Стать плохим полицейским
- Маленькие злобные гоблины!
Женщина лет тридцати пяти-сорока сидела в кресле, выпрямив спину и глядя прямо перед собой.
- Простите, это вы о ком?
- О своих учениках. Скажу сразу: наша школа считается в городе очень сильной и престижной. Чтобы к нам попасть, родители дают взятки.
Ну конечно! Училка! Как же я сразу не сообразила. И внешность, и манера держаться и артикулировать почти пародийные; разве что палец кверху не поднимает.
- И чем же вам не угодили ученики вашей элитной школы? Кстати, что вы преподаете?
- Русский язык и литературу. Сейчас я классный руководитель у шестого класса. У нас очень-очень! - умные дети. Их всячески развивают родители еще до школы, и потом, с самого первого класса. Умение самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать - выше всяких похвал. Много знают и умеют находить в интернете нужную информацию. Многие регулярно читают книги, что в наше время редкость…
Я крутила в руках регулятор электрического сопротивления (любимая игрушка детей от двух до четырех лет) и дожидалась окончания этого панегирика.
- Новые веяния демократической педагогики, с этим у нас тоже все в порядке: «я» больше не последняя буква алфавита, как учили когда-то школе меня саму. Личность ребенка - высшая ценность и требует уважения. Требует, кто бы спорил, да еще как требует! Они и сами это прекрасно усваивают уже классу ко второму-третьему. Когда вы на творческом взлете, и у вас горят глаза - боже, как они слушают, о чем бы вы ни говорили! Но когда взлет кончается, или им просто сегодня неинтересно или недосуг, они просто отворачиваются и занимаются сами собой, не обращая внимания на такие неважные для самостоятельной личности понятия, как дисциплина, долг и т. д. Недавно я ездила с ними на экскурсию. Им все понравилось, они хотели все со мной обсудить… А я позволила себе, наконец, заметить: они же в этом разговоре никого не слышат и не видят, кроме себя! Такое упоение собой, своими знаниями, возможностями, способностями: я, мне, меня, а вот у меня! Подскакивают к вам, хотят поскорее рассказать, что узнали, о чем подумали, что есть у них дома; отталкивают друг друга… И еще эти родители, которые своих деток развлекают, развивают, все не могут остановиться, ну, еще кружок, еще секция, еще в клювик положить…
Меня вдруг замутило… Профессиональное выгорание. Вот как оно выглядит. Если считать после института, так она в школе, пожалуй, уже не меньше пятнадцати лет…
- Я подумала: вряд ли что-то случилось с детьми. Дети не могут быть виноваты. Это что-то со мной. И вот пришла к вам, мне кто-то из родителей давал вашу книжку почитать.
Она была честна перед собой и другими. Я испытала к ней искреннее уважение. Мы долго говорили в том духе, что так жить нельзя. Отдых и психологический тренинг? Навряд ли помогут. Надо уходить из профессии. Но она не мыслила себя вне педагогики. А может, податься в методисты? Это, конечно, не то, что живая работа с детьми, но все-таки... Она «отличник образования», автор какой- то программы, ее давно звали…
На этом мы расстались.
* * *
Спустя два или три месяца она пришла еще раз. На лице - упрямое и честное выражение, как у «хорошего парня» из американского вестерна. Схватила тот же регулятор, что в прошлый раз видела у меня в руках, и начала им яростно щелкать.
- Я нашла хорошее место, но решила прежде, чем уйти, поговорить с коллегами начистоту. Ведь мое поражение - тоже опыт, у нас есть молодые, им будет полезно знать, и вообще, нельзя уйти из любимой профессии просто так, ничего не объясняя. И вот они мне сказали, что это не со мной! Учительница биологии, с которой мы никогда особо и не приятельствовали, вдруг заплакала и рассказала: они убили кролика!
