками делаешь. Что не требует сосредоточенности.
Так вот, я беру книги, которые я читал когда-то и слушаю их в аудио. И, неожиданно, оказывается, что это совершенно другое произведение. Оказывается, когда читаешь сам, то что-то кажется более важным, на нём заостряешь внимание, а что-то пропускаешь мимо ушей. А в аудио так не получается - всё тебе равномерно предложат. И книжка становится совершенно иной.
Поэтому я не стал бы настаивать на скурпулёзном выполнении всех правил правописания. Они должны обеспечивать понятность. С другой стороны, совершенно правильный текст может быть скучен. И ошибки притягивают внимание, как бы встряхивают читателя. Это же приём такой.
Как говорится: "нет лекарства, которое не могло бы стать ядом и нет яда, который не является лекарством - всё дело в дозе".
__________________
Я обычно формулирую иначе:
"Если вы меня не понимаете, то это вовсе не значит, что из нас двоих дурак, - именно я"
Знаете, я ранее общался на одной из научных площадок... Там такие головы... И всем плевать, как ты пишешь. Все друг друга уважают и поймут и пса, если начнет говорить...
Появляется некто, начинает учить всех грамотности... Поначалу те, кто послабже - смущались, начинали путаться, но когда этого некто попросили написать что-то кроме критики написания текстов - он проигнорил и продолжал в том же духе, а при настойчивости этих просьб - куда-то исчез. Никто и не жалел...
Есть такое выражение - "научись, как надо - потом делай, как хочешь". Баловаться с правилами я себе тоже позволяю - но, зная, что именно выражает правило, я могу придать этому совершенно иное значение умышленной ошибкой - и это не только встряхивает, но и позволяет этой ошибкой донести иной смыФл написанного. А безграмотные не умеют вложить в слова тот смыфл, который у них в голове - это рождает семантические (смыфловые) барьеры для взаимопонимания. Так что да - я тот придурок, который не может понять гениальные мысли, не обремененные знаками препинания. Т.к. я могу расставить эти знаки парой десятков способов - и в каждом будет совершенно разное смыфловое наполнение.
И я понял, что когда я читал Бажова(грамотеи наверное землю роют от той грамматики его сказов) - не так. Я не так представлял ударения, паузы, и прочее. Читать - красиво, а слышать в живую - вообще завораживающе...
Строить кого-то и учить жизни я не собираюсь, но когда мне приходят сообщения в стиле "Да ты в жизне ничиво не понимаеш, ты идеотка" - тут уж я взрываюсь: если не хватило ума элементарно запомнить простейшие правила правописания (повторяю - это может каждый), то не надо из себя мудреца ставить. И таких сообщений немало.
Идеотка? А вам не все равно, с какими ошибками вы будете с кем-то ругаться? Вам надо что вас послали на чистом русском? Тогда оскорбление будет не такое сильное, и вообще не заметите?
:-)
Конечно, оскорбление в любой транскрипции и любом написании остается оскорблением. Но по правилам русского языка все-таки приятнее)
Они так и на занятиях ведут себя: дерзко, нагло, могут встать без спроса, могут подлость сделать педагогу.
_____________
Больше, чем хотелось бы встречать на своем пути.
Но это не значит, что нужно ненавидеть грамотность в целом, и тем более - не стараться ее достичь.
____________________
А где вы взяли ненависть? У ваших оппонентов(думаю их много) ее в помине нет. То, что люди равнодушны к вашим ценностям, не делают из них культа - это не ненависть... Они просто не обязаны разделять вашу точку зрения. Для них грамотность - просто норма, от которой они временно могут отступать, а не обьект религиозного поклонения.
читаете Розенталя?
Но, поскольку деревни брали из разных частей центральной России, то и традиции оказалсь разные в разных городах. Я, например, легко отличаю жителей Полевского от жителей, скажем, Алапаевска. А уж с жителями Лысьвы или Чусового - так это вообще пропасть. Мало того, рядом с Полевским был город Северск, сейчас они срослись и объеденены в один город. Но легко можно отличить жителей этих частей одного города. Причём, не только по говору, но и по общей жизненной философии.
Удивительно живучи оказались исконные руские традиции.
Прям заповедник.
но лично я предпочитаю Дональда Кнута, Роберта Фейнмана, Майкла Талбота, Дэвида Бома и Дэвида Дойча... вот где настоящие трагедии, взлеты, падения и прикосновение к тайне...
http://www.proza.ru/2009/12/27/1308
или вот...
http://gordon0030.narod.ru/archive/18138/index.html
Вам понравится...
В одной тамбовский выговор, в другой почти украинская мова, в третьей разговаривают исключительно матом... Традиции строить дома различны, даже тараканы в этих домах - разные...
Самоуверенность и учительство на форумах, стремление всех подогнать под свой стандарт - то же признак. Того же самого. Только у того юриста основания другие, не языковые для этого.
Я лишь сравнивал пропаганду его ориентации, с возмущением по поводку того, кто и как пишет на форуме... (это еще не показатель грамотности, если вы не поняли.)
