Школьные учебники избавят от фальсификации
На модерации
Отложенный
Министерство образования РФ готовит глобальную программу по пересмотру школьного курса истории Отечества с целью избавления его от фальсификаций. Суть в том, что после событий 1991 года историки-ревизионисты принялись чернить все то, что составляло гордость нашей страны. По чьей указке это делалось и сколько миллионов долларов в это было вложено - не секрет. Чтобы победить народ, превратить его в стадо баранов с «промытыми мозгами», не нужно штурмовать его крепости. Достаточно разрушить его историческую память, чем с немалым успехом занимались проплаченные Западом отечественные «иудушки».
Очернение русской истории обычно начинается с Ивана IV Грозного. Свое прозвище царь получил за то, что беспощадно громил врагов государства, но «демократические» источники почему-то делают упор на его необычайную жестокость во внутренней политике. Мол, казнил подданных направо и налево. Действительно авторитетный историк Руслан Скрынников, посвятивший несколько десятилетий изучению эпохи Ивана Грозного, доказывает, что при нем на Руси было уничтожено около четырех тысяч человек. Много это или мало, становится понятно в сравнении с деяниями его западноевропейских современников. Так, в те же 1547 - 1584 годы в одних Нидерландах, находившихся под властью Карла V и Филиппа II, число жертв составляло 100 тысяч, из которых сожжено живьем 28 540 человек.
Лжеисторики и провокаторы всячески пытаются принизить подвиг советского народа, победившего фашизм
Французский король Карл IX 23 августа 1572 года принял личное участие в Варфоломеевской ночи, во время которой только в Париже вырезали более трех тысяч гугенотов-протестантов. Таким образом, за одну ночь французами уничтожено примерно столько же, сколько за все время «террора» Ивана Грозного! В общем же во Франции погибло тогда в течение двух недель около 40 тысяч протестантов. В Англии Генриха VIII только за бродяжничество вдоль дорог повесили 72 тысячи нищих, в том числе детей. В Германии при подавлении Крестьянского восстания 1525 года казнили более 100 тысяч землепашцев. И при всех этих реках крови вокруг российские учебники описывают Ивана Васильевича как ни с кем не сравнимого тирана и палача!
В школах тщательно изучают книги писателя Александра Солженицына и после прочтения его «Архипелага ГУЛАГа» начинают верить, что в Советском Союзе за малейшую провинность или неосторожное слово отправляли жить в лагеря. Выходит, правильно бывший президент США называл СССР империей зла и огромным концлагерем. Между тем к моменту уничтожения СССР в его тюрьмах и лагерях содержалось 0,8 млн. заключенных - около 28 человек на 10 000 жителей, а в США сейчас сидят 110 человек из 10 000 жителей. В «свободной стране» в тюрьмах втрое больше граждан, чем в «империи зла»?!
Хотя нацизм осужден во всем мире, в этом латышском детсадике «урок патриотизма» проводит человек в форме эсэсовца
Сталинская дальновидность
Размах сталинских репрессий - главный американский и фашистский миф, которым они оправдывали свои попытки разрушить нашу страну. Благодаря нашим «демократам» миф попал в учебники и давно вошел в массовое сознание. Хотя до начала «холодной войны» многие на Западе откровенно восхищались Сталиным. Через несколько дней после нападения Германии на СССР посол США в Советском Союзе Джозеф Дэвис, отвечая на вопрос: «Что вы скажете относительно членов «пятой колонны» в России?» - отрезал: «У них нет таких, они их расстреляли».
И продолжил: «Неожиданно передо мной встала такая картина, которую я должен был ясно видеть еще тогда, когда был в России. Значительная часть всего мира считала тогда, что знаменитые процессы изменников и чистки 1935 - 1939 годов являются возмутительными примерами варварства, неблагодарности и проявления истерии. Однако в настоящее время стало очевидным, что они свидетельствовали о поразительной дальновидности Сталина и его близких соратников».
Накануне Дня Победы маршрутки в Волгограде украсили портретом СТАЛИНА
Попсовая самостийность
Любой американский школьник скажет, что во Второй мировой войне фашизм победили США, а Советский Союз присоединился к доблестным янки разве что в конце. Это при том, что Штаты понесли потери, несопоставимые с российскими: всего 400 тыс. военнослужащих и три тысячи гражданских лиц против 26,6 млн. погибших советских солдат и мирных жителей. (Точная цифра до сих пор неизвестна и, по некоторым источникам, доходит до 35 млн.)
Не в пример америкосам, наше подрастающее поколение всячески пытаются заставить забыть о героическом подвиге предков, внушая чувство стыда за их деяния. В результате в постперестроечных школьных учебниках существенно принижена роль выдающихся личностей России и искажены ключевые факты нашей истории. Отсюда и сегодняшние попытки млечиных - сванидзе девальвировать победу СССР в Великой Отечественной войне. И потуги приравнять Сталина к Гитлеру, а герб Страны Советов - к свастике. И повальный цинизм соотечественников, и идолопоклонство попсово-телевизионным «героям».
Праздничный уличный баннер в Тюмени
Особенно стараются хулители в бывших советских союзных республиках - Грузии, Латвии, Литве, Эстонии, на Украине. В украинских школьных учебниках на полном серьезе утверждается, что Сталин планировал все население переселить на Колыму. Да и вообще, оказывается, еще Юрий Долгорукий и Андрей Боголюбский пытались «захватить украинский Киев», а вся история страны - это борьба с Россией за «самостийность». Авторы подобных опусов забывают, что такого государства, как Украина, вообще никогда прежде не существовало! Была «окраина», разделенная к началу XX века между Российской и Австро-Венгерской империями. А в Прибалтике сегодня «уроки патриотизма» в школах и детских садах проводят ублюдки в фашистской форме. В учебниках русских называют «оккупантами и захватчиками». Когда подобное происходит в странах, отколовшихся от бывшей сверхдержавы и ныне враждебных России, это можно объяснить. Но как оправдать тех, кто, проживая в нашей стране, ведет такую же антипатриотичную пропаганду?
