Что такое волновая антропология?
Александр Исаев
ЧТО ТАКОЕ ВОЛНОВАЯ АНТРОПОЛОГИЯ?
Волновая антропология является разделом психокосмической метафизики (информационной метафизики) и представляет собой науку, рассматривающую человека как органо-волновую систему, созданную искусственным путем.
С позиции волновой антропологии, «собственно человек» (личность человека, душа человека) как субъект отражения окружающего мира имеет волновую (разреженную) природу. При этом органическое тело человека напоминает автомобиль, при помощи которого личность человека путешествует в плотном мире. Предположительно личность человека соединяется с конкретным органическим телом при рождении и покидает его после смерти.
В первом приближении отношения «собственно человека» с его телом напоминают отношения сотрудника Центра управления космическими полетами с луноходом. Отождествление «волнового человека» с его телом столь же нелепо как отождествление указанного сотрудника с луноходом.
«Волновой человек» и его «машина» (органическое тело) образуют единую биоинформационную систему. Как органические изменения в теле человека (в частности, сопровождаемые болевыми ощущениями), оказывают влияние на его мысли, так и характер мыслей человека влияет на состояние всего организма в целом. В частности, этим объясняется возникновение психосоматических заболеваний.
Существуют три органа управления человеком, имеющих волновую, биоинформационную природу:
А) примитивный орган управления;
Б) рациональный орган управления;
С) интуитивный орган управления.
Следуя своему программному обеспечению, эти органы одновременно дают человеку рекомендации, как ему следует поступить в той или иной ситуации. В частности, примитивный орган дает рекомендации на основе конкретно-образного мышления, рациональный орган – абстрактно-логического и интуитивный орган – интуитивного.
Принцип выработки несколько вариантов рекомендаций (зачастую противоречащих друг другу) по одному и тому же поводу является одним из принципов обеспечения естественного отбора. Побеждают только те индивиды, которые в данной ситуации принимают оптимальные решения.
Главную роль в жизни человека играют его эмоции (чувства, ощущения). С позиции биоинформационной психологии, характер чувств (эмоций) являются интегральным показателем правильности действий человека в контексте удовлетворения различных потребностей. Если положительный характер чувств (эмоций) свидетельствует о правильной модели поведения человека, то отрицательный характер, напротив – об ошибочности, пагубности его действий на пути удовлетворения тех или иных потребностей.
Центральное место в системе «личность человека» – «волновой орган управления» - «тело человека» занимает головной мозг. Генерируя те или иные пси-кванты, головной мозг человека тем самым играет роль «радиостанции», которая обеспечивает волновые органы управления человеком соответствующими сигналами, которые генерируются органами чувств (ощущений).
В заключении хотелось бы особо подчеркнуть, что с позиции волновой антропологии, головной мозг не является органом управления человеком. По сути головной мозг выполняет лишь функцию «приемника»-«передатчика» биоинформационных сигналов. А тем, что мы называем «мышлением», занимаются уже волновые органы управления.
Об авторе: ИСАЕВ Александр Аркадьевич, доктор экономических наук. Специализируется в области психологической экономики, бизнес-психологии, парапсихологии. Автор книг «Физическая психология», «Метафизическая психология», «Фиктивные деньги», «Фиктивная экономика» и других.
Комментарии
"Все есть Дух! Вселенная Разумна"- вот вывод Кибалиона.
Комментарий удален модератором
Вообще то об этом хорошо рассказано в Ведах ! Причем могу добавить по хим составу задница ни чем не отличается от мозга ... Но вот что интересно Головной мозг прикрыт костью , соединяясь через позвоночник с задницей - оригинальное устройство , генерирующее Электричество! И это не смешно ... эта конструкция образует гальванический элемент ...или попросту - батарейку .....
Мне лично изложенная теория кажется более симпатичной, чем кондовое представления себя в виде туловища. Мы - нитевидные светящиеся существа. Впрочем, каждый определяет для себя - кто он))
А как Дух захватил - прощай, плотное тело, мой милый автомобиль.
— Ты знаешь арамейский? — спросил раввин.
— Нет.
— А иврит?
— Нет.
— А Тору в детстве учил?
— Нет, ребе. Но вы не волнуйтесь. Я закончил философский факультет Беркли и только что защитил диссертацию по логике в философии Сократа. А теперь, чтобы восполнить белые пятна в моих познаниях, я хочу немного поучить Талмуд.
— Ты не готов учить Талмуд, — сказал раввин. — Это глубочайшая книга из всех, написанных людьми. Но раз ты настаиваешь, я устрою тебе тест на логику: справишься — буду с тобой заниматься.
Молодой человек согласился, и раввин продолжил.
— Два человека спускаются по дымоходу. Один вылезает с чистым лицом, другой — с грязным. Кто из них пойдёт умываться?
У молодого философа глаза на лоб полезли.
— Это тест на логику?!
Раввин кивнул.
— Ну, конечно, тот, у кого грязное лицо!
— Неправильно. Подумай логически: тот, у кого грязное лицо, посмотрит на того, у кого лицо чистое, и решит, что его лицо тоже чистое. А тот, у кого лицо чистое, посмотрит на того, у кого лицо грязное, решит, что сам тоже испачкался, и пойдёт умываться.
— А ну-ка, ребе, дайте мне ещё один тест!
— Хорошо, юноша. Два человека спускаются по дымоходу. Один вылезает с чистым лицом, другой — с грязным. Кто из них пойдёт умываться?
— Но мы уже выяснили — тот, у кого лицо чистое!
— Неправильно. Оба пойдут умываться. Подумай логически: тот, у кого чистое лицо, посмотрит на того, у кого лицо грязное, и решит, что его лицо тоже грязное. А тот, у кого лицо грязное, увидит, что второй пошёл умываться, поймёт, что у него грязное лицо, и тоже пойдёт умываться.
— Я об этом не подумал! Поразительно — я допустил логическую ошибку!
Ребе, давайте ещё один тест!
— Ну: Оба пойдут умываться.
— Неправильно. Умываться не пойдёт ни один из них. Подумай логически: тот, у кого лицо грязное, посмотрит на того, у кого лицо чистое, и не пойдёт умываться. А тот, у кого лицо чистое, увидит, что тот, у кого лицо грязное, не идёт умываться, поймёт, что его лицо чистое, и тоже не пойдёт умываться.
Молодой человек пришёл в отчаяние.
— Ну поверьте, я смогу учить Талмуд! Спросите что-нибудь другое!
— О Господи! Ни один из них не пойдёт умываться!!!
— Неправильно. Теперь ты убедился, что знания логики Сократа недостаточно, чтобы учить Талмуд? Скажи мне, как может быть такое, чтобы два человека спускались по одной и той же трубе, и один из них испачкал лицо, а другой — нет?! Неужели ты не понимаешь? Весь этот вопрос — бессмыслица, и если ты потратишь жизнь, отвечая на бессмысленные вопросы, то все твои ответы тоже будут лишены смысла!
Это тоже автор подметил.
Но ощибся в другом. Главным в поведении человека играет роль РАЗУМ, а не эмоции. Эмоции могут только "сбить" человека от правильного решения, увести в сторону. Но это долго объяснять. На Востоке эти все вопросы давно решены, освещены и подтверждены практикой. Зачем второй раз (тысячный раз - профессор не первый) открывать Америку?
вобщем на чем основаны постулаты теории. да она неплохо вписывается в метафизическое мировоззрение. Однако все что претендует на научность должно быть доказательным...