Не со зла, просто потому, что они совсем не чувствуют чувства других, вообще живое. Только себя, да и то плоховато! У нас в школе есть зимний сад и живой уголок, чтобы у детей было, так сказать, общение с природой. И вот родились крольчата, чудесные, милые, дети так просили посмотреть… Она им все объяснила, показала, что можно, что нельзя, буквально на пять минут оставила... а когда они ушли, она не досчиталась одного крольчонка. Стала искать - и нашла его, уже мертвого, под шкафом. Бросилась разбираться. «Да у него, наверное, голова закружилась…» Они его подбрасывали зачем-то, а когда крольчонок перестал шевелиться, испугались и спрятали его под шкаф. Ну, она вызвала родителей тех трех ребят. Отцы в один голос сказали: ужасное безобразие! - и тотчас постановили, что каждая из трех семей купит для зооуголка по взрослому породистому кролику, взамен утраченного…
Мы долго молчали, глядя друг на друга.
- Я люблю свою профессию, - сказала она наконец. - И считаю ее самой важной на свете. Если я сейчас уйду, и все уйдут, то что будет?
- Тогда будьте сами собой, - предложила я. - Что вы теряете? Да и детям, чтобы лучше подготовиться к миру, потренироваться, нужны разные учителя, не только гуманисты…
- Тогда я должна буду поговорить с родителями, - задумчиво сказала она. - Возможно, они захотят отказаться от моего руководства классом, ведь их фишка с самого начала - свободное развитие детей…
- Ну, как пожелаете. И зайдите как-нибудь, если будет время, расскажите, что вышло, мне самой интересно…
* * *
Она появилась в моем кабинете через пару лет. Выглядела моложе и свободнее. Наверное, стала-таки методистом, решила я.
- А вот и нет! - засмеялась «училка». - Они у меня уже в девятом классе! Они не без проблем, конечно, но это все решаемо.
- А как вы тогда поступили?
- Поменяла стиль общения. «Всем сидеть, молчать, бояться!», «Я - последняя буква алфавита!» и так далее. Это их сначала ошеломило, конечно, они пытались со мной бороться, даже директору написали докладную записку. Я ее видела, представьте, она так и называлась: «Докладная записка. Директору».
Я созвала родительское собрание, на котором честно назвала все своими именами. Большинство родителей признались, что они и сами что-то такое замечали, но не знали, что делать, так что если у меня что-то выйдет, то и отлично. Но трое сразу забрали детей из класса и потом развернули в интернете кампанию, призванную обличить мое мракобесие. Директор тогда меня поддержала… В восьмом классе ко мне попросились четыре семьи из параллельного класса. Трех умных, но проблемных мальчишек я взяла. Сейчас двое из них - мои любимые ученики, а третий собирается поступать в военное училище…
- Да вы их там не палкой бьете? - спросила я.
- Нет, - она улыбнулась. - Вы забыли: у нас же очень сообразительные дети! Вот буквально позавчера мне один мальчик из седьмого говорит: Мария Петровна, при всем уважении, но вы ведь отдаете себе отчет, что ваш предмет нужно подвинуть?
- Куда это подвинуть? - удивилась я.
- Ну вот смотрите: еще пятьдесят лет назад вся самая важная для человека информация была в книгах и цифрах, а это значит, главные в школе предметы - литература и математика. А теперь? Теперь надо бы по справедливости взять в школу учителей по компьютерным играм, по социальным сетям, по информации, по экологии, чтобы они нас учили, как все это правильно понимать…
- А ведь он, пожалуй, где-то и прав! - засмеялась я.
- А я разве спорю?! - рассмеялась в ответ Марья Петровна.
Комментарии
Я буквально на минуту зашёл. ))Змей.
Можно составить программу обучения с учётом особенностей ребёнка. Это один из вариантов. )) Змей.
Такие дети могут иметь общие игры и какие-то общие предметы.
"Пристанищ не искать, не приживаться,
Ступенька за ступенькой, без печали,
Шагать вперёд, идти от дали к дали,
Всё шире быть, всё выше подниматься!
Засасывает круг привычек милых,
Уют покоя полон искушенья.
Но только тот, кто с места сняться в силах,
Спасёт свой дух живой от разложенья."
Мой комент к тому, что деньги деньгами, а учителем надо уметь быть.
