Во всём виновата ЦПХ!!!(о причинах ненависти русских к американцам-3)

Итак, мы с вами разобрались, что в причинах ненависти русских к американцам лежит обычная чёрная зависть, по причине же собственной экономической несостоятельности.

Вменять целому народу экономическую несостоятельность мы не берёмся, тем более, что  он итак за ХХ-й век претерпел, пока стремился к мировому господству.

Однако копнём глубжее. А в чём причина причин?!! Или не, не так..Кто виноват в экономической несостоятельности Кремлёвских вождей?!!

лирическое отступление:

Когда в американской 6 Сигма (это такая система управления качеством, граничащая  с искусством, на стыке логистики и гештальта, с элементами кризисного управления по принципу создания внешнего по отношению к системе управленческого звена) обучают искать причину брака, то они приводят в пример того как не надо делать Советскую управленческую школу.

По Советской управленческой школе получается, что во всём виноват какой-то конкретный человек(эмоциональный подход), находят подходящего человека, называют его "стрелочником" и "вешают на него всех собак"

В 6 Сигма говорят, так делать нельзя!! Так бывает крайне редко, тогда надо или дообучить чела, или перевести на другое место,если он достиг своего уровня компетентности.

Но в  6 Сигма, работают в основном с логистикой, нам сложнее. Поэтому мы применим гештальт и глубинную психологию.

Итак в чём причина?!!

Сразу отбросим Ленина с его НЭПом, и Горбачёва с его перестройкой и хозрасчётом. Инициативы Ленина были во многом успешны, а Горбачёв начал, когда уже начались необратимые процессы, но он хотя бы пытался что-то сделать.

В отличие от того же Брежнева, у которого был Косыгин, на личной гениальности которого этот колосс на глиняных ножках продержался аж целых 18 лет.

Об экономических движухах Хрущова мы вообще умолчим всуе...

Итак остаётся  усатый, ну а кто ещё?!! Кого ещё то винить-то )))))

Однако, повторюсь, мы как буржуи винить его не будет, а заглянем ему, как говорят в гештальте, в бэкграунд.

ИМ что же мы видим у усатого в бэкграунде??

А видим мы кое-что интересное, видим мы ЦПХ.

Так-так, а какой способ познания инсталлируется в ЦПХ?? Правильно - догматизм!!

Собственно во всех ортодоксальных леригиях есть только один способ познания мира - ДОГМАТИЗМ!!

То есть изучение богодухновенных текстов.

Хочу сразу сказать, что Сталина недооценивать нельзя. Достижения его грандиозны!! Мы не будем их все приводить. На мой взгляд Сталин был выдающийся, если не сказать гениальный кризис-менеджер!!

Многое из достигнуто им было прямо инновационным.

Создав систему всеобуча, он произвёл массовую социокультурную переработку крестьян в фабричных рабочих. 

По разным данным антропоток сельского населения в город, за период с 1913-1940гг составил 27млн.чел.!!

При чём за Сталинские 1927-1938гг миграция составила 18,7млн.чел.(более 1,7млн.чел. в год)..так то вот...

Мы не будем сейчас обсуждать методы, которыми Сталин добился столь поразительных результатов, хотя есть мнение, что он использовал турбодетандерный эффект для разогрева социосистемы

"новая государственная опричнина"--->аграрная деревня традиционной фазы развития--->колхоз/лагерь/поселения/город.

Итак, несмотря на свою достижения в области индустриализации методами военной диктатуры, Сталин был самым настоящим "попом марксистского прихода".

Именно поэтому он и свернул НЭП, поскольку строго придерживался Марксистского Талмуда.

Более того ВСЯ СОВЕТСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, по сути созданная им, имела те же недостатки, которые сохранились в чистоте до сегодняшнего времени!!!

Очевидной особенностью - и слабостью - советской системы образования было воспитываемое у школьников/студентов отсутствие субъектной позиции!!

Дети/студенты - были объектами воспитательного процесса, по отношению которому им не разрешалось занимать какую-либо позицию, тем более рефлективную.

В известной мере, советское образование было антирефлективным.

   Советская система образования принципиально отличалась от зарубежной или российской дореволюционной, именно тем, что считала своей первичной задачей транслирование онтологий, и этой цели советская школа подчиняла всё остальное, то есть передачу сведений и навыков, компетенций и квалификаций.

Советская школа во все времена существования ССР надёжно обеспечивала три Знания: географическое, историческое-идеологизированное и физическое. (к примеру сегодня техническое знание в России отстутствует )

   Советская школа вообще не транслировала антропологическое знание, что обусловило "пропуск" советским народом "фитнесс революции" и прогрессирующее отставание в биологических науках и психотехниках.

====================

Знаю, вы скажете, как же так, Сталин дружил с американцами, всячески их привечал.

Да это так, вся сталинская индстриализация была сделана по калькам американских инженеров-проектировщиков, и даже танк  у них с комммуниздили.

А Хрущов, скажете вы это же он первый бочку катить начал, от него  пошла ненависть к американцам.

Тоже правильно, но мы искали причину экономической несостоятельности, и нашли.

А ненависть - это следствие экономической несосотоятельности, а не кто первым бочку катить начал...