Остановить осквернителей истории страны.

Комментарий удален модератором

как и в 1937г. 1000000 человек.

Комментарий удален модератором

перевирая историю, разлагая культуру и образование

ГОИ должны быть рабами БОГОИЗБРАННОГО напрода

и гундяй с РПЦ и Путлер Шеломов с Менделем

марионетки мрового ЖМассонского олигархического капитала

даешь наркоту, тупорылый зомбоящик, бутылку и прочее...

лишить работы пенсий медпомощи образования работы

ЖИДАМ золото, а ГОЯМ рабство ... СОСНИТЕ тупые иванюшки !!

не проснетесь, так и подохнете в нищете и безисходности ...

Коллективный Сталин

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

«... Не предосудительно ли славе российского народа будет, ежели его происхождение и имя положить столь поздно, а откинуть старинное, в чем другие народы себе чести и славы ищут?" М.В.Ломоносов.

Комментарий удален модератором

Автор не знает даже историю России времён Николая II. Цитата из статьи: "В 1930 г. в СССР было введено всеобщее начальное образование"

Всеобщее бесплатное начальное обучение было введено в России в 1908 году и ежегодно открывалось 10 000 школ (уже в 1911 году их было более 100 000), к 1922 году неграмотность молодого поколения должна была исчезнуть. (В 1920 году, по советским данным, 86% молодежи от 12 до 16 лет умели читать и писать, и научились они этому до революции). Гимназии имелись во всех уездных городах, чем не могли похвастаться многие европейские страны. В отношении же среднего и высшего образования женщин Россия шла впереди Западной Европы: в 1914 году имелось 965 женских гимназий и Высшие женские курсы во всех крупных городах.

Накануне войны в России действовало более ста вузов с 150 000 студентов (во Франции – около 40 000 студентов).

Статья "Год 1913. Россия, которую мы потеряли"

http://www.pravda-tv.ru/2009/04/30/1017

есть очень интересная археологическая находка - фестский диск, найденный на острове Крит. на этом диске есть послание, которое долгие годы не могут расшифровать учёные всего мира. наш учёный Гриневич Г.С. -лигвист, дешифровщик - положил на это 20 лет и расшифровал его.

"Итак что же было написано в XVII веке до нашей эры:

Будем опять жить.

Будет служение Богу.

РОСИЮНИЯ чарует очи.

Никуда от нее не денешься, не излечишься.

Ни единожды услышим мы:

вы чьи будете, росичи, что для вас почести,

в кудрях шлемы; разговоры о вас.

Не забудем Ее мы, в этом мире божьем."

http://veda.siteedit.ru/page40

и это XVII век до н.э. !!! а нам рассказывают, что история наша началась 1000 лет назад, а до этого были дикие племена, которые жили в землянках(((.

Студентов в России - 150 тыс, во Франции - 40 тыс., т.е. тоже в 4 раза меньше. В пересчёте на 100 тыс. населения кол-во студентов примерно одинаковое в обеих странах.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_(1897%E2%80%941917)

Смешно?

Комментарий удален модератором

То-то потом большевикам пришлось вводить ликбез! И назовите город, кроме Питера, где были Высшие женские курсы!

С Урала, во всяком разе, все в Питер ехали - исторический факт.

Комментарий удален модератором

Египтяне,так те ещё за пару тышш годков до н.э. деградами стали...

Если хошь, сделай обрезание(если не обрезан ещё) - с жидами породнишься...

А если это неправда?

Патриоты правоСЛАБНЫЕ, блин...

Комментарий удален модератором

многие и сейчас ещё пыжатся, расшифровывая это послание, но проблема в том, что они отталкиваются от официальной версии о том, что письменность на Русь пришла вместе с христианством, а это не так. уже найдено множество подтверждений тому, что письменность у нас существовала за долго до принятия христианства.

собственно, я уже давала ссылку на то, чем руководствовался Гриневич, расшифровывая фестский диск. для Вас даю ещё раз http://veda.siteedit.ru/page40.

Россия 1913 год. Статистико-документальный справочник

ОГЛАВЛЕНИЕ

XIV. ПРОСВЕЩЕНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ. НАУКА. ПЕЧАТЬ

Из «Объяснительной записки к отчету государственного контроля по исполнению государственной росписи и финансовых смет за 1911 год» (СПб., 1912)

Необходимо, однако, заметить, что недостаток в учебных заведениях так велик, что с каждым годом выдвигается так много новых запросов в этой области, что надо предвидеть еще в течение многих лет усиленные жертвы казны на народное образование ранее, чем потребность в нем будет достаточно удовлетворена (с. 183).