Не представляю, как она совмещает полторы ставки в школе (это фактически двойная нагрузка) и работу уборщицы еще! Какая уж там индивидуальная работа с учениками!
http://gidepark.ru/community/129/content/1359460
Таких примеров много и в каждом конкретном случае - конкретные причины. Но ты полностью уверен в том, что то капризное дите выросло паршивцем и бездельником? Может, оно в универе учится с неослабным интересом и прилежанием, так ведь тоже бывает ))
Те, кто правит миром, изучают и, причём хорошо изучают историю и мёртвые языки, и…многое другое.)) Змей.
А наученные в школе всем премудростям лицемерия, они потом идут по жизни дальше......
Поэтому ...школа - зло?
Встретился - считай, повезло.
Это в с ё скарее проблемы мелкобуржуазного свойства.
Сноб - он сноб и есть.
Это обычная самореклама, Лина.
"Приходите к нам лечиться
и корова, и волчица,
и жучок и паучок,
всех подсадим на крючок,
только дайте пятачок".
Уверен, что немного или вообще нет.
У меня таких - вообще нету. А вот аналитиков знаю не одного (не одну),
и у самого сертификаты на индивидуальное и семейное консультирование.
У нас в обществе это всё с успехом заменяет т.н. "институт подруги", по словам одной знакомой американской тётушки.
В "Работнице" ?
Но Вы-таки правы оказались, - я побрела в Википедию, там о Катерине Мурашовой сказано - писатель, семейный психолог, вот ведь как оказывается!!! )))) Возможно, консультирует по дружбе и из писательского интересу... ))))
У друга жена в Москву уехала уже лет десять назад, экстерном закончив психфак пединститута. Уже несколько книг в "ЭКСМО" издала.
А уж консультировать друзей и потом романы писать "по мотивам" - в момент диплом отберут в приличной корпорации.
Если у того стоящие, так и у ней тоже.
В любой магаз книжный зайди - п о л к и уставлены "Как стать стервой" и пр.
Осталось только им "!Как стать сукой" издать - вообще бестселлер будет.
Ведь хочется им стервами-то всем быть, вот и покупают :))))
Когда тётка хочет быть как минимум Монро (это если ещё знает, кто такая, чаще какой-нибудь Фриске себя мнит), а дядька "Ламборгини" покупает (представляет себя минимум Бондом) - это же "успешные" и есть :)))
Меня не считают, уже дело.
Фурсенко уже отлетел. На ядре :))
Пущай читают, нам это всё параллельно.
Долго свою жизнь так простраивал, чтобы не соприкасаться ни в одной точке.
Хоть денег и нету, так общаюсь с кем считаю нужным.
Потому что я адекватен совсем другим людям.
Основной аргумент был, насколько помню - "ничо не публикует, рейтинг ему накачали" :))
А Бродский-то чем им не угодил ?
И понять не сможешь, и голову сломать можно...
В университете - приходилось. Но это уже другое дело.
Кстати, скажите, пожалуйста, а из Данте (это тоже мой любимый автор) что будет полезно ученикам?
Суперучитель - это учитель, у которого нет любимчиков. Он всех учеников ненавидит одинаково..))
Хочешь, чтобы уважали - будь СУПЕР и справедлив.
Как шутка. Потому и ушла, чтоб в реальность не превратилось.
Володя, уже окончательно решили уезжать или только в проекте?
Нет, в проекте. Тяжко в 50 подрываться еще и без языка.... тут удолбали просто...))
Без языка тяжело будет, Володя, надо учить обязательно, начинайте учить, если окончательно определитесь. А я вот сына гнала-гнала - не поехал! патриот...
Я вижу несколько лет, что в стране творится, как гайки крутят.... посмотрим, я тоже патриот, блин..))
Достался же всем нам этот блинский блин!!! )))
Так и есть... Все, домой я, доброй ночи...))
Она поменяла стиль поведения, что в итоге и ее самое спасло от выгорания, и ученикам принесло пользу. Но! Есть там одна маленькая фраза - директор школы меня поддержала. А если бы не поддержала?
А если бы действительно не поддержала? Вариантов немного, как ты и сказала - нервный срыв+ненависть к детям, если не сменит работу.
Сколько их таких, сломавшихся - полные школы... И работают, ненавидя детей, ненавидя свою работу и, в конечном итоге, ненавидя молодых и успешных, любящих детей.
Поменьше директорам надо себе джипы покупать - вот и весь секрет успеха.
