Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент

Россия, Москва
Заявка на добавление в друзья

Каким должен быть учитель?

1537 222 36

Все мы говорим о проблемах современного образования. Вроде человечество стремительно идёт вперёд. А вот с правописанием, например, всё хуже и хуже. Оно хорошее, но почему-то хромает, как говорил Винни Пух. Вроде на всех шампунях пишут состав, а нормальный человек вообще не представляет эти химические вещества. Вроде вокруг нас сплошное электричество, но абсолютное большенство считает, что "сдвиг по фазе" - это фраза о умственных способностях. Мы лучше питаемся, но дети смеются, когда им говорят, что арбуз - ягода... Вокруг нас цифры, но без калькулятора ни один продавец не может посчитать сдачу, а "большая половина" детей не знают формулу длины окружности...

Что это? "Узкая специализация" образования? Так поковыряйтесь в интернете, найдите результаты диктанта на факультете журналистики в МГУ. Куда уже "уже"... Может всё дело в зарплатах учителей? Так они никогда не были особо высокими. Или, может, за "сто тысяч миллионов" и они бы работали лучше, и дети бы стали образованнее?

Странно. Можно говорить, что химия - скучная наука. Но дайте детям разок смешать кристаллический йод с магнием и капнуть туда водички... Физика - бредятина? А покажите ребенку, как из обычной швейной иголки сделать компас. Астрономия неинтересна? Научите находить полярную звезду... Ребенку будет чем похвастаться перед друзьями...

Дети не стали менее любознательными. Сколько им не рассказывай, что утюг горячий, а пока его не попробуешь - не поймешь, что такое "горячий"... Может дело не в детях? Так почему при целой куче каких-то "реформ" в образовании, из школ сегодня выходят "ботаники" в физическом отношении и "спортсмены" в умственном? Что не так в школах?

Странно. Все вроде согласны с наличием проблем в образовании. Но в результате мы видим только увеличение "нагрузки" на детские головы. Сейчас страшно читать современные учебники. Раньше такое проходили уже в ВУЗах. Но общий уровень образования только падает... Может просто не надо так "грузить" детей? Может не надо прививать им ненависть к наукам, которые они не успевают понять и вынуждены зубрить материал?

Сложный вопрос. Как по мне, образование должно прививать любовь к школьным предметам, давать азы методологического подхода к изучению любой проблеме, базовые знания и "направлять" выбор жизненного пути детей. Кстати, патриотизм и умение стрелять - никто тоже не отменял...

Так что ждать от каких-нибудь новых "реформ"? Не сведут ли они интерес детей к наукам к голому нулю? Почему слово "учитель" перестало звучать ГОРДО? Где ЛЮБОВЬ учителей к своему предмету? Много ли учителей сегодня остаются в памяти детей? Каким он, учитель, должен быть сегодня? Может ли "бабушка" предпенсионного возраста читать информатику, а бывшие преподаватели "Истории КПСС" читать социологию?

Теги: педагоги
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (222)

Александр Выжанов

комментирует материал 23.07.2014 #

Учитель должен быть высокооплачиваемым. Остальное приложится.

no avatar
ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент

отвечает Александр Выжанов на комментарий 23.07.2014 #

Учитель - это призвание души. Им нельзя быть "за деньги"...

no avatar
Александр Выжанов

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 23.07.2014 #

В настоящий момент "призванию" следуют в основном те, кто не может себя реализовать в другом, более высокооплачиваемом месте. Другими словами с детьми работают люди не талантливые и не умные.

no avatar
ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент

отвечает Александр Выжанов на комментарий 23.07.2014 #

А должны ещё быть ещё и "жадные"?

no avatar
Александр Выжанов

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 23.07.2014 #

Да. Если Вам угодно это так называть.

no avatar
ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент

отвечает Александр Выжанов на комментарий 23.07.2014 #

В России самый богатый в мире "главный менеджер"... И что это дало россиянам?

no avatar
Александр Выжанов

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 23.07.2014 #

Я очень не люблю своего "главного менеджера", но согласитесь, от Януковича бед больше произошло. Худой мир лучше доброй ссоры. Поэтому я не хочу революций в России. Пусть лучше он сидит, чем придет другой еще не успевший наворовать. Революции - зло. Я за эволюцию.

no avatar
Andrey Semikov

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Я вижу в ваших глазах знак доллара на месте зрачков...
Не важно, где и кем работает человек. Важно, что бы оплата его труда покрывала расходы на проживание. А вот здесь и нужны правильные шаги "главного менеджера". Он же пока создаёт полицейское государство, защищающее крупных воров. А пока он бросает подачки, незащищённым им, слоям населения, народ так и будет за него голосовать. Благо, конституцию он под себя отредактировал.