Надо уметь так искажать слова, чтобы сохранить смысл, но сделатьтекстнедоступным инфоботам.
Лёшик, ты меня понял? Сонька-правописка не поймёт, а sapienti sat
:-))))))))))))))))
Зачем так многа букафф?
Достаточно написать "POOF!"
Софья, ну зачем, скажите, метать бисер перед свиньями? А также в целях экономии полезно использовать жаргон типа ИМХО, ИММО, нано, кено, мона, этточно и прочую лабуду в виде смайликов и знаков
Но у меня возникает любопытство спросить Вас, а русского поэта Баркова Вы перед сном не читаете?
Народ на Урале жил в нац.деревнях да в паулях. А русская культура - в городах и пром.посёлках.
Кстати, года два у меня хранилось это Тибетское искусство в компе, пока летом в деревне, чтобы не скучать пришлось всё подряд перечитать.
Вникнув в суть его учения, пришлось поставить его рядышком на одну полку вместе с Иисусом Христом в своём умохранилище ;-)
Пол Фейерабенд тоже голова, но его надо перерасти, чтобы в полном объёме проглотить.
Из эстетики регулярных настольно-туалетно-наночно-тумбочных книг: Б.Спиноза Богословско-политический трактат и А.Пуанкаре О науке
Вы не в защиту языка высказались, На него никто не нападал, чтоб его защищать. Следовательно проявили агрессию в отношении тех, кто ставит его в своей жизни и речи - не на первое место всего лишь...
Мене конечно наплевать, в мире сколько то там миллиардов людей, и какое мне дело до того, что там обо мне думает один из них, с которым я случайно столкнулся в переходе...
Да даже из моих знакомых, пусть меня считают сволочью, неграмотным, агрессивным, мне то что, главное что я про себя знаю, что я - не неграмотный хам, а Лешенька...
У е6а с есть примеры языков, застывших как мухи в янтаре. А вот их культур - уже нет. Возьмите хоть латынь. Есть еще пара. менее известных.
И когда кто-то начинает преактивнейше сетовать на то, что современный язык не соответствует языку литературы девятнадцатого века, то мне и смешно, и одновременно страшно за нашу культуру, которую хотят закатать в консервы.
Той твари я заеду по мордасу,
Провозгласив себя Ученья королём,
С филологами, выпью квасу.
Человека создала устная речь, которая передавалась из поколения в поколение; естественно без автоподстройки она девиировала.
Несомненно изначально сообразительным человекообразным привили язык высшие Учителя.
Язык должен иметь гибкое и логическое строение. Таким образом его можно реконструировать.
Латынь также была создана как язык команд, язык управления рабами. Живой язык впитывает как губка чужие слова и засоряется. Но чужие слова в языке появляются не от нечего делать, а в результате изменения уклада жизни. В определённый момент назревает необходимость коренным образом менять всю систему языка - проводить языковую реформу. Она позволяет приобщить к грамоте широкие слои носителей языка.
Вот и архаичный язык Библии сыграет с ней плохую службу - Библия сыграет в ящик. Она и сейчас колоссально тормозит сознание людей европейской цивилизации.
Видите ли Софья Романовна, я алгеброй привык гармонию поверять. Это у меня психическое отклонение - началось с того момента, когда смотрел Зеркало - почему-то стал не только ассоциировать себя с тем или иным героем, но смотреть как бы от лица режиссёра.
Музыка Пинк Флойд вообще представлялась в геометрических структурах и красках - тогда ещё не было компьютерных программ, которыми сейчас снабжены плееры.
Потом при составлении методичек понял мысль одну - чем точнее пытаешься выразить мысль, тем она становится менее понятной. Этим страдает практически вся математика - книги пишутся уже маститыми опытными людьми и они не отражают того пути, по которому шёл учёный к своему открытию, а представляются изложениями в рамках формальной логики. Потом были Пиаже, теоремы Гёделя, "парадоксы" квантовой механики, прикольная теория графов, фракталы и мультифракталы и вот только совсем недавно подобрался к заповедным местам, где ещё не успели наследить.
Вот Вы упомянули "мое первоначальное понимание вообще не соответствует тому смыслу, который был вложен" - это называется мультифайловости понятий. Понятие есть проекция объекта в систему категорий другого объекта, а поскольку при этом непосредственного погружения не происходит, а используется канал связи с обязательной процедурой кодирования-декодирования, то непременно возникают ошибки имеющие не только случайный характер, но и связанные с процессами преобразования образов.
Где-то так
ок
________________
Ага, ага... Щаз-з... Хотя если высшим учителем назвать опыт и необходимость...
В определённый момент назревает необходимость коренным образом менять всю систему языка - проводить языковую реформу. Она позволяет приобщить к грамоте широкие слои носителей языка.
____________________________
Опять - Щаз-з... Не додуд! Консерваторы при этом потеряют ощущение превосходства(не превосходство, и именно его ощущение) над массами. Но несмотря на их потуги заморозить язык на той стадии которой они владеют, изменения все равно происходят. Те же опыт и необходимость.