Не мытьём так катаньем - они делают из вузов пту по уровню и американские средние школы по содержанию.
Знакомый директор по итогам года выплатил из внебюджетки всем сотрудникам премию. Большую довольно. Через день - приказ из областного минобразования - "деньги изъять". Он не стал. Рассказывал мне когда, реакции все показывали - боится. А мужик не трус далеко. Не знаю, чем закончилось, давно не видел его.
Всё возможное уже сделали. Теперь даже невозможное и то стараются сделать.
Лучше посмотреть ещё раз "Идиократию" и посмеяться :)))
Недавно видел вестерн, где половина кобвоев - женщины-негры ;))))
Песня да и только ;))))))))
Комментарий удален модератором
Только смотреть там нечего - вся эта хрень прекрасно обыграна ещё Мелом Бруксом, когда он в роли великого индейского вождя впервые видит негров, в изумлении поворачивается к спутнику и говорит на идиш " Мейне Готте, шварцес! "
А тот ему в кадре знаками апачей отвечает " Говори по-индейски, идиот! "
Комментарий удален модератором
Уж лучше "Вайата Эрпа" Костнера пересмотреть, или "Твёрдую хватку" - там девочка-ковбой очень реалистична.
Комментарий удален модератором
Спокойной Вам ночи, Лора. И хороших снов и фильмов.
Вот же тема-то какая всплыла под утро! Я эту теорию давно в голове гоняю, как кошка - мышку ))) Сейчас я спать убреду, уже скисаю, но тему забили, хорошо? Ее очень интересно было бы обсудить, Константин, это же такая идея!!! Спокойной Вам ночи или дня ))) К континууму непременно же нужно вернуться! До встречи! )))
Им никто практически не говорит уже о том, что учиться просто интересно, узнавать что-то новое - увлекательно и самосовершенствование, пожалуй. самое занимательное на свете занятие. Растут такие маленькие старички с серьезными намерениями в глазах... В будущем - или циники, или трудяги, но непременно успешные (((
С традициями сложнее, Михаил. Традиции хороши, если они не переходят в косность и ортодоксальность. Застывшие формы ничего не дают ни уму, ни сердцу. А у нас иногда традиции превращаются просто в оковы на извилинах, тоже ведь проблема. Нужна какая-то золотая середина.
Иррациональность как свойство исключительно русского уклада жизни отрицать невозможно. Собственно и само понятие "душа" - совершенно русское. Но ведь и это тоже иногда вред приносит, а не благо! Мы сидим-сидим на печи тридцать лет и три года, а потом как вычудим чего-нибудь такое, что весь мир обалдеет... и опять на печь ))) Вот если бы к душе еще бы разум прилагался, как бы это было хорошо!
А теперь давайте зададим себе откровенный вопрос. Можно ли без страха разрушения общества, которое во многом существует только благодаря традициям и ментальности, по крайней мере эти факторы являются стабилизирующими, цементирующими общество, так возможно ли разрушить поменять сбросить оковы традиций, не подвергнув обшество серьезнейшей опасности потери самоидентификации, после чего нация, культура, содружество наций, сосуществующих например на территории России и потеря эта, в свою очердь, приведет к исчезновению самого общества. Мы можем вспомнить пример из истории, когда традиции, блпагодаря которым Рим стал могущественным, были рарушены благодаря паразитированию и в итоге Рим исчез, так что многовековые традиции необходимо беречь как зеницу ока и передавать потомкам, а конкретно детям. Иначе быть беде. Мы восторгаемся Англией. Давайте вспомним, насколько серьезно там относятся к традициям.
Киевская Русь, была более развита, если сравнивать ее с Европой. Париж, например, был маленькой деревней с деревяными постройкамии, в то время как в Киеве были каменные здания. Татаро- монголского нашествие, приостановило развитие Руси и более того сдвинуло вектор развития в сторону Азии. Отсюда и вертикаль власти и т.д. Но это данность и нам никуда от этого не деться. Потом давайте вспомним массу исторических событий, которые очень серьезно влияли на формирующиеся традиции.
Англия же, как всем известно, является островом и серьезных войн за исключением захвата ее норманами и в начале второго тысячелетия французами, избежала серьезного влияния чуждых культур.