no avatar
Andrey Semikov

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Проживание - не есть оплата ЖКХ и поесть.
Я отвечал на все ваши посты разом, где вы желаете видеть учителя жадным, например. Я тоже не учитель, но работаю в ВУЗе. При моей зарплате невозможно построить дом. А вот ТОП-менежджер торговой компании может строить дома каждые несколько лет. Это неравенство создали руководители государства, причём без согласия народа, т.е. обманом. Себе на масло к хлебу я заработаю руками и головой, вот только не отстегну ничего этому государству. А о халяве никто и не говорил. Я лишь про оплату труда, сравнимую с уровнем проживания в достаточно богатой стране.

no avatar
Александр Выжанов

отвечает Andrey Semikov на комментарий 24.07.2014 #

Ваши чувства можно понять. Но если топ-менеджерам платить мало - то будет та-же история что с учителями и врачами. С той разницей, что это уже все на себе почувствуют. (Пример - в Северной Корее не платят такие гонорары руководителям как в Южной. Но простые люди лучше живут в Южной)

no avatar
Andrey Semikov

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Т.е., менеджер начнёт плохо торговать (хотя перевод предполагает "управление"), у компании пойдут плохо дела и это отразится на моём благополучии? Вы мне сделали смешно. А вы, случайно, не знаете, какие соотношения в зарплатах у топ-менеджеров и учителей в той же Швейцарии, в двухлетней давности Сирии, в Саудовской Аравии?

no avatar
Andrey Semikov

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

А вот здесь решите сами задачку. Кем был бы менеджер, если бы не было учителя? И какой прок учителю от заоблачной зарплаты того менеджера, которого он выучил?

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 23.07.2014 #

Не знаю как в других местах,но у себя в Молдове я получила за месяц работы в школе в три раза меньшую зарплату,чем счет только за газ. Может,учитель должен вообще бесплатно работать? Так,на энтузиазме?

no avatar
Пятигорск

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

Некоторые здесь предлагают вообще не учить после 10.
Действительно, а зачем в Молдове учить детей? :(

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Пятигорск на комментарий 23.07.2014 #

Так уже и закрыли более 400 школ,и продолжают закрывать! В этом году БАК сдали только 44%,остальные с треском завалили! А "новшество" - обязательное образование у нас теперь до 18 лет! Маразм и тупость! Учебники - фу,гадость,ВУЗовского уровня,зарплата мизерная.Я пошла на замену ушедшей в декрет,а то у меня,как у пенсионера,вообще нет права работать! Сейчас сижу и соображаю,какой "крекс-фэкс-пекс" изобрести,чтобы за 60 уроков в год (2 урока по 45 мин в неделю) дать бакалауреатам 60 тем + грамматику английского,учитывая что они с большим трудом умеют читать,грамматику и лексику вообще не знают,да еще и с уроков линяют!

no avatar
Калина Красная

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Калина Красная на комментарий 24.07.2014 #

Не говорите о том,чего не знаете.Люди так же влияют на события,как Вы - на политику Кремля.У нас нет даже комментирования в соцсетях.Да что объяснять предвзятому человеку! (((

no avatar
Калина Красная

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 24.07.2014 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Калина Красная на комментарий 24.07.2014 #

Знаете,"В ЕС просятся аж плачут" - это Ваша "идея".Какие можно сделать выводы? Вы говорите о МОЕЙ стране,в которой я живу и знаю от чего здесь люди плачут,и от чего я сама плачу. Если бы нам дали провести референдум! Но не дадут,ЕС и США вцепились мертвой хваткой.Идет преследование инакомыслия.Заключены договора,что в случае народного бунта Румыния вводит на усмирение войска.В мятежной Гагаузии,"осмелившейся" на референдум (98,6% за ТС) разоружены все отделения полиции и законодательно готовится ликвидация автономии. Вы не пойми что написали,я в этом не виновата! А фраза "скоро молдаванам будет хорошо" звучит издевательством. Разве нет? )))

