Немного о СССР
Люди, с которыми довелось общаться, делятся на две категории: те, кто застал СССР и те кто не застал. Очень часто они не могут понять друг друга, отличия в мировосприятии бывают колоссальные. Итак, я родился в СССР в разгар застоя, в семье простого московского токаря и простой лаборантки. Первое своё сознательное устремление я помню так: сидит мой дед, читает газету. Я подхожу, смотрю на колонки букв, спрашиваю: "Дед, ты что делаешь?" "Читаю".
Я очень захотел научиться читать. Бабушка работала учителем русского языка в начальных классах. Научила быстро. К шести годам я уже читал довольно бегло. Помню, очень сильно хотел в школу. Всё было интересно, хотелось так много узнать. В нашем первом классе было сорок два человека. В школе было шесть первых классов, и я был в первом Е. Потом, когда я уже учился классе в четвёртом, первых классов стало десять. Да-да, у нас в школе был 1-й К! Ну это я к тому, что детей было очень много, очень.
Надо сказать, что чтение стало моим любимым занятием. Я читал всё, что только попадалось — вплоть до отрывных календарей (кто не в курсе или забыл, там, на обороте каждой отрывной страницы была размещена разная полезная информация). Я выписывал и прочитывал от корки до корки журналы "Юный техник", "Техника - молодёжи", "Наука и жизнь", иногда читал что-то из журнала "Радио", который выписывал отец, долго уговаривал родителей выписать журнал "За Рулём", и уговорил таки.
В "Роман-Газете" читал про Аниськина, в "Юности" прочёл "Заводной апельсин", "Историю любви", "Остров Крым". Отец где-то доставал "Искатель" — это было целое сокровище! Я читал "Пионерскую правду", а потом "Комсомольскую правду", газету "Труд" и "Вечерняя Москва".
Бабушка собирала и сдавала макулатуру. За 20кг сданной макулатуры можно было получить талон на книгу. У нас все шкафы были заставлены книгами, приобретёнными таким образом: Дюма и Джек Лондон, Фенимор Купер и Морис Дрюон, Жюль Верн и Мопассан, Конан Дойл и Эдгар По — всех и не вспомнить уже.
Три года подряд проводил по два месяца на Черном море, в пионерлагере. Там и научился плавать в шесть лет. Лет в 10-11 спаял акустический выключатель — хлопаешь в ладоши, свет включается! Да, я знал, как работает транзистор и что такое конденсатор до того, как мы проходили это в школе по физике. Собрали как-то с отцом один планер, а как-то катерок, там ещё нужно было резинки закручивать и потом они крутили винт, но увлечением не стало, не пошло. Дома отец собрал маленький токарный станок и я уже классе в шестом умел точить детальки разные и резьбу нарезать. В 9-м — 10-м классах на УПК было автодело, после 10-го класса получил права категории С, то есть уже по достижении 18 лет спокойно мог работать водителем грузовика: профессия была сразу по окончании школы.
Естественно мог починить автомобиль, протекающий кран, ну и вообще почти любой механизм. Вбить гвоздь, просверлить отверстие в стене. Благодаря отцу мог ориентироваться в лесу и отличать съедобные грибы от несъедобных. Развести костёр в дождь. Рыбы наловить в речке. Не Бог весть что для большинства жителей нашей необъятной страны, но для жителя мегаполиса?
Мы жили не бедно и не богато — в достатке. Государство предоставило трёхкомнатную квартиру на четверых. Одежда была по потребности — носил и ватник и валенки с галошами когда мелкий был. Кроссовки свои первые помню до сих пор. Велосипеды покупались по мере подрастания: "Бабочка", "Школьник", "Салют".
Те, кто дочитал до этого места, возможно, подумали: а зачем я это всё рассказываю? А вот зачем: нигде я не прочитал тогда, никто мне не сказал, ни родители, ни учителя, ни телевизор, что человек живёт ради бабла!
Я из тех, кто не вписался в рынок. Не стал капиталистом. Нет, конечно, я не бедствовал, нужных навыков, чтобы не голодать, было выше крыши. Я очень много знал об окружающем мире, но! ничего не знал я в своём детстве про бабло. Я не знал, что нужно заводить связи. Не знал, что юристы и экономисты это самые нужные и уважаемые и распространённые профессии. В союзе за спекуляцию была уголовная статья, а надо было, оказывается, учиться спекулировать — был бы сейчас "уважаемым человеком"!
И вот я смотрю на тех, кто вырос при капитализме. Деградация — не подберу другого слова. Виртуальная реальность и деньги. Деньги и виртуальная реальность. Бабло, бабульки, капуста, грины. Бренды и тачки. Тёлки и метёлки.
Сейчас, конечно, меняется всё к лучшему. Спорт развивается, читать начали потихоньку. Кружки и секции возрождаются. И это не может не радовать. Но ведь выросло целое поколение "эффективных менеджеров". Их ведь не переделаешь уже...Ну и жертвы ЕГЭ плодятся по всей стране опять же.