При низком уровне грамотности населения Империи потребность в открытии достаточного числа школ является одной из самых настоятельных (с. 184).

Всеобщая перепись населения Империи 1897 г. обнаружила всего лишь 21% грамотных. Этот процент повышается в Привислинском крае до 30,5%, собственно же в Европейской России без Привислянских губерний и Кавказа составляет 22,9%. Как же мало само по себе такое небольшое число грамотных, но в 24 губерниях из 50 Европейской России оно еще уменьшалось, не достигая 20%.

остальное - по ссылке

Многими авторами в качестве закона, утвердившего в Российской Империи обязательность начального образования, указывается закон от 3 мая 1908 г.

Проректор Тамбовской Духовной семинарии, иерей Виктор Лисюнин, в своей статье "Значение Православного духовенства в создании системы народного образования на рубеже эпох (к. XIX – н. XX вв.)" пишет:

Участие духовенства в системе народного образования активизировалось после выхода закона 3 мая 1908 г. о постепенном (в течение 10 лет) введении всеобщего обязательного начального образования.

В статье доктора исторических наук, профессора Хасбулатовой Ольги Анатолье

В соответствии с законом от 3 мая 1908 г. предполагалось в течение 10 лет ввести обязательное бесплатное начальное обучение для детей от 8 до 12 лет.

В статье Голиковой Ольги Александровны "Создание сети всеобщего начального обучения на территории Томской губернии в начале XX в." находим следующее:

Правительством был издан закон 3 мая 1908 г., положивший начало введения всеобщего образования в России. Он определял ряд важных моментов:

все дети обоего пола по достижению школьного возраста должны получить бесплатное начальное образование,

срок обучения в начальной школе должен составлять 4 года,

на одного учителя должно было приходиться 50 детей,

ответственность за открытие необходимых училищ, возлагались на органы местного самоуправления, под руководством и надзором Министерства народного просвещения,

Министерство должно было решить вопрос о финансировании новых учебных заведений2)

Со времени издания закона от 3 мая 1908

На самом же деле закон от 3 мая 1908 г. носит название «Об отпуске 6.900.000 рублей на нужды начального образования», и в нём нет ни единого слова о введении на территории России всеобщего обязательного начального образования. Текст этого закона можно посмотреть в базе "Полное собрание законов Российской империи" (страница 228, № 30328):

Высочайше утвержденный, одобренный Государственным Советом и Государственною Думою закон

Об отпуске 6.900.000 рублей на нужды начального образования.

На подлинном Собственною Его Императорского Величества рукою написано: «БЫТЬ ПО СЕМУ».

В Царском Селе.

3 Мая 1908 года.

Скрепил: Государственный Секретарь Барон Икскуль.

Отпускать, с 1 Января 1908 года, по шести миллионов девятисот тысяч рублей в год по смете Министерства Народного Просвещения на нужды начального образования, сверх сумм, ассигнуемых на сей предмет в настоящее время, с тем, чтобы расходование

Пособия из кредита в 6.900.000 рублей в год на нужды начального образования предназначаются для местностей, где выяснится особый недостаток в училищах или в средствах на поддержание и дальнейшее расширение начального образования.

Размер пособий из означенного в статье 1 кредита в губерниях и областях, в которых не введено положение о земских учреждениях, определяется для одноклассных и двухклассных училищ примечанием к пункту 1 статьи 3424 Уставов Ученых Учреждений и Учебных Заведений ведомства Министерства Народного Просвещения (Свод. Зак., т. XI , ч. 1, по Прод. 1906 г.).

Пособия из означенного в статье 1 кредита отпускаются отдельным земским и городским органам самоуправления и сельским обществам на выдачу содержания учащим в начальных училищах, как существующих, так и вновь открываемых, в размере 390 рублей на 50 детей школьного возраста (от 8 до 11 лет), считая жалованье учителю в г

Означенные в статье 3 пособия выдаются лишь тем земским и городским органам самоуправления и сельским обществам, которые обяжутся продолжать расходовать освободившиеся вследствие получения казенных пособий суммы на содержание начальных училищ, на строительные надобности, на выдачу дополнительного содержания учащим и на другие нужды начальных училищ.

