Неужели это так?

Да, это баян, уже третий год гуляющий по сети. То к одному празднику, то к другому.

Развод - обыкновенный дубляж (замена ответов опрашиваемых) для довольно сомнительного прикола.

Не ведись на эту дешевую туфту, Ирина...

Не знаю, Ирина. Уровень современных технических возможностей позволяет запросто разыграть такие сценки. С другой стороны, сплошь и рядом сталкиваешься с ужасающим уровнем неграмотности и невежества. И к сожалению можно признать, что вне зависимости от истинности этого материала, то что показано, вполне этот уровень отражает. Ведь анкетирование школьников, проведенное два или три года назад, с похожими, но не столь утрированными вопросами, меня лично просто привело в ужас.

Так долго комментарии до почты добираются...Сегодня ездила к детям, вместе посмотрели ролик. Они смеялись, конечно, над ответами, но вопрос о начале ВОВ и 2 Мировой их как-то напряг. Хотя у дочери были отличные историки-преподаватели. И она всегда любила этот предмет. Возможно, рождение ребенка и бессоные ночи сделали свое дело? Дочь мне сказала, что заметила за собой "отупление" после полуторогодичного сидения с ребенком. Ну, это частности. Я подумала,что я, например, полностью разучилась считать в уме. В этом очень "помог" давно изобретенный калькулятор. И уже и не пыжусь что-то в магазине или на рынке посчитать - не получается. Так же и многие, зная, что любые сведения в любой момент можно "погуглить")) Раньше мы читали очень много книг, они "впечатывались" в мозг. Это - как врожденная грамотность. Мы были "ходячими энциклопедиями". Это хорошо, но много ли в жизни нам из этого понадобилось? Дети, молодые люди сейчас практически не читают. Или читают "узкоспециализированную" литературу. Это плохо. Но с этим ничего нельзя сделать. "Компьютеризация" с её плюсами и минусами сделала то, что не должна была...У меня, короче, тоже нет ответа. Но не знать ЭЛЕМЕНТАРНОГО?..

Я сегодня в "Солнечном ветре" поместил материал о Франсуазе Саган, у нее была еще такая фраза - "Надо прожить чью-то жизнь – то есть надо читать, чтобы обрести способность воспринимать собственную жизнь всеми пятью чувствами."

Сожалеть о том, что какие-то знания не пригодились в жизни, в высшей степени не правильно. Лишних знаний не бывает никогда. Это только, так может показаться.

Солидарна. Тратят время на поржать над незнайками, вместо того, чтоб незнаек просвящать, при этом не сухо академически, а интересно

Могу дать справку.

1) В середине ельцинского десятилетия начали приходить выпускники школ, которые не отличали Босфор от Александра Македонского.

Они элементарно никогда не слышали ни про то, ни про другое.

2) Незнайки не умеют учиться и просвещаться не станут ни под каким соусом.

Так это ж надо напрягаться, что-то придумывать, самому, в конце концов, быть грамотным и образованным. А им это надо? Рейтингов на этом не заработаешь.

а мне кажется - это не столько образование, как информационная среда как таковая. Если раньше информационная среда - фильмы про ВО, пионеры - герои, книги, то нынчи и телевизор не тот и читают не книжки, а забавы из инета, а ежели и книжки, так не те, что при Союзе .

Я рассматриваю образование шире обязательной школьной программы - как получение систематизированных знаний, просвещение. А информационная среда меняется непрерывно, это объективная реальность. Что касается заданных вопросов, то они однозначно входят в пределы школьной программы по истории. Только что мы имели возможность убедиться в уровне знаний (интеллекта) миссис России (жены Юрия Жиркова). Без всякого монтажа и в пределах той же школьной программы. Что-то типа "Солнце крутится вокруг Земли". А ведь по идее она должна была символизировать интеллектуальный уровень граждан России. В конце концов, какая бы информационная среда ни была, человек сам формирует свой уровень знаний. Если хочет этим заниматься.