no avatar
Линия Маннергейма

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 24.07.2014 #

МОЖНО и НУЖНО!!!! Я 25 лет проработал в школах и гимназиях. Простите за хвастовство, но учитель я очень хороший. Грамот - куча! С учениками нахожу контакт легко и быстро. С любыми! Предмет свой ( английский) знаю прекрасно: университет с красным дипломом, пять лет переводчиком, постоянные поездки в США ( за свои деньги!) . Но из-за совершенно смешной зарплаты мне постоянно приходилось подрабатывать: вёл по вечерам курсы, обучал частников, переводил тексты. Два года тому назад меня пригласили в приличную фирму и я без колебаний ушёл. Причина одна - зарплата. Теперь я зарабатываю в 5,5 раза больше, чем в гимназии. Так что, если там, наверху хотят, чтобы в школах были нормальные учителя, то пусть обеспечат их зарплатой, а не карманными деньгами на мелкие расходы. Вот тогда и будет конкурс на должность учителя, тогда и пойдут в школы умные и интеллигентные люди. А пока я наблюдаю одну болтовню и демагогию вместо реформ в образовании.

no avatar
Бульдозерист Колымский

отвечает Линия Маннергейма на комментарий 24.07.2014 #

Не ошибусь если скажу, что ваши ученики английский не знают.

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Линия Маннергейма на комментарий 24.07.2014 #

Правильно сделали! Обидно,когда профессионализм попирают ногами.Я начала преподавать английский (хотя я не инъяз заканчивала) в 2000-м. Зарплата - мизер,требований море.Дети меня любили и родители тоже,директор понимала что я делаю,а вот коллеги... Забодали своими глупостями:"Почему вы ставите такие хорошие отметки?" "Почему не пишите замечания в дневник?" "Откуда у вас такие высокие результаты,когда даже планом-конспектом не пользуетесь?" "Почему разрешаете детям писать цветными ручками и рисовать в тетрадях?" А когда пыталась объяснить - поворачивались и уходили от разговора.Весь фокус в том,что я психолог-афазиолог (восстановление речи при поражениях мозга).У меня свои "фишки",своя система интериоризации языкового материала в глубокие слои подсознания.И я готова была объяснять! Но они не хотели слушать! Дождалась пенсии,поработала еще годик,и ушла.Даю частные уроки,зарабатываю те же самые деньги,только не пристают неучи на тему:"Где ваш план-конспект от "здравствуйте!" до "до свидания!" Помню,как чуть не валилась в голодные обмороки и провожала печальным взором булочку,летящую в мусорную корзинку! Дети мои сейчас в Англии,США.Ливане,Германии.Любим друг друга!

no avatar
Олег Веселков

отвечает Александр Выжанов на комментарий 23.07.2014 #

Учитель обязан уметь научить ребёнка учиться.
Но это решается уровнем способности, таланта и умения, а не уровнем зарплаты...

А уровень образованности наших детей именно такой, каким его и собирались сделать "отцы русской демократии" - евреи-либералы.
Хотели получить дебила - получите дебила. Какие вопросы ещё?

no avatar
Линия Маннергейма

отвечает Олег Веселков на комментарий 24.07.2014 #

Человек с высоким уровнем таланта, способностей и умений не будет работать за копейки. Такие люди уважают себя. Естественно, нельзя ВСЁ сводить к повышению зарплаты учителя, есть и много других проблем в образовании: совершенно дрянные учебники, перегрузка учащихся, бюрократия, слишком много ненужных бумаг и проч. Но краеугольная - это низкая зарплата учителя. Что мы наблюдаем сейчас? В школах остались пенсионеры, которые и рады бы не работать вовсе, да пенсия низкая, не проживёшь на неё нормально, остались те, которые больше нигде не нужны, есть те, кто живут за счёт своего мужа, прилично зарабатывающего-иждивенки по натуре. Молодые учителя приходят и через два-три года, подыскав место получше, уходят. Есть ещё и фанатики своего дела, вроде меня, но те тоже есть хотят, потому и стараются подработать на стороне. Таких совсем немного.

no avatar
Сергей Деревянкин

отвечает Александр Выжанов на комментарий 23.07.2014 #

Сейчас не учитель, а продавец образовательных услуг.

no avatar
Серафимушка .

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Образованным он должен быть и любить работать с детьми.. Врачи вон уже высокооплачиваемые у нас. Только толку нет.

no avatar
Александр Выжанов

отвечает Серафимушка . на комментарий 24.07.2014 #

Это жлобство. Извините за грубость, но допекли уже. Врач и учитель должны получать ОЧЕНЬ много. Тогда в эту профессию будут стремиться амбициозные и талантливые. А не те, кто нас сейчас лечат и учат.

no avatar
Серафимушка .