Вы наконец уловили, что я с самого начала был против качания прав, что вы принимали за защиту безграмотности?
Вы боретесь в общем-то за хорошее, но - пока приносите больше вреда, отдаляетесь от заявленной цели.(если таковая была вообще)
Вы - не лидер, чтобы увлечь за собой, чтобы к вам прислушивались и брали пример. Возможно это у вас еще впереди, но сейчас - увы и ах... Реакция масс на ваши примитивные пока методы - просто отрицание.
А если чел понимает проблему(не дурак) то он найдет образы и слова, которые будут доступны при любом написании. Необходимое условие для понимания - желание узнать. А насладиться языком - это другое...
Так же как и мода морщить нос...
Т.е вы понимали, и тем не менее продолжали говорить о том, что я защищаю безграмотность? Если это намеренно, то это говорит о уровне вашей культуре и миролюбии больше, чем все всхлипы о бедном, бедном языке...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
И мне не интересен ваш смысл жизни.
_________________
Есить у меня знакомый, инструктор по вождению в автошколе... Сам - полено поленом... Но он выучил правила,(не понял логику, а выучил) и водить машину, и это единственное, что ему в жизни удалось... И он совершенно искренне считает придурками тех, кто кому приходится переключаться с логики высшей математики, на эту, излишне простую... Ну так, по деревянному считает... Как борец непрошеный за чистоту языка считает всех придурками, кто не хочет в простом общении писать так же как он....
Подумать, насколько комфортно с тобой общаться другому человеку - на это вообще мало кто способен. И это не качание прав - а элементарная вежливость и внимательность к собеседнику.
________________
Знаете, я много встречал людей, которые знали грамоту на Ять, но были эмоционально тупы. И тупость - маскировали внешней вежливостью. Для них в норме вещей было как правило - говорить гадости вежливо. И причем совершенно искренне. Просто не считали это гадостями. С ними всем не комфортно, и им тоже со всеми. Асоциальнвые типы.
Все терки - только в этих приоритетах. Если вам в ответ пишут нарочито неграмотно, это не значит, что они иначе не умеют. Они хотят вас подразнить в ответ, принимают за тупого тролля. ... А вы покупаетесь, как в гастрономе, и убеждаете их в том, что они были правы, в догадках о троллизме. Эти люди знают язык не хуже вас, и может не один...
Вы даже не поняли, что такое эимоциональная тупость, глухота... Впервые слышите о таком понятии? Наверно язык учили, пока все социализировались. Это когда человек как глухарь на току, слышит только себя, не замечает, что задевает других, своими навязчивыми представлениями о норме. После конечно обижается... Его и всех в его представлении - опять "подминают под себя", в чувство как правило этого тетерева привести невозможно, но хотяб заткнуть фонтан гадостей - можно... На какое-то время.
Вы свои мысли имеете? Или просто всегда переворачиваете и возвращаете? Этот прием троллизма называется - "зеркалить".
Привет программисту передайте, он написал хорошую программу, что пишет грамотно, но богатства приемов не вложил, и искустаенного интеллекта хоть не изобрел, но имитировал его в вас - неплохо...
1. Вызвать раздраджение масс - идет облыжное обвинение какой-то самой массовой группы с обособлением себя от нее, с претензией на обладание чем-то недоступным.
2. Тупо повторять первоначальный лажовый тезис на разные лады, поднимая уровень раздражения. (все "оппоненты" против грамотности!") и зеркалением, обвинениями в агрессии.
3. Победа троллем достигается высиживанием в теме, пока всем не надоест общаться со стенкой. Чаще всего.
Что мы и наблюдаем.
Комментарий удален модератором
Он своей цельностью личности даже симпатичен, этакая глыба, без единой трещинки... Монолитная кость, а не череп.
И так же как и вы за написание повсеместно - ратует за свой, "единствненно правильный" для него вариант обучения вождению. На него даже рассердиться нельзя... Просто бессмысленно.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Мне не надо запоминать практически ничего. Я даже математику в школе не учил... только потому, что мог вывести любую формулу, а не вспоминать заученное. Я гружу свою память более необходимыми и грмоздкими вещами, которые ленюсь выводить заново . Мне ваша буква - как просыпанная крошка при батоне. Тем более - разу подобранная.
Всего лишь приоритеты. У вас одни, у меня другие... И я мог бы вас назвать безграмотной, потому что вы не знаете цветоведения, методов построения перспективы или не вспомните сходу средней программы школы по математике...
Но я в отличие от вас - человек приличный... И это преимуществом своим не считаю, имеете право не знать.
Комментарий удален модератором
Я вас об одном прошу, не считайте вслух свой порядок - единственно возможным.
Люди только из какой-то интеллигентности не дают вам заслуженной сдачи... Я один за них отдуваюсь, так как изначально не причислял себя к интелям. Кому-то же надо вас останавливать. Для вас же кстати, иначе вы привыкнете к этой роли, розы на навозе, и когда нибудь нарветесь, и кто-то задетый вас не станет жалеть, как я...
