Спросили о воспитании...

На модерации Отложенный

Спросили об оптимальном воспитании. Что ж, я ответил.

1. Воспитание должно быть направлено на свержение эксплуататорского строя, а не на его поддержание.
2. Первое, что нужно дать для этого - материалистическую картину мира. В первую очередь возникают вопросы "откуда всё взялось?" и "откуда я взялся?". Если вы пустите ответы на самотек, или на откуп церковникам - а они подбираются к ребенку уже с дошкольного возраста - то считайте, что ваш боец пропал и сломлен режимом. Нужно сразу рассказать, еще года в 4-5, что материя вечна, боги и черти бывают только в сказках (и часто эти сказки рассказывают жулики), Земля взялась из газовой туманности, маленькие живые клеточки появились из веществ, растворенных в бушующем океане, начали развиваться, усложняться, появились водоросли, растения, земноводные, рептилии, животные, от похожих на обезьяну предков появился человек. Рассказать об эпохах развития общества: первобытное племя, рабовладельческий строй, феодальный, капиталистический. Если интересно и без сложных терминов рассказывать, он все это воспримет как увлекательную сказку. Покажите картины с животными, рыцарями, и т.д. Надо также рассказать ему, что ребенок рождается (без аиста), женщина отличается от мужчины, и т.д.

3.Далее: надо рассказать, что люди всегда мечтали устроить жизнь справедливо и правдиво, но строй при котором мы живем несправедливый - всем правят богатые люди и нанятые ими злые политики, и еще наемные лгуны которые обманывают людей по телевизору, через вранье в газетах, и в специальных зданиях для вранья - "храмах". Они внушают людям, что все должны подчиняться властям и богачам, работать на них, а если война - то воевать за их выгоду. Иногда пугают, что тех кто откажется накажет "бог" - выдуманный ими каратель, который якобы живет на небе.
Кто в это не верит, того злодеи заставляют подчиняться силой, для этого они создали специальные отряды - полицию, построили тюрьмы.
4. Рассказать о революционерах, от Спартака и Робин Гуда до Стеньки Разина и Ленина, которые боролись со злодеями за добро и справедливость. Тут же рассказать об ученых, которые исследовали мир, об изобретателях, которые улучшили людям жизнь. Сказать, что самое лучшее на свете - это быть революционером или ученым, или писателем, который вдохновляет людей на борьбу против злодеев
5. Ходить вместе в лес и научить его разбираться в съедобных растениях и звериных следах, ставить палатку, разводить костер, ориентироваться по звездам и приметам, научить другим туристическо-партизанским навыкам. Ходить с ним в тир и учить его стрелять, сперва из пневматического ружья или пистолета, по мишеням.
6. Предупредить о страшной ловушке алкоголя и наркотиков, показать это на примерах, показать об этом ролик (как дезоморфиновые наркоманы гниют заживо).
7. Учить приготовлять простейшие химические чернила для стеганографии, пользоваться шифром. Учить иностранному языку.
8. Рассказать о ловушке национализма, что богачи и злодеи стравливают людей разных наций, чтобы не дать им сговориться и бороться за справедливость.
9. Учить на книгах советского периода из серии "Пламенные революционеры", а также книгах о природе (В. Бианки, и т.д.), изобретательских задачах (скачать из сети). Стимулировать самостоятельное мышление.
10. Ни в коем случае не ругать за физиологические проявления, а наоборот - рассказать, что на чувстве вины и греховности спекулируют гады, и не надо им поддаваться.

Ну и так далее. По мере роста давать книги всё серьезнее.