Из означенного в статье 1 кредита в 1908 году обращается на выдачу пособий для единовременных расходов по постройке училищных зданий и оборудованию училищ один миллионн девятьсот тысяч рублей. На эту же надобность обращаются остатки, могущие образоваться от кредита в 5.000.000 рублей, предназначенного в 1908 году на расходы по содержанию училищ, вследствие их открытия не с начала гражданского года.

Во всех начальных училищах, получающих пособие из означенного в статье 1 кредита, обучение должно быть бесплатным.

Собрание узаконений. 1908 г. Отдел I . № 73. Ст. 447.

Список же мероприятий, обозначенный в статье О. А. Голиковой («все дети обоего пола по достижению школь

<…>

Всем детям обоего пола должна быть предоставлена возможность, по достижении школьного возраста, пройти полный курс обучения в правильно организованной школе.

Забота об открытии достаточного числа училищ, соответственно числу детей школьного возраста, лежит на учреждениях местного самоуправления, при этом расчеты относительно числа необходимых школ делаются применительно к четырем возрастным группам: 8, 9, 10 и 11 лет.

Нормальная продолжительность обучения в начальной школе – 4 года.

Нормальным числом детей в начальной школе на одного учителя признается – 50.

Нормальным районом, который должна обслуживать одна школа, признается местность с трехверстным радиусом.

На обязанность учреждений местного самоуправления возлагается в двухго

Примечание: В разработке школьной сети участвуют местные органы церковно-школьного управления.

Для включения в школьную сеть училище, рассчитанное на четыре возрастные группы, должно удовлетворять следующим требованиям: иметь законоучителя и учителя, обладающего законным правом на преподавание, быть обеспеченным соответствующим школьным и гигиеническим потребностям помещением, учебными книгами и пособиями и доставлять детям бесплатное обучение.

Означенные (п. 6) школьная сеть и план ее выполнения представляются местными органами самоуправления установленным порядком в Министерство народного просвещения, которое, предварительно утверждения означенных сети и плана, сносится с Министерством внутренних дел. В случае одобрения сих планов и сетей, Министерство народного просвещения отпускает

Примечание: Церковно-приходские школы, вошедшие в школьную сеть, как открытые, так и подлежащие открытию в течение ближайшего учебного года, получают пособие от казны на равных основаниях со школами, состоящими в ведомстве Министерства народного просвещения, из кредита, ассигнуемого по финансовой смете Святейшего Синода; школы же церковно-приходские, не вошедшие в сеть в тех местностях, для коих она утверждена, могут содержаться лишь на местные средства.

Прочие расходы, как по содержанию и устройству помещений для училищ, так и по увеличению оклада учащим, в зависимости от местных условий, устанавливаются

Получение пособия от Министерства народного просвещения не стесняет прав учредителей училищ в деле заведования школой. Местному самоуправлению предоставляется организация и ближайшее заведование начальными школами, под руководством и надзором Министерства народного просвещения.

Сословным и иным законным организациям и частным лицам, если содержимые ими школы входят в общую школьную сеть, Министерство народного просвещения дает пособие, в случае признания в том необходимости, по вышеуказанному расчету (п. 8) на тех же основаниях, как и учреждениям общественного самоуправления.

Впредь до получения и утверждения школьных сетей и планов введения всеобщего обучения от местных самоуправлений, Министерство народного просвещения распределяет ассигнованный по его смете кредит, по соображению с местными нуждами и требованиями, применительно к изложенным положениям, имея в виду осуществление всеобщего обучения в данной местности.

Об изложенном и

Министр народного просвещения

П. фон Кауфман4)

Но этому проекту так и не суждено было стать законом. Законопроект был внесен в III Государственную думу 1 ноября 1907 г., и 8 января 1908 г. передан на предварительное рассмотрение в комиссию по народному образованию. Свой доклад комиссия внесла в общее собрание 10 декабря 1910 г.