Комментарий удален модератором
Да мою одуванчиковую суть - можно в святые зачислять! Правда не па линии великомученников, сдачи даю автоматически, иногда - авансом. А за доброту мою превеликую, что с вам и до сих пор разговариваю, пытаюсь убедить бетонный блок. В расчете на не погасшие еще ливнем поиска врагов русяза, и стужей высокомерия - искры разума.
Надеюсь на этот раз, караван моих мыслей достиг колодца вашего сознания, не потеряв ни зернышка из хурджинов смысла...
А выходные данные книги?
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Как говорят - автора!
Жидовские корни?
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Покедова!
Комментарий удален модератором
Мне плевать конечно, ходите, собирайте шишки на свою голову...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Хотя если другие системы упорядочивания не знакомы, то агрессия неминуема. Пойми, фраер, твою систему многие люди уже опробовали, и отказались. Нашли для себя - лучше. И ни один хрен с горы не имеет права проявлять в их сторону агрессию.
Если грамотеи такие умные, то могли бы додуматься до более продуктивных методов, чем выйти, и и отставив ножку, заложив руку за отворот драного пиджака - произнести, что все, кто мыслит иначе, те - бараны... При этом прямо рога витые всем мерещатся от произнесшего..
Комментарий удален модератором
Абсолютно верно! Плюсую!
Но - это врожденная грамотность. Она - редка!
У меня дочь студентка-филолог. Однажды в её присутствии я радостно воскликнул вслух "Слушай, какую я умную вещь придумал!"
Дочь резонно заметила:
"Папа, умную вещь придумать нельзя. Умные вещи существуют сами по себе".
Я призадумался - а ведь она права, хотя ни бум-бум ни в математике ни в физике.
С тех пор в подобных ситуациях говорю "Какую я умную вещь увидел" ;-))
Все мы плагиаторы божественных истин и авторы собственных заблуждений. :-((((
Творец тот, кто в Хаосе-Нави видит зародыши нового Порядка-Прави, рождая Явь.
Ой ли!
Вот Вы верите, что 2х2=4. Более того Вы верите в это до такой степени, что скажите что знаю.
Но ведь это ни пощупать нельзя не укусить, и существует оно независимо от Вас да и от меня тоже. Нас не было в проекте, а 2х2=4 было и будет во веки веков.
Если я Вам скажу что 2 в 100-й это такое-то число. И если мой авторитет будет высок то будете верить мне. А кто-то другой назовёт другое число - Вы скажете, что это ересь.
Так вот религиозность - это способность Верить.
Рюноскэ Акутагава - Вам такое имя знакомо? Есть у него хорошая сказка-притча Святой.
Там содержится ответ на Вашу категоричность суждений. ;-)
Ну вы же не представитель примитивного материализма, который верит в существование банана только тогда, когда он висит перед носом.
Согла-сиська, идеалистический мир не замкнутый в соллипсизьм гораздо шире примитивного матерьлиализьму
Принцип: насрал - убери!
И дома - тоже.
Пыль - не важна!
Лишь умный текст
Вам трется в монитор
А что там борщ - пусть жарится на кухне...
Когда-то учился на телеграфиста. Так вот, при наборе С ЛИСТА допускается 3 ошибки на 100 слов (групп по 5 знаков). Там уже неграмотностью объяснить нельзя.
И второй вопрос - зачем были корректоры, если бы авторы не умели ошибаться на ровном месте.
Это, сука, комп вредничает. Сам себя сколько угодно раз ловил на этом! Ну мона не попасть по конкретной клавише и вбить соседний символ, но ведь такого не происходит! Набивается такой символ, который совершенно ни причём.
Получается иногда смешно. Но посткорректировку текста не делаю - пусть гад-компьютер подавится своим злорадством.
Спеши жить!
Поэтому однажды я поняла. Просыпаясь нужно ценить каждый глоток воздуха, каждую каплю дождя на мокром стекле, каждое «Привет» и банальное «Будь здоров», каждую секунду своей неповторимой жизни. Каждого человека на пути. Я отпускаю обиды и боль, зависть и тоску, всё плохое пускай сгорает в пламени огня. А я хочу спешить дорожить своей жизнью и учиться, пусть даже, на самых жестоких ошибках, учиться принимать всё, что есть в данный миг, сегодня и сейчас.
Спешите жить.
http://avtor.tululu.org/product/1260/
Знаете ли Вы Борхеса Хорхеса. Если нет, то Вы себя можете смело вычеркнуть из списков высокоинтеллектуальных натур. Так вот пока есть время, то прочитайте его "Тлён Укбар Orbis Tertius". Именно описание этого вымышленного мира. Вообще его Антология фантастики - крутая вещь, но надо прочитать быстро и целиком (иначе не вставляет, если будете растягивать). При этом мозг должен работать с максимальным напряжением, а потом просто заснуть - вот тогда реально Вы увидите миры, в которых ещё не бывали и Вам откроются такие вещи, которые просто трудно сформулировать словами - будет не хватать понятий.