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Блажен, кто верует.

no avatar
Лада Лада

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

А кто должен получать мало?

no avatar
Александр Выжанов

отвечает Лада Лада на комментарий 24.07.2014 #

Те, кто проводят время в Макспарке. Мы с Вами, например.

no avatar
Лада Лада

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Ну с этим согласна. А вот остальным, я считаю должны платить достойно. Любой труд должен считаться уважаемым. А не так, как у нас. За пределами МКАДа большинство работающих живут в нищете. Я как то читала. Девушка с Финляндии писала, я до учёбы в Университете работала посудницей, много путешествовала по Западной Европе и копила деньги на учёбу. Я в шоке была! Представила нашу посудницу. Она лишний раз в автобус не сядет в родном городе.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

высокооплачиваем учитель лишь в одной стране мира - в ФРГ.

no avatar
Линия Маннергейма

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 24.07.2014 #

Неправда! Практически во всех странах учителя - высокооплачиваемые. Я был в Англии, в США, в Турции. разговаривал с норвежцами, шведами Учителя в этих странах по сравнению с другими категориями - высокооплачиваемые. В США езжу каждый год. Там люди, которые работают на гавернмент ( правительство), то есть по нашему бюджетники, более высокооплачиваемые, чем многие владельцы кафе или магазинов. Средняя зарплата учителя в США - около 3 тысяч долларов, а в крупных городах и до семи доходит. Цены у них, если брать в целом, процентов на 20 выше. Вот и считайте.

no avatar
Меркурий Голоднов

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Директриса нашей школы уже купила три квартиры, меняет пятую иномарку, но что-то остальное не прилагается. Более того, когда мы перестали платить в школу мзду "на благотворительность", из нашего сына за год сделали двоечника - пришлось после 9 класса забрать документы, и он поступил в платный колледж. Деньги в колледж платят легально, не вымогают. Теперь сын снова отличник.

no avatar
galina golubenco

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Учитель должен быть образованным. Чего, к сожалению, сейчас нет...

no avatar
Александр Выжанов

отвечает galina golubenco на комментарий 24.07.2014 #

"Учитель должен то, учитель должен это." А учителю никто ничего не должен. Я сам не учитель. Мне за державу обидно.

no avatar
galina golubenco

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Вот потому и не понимаете, что не учитель. Учитель - не просто профессия, это, если хотите, служение.
И учитель обязательно должен: быть порядочным, быть образованным, быть добрым. И много-много чего ещё...
Я учитель. И мне тоже обидно за державу, где учителя низвели до состояния обслуги. Но это не отменяет того, что учитель - должен!

no avatar
Александр Выжанов

отвечает galina golubenco на комментарий 24.07.2014 #

Второй день нет числа комментариям тех, кто не хочет чтобы учитель был высокооплачиваемым специалистом. Никто не поддержал. О чём-то это говорит. По-моему это говорит о ревности граждан к людям этой профессии. А вот причина для меня загадка.

no avatar
galina golubenco

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Это говорит только о составе читающих- комментирующих...

no avatar
Сергей Полегенько

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Сижу и смотрю в классе высокооплачиваемого зав уча ведущего урок истории...Детям она ведает о том что в 30-е годы было уничтожено в СССР более 50 миллионов людей, почти полностью уничтожены ВСЕ священники РПЦ. Сами церкви все были разрушены и осквернены, а жен священников коммунисты отвезли на баржах в море и утопили!! Далее все по Солженицину. как в СССР пол страны -это около 80 млн чнловек сидело в лагерях ГУЛАГа и пол страны их охраняло.....Резонный вопрос учителю...а кто же тогда служил в ВС СССР? Кто создавал образование, медицину, НАУКУ, и т.д? И я таки задал учвителю такой вопрос при детях ....и был выгнан со школы, как человек пытающийся устроить террор в школе....

no avatar
Александр Выжанов

отвечает Сергей Полегенько на комментарий 24.07.2014 #

Вас не трогают убитые и замученные? Не хочется испытывать скорбь, раз Вас не коснулось ?

no avatar
Люда Сакаледа

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Меня всё время удивляет как переживают тут о прадедах, уьитых 80 лет назад. И совершенно спокойно забыли о тех , кого убили и замучили фашисты на войне... Даже памятники им сносят... Клянут Сталина сильнее , чем Гитлера.
Почему? Не потому ли , что не так жаль людей , как жаль денег , богатств , привилегированного положения , которых лишила революция???
Ларчик - то просто открывается : вопят потомки дворян , купцов и кулаков !!