Основные положения правительственного проекта сводились к следующему: 1) формирование школьной сети и плана ее создания возлагалось на учреждения местного самоуправления, которые должны были выполнить эту работу в двухгодичный со дня введения закона срок; 2) нормальным пределом, который должна обслуживать одна школа, признавалась местность с трехверстным радиусом; 3) населению обеспечивалась бесплатность обучения в училищах, входящих в школьную сеть; 4) проект школьной сети должен был утверждаться министром народного просвещения; 5) церковно-приходские школы, вошедшие в школьную сеть, получали казенное пособие на равных основаниях со школами Министерства народного просвещения; 6) отпускаемые из казны кредиты предназначались на вознагра

Дума внесла свои изменения: 1) установила минимум суммы (10 млн. руб.), на которую должно было ежегодно, в течение 10 лет, увеличиваться по смете Министерства народного просвещения, казенное ассигнование на нужды начальных училищ; 2) признала предельным сроком для введения всеобщего начального обучения десять лет; 3) в местностях, где не имелось губернских и уездных земских учреждений, формирование школьной сети возлагалось на местные органы Министерства народного просвещения, совместно с учреждениями, ведающими делами по земскому и городскому хозяйству; 4) к делу составления всех школьных сетей привлекался также и инспектор народных училищ и др.

Первое обсуждение законопроекта проходило 24 января, второе – 26 января, третье – 12 февраля 1911 г. Дума приняла решение об одобрении проекта 19 марта 1911 г. и передала его в Государственный совет. В ходе рассмотрения Государственный совет повысил минимальный размер кредита (до 10,5 млн. руб.), на который должны были увеличиваться в течение 10 лет ассигнования на нужды начальных училищ, исключил указание на предельный с

28 января 1912 г. Государственный совет постановил образовать согласительную комиссию, которая, однако, не пришла к единому мнению. Доклад комиссии был внесен в Государственную думу 9 апреля 1911 г., обсуждение доклада состоялось 21 мая 1912 г. Однако Дума осталась по всем принципиальным вопросам при своем первоначальном решении. 6 июня 1912 г. Государственный совет отклонил законопроект.

Как видите я детально, на основании документов опровергаю Вашу ложь или незнание истории моей страны

28 января 1912 г. Государственный совет постановил образовать согласительную комиссию, которая, однако, не пришла к единому мнению. Доклад комиссии был внесен в Государственную думу 9 апреля 1911 г., обсуждение доклада состоялось 21 мая 1912 г. Однако Дума осталась по всем принципиальным вопросам при своем первоначальном решении. 6 июня 1912 г. Государственный совет отклонил законопроект.

До 1917 года оставалось 5 лет

К концу 1914 г. в России насчитывалось 123745 начальных учебных заведений, принадлежавших различным ведомствам — 80801 ведомства МНП, 40530 ведомства православного исповедания и 2414 других ведомств. Охват школой детей в возрасте от 8 до 11 лет составлял по империи 30,1% (в городах — 46,6%, в сельской местности — 28,3%).

В целом по России к 1 января 1914 г. из 8902621 учащихся в начальных и низших школах обучалось около 82% всех учащихся, в средних общеобразоват и спец учебных заведениях — около 6%, в специальных средних и низших школах — 3,2%, в различных частных, национально-религиозных и т.п. учебных заведения — около 7%, в вы

До 1917 осталось 3 года

Я не сомневаюсь в достоверности вашего источника, как не сомневался в достоверности своего источника, которому доверился.

http://www.pravda-tv.ru/2009/04/30/1017

Самое главное. Я не сомневаюсь,если бы не октябрьская революция и гражданская война, неграмотность в России без большевиков ликвидировали бы ещё раньше. И массовой эмиграции образованных людей из России не было бы.

Из «Объяснительной записки к отчету государственного контроля по исполнению государственной росписи и финансовых смет за 1911 год» (СПб., 1912)

Необходимо, однако, заметить, что недостаток в учебных заведениях так велик, что с каждым годом выдвигается так много новых запросов в этой области, что надо предвидеть еще в течение многих лет усиленные жертвы казны на народное образование ранее, чем потребность в нем будет достаточно удовлетворена (с. 183).

При низком уровне грамотности населения Империи потребность в открытии достаточного числа школ является одной из самых настоятельных (с. 184).

...В 1906 г. Министерством Народного Просвещения был выработан проект введения всеобщего обучения. Хотя закон о всеобщем обучении не издан до настоящего времени, но основные начала министерского проекта получили 3 мая 1908 г. силу закона, и с этого времени начинается широкий отпуск средств на народное образование и планомерное открытие школ, имеющее своей конечной целью обеспечить доступность начального обучения для всего населения Империи.

