Как заставить подростка учиться

Воспитывать подростков сложно. Хотя они все еще зависят от вас в своих повседневных нуждах, но у них уже появилось собственное мнение. Поэтому у вас ограниченный диапазон мер заставить подростка что-то делать, если он не хочет. Например, если он перестал учиться. Вы можете рассказать ему о важности усердной работы и подать пример, но если он отказывается делать домашнее задание, ваши возможности ограничены. Конечно, вы можете отобрать у него телефон или запретить ему видеться с друзьями, но есть вероятность, что так вы разрушите ваши отношения. Итак, что делать, если подросток отказывается делать домашнюю работу?

Обычно есть причина .

Большинство детей, включая подростков, хотят преуспеть. Однако, если что-то мешает (скажем, путаница с инструкциями, трудности с предметом или проблемы со способностью сосредоточиться), то это может привести к ситуации, когда они почувствуют, что легче просто отказаться делать это, чем признаться, что они не справляются. Наша работа, как родителей, — попытаться выяснить, что на самом деле происходит, даже если все, что вы получаете от них, — это односложные ответы и закатывание глаз.

«Мы, взрослые, должны проявлять любопытство, — говорит Элейн Тейлор-Клаус, автор книги «Основное руководство по воспитанию сложных детей с СДВГ, тревогой и многим другим». - То, что на первый взгляд выглядит как отказ, может означать, что подросток отключается, потому что его просят сделать что-то, что кажется слишком трудным или невозможным, до такой степени, что отказ выполнять работу, даже с соответствующими последствиями, кажется более простым вариантом».

Путь к воспитанию независимости у подростков проходит в четыре этапа 

Когда ваш ребенок достигает подросткового возраста, ему пора взять на себя ответственность за выполнение своей работы. Как Тейлор-Клаус часто советует родителям, этот процесс постепенного обретения независимости состоит из четырех этапов: фаза 1 — это режим директора, когда родители придерживаются дают указания; фаза 2 — это режим сотрудничества, когда родители и дети работают вместе над решением проблем; фаза 3 — это режим поддержки, когда дети придумывают решения проблем, а родители их одобряют; и фаза 4 — это режим поддержки, когда родители находятся в стороне, подбадривая своих детей.

Как отмечает Тейлор-Клаус, отношения между родителями и подростками часто переключаются между режимом сотрудничества и режимом поддержки, в зависимости от того, какая поддержка им может понадобиться для конкретной задачи.

Если ваш подросток испытывает трудности с выполнением школьных заданий, ему может потребоваться помощь для выявления проблем и поиска способов их решения. Важно поддержать подростка в любом решении, которое он нашел самостоятельно.

В качестве поддержки может выступать организация системы обучения, например, наем репетиторов, чтобы помочь с предметом, с которым у подростка возникают трудности, или регулярная проверка прогресса в учебе. Но это сработает только при условии, что решение о такой системе подросток примет самостоятельно.