no avatar
Александр Выжанов

отвечает Люда Сакаледа на комментарий 25.07.2014 #

Аида, немецких палачей назвали палачами и судили. До сих пор вылавливают и сажают несмотря на срок давности и почтенный возраст. А вот советских палачей называют не палачами, а чекистами и даже наград не лишают. Моих дедов и прадедов репрессии не коснулись. Как мы относимся к прошлому - это вопрос нашего будущего. Не испытывать скорби по миллионам невинно замученных людей, наших соотечественников - это нравственное уродство.

no avatar
Люда Сакаледа

отвечает Александр Выжанов на комментарий 25.07.2014 #

"Аида, немецких палачей назвали палачами и судили." - это правосудие на государственном уровне
А я говорю , о ненависти в душе у потомков "бывших ". Не путайте.
У последних нет яростной реакции на фашизм - только на социализм , лишивший денег и привилегий.

no avatar
Тимур Евсеенко

отвечает Сергей Полегенько на комментарий 25.07.2014 #

А Вас это удивляет? Обычно "демократию" больше всего любят домашние тираны. Кто-то из древних греков посоветовал видному демагогу - певцу "демократии" для начала установить демократию у себя в доме. Тот не понял и обиделся, что ему "докучают глупостями". Так что всё естественно.

no avatar
Сергей Полегенько

отвечает Александр Выжанов на комментарий 24.07.2014 #

Видел я высокооплачеваемого учителя, с оплатой в 80 000рублей в месяц. И нагрузка у этого учителя не очень высокая, но он учит детей состоятельных родителей. и я бы не сказал что учит он очень качественно и грамотно.Но всеравно эти дети будут учится в Оксфорде, в других университетах Запада. А учитель так и будет иметь зароботную плату в 80 000рублей и выше и так же будет халтурно относится к обучению и врать детям о том что они исключительно талантливы. сверх организованы и рождены для управления другими людьми, низкого уровня развития. Этот учитель готовит господ над нами.

no avatar
Александр Выжанов

отвечает Сергей Полегенько на комментарий 25.07.2014 #

Зависть всегда найдет себе пищу.

no avatar
Люда Сакаледа

отвечает Александр Выжанов на комментарий 25.07.2014 #

Дорогой, зависть присуща прежде вввсего денежным людям и особенно их холуям. Они будут из кожи лезть , чтобы догнать и перегнать по богатству и влиятельности своего соседа ,своего соперника. Смотрите - на Украине олигархи уже дерутся!
А у простого народа бунтует чувство социальной несправедливости , когда видит , что богатства принадлежавшие всему народу, "предприимчивые " положили себе в карман , обездолив миллионы других , совестливых ,тружеников. Когда Вы говорите о зависти - это подобно тому , когда вор на базаре кричит "держи вора !," , чтобы на него самого не подумали !

no avatar
рыжий кот рыжий кот

отвечает Александр Выжанов на комментарий 25.07.2014 #

"Учитель должен быть высокооплачиваемым. Остальное приложится."

Скажите, за какие деньги вы продадите свое человеческое достоинство?
Я - ни за какие. И ни за какие деньги не пойду работать в организацию, в которой нет никакого регламента поведения ни для учителей, ни для учеников. Где хулигана-матершинника-срывателя уроков нельзы выгнать из школы поганой метлой - "онжеребенок". То есть он учительнице предлагает, извините, "отсосать" в ответ на предложение выйти к доске - и учительница вынуждена это терпеть?!
За какие деньги вы сами согласидись бы, чтобы такое терпела ВАША дочь или жена?

no avatar
Татьяна Лыгина

комментирует материал 23.07.2014 #

Может ли "бабушка" предпенсионного возраста читать информатику,..... а кто кроме нее?Что ли среди продвинутых молодых людей много желающих тратить свое здоровье время нервы на воспитание и обучение подрастающего поколения?

no avatar
ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент

отвечает Татьяна Лыгина на комментарий 23.07.2014 #

Это - вопрос. Но вот у меня в математической школе был одноклассник, которого БЕЗ ЭКЗАМЕНОВ приглашали в МФТИ, а он пошел в пединститут, там ПРОВАЛИЛСЯ! (сказали, что он всё списал, так как он ВСЕГДА сразу писал ответы), оттарабанил два года в армии (после которой напрочь забываешь всё), поступил в университет и... пошел, после окончания мехмата, учителем математики в школу... Я завидую тем детем, которые у него учатся...

no avatar
Ashley Judd

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 23.07.2014 #

А я не завидую жене и детям. ))

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Ashley Judd на комментарий 23.07.2014 #

А они у него есть? Может он,как Перельман,доволен жизнью и живет с мамой в однокомнатной квартире на мамину пенсию,но он Нобелевки отказывается? Вообще-то я преклоняюсь перед такими людьми.Но ведь их - единицы! Даже 0,000001!

no avatar
Ashley Judd

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

Григорий Яковлевич хорошо устроился: занимается любимым делом и не заботится о низменном. Для этого есть старушка мать. Говнюк он ваш Перельман и довольный жизнью учитель с маминой шеи тоже.