Также ищу ответ, вот на какой вопрос: развитие капитализма это экспансия. Бизнес должен расти. Бизнесу нужна реклама, нужны новые и новые потребители, бизнесу не выгодны товары, которыми можно пользоваться десятилетиями, а потом передать по наследству. Бизнес давно уже не удовлетворяет потребности, а создаёт их и потом уже удовлетворяет. Бизнесу совершенно не интересна наука ради открытий, если эти открытия нельзя монетизировать. Бизнесу не интересно создавать бизнес, который окупится через двадцать-тридцать лет! Бизнесу интересен ссудный процент, акции, фьючерсы, опционы и прочие облигации. Сотни и тысячи процентов прибыли, прямо сейчас — какие двадцать-тридцать лет? Я вас умоляю...И как быть? Что у нас будет за строй? Бизнес-строй? Не, не слышал.
Какие же люди нужны этому бизнес-строю? Заинтересован ли этот бизнес-строй в умных, начитанных, с широким кругозором, спортивных? Кому они вообще нужны, такие люди? Есть ли у "современного" человека время поднять голову и смотреть на звёзды? Просто так смотреть, бесплатно, ни для чего? Но ведь это не приносит прибыль. Всё меряется прибылью в нашем бизнес-строе. А мы задумываемся для чего нам это всё? Для чего рост благосостояния отдельных индивидуумов, покупающих автомобили по цене трёх квартир? На что кладётся жизнь в битве за бабло? Вам не кажется, что вещи потеряли свой смысл? Не вещи для людей, а люди для вещей. Рынки сбыта. Не страны, не люди, а рынки сбыта. Цифры, проценты, прибыли дивиденды.
Знаете, я бы всё отдал за возможность вернуться в детство, и прожить его заново, только осознанно: осознавая, что я могу, будучи шестилетним пацаном, целый день до позднего вечера пропадать на улице с друзьями, и знать, что мама спокойна, не пьёт валерьянку и не звонит в милицию. Что цены через год и через пять лет не изменятся, и что если у меня есть работа, то я не буду испытывать нужду, и работа в моей жизни совсем не главное, а главное семья, дети, книги, спорт. Что можно мечтать о космических полётах и других планетах. Что моя страна — самая лучшая в мире страна: самая богатая на талантливых инженеров и учёных, врачей, учителей и просто хороших людей. Самая мощная страна в мире, которая помогает другим странам.
Как-то пафосно звучит, но я так чувствую, что ж поделать...
Итак, вот главный вопрос: возможно ли убрать из сегодняшней жизни финансовую доминанту? И если да, то на что заменить? Как сделать так, чтобы миллионы людей очнулись от морока финансовых чар и снова стали людьми?
Комментарии
В общем, после 91-го я бежал из этого СССР в новую Россию. Сделал бизнес.
А то, о чём сетует автор, это не капитализм, у нас его пока и в помине не было. Была ваучеризация, залоговые аукционы, захват собственности, и наконец, то что сейчас имеем - клептократия.
-----------------------------------------------
своих изобретений? или...,можно поподробнее?
и еще,
А я "кормил" четверых на зарплату в 115 р
------------------------------------------------------------------------
А я "кормил" четверых на зарплату в 340 руб,потому что в шахте работал а не просиживал штаны в НИИ
Вы, видимо, та самая "власть пролетариата"? Которая уверена, что всякие там науки/культуры на фиг не нужны, а страну на своих плечах тащит исключительно рабочий человек. А наши самолёты/ракеты делали не в НИИ/КБ, а ребята с кувалдами и отбойными молотками.
Тот отвратительный факт 'деньги в песок' как и потери в сельском хозяйстве - прямое доказательство отсутствие эффективной системы Учёта и Контроля! прохвосты и притирки до сих пор не понимают роли этой системы!!
У меня нет критики "социалистического строя". Просто автор пропел панегирик СССР, а я возразил. Я не делал разбора строя, бюрократии, номенклатуры я говорил о стране, где мне очень трудно жилось.
Наука не растворялась в "грёбанном предпринимательстве", просто власть практически лишила её финансирования. И если наука пошла в предпринимательство, то не от хорошей жизни.
Мы с Вами, видимо, из разных идеологических слоёв, и вряд ли будем друг другу интересны.
Кроме того, заглянув в Ваш профиль, желая познакомится с оппонентом, увидел там абсолютную пустоту, а это неуважение к участникам социальной сети.
Если автор "пропел", то вы "нагадили", предприниматель вы наш! - так внятно?!
Неуважение в каком смысле?
Если вы так привыкли заглядывать в аватары и делать далекоидущие выводы, то следовать бы и дальше по такому же принципу, до конца))) Имеются кнопки для заноса в ЧС, в друзья, да и вообще не реагировать, а вы по прирождённой своей привычке - слукавили.
Вот цитата из 'панегирика', очень точно, про ваш 'слой', поэтому внятно и не восприняты мои слова (вы так способны написать?!):
"Какие же люди нужны этому бизнес-строю? Заинтересован ли этот бизнес-строй в умных, начитанных, с широким кругозором, спортивных? Кому они вообще нужны, такие люди?"
