Ах, эта нежная душа...

Добрый вечер, дорогие друзья!

Наше занятие снова проводит Стелла... Сразу замечу, что она умеет работать, а не «творить» что и является, быть может, сутью настоящего творчества. Хотя я в этом уверен и безо всяких оговорок.

Мне даже кажется порой, что она не просто пришла к нам в школу, но и приросла, «прилипла» к классной доске, будто кто её туда пришпилил... Так это или иначе, судить не будем, а потому простите мне очередные фантазии, в которые вы не можете поверить с первого раза. Однако проходит время – и фантазии мои всё же принимаются. Впрочем: тьфу, тьфу, тьфу, чтобы только не сглазить. Но, кажется, мои серые глаза таким свойством не обладают.

Мы представляем сегодня двух авторов – вернее, 2-го автора, так как первый является предтечей, а второй как бы отпочковался, и заговорил своим чистым, неподдельным тоном. Мне лично понравились оба, а потому не буду особенно ничего комментировать, как того, может быть, от меня и ждут. Поэтому сегодня обойдёмся без рецензирования тем более и охотнее, что наша аудитория за партами выскажет своё, свободное от «учёности», мнение. Представленные стихи вполне это позволяют, как вы сразу же убедитесь. И хотя сами авторы анонимны, угадывать их имена вовсе не нужно. Им просто интересно будет вас послушать, увидеть, почитать.

По ходу проведения урока, мы, возможно, добавим некоторые реплики и ремарки. Вам же остаётся только выкрикивать с места.

Всем желаем удачи!

     1-ый автор:

Мысль моя, вне меня,
Машет чахлым крылом
И тускнеет на фоне Востока.
Я иду, семеня,
Под осенним дождём,
Не летается мне. Одиноко...

     Стеллa W

Грусть от бескрылости мысли, когда попросту не пишется... Может быть поэтому, все настроение уложилось в 6 строчек трёхсложного размера, но какой из них - определить затрудняюсь. Нужна помощь более компетентной аудитории...

 

"Ах, моя нежная душа!
Ты птица, запертая в клетку,
Когда подранок-малолетка
 Влюбляется, едва дыша..."

     2-ой автор:

Не летается мне,
Затаилось крыло,
Не пробив целину под лопаткой.
Нету нерва в струне,
Ни черно, ни бело,
Как-то пресно – ни горько, ни сладко.

Или взбить пару строк?
Даже душу приплесть,
Да по-девичьи, да со слезою...
Но дала я зарок –
К вам с душою не лезть,
Без меня слишком много «с душою».

Мне бы нужно молчать,
Не транслировать бред,
В шелкопёрство одевшись по моде,
Но всё чётче печать,
Я взлечу, спора нет...

Только ружья держите на взводе.

     Стеллa W:

Здесь тот же размер. И настроение. И та же тема, но с развитием о бескрылости, и размышление: «мне бы»...

Признаюсь, что полезла искать значение шелкопёрства, оказалось – бумагомарание, графоманство, рифмоплётство.

В заключение и звучит надежда:

"Но всё чётче печать,
Я взлечу, спора нет..."

Последняя строка – вызов:

"Только ружья держите на взводе".

Несмотря на продолжения темы, второе стихотворение более светлое, поэтичней, и с философским подтекстом, на мой взгляд.

Как часто, вообразив себя поэтом или поэтессой, уже познав вкус поэзии, хочется вдруг написать что-то такое эдакое...

В принципе, уже имея навык, можно именно «взбить пару строк» и «сварганить» вполне сносные стихи. Но если сама понимаешь – «бескрылые». Зачем?

А вот те, которые крылаты как символ поэтического вдохновения «Пегас», пожалуйста – на расстрел любой критике!

С формой «порошок» я познакомилась в момент встречи с ним. Вот он! – первый прочитанный мной «порошок»:

     2-ой автор:

подай мне злато нивы спелой
огонь спрессованный в слезу
поэт вам водку с хлебом белым
несу

Порошок – четверостишие, написанное усечённым четырёхстопным ямбом.

Количество слогов по строкам: 9/8/9/2.

Вторая и четвертая строки рифмуются.

Используются только строчные буквы и пробелы.

Знаки препинания допускаются в исключительных случаях.

Знатоки жанра утверждают, что «Корни возникновения «порошка» – в творчестве «душевнобольных» – (вольный перевод: mindless group). Поэтому, вроде как, хорошим тоном является некая нотка лёгкого крэйзи в смысле (вплоть до мощной порции тяжёлого помешательства, но тогда боюсь, вас просто не поймут остальные)».

Большие буквы и знаки препинания отсутствуют.

Почему? Возможно, это из серии «догадайся, мол, сама» – для поклонников пунктуации, вроде меня. А может – для простоты творческого обмена в СМС-ках. А что, если попытаться расставить знаки:

— Подай мне злато нивы спелой,
Огонь, спрессованный в слезу!
— Поэт, вам водку с хлебом белым?
Несу!..

или так:

Подай мне злато нивы спелой,
Огонь, спрессованный в слезу!..
Поэт, вам водку с хлебом белым
Несу!..  

 

Но, не будем разрушать рамки жанра... Замечу только, что метафора по смыслу гениально ёмкая: «злато нивы спелой», «огонь спрессованный в слезу»–«водка с хлебом белым».

Несите, пожалуйста, мне на стол такую метафору! Или отправляйте на мобильник – всё равно.

Но вот – всем известное -- тоже "порошок":

в тот день когда ты мне приснился
я всё придумала сама
на землю тихо опустилась
зима

Алсу

Несколько слов в заключение о «порошке»... Образовалось это слово от «пирожок» – так называли тех первых «душевнобольных», кто был подвержен магии этого жанра, покорён ею... Мне же подумалось, что отсутствие знаков препинания и прописных букв создают эффект рассыпанных слов – потому, значит, и «порошок». Что ж, остаётся лишь рассыпать даже и отдельные буквы, чтобы из них составлять новые, неведомые слова... Магия символов, возможно, и войдёт в сознание будущего человека, и даже будет прочитываться, будто некий фантастический код... Нам же пока приходится довольствоваться тем, что уже свершилось...

А со временем мы научимся даже прочитывать мимику влюблённых, мимику чувств и сердец человеческих... Даже не забывая ни на миг о мимолётности нашей души... И это будет истинной беззвучной поэзией счастливого человека.

P. S.    Имена же прозвучавших на уроке поэтов – Евгений и Анастасия Долматовы!