Московский общегородской педсовет прошел "С чувством глубокого удовлетворения"

24 августа состоялась он-лайн трансляция Московского общегородского педсовета. В центре образования, где я работаю педагогом, было объявлено всем нашим коллегам о необходимости присутствовать на совместном просмотре этого мероприятия. Я отнесся с пониманием, надеясь услышать что-то важное и полезное. Вот трансляция началась. Первое, что бросилось в глаза это непрофессиональная операторская подготовка. Техническая пауза была заполнена скучной картинкой почти пустого зала заседаний с говорящим по мобильнику дядькой в кадре. Мне как руководителю школьной студии телевидения это было даже оскорбительно: мы с нашими несравнимо худшими условиями не позволяем себе такого. Но, наконец, эти тягостные минуты кончились, и в кадре появилось лицо мэра Собянина. Речи подобного рода я не запоминаю, поскольку их содержание не несет никакой полезной информации. Вспоминая доклады Брежнева на очередном съезде КПСС, я подумал, что всё возвращается на круги своя. "Всё шире.., всё глубже.., всё лучше - подобными эпитетами о прогрессе московской педагогики была наполнена речь мэра. Ну, ладно, думаю я, это все-таки вступление. Оно должно создать положительный настрой слушателей. Дальше, надеюсь, всё пойдет по-существу.

А дальше нас переключили на окружную секцию нашего Восточного округа. Увидя новую картинку, я изменил мнение о предыдущей в лучшую сторону. Похоже, что снимали вэб-камерой. На протяжении всей трансляции мы видели общий план зрительного зала. Минут 15 картинка была скадрирована так, что всякий, кто выходил выступать, оказывался вне поля изображения. Но вот оператор заметил эту оплошность и немного сдвинул камеру, так что где-то с боку можно было видеть мелкие и размытые фигуры выступающих. Да простит меня читатель, что я в порыве профессионального возмущения отвлекся от самого главного, занявшись критикой изображения, тогда как важнее не картинка, а содержание, то есть звук. Со звуком, кстати, всё обстояло гораздо лучше. Однако, согласитесь: мероприятие подобного уровня, где упоминались миллиардные суммы, выделяемые на образование, могло бы иметь более соответствующее качество технического обеспечения. Но перейдем к содержанию речей. Думаю, по тону моей статьи Вы, дорогой читатель, уже догадались, какое оно произвело впечатление на меня, да и не только на меня. Основной смысл всех выступлений заключался в том, что с каждым годом учиться в Москве становится всё лучше и лучше. Приводились всякого рода цифры и факты. Но ни слова о нововведениях в систему начисления зарплаты, которая по словам Собянина в среднем по Москве для учителя составляет 54000 рублей, ни об электронных журналах, ни о самой животрепещущей для меня теме реорганизации системы доп.

образования и его финансирования - ни о чем этом не было сказано ни слова. Внимание коллег к трансляции давно пропало. Но женщины всегда могут заполнить проходящее впустую время душевными разговорами, чем они и занялись. Я в данной ситуации оказался единственным мужчиной, и мне стало скучно. Я решил тихонько смыться. Но в дверях я нос к носу столкнулся с железной леди-завучем. На ее вопрос, куда я собрался,я честно ответил: домой. Вы бы видели ее выражение лица! Какой гнев, какие возмущения!.. Вызвав мою непосредственную начальницу, она высказала ей, что та не следит за тем, как ее подчиненные, проявляя столь вопиющую несознательность, пытаются покинуть столь важное мероприятие. Мне ничего не оставалось, как вернуться и досидеть до конца.

В заключении выступил Исаак Иосифович Калина, руководитель департамента образования Москвы. Речь его почти ничем не отличалась от предыдущих ораторов, но кое-что в его словах навело меня на более печальные мысли. Говоря о достижениях Москвы в сфере образования, он часто сравнивал ее с другими регионами России. И сравнения эти всегда были не в пользу последних. Я подумал: а что, в остальной России живут какие-то иные дети, которым надо уделять меньше внимания и заботы? Возможно, его слова содержали соревновательный дух, посыл к тому, чтобы остальные города подтягивались за Москвой, но соревнования должны проходить в равных весовых категориях. А мы все хорошо знаем,что такое Москва и что такое остальная Россия. Какие там и там условия и зарплаты. Образно говоря, наградив Москву золотой медалью с надписью "Москва - лучший город для учебы", на обратной стороне следует написать "вся остальная Россия - худший регион".

Покидал кабинет я с чувствами гнева и уныния. Еще давило унижение, оттого что меня заставили досидеть до конца,слушая эту ахинею. Чему мы научим детей, как поможем им стать свободными и независимыми личностями, если сами продолжаем слушать и говорить пустые казенные речи и делать вид, что всё это важно и интересно?

Думаете, я работаю в какой-то ненормальной школе, где царят особые порядки и куда родители боятся отдать своих детей? Нет, школа по многим показателям лучшая в районе. Устроить в нее ребенка не так легко. У нас работают действительно замечательные педагоги. Но мы привыкли терпеть. А главное - куда денешься? Сказали: "Сиди и слушай", - значит, сиди и не рыпайся.

Недавно по телевизору смотрел фильм о Северной Корее. Да, по сравнению с Северной Кореей мы живем гораздо свободнее. Но если поразмыслить, то далеко ли мы ушли от тоталитаризма? Не повернули ли мы обратно?