Но у Руси такая судьба. Так как она находится вцентре Евразии и у России свой путь. Поэтому и события развиваются не так как в Англии. Можно устроить обсуждение этого вопроса.:)
Вообще Вы правы и Англию нельзя сравнивать с Россией, у них совершенно разный исторический путь. Кстати, может быть, именно островное положение Туманного Альбиона и поспособствовало сохранению традиций. А Россия всегда и вечно на историческом сквозняке, между Европой и Азией, это совершенно иное положение, потому и люди другие, и традиции менее устойчивы.
Вообще есть теория пассионарных толчков, которая говорит о том, что государство, как правило, существует где то 1200 лет. Если мы посмотрим на Россию, то как государство она существует где то около 1000 лет. Европа где то на 200 лет опережает Россию, так что у России, если эта теория верна, есть где то 200 лет. Европа если мы имеем ввиду распад империи франков и короля Карла, как властителя этой империи, подходит в том виде в каком мы знаем ее сейчас, к своему историческому концу.
Хотя интересен опыт Китая. Вот у кого нужно учиться. Государство видоизменяясь существует где то около 7000 лет. Это единственное государство, если не рассматривать Индию сохранившуе свою целостность и народ.
Европа стареет красиво, как истинная женщина :)))
Китай - великая страна, но экономика у них сейчас нестабильная и несбалансированная, просто они в отличие от нас даже экономический кризис прогнозируют, просчитывают и пытаются этим процессом как-то управлять. России не хватает какого-то холодного разума, мне кажется, вечно мы истерим-мечемся-грешим-каемся-маемся, последовательности нет, потому и вечно виноватые все перед всеми.
Спасибо. Так в этом суть дискуссиию Не уходить очень далеко от темы..
Написал статью и испытываю сомнения, стоит ли печатать. Будет недовольство многих и возможно очередной скандал. А с другой стороны, статья написана как продолжение вопросов, которые задают очень многие.
Думаю, что Вы попали в точку. Именно эмоцианальная усталость. Если попытаться выстрелить чем то новым , то может произойти фальшстарт. И если это произойдет, то получится, что то против чего была направлена статья, можно применить и ко мне. Я имею ввиду Фуфло:)
У нас сейчас эксперименты проводятся не только в школах...
"Личность ребенка - высшая ценность и требует уважения." - это ведь понимают буквально, а в результате не свобода личности и её развитие, а распущенность и вседозволенность.
Как мне кажется, эта талантливая женщина вовремя интуитивно поняла, что ведёт ребят в никуда, вернее, просто не ведёт, а мудрый директор её поддержала. Да и разве может быть в хорошей школе директор не мудрым?
Вспомним, что японцы - тоже очень мудрые люди - дано уже поняли: полную свободу нужно давать ребёнку до пяти лет, и они так и поступают - закладываются основы свободной личности.
А после пяти лет - строжайшая дисциплина, и это для развивающейся личности как раз вовремя, формируются новые стороны гармоничного человека.
Вот как-то так мне это увидилось.
Наверное, у нее получилось изменить ситуацию именно потому что она сама изменилась внутренне и ученики это почувствовали. Они ведь сейчас все понимают, все замечают и все пытаются проверить на прочность. Но как определить эту грань между строгостью и диктатом, я все ж таки не поняла. Похоже, это только интуитивно можно почувствовать.
Учителям сейчас платят неплохо, но по инерции в эту профессию не идут - уже сложилось неуважительное отношение, да и сложно это - куда как проще за те же деньги менеджерствовать в какой-нибудь конторке. (((
Повезло ребятам встретить такого думающего учителя! Можно представить, как она тактично шлифует их характеры... и вырастают, класс за классом, - думающие люди! )))
Вот кого нам так не хватает...
Держимся только на энтузиастах - таких вот учителях, таких вот директорах.
Выше в обсуждении Константин Крашенинников написал свое мнение об авторессе статьи, прочтите, возможно это то, что Вы называете неправильным.
Во мне школа тоже оставила немного хороших воспоминаний. Прессовали нас, как уголовников в СИЗО. Система работала отменно. Но ведь и сейчас ни чуточки не лучше, а пожалуй, что и хуже. Почему? И может быть, в этом все и дело, ведь школа учебы плавно переходит в школу жизни.