Мы привыкли в обыденной жизни к символам устойчивости. Для нас приобретают ценность незыблемые принципы и вещи, золото, недвижимость. Но можно ценить жизнь в её неповторимом единстве. У меня так бывало, когда была большая нагрузка у студентов медиков, фармацевтов, биофизиков. За день мелькают учебные корпуса, группы, темы занятий по математике, физике, медфизике, языки - украинский, русский, английский.
Чувствуешь только информационный поток, буквально пронзаешь его. Это круто!
Но отключается просто оболочка-тело, информация-душа человека остаётся. Это нужно представлять как мелодию, которую сыграли. Но мелодия осталась - она прозвучит с вариациями в другом исполнении, в другом теле.
Нужно жалеть лишь об упущенных возможностях жить всей полнотой жизни. Тогда дейно будешь, не оглядываясь, по-настоящему любить и ценить жизнь
Комментарий удален модератором
Теперь Вы можете быть счастливы в полной мере!
xD
(с)
целую в щечку нежно!
Маузер - это выбор профеcсионала!
И сравнивают грамотность - с гитлеризмом.
https://lurkmore.to/Grammar_nazi
поржал!
И уже две ошибки.
Милый мудачок!
Но в основном в сторону грамотеев, ищут врагов грамотности, и с успехом находят.
Никто не против нее, как им бы этого не хотелось, умеют писать практически все, но не все хотят пользоваться.
Строем тоже ходить красиво для военных. И только редкий прапорщик скажет в качестве прикола: "Умный., да, а чего тогда строем не ходишь?".
Прапрорщики - ПОНИМАЮТ! А вот фанаты рус-яз - нет...
внушаить!
Если безграмотны даже дикторы и авторы песен!
как бы неудивительно...
одни поющие трусы...
"Черные кошки" - ботают все...
А фильм-то, нелепица!
Грамота на праязыке означает следующее.
1.Приводим слово к каноническому виду:
Го-Ра-Ма-Та
Го - буквально идти пешком (Go!)
Ра - свет(не обязательно Э/М волны, хотя наибольший процент информации поступает в человека именно с ними)
Ма - ("маленький" в смысле человек в отличии от "больших" - Бо, бо-га, так называли атлантов, они дейно были большими и многое умели, пример Ма-Ма ---маленький человек, производящий маленьких человеков)
Та - означает остановиться, устойчивость --- сТОяние, сТОл, То-Ра
Вот суммарный смысл и получается "живой путь света, остановленный для маленького человека"
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Я не знаком с ключами к Вашей аббракадабре. Скорее всего это из области лже-нумерологии
Не кто иной как Пифагор был по сути у её основания. Но он был крутым мужиком - олимпийским чемпионом по кулачному бою, основал герметическую школу, в 70 лет взял в жёны молоденькую девушку, а главное слышал музыку сфер.
Это потом уже грамотеи-иудеи начали расшифровывать его учение и переводить на свой лад.
Но если ты не слышишь музыки сфер, то занятия герметизмом не дадут ничего хорошего
А можете ли Вы сформулировать теорему Пифагора для прямоугольного симплекса произвольной размерности?
Чем Вам каббала поможет?
Кстати своей модуляцией (опи'сать) Вы мне анекдот напомнили :)
Адам с Евой резвятся в саду, спускается к ним Бог и говорит:
-"Дети мои, у меня есть вам 2 подарка, только вы должны решить, кому какой...
Первый подарок - писать стоя"...
Ну, Адам изо всех сил орал и бился головой об деревья, что он хочет писать стоя, что всю жизнь мечтал об этом. Ева ему уступила... И Адам побежал по саду, радовался, прыгал, кричал, ссал на всё подряд! На деревья, на цветы, на каждую букашку и просто на землю! Ева встала рядом с Богом...В молчании смотрели они вместе на это безумие... И тут Ева спросила:
-"Боже мой, а второй - то подарок какой???"
... и молвил Бог:
-"Мозги, Ева... Мозги...! Но мозги, Ева, придется тоже отдать Адаму, иначе он все тут обоссыт.
--[+++++++<---->>-->+>+>+<<<<]<.>++++[-<++++<++>>>->--<<]>>-.>--..>+.<<<.<<-.>>+>->>.+++[.<]<<++.
Перл — это тот же brainfuck, только автор его, почему-то, воспринимает серьезно.
Пример типичной программы на Perl.
`$=`;$_=\%!;($_)=/(.)/;$==++$|;($.,$/,$,,$\,$",$;,$^,$#,$~,$*,$:,@%)=(
$!=~/(.)(.).(.)(.)(.)(.)..(.)(.)(.)..(.)......(.)/,$"),$=++;$.++;$.++;
$_++;$_++;($_,$\,$,)=($~.$"."$;$/$%[$?]$_$\$,$:$%[$?]",$"&$~,$#,);$,++
;$,++;$^|=$";`$_$\$,$/$:$;$~$*$%[$?]$.$~$*${#}$%[$?]$;$\$"$^$~$*.>&$=`
я вас не разочаровал?