А так как количество детей школьного возраста (от 8 до 12 лет) определяют около 9% всего населения, то оказывается, что лишь около 43% всех детей посещало в 1911 г. начальную школу (с. 187).

Ну и так далее. Как видите до 1917 оставалось 6 лет

"основные начала министерского проекта получили 3 мая 1908 г. силу закона, и с этого времени начинается широкий отпуск средств на народное образование и планомерное открытие школ, имеющее своей конечной целью обеспечить доступность начального обучения для всего населения Империи"

Я ведь не писал, что в 1908 г. была ликвидирована неграмотность в России. Вы почти подтвердили мой комментарий. Ещё раз повторю: "Если бы не революция и гражданская война, неграмотность в России была бы ликвидирована раньше, чем это сделали большевики".

Кроме официальных школ в деревне детей учили учителя без дипломов (недоучившиеся студенты, грамотные крестьяне).

Чем ниже нас опускают "наши" правители, тем больше появляется жертв "теорий" о том, что это "мы, русские" - и пирамиды построили, и этрусками были, и Вавилон основали))

Вроде, и смешно всё это..... Но в то же время - очень грустно.....

...на 1901 год в Российской империи насчитывается 84 454 начальные школы (52 % светские, подчинённые министерству народного образования, и 48 % религиозные церковно-приходские школы, подчинённые Священному Синоду). В этих школах обучалось 4,5 млн чел при том, что в стране в целом насчитывалось 23 млн детей школьного возраста. Всего по империи было грамотными на 1897 21 %. Ваш источник приводит данные что в 1911 было более 100000 школ, те. за 10 лет было окрыто около 20000 школ и По данным официального источника РИ там обучалось около 43%. Не трудно посчитать, то если в 1901 обучались 19,6% учащихся, то за 10 лет число увеличилось 43 - 19,6 = 23,4%

Значит ещё за 10 лет к 1922- 43 + 23,4= 66,4%

В 1908 году было введено всеобщее бесплатное начальное обучение и ежегодно открывалось 10 000 школ (уже в 1911 году их насчитывалось более 100 000, из них 38 000 церковно-приходских), в результате чего к 1922 году неграмотность молодого поколения должна была исчезнуть.

И Вы со слезами на глазах ПОВЕРИЛИ. Но ДОБРОМИР умолчал, что НЕ БЫЛО ЗАКОНА о всеобщем образовании - На самом же деле закон от 3 мая 1908 г. носит название «Об отпуске 6.900.000 рублей на нужды начального образования», и в нём нет ни единого слова о введении на территории России всеобщего обязательного начального образования. Текст этого закона можно посмотреть в базе "Полное собрание законов Российской империи" (страница 228, № 30328):

И самое главное скрыл ДОБРОМИР:

28 января 1912 г. Госсовет постановил образовать согласительную комиссию, которая, однако, не пришла к единому мнению. Доклад комиссии был внесен в Госдуму 9 апреля 1911 г., обсуждение доклада состоялось 21 мая 1912 г. Однако Дума осталась по всем принципиальным вопросам при своем первоначальном решении. 6 июня 1912 г. Гос совет отклонил законопроект.

Главное в приведенной информации для умного, думающего человека:

что НЕ БЫЛО ЗАКОНА о всеобщем образовании - На самом же деле закон от 3 мая 1908 г. носит название «Об отпуске 6.900.000 рублей на нужды начального образования», и в нём нет ни единого слова о введении на территории России всеобщего обязательного начального образования. Текст этого закона можно посмотреть в базе "Полное собрание законов Российской империи" (страница 228, № 30328):

28 января 1912 г. Государственный совет постановил образовать согласительную комиссию, которая, однако, не пришла к единому мнению. Доклад комиссии был внесен в Государственную думу 9 апреля 1911 г., обсуждение доклада состоялось 21 мая 1912 г. Однако Дума осталась по всем принципиальным вопросам при своем первоначальном решении. 6 июня 1912 г. Государственный совет отклонил законопроект.

ОТКЛОНИЛ в 1912

Никаких БУДУЩИХ НЕ МОГЛО БЫТЬ в РИ к 1922г

Всеобщее образование выполнили большевики БЕЗ РАЗДЕЛЕНИЯ ПО ПОЛУ И ВЕРОИСПОВЕДАНИЮ.