Напишите непременно о своей школе и своих учителях, тема интересная и непростая, есть что обсудить.
Маркетинг банальный.
-Извините, а как же двойки?
-А что вы хотите, не каждый может быть умным, значит это её предел. Лишь бы чел был хорошим.
Журналы классные не ведутся. Учитель объявляет свое окно в занятиях консультацией и ей пофиг может кто-то прийти или нет.
Экзамен на аттестат общий по всей стране. Если сегодня с 8 до 11 математика, то это во всех школах. Открывают пакет в классе и вперед. И проверяет у всех компьютер. Вечером в инете результаты и ответы.
Есть виртуозы без образования, которые создали свои компании и их выкупили американцы за миллионы. Тот же Билл Гейтс имеет только колледж. Автор Facebook создал его будучи студентом.
Комментарий удален модератором
Лора - плетение наших мозговых извилин , в вашем исполнении , имеет достойный вид !
:-))))
Комментарий удален модератором
Мой внук заканчивает второй класс. Мальчишка... Периодически "хулиганит" на уроках. А учительница жалуется родителям. Вместо того, чтобы взять его хотя бы раз за ухо и поставить в угол. Как раньше было, когда мы учились. Но теперь - не имеет права! В результате внук дома себе такого не позволяет, а в школе - всё можно.....
Вспомните, ведь раньше наше среднее образование было на очень большой высоте по сравнению хотя бы с тем же американским, где ученикам позволялось сидеть чуть ли не с ногами на столе. А сейчас мы уже готовы с ними сравняться. Жаль :((((((((
Тяжелая тема. Не хочу даже говорить ничего. Одно только - рад, что мой сын взрослый уже... И еще - очень жаль тех из нынешних педагогов, которые еще пытаются что-то в детях сохранить, не говоря о том, чтоб воспитать и направить не в ту сторону, в которую направляет их современная система общественных отношений, в которую неизбежно вовлечена и семья. Мир стремительно становится иным, и прежним не станет никогда. Мы все равно не успеем за ним угнаться, да и нужно ли это? Пожалуй, честнее вовремя уйти со сцены. Пока что настрой такой.
Автор - Катерина Мурашова, я читала два ее романа о современной школе (она в прошлом учитель) - "Класс коррекции" и "Гвардия тревоги". Романы мне понравились, серьезные, без глупых повизгиваний и без страшилок, трезвые в общем. И статья, вроде, неплохая по настроению, хотя мнения у нас тут разошлись :))
Я тоже безмерно рада, что чадо мое давно отучилось. Смотрю на тех, у кого дети учатся и ужасаюсь - и в муниципальных, и в престижных платных школах все настолько неблагополучно, что страшно делается за поколение, которое оттуда выйдет в общество! Упования и надежды все - на родителей и отдельных настоящих учителей. Конечно, им сложно, но все-таки, люди не опускают рук и что-то делают даже в таких трудных условиях.
А выращивать их такими, как сами - обречь на череду бед и поражений на всех жизненных фронтах. Потому и написал, что тема тяжелая...
Мурашова, значит? Она печатается, или только Интернет?
О детях - выращивать их такими же однозначно невозможно, влияет ведь не только родительское мировоззрение, что-то добавляется от рождения, что-то привносит общество, друзья и т.д. Мне вообще кажется, что воспитывать детей в общепринятом смысле не надо. С ними нужно просто быть рядом и не врать. Но это тоже чревато проблемами, по своему опыту знаю.
Про внуков - еще сложнее. Мне хочется, инстинкт, наверное, вопиёт и требует )) Сын КАТЕГОРИЧЕСКИ детей иметь не желает. Так же вот как ты и говорит - что в таком государстве рожать детей - преступление и свинство по отношению к этим самым детям.
Ну, и скажите мне тогда, - а у нас что, когда-то было лучше? Всегда был бардак - при царе. при коммунизме, при Горбачеве, при Ельцине... Это форма существования страны у нас такая. Так и что теперь - взять всем и выродиться? Это ж нелепо!!!