Мне думается, что изменение информационного пространства произошло в момент вхождения ПК в повсеместный обиход и бурного развития интернета. Сейчас слишком много информации и человеки начинают запоминать не саму информацию, а ссылки. Мышление изменилось. Если раньше дети получали свой поток информации в школе и усваивали этот поток, то сейчас массив данных, который обрушивается на них вне школы (игрушки, музыка, форумы, обсуждения все и вся) занимает немалую полезную площадь хранения.

Т.е. раньше было не так много потоков информации - они осваивались и структурировались. Сейчас с этим сложней

самый парадокс: если хотели сказать, что все поголовно безграмотны - в этом случае кто возмущается? Поголовнобезграмотные? Они даже не поймут в чем проблема. Т.е. в безграмотной стране это видео никак не может вызвать ажиотаж. Отсюда - далеко не все так, как преподнесено в репортаже

Я и не сказала, что все. Наверняка, грамотные ответы в ролик не вошли.

я не впику) безграмотных хватает, и полностью поддерживаю, что они даже не поймут, почему над таким опросом потешаются, и уж тем более не побегут восполнять знания ). У нас в классе девочка была, которая очень плохо читала все время учебы (сейчас предполагаю - дисграфия), соответственно и училась. Потешались над ней некоторые, меня это коробило, даже бывало защищала. Это я к "Так ведь и жизнь людям сломать можно" - Правда это

А я думаю, что народ должен знать своих "героев". То, что теперь не знают какая дверь "прилагательна", а какая "существительна" - беда всемирной системы образования в современном её виде. И скрывать лица не надо, надо сделать так, чтобы неучи сами ужаснулись своей безграмотности. Советская школа давала хорошее образование, как и её предшественница - гимназия. Тогда люди читали запоем, от этого была польза, т.к. чтение воспитывало, прививало мораль и даже повышало грамотность. Компьютер мог бы помочь, если бы не засоренность сексом, порнографией и просто "желтизной", к чему падки подростки. Но есть и ещё одно, что может ждать нас в скором будущем: массовое поражение вирусом и выход всех компьютеров из строя. И вот тогда люди станут совершенно беспомощными и безграмотными. А может - это кому-нибудь и нужно?!

PS. А что всё же обозначает название сообщества? (Мне переслали материал без объяснения) Это тоже с точки зрения "ниспровержения принципов", или заложен глубокий смысл? Хотя содержание мне пока нравится.

А кто о людях думает?

Журналисты, ради репортажа, в прямом эфире рассуждали о подготовке штурма в Норд-Ост, хотя всем было понятно, что это видят и террористы внутри здания. Это уже преступление!!! Хоть кого-то за это наказали?

Это Иришка решила, что все мы в жизни бываем в странных и смешных ситуациях. В общем, я с ней согласна.

Ира, захотелось матюгнуться... норд-ост - апофеоз кретинизма

Между прочим, этот газ и антидот были получены из Израиля. И наши спецы там были. И говорили что нужно..

1. Очистить всю зону на километр в радиусе от ВСЕГО транспорта и от ВСЕХ людей, кроме участников операций.

2. Проверить все окрестные высотки на предмет наличия наблюдателей от террористов

3. Полностью перекрыть эфир для журналистов, мобильной связи и т.д. кроме частот штаба операции

4. Расчистить все пути подъезда спец.транспорту и , в первую очередь- для скорой мед помощи. Подготовить автобусы и коридор движения с учётом количества заложников в ЛЕЖАЧЕМ положении

И НИЧЕГО сделано не было. Дело в том, что у нас уже применялся этот газ и были спасены дети и учителя. Погиб только один учитель ещё до применения газа. До Норд-Оста никто в Израиле так и не знал,как была проведена эта операция. В конце просто объявили об освобождении заложников и всё. Все, кто знали ( даже дети и родители) давали подписку о неразглашении подробностей операции. А у вас на весь свет раззвонили. Теперь никто уже не сможет его применить. В Беслане бандиты окна разбили сразу, чтобы газ не могли пустить.Это как?

самый большой бред - прямая трансляция горя

Это не бред. Это преступление!!! Уголовное!!! Это людям стоило жизни. Чего уж больше?

Да!