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Ashley Judd на комментарий 23.07.2014 #

Несогласная я! Перельман внес огромный вклад в науку и продолжает работать. А то,что он не заботится о низменном - это его личное дело.Он уникум.И такие были в истории цивилизации.Они были "не очень удобными" в быту,но обогатили мир великими мыслями и идеями. Бедные жены и дети! А Толстой,Достоевский,Есенин,Высоцкий (тут долго можно список продолжать) были отличными мужьями? Они выполнили свое предназначение,видимо,оно было не в идее "быть хорошим мужем и отцом".

no avatar
Ashley Judd

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

Я не знаю, какое значение для цивилизации имеет решение теоремы Пуанкаре, а вы?

Если личное, собирай барахло, снимай квартиру и ни в чем себе не отказывай.

"Предназначение" придумали поэты. Очень удобное слово Можно детей бросать, с двумя женами жить, на шее родителей сидеть, друзей предавать...

no avatar
Arustan Joldasov

отвечает Ashley Judd на комментарий 24.07.2014 #

Перельман открыл законы строения Вселенной. Аналогия - стоит Перельман на краю Вселенной и рассказывает людям как устроена Вселенная, а ему какие миллионы суют. И на хрена они ему нужны - если ему открылась Вселенная

no avatar
Калина Красная

отвечает Ashley Judd на комментарий 23.07.2014 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Arustan Joldasov

отвечает Калина Красная на комментарий 24.07.2014 #

Перельман - псих, Ван-Гог - псих, Мусоргский - алкаш (тот же псих), Джродано Бруно псих, а вот мы с Вами нормальные :) Нормальные ли, если они воплотили суть человека в своей жизни, а мы с Вами мало чм отличаемся от канареек - спим, едим, общаемся, размножаемся, боремся за место у кормушки, сидим с клетках (которые нзываются осударством), смотрим на "новые ворота" (ТВ), украшаем себя красивыми перьями и даже поём ?

no avatar
Алекс Меншиков

отвечает Калина Красная на комментарий 24.07.2014 #

Перельман - аутист...человек в себе,замкнутый в себе, на своих проблемах и не способный на социальные контакты. Зачем ему миллион, он не понимает,что с ним делать.

no avatar
Сергей Полегенько

отвечает Ashley Judd на комментарий 24.07.2014 #

Дорогая жидовка -Ashley Judd, Перельман действительно НАШ-СОВЕТСКИЙ ЧЕЛОВЕК, которому не нужны американские миллионы долларов и твое мнение о нем. Он и сам зарабатывает достаточно для нормальной жизни. А ты просто буржуазное нечто, никто и никак.

no avatar
Люда Сакаледа

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 24.07.2014 #

Ох...
Чтобы быть хорошим преподавателем мало быть прекрасным математиком - надо иметь достаточно редкий талант педагога и любить детей !
Я , правда , думаю , что у этого парня он был :так рваться в пед - надо иметь тягу ! Профессия очень сложная и неблагодарная . Особенно сейчас

no avatar
Сергей Гаврилушкин

комментирует материал 23.07.2014 #

Бывшие преподаватели истории КПСС у нас не только социологию преподают, но и государством управляют.

no avatar
ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент

отвечает Сергей Гаврилушкин на комментарий 23.07.2014 #

А у нас вчера распустили фракцию коммунистов в парламенте. И ДНР возглавил новый "лидер" - коммунист...
Жать, что коммунистическую идею замарали такие горе-коммунисты...

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 23.07.2014 #

Пардоньте-с! ))) Я подумала,Вы из Молдовы! У нас в Кишиневе с нашими коммунистами вчера то же самое проделали! Наши правители просто как близнецы! )))

no avatar
ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

У меня ведь флажок украинский...