Код первой программы, выводящей «HEllO WORld», сгенерировала другая программа на языке Lisp, использовавшая поиск в множестве всех возможных программ, через два года после появления самого языка Malbolge.
Эта программа на Malbolge отображает «Hello, world.»:
(=<`:9876Z4321UT.-Q+*)M'&%$H"!~}|Bzy?=|{z]KwZY44Eq0/{mlk**hKs_dG5[m_BA{?-Y;;Vb'rR5431M}/.zHGwEDCBA@98\6543W10/.R,+O<
Другой вариант:
('&%:9]!~}|z2Vxwv-,POqponl$Hjig%eB@@>}=<m:9wv6wsu2t|nm-,jcl(i&%$#"`cb]v?tx<uvtt`rpo3nlf.jh++fdbcba@?]!~|4xzytt43qsqq(lnmkj"fhg${z@>
______________________
Аналогично, На первом же собеседовании просто забыл, как пишется заглавная Д. В слове "диктант". Ну и по простоте душевной спросил ку русачки... У той аж дар речи пропал, ну вы представляете , словно в окно букингемского дворца постучали бомжи, и попросили вынести стакан, ну и распить на троих... Выражение лица примерно то самое у нее было...
И кстати, заметил там, что логика грамоты и логика академ. рисунка с живописью - совершенно разные... И работали превозносящие грамотность - иначе, шаблонней что ли... Без искры.(это уже потом оценил, когда сам учил)
Комментарий удален модератором
Ежели современныя дютюктивы, плохо написанные одними и кое-как откорректированныя другимя-энт одно.
А если талантливые, писанные изящным слогом, да ещё и прекрасно изданных-совсем другое!
"Ой, звоны звонят, злого волка гонят,
По болотам, по оврагам, где люди не ходят".
:)
11). Поддерживай хорошие отношения с «очкариками-ботаниками». Скорее всего, один из них когда-нибудь станет твоим начальником.
Так вот.
В Рашке все наоборот:
никогда не унижай двоечника - потом, ты - Ботаник, придешь устраиваться к нему на работу.
Рашка - это не СССР, где уважали учителя, педагога, врача!
В Рашке правят недоумки.
А зачем им - грамотность?
Почему служебная собака - такая умная?
А болонка - дура?
*
Вариант: почему овчарка любит немецкую речь?
Это - отгадка...
*
Так и отличник - он много раз бит: морально, оценками, родителями - за оценки, моралью... А двоечник - свободен.
Это - Истина!
Получается, что отличников - бьют?
Есть много способов бить.
Пример: интеллигенту плюнь в лицо, он - умрет. А хама ударь кирпичом по морде - он утрется.
Или Вы плохо понимаете Эзопов язык?
Так уж всё - буквально?
Это ли не печально...
Идешь один, но словно рядом кто-то.
Нет никого, – но чей-то чуешь взгляд.
Не взгляд, а нож. А нож, вонзенный в спину!
Оглянешься, едва смиряя дрожь, –
И гибельную видишь мочажину:
Оступишься – и тут же пропадешь.
Оранжевая – с прозеленью – МШАРА.
И черный люк, что врублен прямо в мох…
Проснешься, как от резкого удара:
Ты совестью застигнут был врасплох.
- У меня были хорошие учителя.
И учат, грубо прозвучит - учителя.
Как научится Человек - так и будет звучать.
*
Вспомните - почему Александр стал Великим.
А теперь - кто был его Учитель?
Не Лирика, а именно - Физика.
Дословно так: ученым приходится много публиковаться. И если - Ты - баран, и печатаешь с ошибками - грош тебе цена, как ученому.
Вот и ответ - в Рашке не нужна грамотность и Наука!
Нужны продАвцы.
Не продавцЫ, даже.
Наша зарплата: это пример.
Но нельзя же говорить о продажности меня,если я получал при СССР - оклад!
Просто они не всегда могут понравится учителю.
Отличники всегда будут упёртыми зубрилами и занудами.
Двоечники от природы тугодумы.
И только честно получающие троечку за предмет, в котором ни хрена не смыслят, всегда с одной стороны свободны, а с другой-умны и изворотливы.
В Рашке - нужны пере_продавцы залежалого товара из Европы и Китая.
Ученые, учителя, научные работники не нужны.
Отсюда - сжечь книги, одеться в коричневые рубахи и ходить хороводы, периодически отстреливая учителей.
Хунвейнбины Рашки - убивают уже.
Там - немного не так. Хотя, приоткрою занавесу тайн, госслужащим запрещено, к примеру, быть в другой партии, кроме "Единая России" - сопряжено с моментальным увольнением!
Во как!
Так вот, каждый китаец - просто мечтает выучить свой родной второй и Великий!
И если удается- его все почитают в Китае.
И последнее - Вы просто не представляете, как бегут китайские студенты за нашими русскими учителями и просят: поговорите с нами на русском для практики!
Так что же получается, прививая любовь к музыке, заодно прививаем и неграмотность?