Комментарий удален модератором
https://cloud.mail.ru/public/da17ce9e7482/v%20yu%20katasonov-%20economika%20stalina%20-%202014.pdf
"Что вы волнуетесь за этих людей? Ну, вымрет тридцать миллионов. Они не вписались в рынок. Не думайте об этом – новые вырастут". Анатолий Чубайс.ъ
А про финансовую доминанту... нет, это теперь уже навсегда, допустили и упустили...
"Думайте сами, решайте сами
Иметь или не иметь"
Что именно иметь и чего не иметь, вот в чём вопрос!
Комментарий удален модератором
Вы хотите примирить противоположные мировоззренческие позиции во имя 'процветания' и будущих реформ, взяв для примирения взаимоисключающие принципы (буржуазные:
а) "Ю.М., выжившего при Советском союзе и развернувшегося на обломках мощной когда-то индустрии;
б) В.Р., как бы забытый советскими педагогами Макаренко, с его коммунами, предлагается в рамках сожительства с олигархатом, для угнетённого класса рабочих, которые будут обслуживать элитную часть олигархренов с прихвостнями, стоящего одной ногой в "золотом миллиарде" и взращённых по отдельным индивидуальным программам, воспринятых многими на "ура";).
Социалистические, выраженные в статье автором ностальгирующим по Советской системе (естественно без партбюрократических вывихов).
Тему Примирения ограбленных и преданных с "ворами и жуликами" трансформируете?! под аплодисменты.
О системе обучения я уже здесь (http://maxpark.com/community/4788/content/5154427) высказывался. А вот что касается системы воспитания, то, думаю, что главным просчетом властей была недооценка педагогического опыта А.С. Макаренко. Этот уникальный опыт нужно было под лупой изучать и тиражировать по всей стране. Однако этого, увы, не случилось. Интересно отношение А.С. Макаренко к финансовой стороне педагогического дела. Приведу отрывок из его доклада на совещании учителей Ярославской железной дороги 29 марта 1939 г. По-моему, в этом выступлении есть ответ на Ваш, Павел, вопрос.
Когда я наблюдал работу такого завода, а такой завод — это значит точный план, нормы допуска, нормы качества, когда такой завод обслуживается десятками инженеров, конструкторским бюро и т. д. и т. д.,—
только тогда я увидел, что значит такое производство. И как жалок был лепет об увязке школьной программы с трудовыми процессами. Оказалось, что процесс обучения в школе и производство продукции крепко определяют личность потому, что они уничтожают ту грань, которая лежит между физическим и умственным трудом, и выходят высококвалифицированные люди.
изводства, производства серьезного,— это и были те условия, которые об-
легчили педагогическую работу. Я теперь буду бороться за то, чтобы в на-
шей, советской школе было производство. Тем более буду бороться, что труд детей на производстве открывает многие воспитательные пути. И наконец, еще одна сторона, совсем не презренная,— это выгодность такого дела. Коммуна им. Дзержинского существовала восемь лет и только один год была на бюджете. Остальные семь лет она была снята с бюджета, и последние семь лет она покрывала содержание завода, общежития, всего быта, пищи, одежды, школы целиком и 5 млн. рублей давала государству чистой прибыли. При этом только потому, что была на хозрасчете. Вы представляете, какой силы инструментовка была в руках педагогов. Мы решаем: едем 500 человек по Волге, на Кавказ..."
Я уже не говорю о других, мелких достоинствах такой системы. Хотя бы зарплата. Зарплата не потому совершенна, что дает деньги ученику, она совершенна потому, что ставит его в условия собственного бюджета, она дает возможность воспитать будущего хозяина. Ведь у нас каждый коммунар-выпускник имел в сберкассе по 2 тыс. рублей..."
так страшно. Если бы мне сейчас дали школу, я бы на педагогическом собрании говорил, какие идеи я буду осуществлять, и в то же время думал: где бы достать необходимые средства? ..." (Макаренко А.С. Педагогические сочинения. В 8 т. Т. 4. с.365-376). http://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?book=makarenko_pedagogicheskie-sochineniya_4_1984&bookhl=
Комментарий удален модератором
Система воспитания работала достаточно эффективно, в разы эффективнее, чем сейчас (по критерию полезности обществу и развитию определённого мировоззрения) и даже в период после 'пика' развития в 70-е годы! Ключевой задачей была воспитывать патриотов, созидающих новое общество, да и этим воспользовались 'спецы по идеологии' и партбюрократия, с которой боролся ненавистный вам Сталин.
Финансовую доминанту убрать, откуда это у вас? Может быть вы хотели сказать, ростовщическую систему? Вы думаете, такая система просто чья-то Ошибка? это как бы способо увести в сторону? или запредельная наивность?
Комментарий удален модератором
Если бы 25 лет назад власти стали строить Россию для народа, а не для воров, сейчас у нас был бы один из самых высоких в мире уровней жизни. А так мы в числе анти-лидеров по смертности, наркотикам, преступности, количеству чиновников-мультимиллионеров и прочим негативным показателям. Снова паразитарный строй, но на новом витке. А следующий виток - окончательный развал и смерть