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 23.07.2014 #

Я не разглядываю абстрактные авки! Флажок украинский,а ситуация сходная. Только мы то,что Украина проходит сейчас,прошли в 92-м году.Так что смотрите на нас! ))) Мы - Ваше будущее!))) Я,конечно,шучу.Но в каждой шутке...

no avatar
Сергей Полегенько

отвечает ФеофанПрокопович ЗлобныйИноагент на комментарий 24.07.2014 #

Таки Порошенко педераст, а все твои бандеровские уроды вообще голубая гвардия фашистов. Я очень хорошо помню чем занимались бандеровцы на Украине всегда, они УБИВАЛИ украинцев самым жестоким образом. Поэтому бандеровцев народ Украины всегда проклинал и место им в АДУ!!

no avatar
Тимур Евсеенко

отвечает Сергей Полегенько на комментарий 25.07.2014 #

"а все твои бандеровские уроды вообще голубая гвардия фашистов". Бандеровцы - конечно сволочи. Но почему Чепур по Вашему имеет отношение к бандерлогам? Только потому. что живёт на Украине? Так далеко не все украинцы любят бандерлогов. Стоит ли накидываться на человека, который не сказал ничего плохого? Он, как мне показалось, никаких гимнов Порошенко не пел.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Сергей Гаврилушкин на комментарий 23.07.2014 #

Это в современной РФ-ии стало клеймом - "бывший преподаватель истории КПСС". Хуже, чем бандит или вор.
Кто чем кормится. Кто-то - ворует , а кто-то - коммунистов обличает.
И все при делах.
А как управлять государством - не думается... Не до того.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Александр Виноградов на комментарий 24.07.2014 #

дело не в профессии.
Дело в опыте практической работы. Большая часть "экономистов" и "юристов" у власти ни дня не работали по специальности - это "умные детки", которых после ВУЗа оставили при кафедре, и они не работали, они писали диссертации. Для сравнения, Бацька колхозом рулил - весьма успешно.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 24.07.2014 #

Массовое заблуждение.
Опыт практической работы будет иметь положительное значение лишь при наличии адекватной теории и правильного метода познания.
Хотя и то, и другое зачастую не осознаётся самим практиком.
Видел я таких "практиков"... Хуже врагов.

no avatar
Nata Skа

комментирует материал 23.07.2014 #

Учителю должно быть интересно. Заниматься своим предметом. Он должен его знать и любить. Заниматься им с детьми. Он должен любить детей и уметь объяснять им свой предмет. Тогда и детям будет интересно. Они будут увлекаться, соревноваться, развиваться. У меня такой учитель был. Точнее -- учительница. Литературы. Эмоциональная, артистичная, раскрывая тему урока проводила параллели с нашей жизнью, другими произведениями, увлекалась сама и старалась увлечь нас. Однажды глядя на стоящую у доски невыучившую стихотворение ученицу задумчиво произнесла: "Чего же мне еще теперь придумать?..." , как бы рассуждая, что делать с этой нерадивостью, и проджолжала: "О чем еще тебе мне написать..." и далее, читала и читала, потомна словах "Старушка милая, живи, как ты живешь" -- отечески приобняла девочку, а потом сделала широкий жест рукой в сторону ее парты.. Класс взорвался хохотом, на секунду, потому что она продолжала читать, потом другое стихотворение, еще и еще, до конца урока. И в конце: "Ребята, девочки! Как можно не любить стихи! Как можно не любить Есенина!" МЫ были потрясены, что она так много знает наизусть. И стали учить. Вне урока. Сверх программы. Просто так.

no avatar
Пятигорск

отвечает Nata Skа на комментарий 23.07.2014 #

Вы девочки, а мальчишкам это надо?

no avatar
Nata Skа

отвечает Пятигорск на комментарий 24.07.2014 #

Надо не конкретно это -- учить стихи, а надо, чтобы ребеночек, человек, чем-то увлекся, чтобы ему было что-то интересно, и чем больше этого что-то, тем лучше. По крайней мере, на вредные привычки меньше времени останется. А насчет стихов для мальчиков... Не знаю, меня муж в свое время стихами заболтал. И уболтал-таки )))

no avatar
Пятигорск

отвечает Nata Skа на комментарий 24.07.2014 #

Незабудка

Сказал: "Прощай! Коль я не тот,
Пускай другой приглянется".
Я думал – все легко пройдет…
Не знал, что все останется…

Твои слова я не пойму:
"Еще не все потеряно.
Я не согласна, потому,
Что чувство не проверено".

Дала б какой-нибудь ответ.
В сетях, запутав сокола,
Сказала б "да", сказала б "нет",
А то вокруг, да около…

Я ухожу как во хмелю,
Потом иду обратно я.
За что, за что тебя люблю
Такую непонятную?..
____

Это мой подарок вам и вашему супругу.
(Стихи моего дедушки)

no avatar
Nata Skа

отвечает Пятигорск на комментарий 25.07.2014 #

Да, любовь часто непонятна. Потому что не "за что", а "вопреки". Спасибо Вам и Вашему дедушке. Я очень тронута. Мне очень понравилось. Придет супруг -- и ему покажу.

no avatar
Геннадий Ростовский

отвечает Nata Skа на комментарий 23.07.2014 #

Да. И у нашего поколения школьников (50-60-ые годы) бьыли замечательные учителя. Как наша учительница русского языка и литературы Галина Артёмовна Арзамасцева.