\

А про недоучек Вы правы ( и русские писатели в своих произведениях писали) - приведу историю моей бабушки по материнской линии. Родилась в 1900г в Переславле-Залесском, мещанка. Научили читать и писать хозяева ( средней руки служащие) у которых она была горничной в 13 лет. После революции большевики из руководства городом направили её , в конце 1917, учить грамоте детей рыбаков. На её отказ - что она сама малограмотная, ей ответили - мы и сами неграмотны, а детей учить надо. Причем для учебы её выделялся керосин для лампы - в 1918 это был ещё тот дефицит. Так и стала она учительницей, правда младших классов ( институт не удалось кончить). На пенсию ушла в 1960. Орден Ленина, Трудового Красного Знамени, медали за доблестный труд.

Как я понимаю о ЛЖИ Вашего источника о законе о всеобщем образовании от 1908г Вам сказать нечего.

Прошу извинить, если поколебал Вашу веру в Ваш источник

Пять видов социального идиотизма

В основе калейдоскопического идиотизма лежит нарушение целостности и мировосприятия, и процессно-образного мышления.

Шестой вид - ИЗМОМЫСЛИЕ

Седьмой вид - жидоверие

Учимся строить мозаику

БОЛЬШЕВИКИ

Бог даёт различение по нравственности!

Надо учиться различать большевиков от троцкистов.

Большевизм (библейско-мраксистская терминология) — это не русская разновидность марксизма и не партийная принадлежность. И уж совсем бессмысленен оборот «еврейский большевизм», употребляемый Гитлером в “Майн кампф”, поскольку большевизм — явление духа Русской цивилизации.

Троцкизм — это не разновидность марксизма, а специфическая дефективность организации психической деятельности человека.

Психотроцкизм лжив и циничен до беспредельности, и это — его главный принцип.

Комментарий удален модератором

А то у Вас опять понос получается...

Остановить лакировщиков истории страны!

Даже самые ярые сторонники союза признают что перегибы таки были, но это не повод чтобы все достижения (коих, справедливо сказать, было немало) этой великой державы обгадить с ног до головы, стоя при этом по уши в говне.

Даже самые яростные противники союза признают что достижения были. Вот только какой и чьей ценой они достигнуты? И почему аналогичные достижения буржуев не потребовали такой цены от своих соотечественников?

Комментарий удален модератором

Да и сейчас их достаточно, только теперь еще и изнутри.

По качественным показателям Российская Империя отставала от этих стран в 5-10 раз.

Ну Вы уж совсем. Это уже не в какие рамки не укладывается.

А гражданская война началась с разгона Учредительного собрания, на котором большевички были в меньшинстве. А накануне они же начали уничтожать своих политических противников. Чем уничтожили пути легитимного избрания власти и развязали гражданскую войну.

Так что не надо нам ля-ля тут петь.

:о))))

И тем не менее самое прогрессивное учение было послано далеко и глубоко. Не доходчивое какое-то оно оказалось.

Да более того - там, где его удалось кое-как навязать силой и деньгами, оно быстро испарилось с исчезновением этих "передовых прогрессивных" стимулов.

:о))

Народ одет, обут, сыт. Чего советская власть не могла добиться семьдесят лет! В городах автомобильные пробки, кои немыслимы были при совке. Кто не ленится - тот не горюет. И это при постоянных попытках экскоммунистического правительства повернуть государственное устройство вспять.

А уж ваши горячечные фантазии про миллионы "угробленных" просто неподражаемы. :о)))

:о))

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

это только америкосы зарабатывают, неся эти войны в другие государства.

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

По Брестскому договору в марте 1918 Россия отказалась от всей Украины и всей Белоруссии, от Прибалтики и Бессарабии. Всего Россия потеряла в 1918 территории около 1 млн. кв км (включая Финляндию и Польшу).

Благодаря победе США, Англии и Франции над Германией Россия вернула себе только часть Украины и Белоруссии. По Рижскому договору 1921 г. Западная Украина, Западная Белоруссия отошли к Польше. Эти территории вместе с Прибалтикой и Бессарабией Гитлер разрешил Сталину вернуть в 1939-1940 годах в обмен на нейтралитет в начале Второй мировой войны.