Демонстрация по случаю 9 Мая в Твери
Как объясняют авторы нового проекта, на который из бюджета выделены 9 млрд. руб., учебники по новейшей истории России предполагается дополнить параграфами, где будет разъяснено, кто и с какими целями намеренно допускал фальсификации. Для педагогов выпустят методички, также намечен курс семинаров.
- Искажение отечественной истории направлено на умаление международного престижа России, ослабление ее влияния и роли в решении глобальных международных проблем. Наша задача - создание позитивного образа современной России в мире и, самое главное, у самих россиян, - объяснили в Минобрнауки.
Комментарии
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Ваш знакомый учитель истории лучше бы пошел в кондитеры, выпекать пирожки. Съел пирожок и сделал вывод хорош он или плох. Сделать вывод молодой чловек в море информационной неправды может только один, тот который формируется ложью, постоянно льющейся и по объёму равной Ниагаре, по указке Вашингтонского обкома. Я утверждаю: историческое видение должно ФОРМИРОВАТЬСЯ, причем наступательно. Так как это делает Голливуд. У них американец ВСЕГДА прав.
...Опыт воспитательной и педагогической работы у меня более 30 лет.
Значит, не нужна история в школе - если основная масса бараны, верящие на слово. У меня сын например, на слово не верит.
А знакомый преподавал в 90-е, когда учебники СССР оказались вымышленными, а новых ещё не было. И белые, и красные были правы по своему, и защищали свою правду.
Закончить педвуз - ещё не значит стать учителем. Им нужно родиться. Учебник можно почитать и без преподавателя.
А мы самые лучшие в любой стране воспитывает националистов, котоыре потом развязывают войны.
=========================================
А правда у каждого своя...
Комментарий удален модератором
У моего сына историк вообще работает с детьми, которым история интересна. Остальным он ставит 3, и можно не посещать его уроки. А заинтересованные "копают"
Неймется нашим нынешним идеологам- ну подумали бы хоть о своих коллегах в будущем и экономии бюджета при очередной смене власти-оставив в учебнике истории только факты. А их очередную интерпретацию с точки зрения выверенной руководящей партией линией- в методичку для учителя. Хоть бумагу бы сэкономили.
В школе надо учить всех, среднее образование у нас всеобщее. Для интересующихся - профильные классы и кружки.
Я вот считаю, что танцевать нужно учить. Посмотришь на молодую девушку, а у неё руки сами по себе, а ноги сами по себе, координация отсутсвует. Я уже молчу о юношах.
Легендам и мифам о России можно учить - только зачем. И что это за предмет история, где убийцы миллионов преподносятся как великие полководцы?
Комментарий удален модератором
Если этот предмет история - учить истории.
ДАЙ бОГ. ЧТОБЫ ВОШЛИ
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Блин, если бы всё это ещё было нормально реализовано и достигло своих целей...
Вот только сейчас мало кому известно, что среди тех знамен был и нынешний российский "триколор", как поверженный символ армии Власова. А если поместить снимок солдата с этим флагом в учебник истории? Боюсь, что снимка не осталось.
(Ежи Станислав ЛЕЦ)
Низкий поклон всем участникам такой работы.
Благодарю!
Правда, в Воронеже уничтожена трамвайная линия, которая при Леониде Ильиче и в перестройку работала как часы.
Нехорошая какая-то параллель получается...
– Революция! – ответил бывший слепой. – Раньше я платил городовому на углу Крещатика и Прорезной пять рублей в месяц, и меня никто не трогал. Городовой следил даже, чтоб меня не обижали. Хороший был человек. Фамилия ему была Небаба, Семен Васильевич. Я его недавно встретил. Он теперь МУЗЫКАЛЬНЫЙ КРИТИК." (И.Ильф, Е.Петров. "Золотой теленок")
!!А вот и диверсия на всех нас и потомков через школу от нового министра (72 часа обязательного холокоста )http://korolevnews.ru/white/blog.asp?id=7046&rnd=oZ6k
Кто Вам теперь мешает наладить дела ?
И, как это у нас принято, переписывать ее время от времени. Скажем, хотя бы раз в шесть лет. В зависимости от предпочтений текущего нацлидера. Ну или от сьезда к сьезду руководящей партии, как это делали раньше.
Уверен ли кто-то хоть в какой-то степени, что очередное переписывание избавит историю от фальсификации под воздействием очередной "предпочтительной" идеологии?
Кстати, причем вообще здесь международный престиж России? Или учебники не для наших детей пишут?
А каким образом влияет, скажем, Иван Грозный на "....позитивный образ СОВРЕМЕННОЙ России"?
Не нравится мне то, что у любой авторитарной власти(включая современную), проявляется тенденция сакрализовать себя через своих предшественников "у руля". Все цари и царьки делятся лишь на "мудрых" и "очень мудрых", история сводится к одностороннему жизнеописанию благих деяний правителей, а народ позиционируется лишь как стадо, благовеющее перед вожаками (за исключением некоторых отщепенцев, которые и являются причиной всех неурядиц) . При этом упускается из виду, что вожаки зачастую водили народ на бойню, а не на тучные нивы и то, что вклад в становление России внесли не только ( и не столько) ее правители.
Комментарий удален модератором
Вот здесь можно прослушать http://files.mail.ru/AJTZJM
и затем задуматься, обсудить с друзьями и здесь.. Полагаю, что Игорь Александрович.. Вам "придётся ко двору"!