Форма существования, говоришь? Бардак - да, но такой жесткой беспардонной жизненной конкурентной борьбы, как сейчас, пожалуй и прицарях не было. Поляризация общества достигла предела, на месте пресловутой "золотой середины" (количественно - обычно бОльшая часть социума) - просто "яма", вот-вот порвет пополам. Или - или. Большая часть - сначала по канавам, потом (как вынужденная мера) - что-то вроде труд- или концлагерей в полуразрушенных трущобах (да еще под видом социальной помощи будет подаваться!) или около нефтяной трубы и других сырьевых ресурсов, а меньшая - "лимузины, скачки, рауты, вояжи". Ну, какая-то часть - управленцы, "менеджеры среднего звена", блин-н... И - все.
Альтернатива - гражданская война, в худшем случае - всех против всех. У нас в Сибири уже назревает. С кем будет Урал, с Россией или с нами - представления не имею, это особая страна, да и не одна, на севере свое, на юге свое, ты же знаешь наверняка...
Ну, и откуда возьмется мажорный настрой?
Есть середина, Марк, средний класс уже появился в России, но все дело в том, что именно он и бузит больше всех. Потому что понимает - мы-то продержимся, а детям будет еще хуже. У них будущее просто отнято заранее.
Сибирь, Урал всегда бузили и много о себе понимали. Недавно разговаривала с соседом по даче, нормальный вменяемый человек, не оголтелый. Строят дом уже не первый год. Они с женой, сын и дочь с семьями. Всего шесть работающих людей на семью, у всех - кредиты и по две работы, отдыхать некогда, только урывками. И говорит он мне: "Не поверишь, так устал, так от этих кредитов тошно - впереди каторга сплошная, живи и плати... дал бы кто-нибудь оружие, всю бы эту шваль заворовавшуюся перестрелял..." и он такой не один, таких очень много!
Путин сидит на бочке с порохом. Ему нужно срочно леветь и что-то менять. И оппозиции этой радоваться нужно, хоть какой-то сброс напряжения... И, по моему, что-то там все же меняется, в этих руководящих умах, Марк!
Ты слышала что-нибудь о резиденции-крепости на о-ве Русском под Владиком? С роскошным разводным мостом многомиллиардной стоимости? Я - фотографии видел, с вертолета сделанные, кто-то выкладывал.
Цена этому - законопроект некоей госкорпорации под эгидой Президента (читай - ВВП), в собственность которой отдается приграничная с Китаем (и, видимо, Монголией) полоса шириной свыше 1000 км, которая сдается В АРЕНДУ Китаю на 50 лет по цене какие-то там копейки за кв.км. На арендованных площадях НА ЭТО ВРЕМЯ частично перестает действовать законодательство РФ (в основном, в природоохранной его части), а на китайские предприятия, которые не замедлят там вырасти запрещается наем местной рабсилы. Точного текста этого проекта еще никто не видел, журналюги склоняют это дело направо и налево, в основном, в смысле, что всем от этого будет хорошо и здорово, и какой ВВП молодец...
И этот китайский проект - такая подлость и низость на фоне всего, что происходит в стране! Торгуют вразвес и навынос, лавочники они кремлевские и больше они никто!
Ага. Ты уже.
Короче уже готовится устав СДС - Сибирского державного Союза, политически автономного от России. Все понимают, что это гражданка, но это уже вопрос, понимаешь? УЖЕ НЕ ВОПРОС. Вопрос - как минимизировать кровь. Что она будет - очевидно почти всем, кто видит чуть дальше своего носа, и дело уже не в том, хочет этого кто-то или не хочет, ОНА БУДЕТ...
Нет, Лора, не хочу я долго жить. Еще годик-два покантуюсь, и аля улю, без всякого криминала...
Вообще-то, это надо было в ММ, с глазу на глаз...
Давненько мы не трепались с тобой, я уж Дифана давеча спрашивал, куда ты пропала. Да я и сам пропадал - болел дней 10, Сеть отключали, деньги доставал...
Ладно, падаю. Привет!
По собственному опыту скажу - то и другое должно быть представлено достойно, но - с приоритетом порядка и дисциплины. Только тогда могут реально развиться способности обучаемых.....
"Творчество обаятельно" - классная фраза!