Распевки для малышей
Ой, звОны звОнят, злого волка гонят, По болотам, по оврагам, где люди не ходят
ми,до-до,ре,до\ми-ми,до-до,ре,до\ми-ми,до-до,ре-ре,до-до\ми-ми,до-до,ре,до\
Да, кстати, у меня родственник замечательный детский хирург - эндоскопист, работает в НИИ неотложной детской хирургии и травматологии, так у него врождённая неграмотность. Периодически убивал маму вопросами, как писать кАвадрат или кОвадрат.
Не вижу связи между любовью к музыке и неграмотностью. То, что распевка нарушает грамматику, не означает, что любовь к музыке в целом приведет к неграмотности. Нотная грамота - еще та штука, далеко не всем по зубам. Или Вы можете утверждать, что все распевки непременно нарушают какие-то правила?
"Ой дзвони дзвонять,
Хорти вовка гонять
По болотах, очеретах,
Де люди не ходять."
А неграмотность у него действительно врожденная, но на талант не повлияла.
Кстати, ни на одном языке так не скажешь, да нет...;
или, косил косой косой косой :)
Ни один иностранец не определит, где тут кто и что:)
Комментарий удален модератором
Исправляй орфографические и грамматические ошибки, пока граммар-нацисты не увидели!
Порвут как тузик грелку!
Будь смелым и гордым!
Бей недоучек
В хамскую морду!
Истребляй крамолу!
С кнутом заходи
В начальную школу!
Или по-вашему лучше, когда вольтерам поневоле приходится становиться фельдфебелями?
но это уже совсем другой вопрос.
Особо порадовала месяц-другой назад газетка Метро со своей рекламой телеканала Пятница - "Будем женицца!, Давайте Радоватцца, Бежим питацца!!" Это надо же додумаЦЦа.
1. Не надо агрессировать по поводу... Неграмотные? Имеют право, это нормально, это - жизнь. :(
2. Не афишируйте свое превосходство в теме - не скромно.
3. Грамотность - это средство. С ее помощью всего лишь легче точнее выражать свои мысли. Важнее наличие этих самых мыслей. )))
4. Историю (да и всю нашу жизнь) делают в подавляющем большинстве непрофессионалы, дилетанты, любители (Спартак, Наполеон, Ломоносов, Буденный, А.Гайдар,Сталин, Гитлер и еще "мильены" деятелей).
Когда же за дело берутся профессионалы - жди беды. (Е.Гайдар, Д.Медведев, Н.Михалков... и еще "мильены" подобных).
Вы просто скромно упомянули о своей грамотности, коей не блещут ваши собеседники... :)))
1730 — 7 декабря в Холмогорской воеводской канцелярии получил паспорт.
1730 — 15 декабря отправился в Москву[13].
1731 — 15 января зачислен учеником в Московскую Славяно-греко-латинскую академию.
1731—1735 — учёба в Московской Славяно-греко-латинской академии.
1734 — учёба в Киево-Могилянской академии[14].
1736 — 12 января зачислен студентом в Санкт-Петербургский академический университет.
1736 — 4 октября для обучения горному делу и металлургии направлен в Германию.
1736—1739 — обучался в Марбургском университете.
1737 — с января слушает курс механики профессора Х. Вольфа и курс теоретической химии профессора Ю. Г. Дуйзинга.
1757 — назначен советником Академической канцелярии.
1758 — становится руководителем Исторического собрания, Географического департамента, академических университета и гимназии.
1760 — 30 апреля Шведская королевская академия наук избрала М. В. Ломоносова своим почётным членом.
1763 — 10 октября избран членом Академии трёх знатнейших художеств (за мозаичные работы).
1764 — 17 (?) апреля избран почётным членом Академии наук Болонского института.
Комментарий удален модератором
Гы-ы-ы-ы.................
Потому и все его открытия только по верхам, неглубоко. Во всех науках, но по мелочи. Не Менделеев. :(
Главная его заслуга - организаторская. Он создатель отечественной науки. Российской академической школы.
А поскольку вы второй уже раз перешли на мою незабвенную личность, то давайте на этом и закончим.
Вообще-то я с вами согласен (с мелкими оговорками). Меня тоже часто бесят грамматические ошибки, по которым сразу можно делать выводы по автору...
Тем не менее я часто встречал безграмотных, но умудренных опытом людей, с трудом выражающих свои мысли словами, но, вдумываясь, находил в них вершины философии, психологии, педагогики и т.д... В то же время общался с массой бестолковых профессоров...
И с понижением общего уровня образованности ниших согласен, тоже переживаю. :((
А плюс-то я вам за сатью сразу поставил!!!!!!
Но, с вашего позволения, остаюсь при своём мнении.
Засим прощайте.
А возможно ли относить к "филологам" писателей,журналистов,актёров?
Если возможно,то и у "филологов" с грамотёхой - напряжёнка.
Ведь у них слово,то бишь язык (русский) - основной рабочий инструмент...