У Испании, Португалии тоже было много колоний, но уровень экономического развития этих стран не слишком высокий. У США, Германии колоний практически не было, а по уровня развития они были далеко не последние.

И.В. ГУРКО (1894)

граф Д.А. МИЛЮТИН (1898)

король Черногории НИКОЛАЙ I НЕГОШ (1910)

король Румынии КАРОЛЬ I (1912)

А что 3.14 здили лично Вы?

А уничтожение своих политических соперников большевиками началось ещё ДО созыва Учредительного собрания! Напомнить? Когда большевички объявили кадетов "партией врагов народа" (голословно)? Аж 28 ноября 1917 года! А уже 29 были арестованы члены ЦК кадетов, депутаты Учредительного собрания (!!!) А. И. Шингарев и Ф. Ф. Кокошкин.

4 января накануне открытия Учредительного собрания большевики вводят в Петрограде военное положение, запрещают митинги и демонстрации под угрозой применения силы. На улицы выходят балтийские матросы, китайцы и «латышские стрелки». Это то, что вы называете "подняли с земли". Нет, любезный - это захват власти силой!

Депутаты Учредительного собрания пытаются договориться с большевиками о проведении демонстрации: ведь она совершенно законна!

И что в результате? Несмотря на прямой запрет и угрозы, рабочие вышли на демонстрацию. РАБОЧИЕ!!!

К Таврическому дворцу идут рабочие Выборгской стороны и Васильевского острова. В самой крупной колонне было не менее 60 тысяч человек.

Вы любитель ссылаться на авторитет писателей. Так вот - по поводу этих событий М. Горький написал статью: «9 января — 5 января». Уже из названия её понятно, что в ней мало было лестного для большевиков. Это оценка ПРОЛЕТАРСКОГО писателя, БУРЕВЕСТНИКА РЕВОЛЮЦИИ!!!

А в ночь"роспуска" большевиками Учредительного собрания, уже 6 января 1918 года тех самых двух депутатов от партии кадетов Шингарева и Кокошкина, зверски избитых и переведённых в тюремную больницу штыками закалывают прямо в постелях матросы под командованием небезизвестного Железняка.

А вы тут втираете - "подняли с земли"!

А можно ещё и Ижевско-Воткинское восстание вспомнить. И казаков донских да кубанских. Да и Кронштадтское восстание тут в строку как раз будет.

Так что не надо, любезный, нам сладких большевистских песен! Было время - наслушались.

А уж на работу за границу, да в ГДР - витрину социализма в Европе, да к самой границе с витриной буржуазного образа жизни - ФРГ, и не всякого кгб-шника посылали, а уж самых из самых!

:о))

Какой макдональдс?

В ноябре 1918 Германия проиграла Первую мировую войну. Сов.Россия благодаря этому смогла вернуть себе Украину и Белоруссию, но не Прибалтику и Бессарабию. В 1921 г. по Рижскому договору Зап. Украина и Зап. Белоруссия отошли Польше.

50% Польши (Зап. Украину и Зап. Белоруссию) СССР получил в результате совместного с Гитлером раздела Польши в сентябре 1939. Прибалтика и Бессарабия были присоединены к СССР в 1940.

На всех языках!

"В общественном парижском туалете есть надписи на русском языке..." :)))

С каких грибов тогда ваш пост обращён ко мне? Я тему моральных ценностей вроде как не затрагивал. О_О

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Поместья, суки, вотчины свои они защищали, барскую жизнь и страна им по фигу была.

Большевики были бы полными идиотами, если бы в такое время тяжёлое устроили бы всякие дурацкие учредительные собрания...

большевики должны были понимать, что со дня на день на них накинутся не только собственные тунеядцы-капиталисты, но и такие же паразиты из других стран...вернее войска тех паразитов.

Устройство этих учр. собраний было бы просто идиотизмом и началом конца, который могли бы оттянуть только на несколько месяцев.

Большевики оказались недураками и выиграли...

Комментарий удален модератором

ВСЕ, кто контролировался Сионом - то есть ВЕСЬ мир!

пятое место по количеству только потому, что население было большое, а пересчёте на душу ТОЛЬКО 23!

это наравне???

да и вступили-то в качестве шестёрок англии...

пургу-то чего метёте...

Комментарий удален модератором

:о)

Комментарий удален модератором