Кстати, один мой товарищ (это о фразе про алфавит) с похожей мечтательной интонацией говорил: "Тебе хорошо, ты - дурак." И дураки, как правило, терялись. :))
Причины, если иметь в виду роль электронного информационного (точнее инфокоммуникационного) окружения:
1. Чтение предполагает первичность восприятия и мышления по принципу линейности (линейной последовательности): например, чтобы понять книгу, надо прочесть ее от начала и до конца.
2. В электронном окружении первичны восприятие и мышление в режиме одновременности (страница сайта дает сразу несколько заданий).
3. Привычка к одновременности восприятия и мышления делает чтение неважным, вторичным.
4. В результате может получиться человек с гипертрофированной ролью одного режима работы сознания, подавляющего другой.
5. В лаборатории проблем коммуникации Маршалла Маклуэна (университет г. Торонто) еще в 70-годах установили, что у детей, в младенческом возрасте оставляемых наедине с телевизором, (почти) атрофируются мышцы, необходимые глазам для чтения. М. Маклуэн называл таких детей «инвалидами без привилегий», имея в виду, что в современном обществе инвалидам (как бы их ни называть) полагаются привилегии, а этих детей таковыми не признают.
6. Грамотность производна от режима линейности. Для человека одновременности она оказывается вторичной.
Комментарий удален модератором
Почему Вы не удивляетесь тому, что не все умеют играть на музыкальных инструментах? Многие даже простую мелодию не могут пропеть. Ни кто же их не считает безграмотными, ну нет у человека музыкального слуха, что тут сделаешь.
А по поводу чтения книг и запоминания правописания скажу Вам следующее, не только чтение не развивает "грамотность" но и написание книг!
А известно ли Вам, сколько великих писателей писали с ошибками?
Вот, всё от этого((((
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Сахар в чай не кладут, а лОжат.
Винни стал наркоманом Вонни,
говорящим без гласных.
Боже.
Щеголяют в осенних пОльтах,
спорят, чье из них красивЕе.
Я пульнула бы из брандспойта,
да достать его не сумею.
На метрЕ ко мне приезжают
и в кинЕ целоваться хочут.
Пацаны не совсем въезжают,
что заклеить бы рты им скотчем.
Интересно, им плОтят много
в котелок, что почти не варит?
Я пожертвовала бы хотдогом
и купила бы им словарик.
Пьют они дорогое кофе,
я по жизни люблю дешёвый
и мужчину, которому пофиг
на сердечко мое большое.
Он сводил бы меня в кино, и
ходит в черном пальто, и ездит
на метро, только я все ною,
потому что мы с ним не вместе.
Не звонИт он на мой мобильный,
на который десятки звОнят.
Я с улыбкой ношусь дебильной,
если он обо мне вдруг вспомнит,
А забудет — пойду по следам же
дорогого Кобейна Курта.
Застрелюсь, или лучше даже:
отравлюсь питьевым йогУртом!»
С сайта http://www.inpearls.ru/
Кстати, о кофе: правильно было бы вернуть ему его настоящее русское название "кофий". Тогда ошибиться будет сложнее.
Тот интересуется про закуску: "А кушать что будете?",
- "Вот её родимую и буду кушать"
Я не раз приводила примеры невежества студентов, которые через
несколько месяцев получат диплом инженера.
Самый большой был шок, когда один из них стал алгебраические действия выполнять справа налево
(правда он всего лишь на 3 курсе учился). А вы про запятые.....
Погибшая книга убивает душу; а грамотность - есть система мышления и здравого смыла.
Следовательно, мы ТВ и экраном компа УНИЧТОЖАЕМ себя и свою бессмертную душу.
****
"Нельзя трусить, лгать и нападать. Нужно читать, спрашивать и любить близких. Объяснить это ребенку, и вообще кому бы то ни было, разумеется, невозможно. Да объяснения ведь и не воспитывают.
Воспитывают, как известно, обстоятельства и литература. И тут уж как получится…"
(с) Б.Стругацкий.
***
"Человек должен употребить первую часть своей жизни на то, чтобы беседовать с мертвыми (читать книги); вторую - на то, чтобы разговаривать с живыми; третью - на то, чтобы беседовать с самим собой." (с) П.Буаст
:)
Я занимаюсь генеалогией, приходится читать различную переписку - прошения, ответы, отчёты и т.п.
Да, раньше было много вообще неграмотных; но если человек где-нибудь проучился (хоть в церковно-приходской школе) - он писал грамотно. А уж об окончивших высшее или среднее учебное заведение (совсем не филологическое) и говорить нечего - в огромном количестве попавших ко мне документов я не встретил НИ ОДНОЙ ошибки.
Думаю, тогда подавляющее количество преподавателей и учителей было само безукоризненно грамотно при значительно меньшем количестве учеников; люди возможность учиться воспринимали как счастье, а не как обязанность; общественное мнение, несомненно, было более здоровым; вышестоящий всегда был грамотным, и неграмотность была поводом для стыда и изгнания.
Думаю, сейчас, если попытаться ввести закон о грамотности (хотя бы написании диктанта), то в Думе большинством голосов он не пройдёт.