* * *

Спешите по делам? Остановитесь.
Дорогу дайте. Встаньте возле стен.
Над городом, печален и неистов,
Ломает крылья раненый Шопен.
Сквозь дождь, идущий тихо и неловко,
Сквозь звон трамваев и вороний крик,
Сквозь улицы, как медленная лодка,
Плывёт, покрытый красным, грузовик.
И мальчик в нём, слезу рукой размазав,
Сидит, держась за хмурого отца,
Над белою, над гипсовою маской
Холодного и строгого лица.
С косичками и с выбившейся чёлкой
Пред невесёлым тем грузовиком
Идёт в промокшей курточке девчонка,
Звенит, как в школе, маленьким звонком.

no avatar
Геннадий Ростовский

отвечает Геннадий Ростовский на комментарий 23.07.2014 #

Старательно, взволнованно, неровно
Звенит звонок, - то вскрикнет, то замрёт…
«Учительницу, стало быть, хоронят», -
Старуха шепчет, стоя у ворот.
И смотрит взглядом, чуть подслеповатым,
Как, губы сжав, подняв воротники,
Идут за гробом парни и девчата, -
Учительницы той ученики.
Как вместе с ними, молодость припомнив,
Плечом к плечу, слегка замедлив шаг,
Идут фуражку стиснувший полковник
И бескозырку скомкавший моряк,-
Идут за тою женщиной умершей,
Что спит сейчас спокойно средь венков…
Умершей?
Нет, не верю я, - ушедшей
Как в землю дождь, в своих учеников.
Из памяти людской не исчезая,
Хотя о ней нисколько не моля,
Нетленными и чистыми глазами
Глядят они на нас, учителя.
И стыдно жить, себе покой прощая,
И стыдно тратить время в пустяках…
…Ты слышишь? – как любовь, как обещанье
Звенит звонок у девочки в руках!

http://www.chitalnya.ru/work/153937/

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Nata Skа на комментарий 23.07.2014 #

Молодец учительница! Главное - заинтересовать,увлечь,"влюбить" в свою личность,тогда дети будут любить и твой предмет.

no avatar
Nata Skа

комментирует материал 23.07.2014 #

Переписывали в тетрадки. Учили. Соревновались, кто больше знает. Есенин, Пушкин, Рождественский, позже Цветаева, Ахматова. Зачем нам это было нужно? Просто, нравилось.

no avatar
Софья Романова

комментирует материал 23.07.2014 #

В советские времена нематериальная мотивация превышала материальную. Сколько бы кто ни получал, но жили все примерно одинаково (те, кто работал), не было такой зависимости от материального благополучия. Сейчас помимо "спасибы" люди хотят видеть и материальное дополнение к этой спасибе. Сколько бы ни говорили об уважении, о значимости профессии, это никого не простимулирует, если за нее платят гроши. Когда ненапряжным трудом офис-менеджера, 3 часами работы уборщицы в день можно заработать месячную зарплату учителя - кто будет стремиться к такой работе?

no avatar
Евгений Зеркин

отвечает Софья Романова на комментарий 23.07.2014 #

В советские времена, моя сестренка, работала учительницей в деревенской школе. 265 рубликов в месяц со всеми надбавками +дрова и электричество + квартирные.

no avatar
Софья Романова

отвечает Евгений Зеркин на комментарий 23.07.2014 #

Льготы у учителей сейчас тоже есть. Но общей картины все равно не улучшают)

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Софья Романова на комментарий 23.07.2014 #

Это насмешка, а не льготы.
Есть такое английское словечко - discrepancy.
Оно лучше всего характеризует ситуацию с социальными требованиями к учителю и его социальным положением.

no avatar
Софья Романова

отвечает Александр Виноградов на комментарий 23.07.2014 #

Как-то обсуждался моральный облик учителя - и большинство высказалось за то, что учитель должен едва ли не монашеское целомудрие блюсти. А ради чего? Как все эти "должен", "обязан" компенсируются материально?

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Софья Романова на комментарий 23.07.2014 #

Предъявляя какие-то требования к "учителю вообще" эти "предъявители" противопоставляют учителя и общество, учителя и учеников, учителя и родителей (или "лиц, их заменяющих"). Тем самым "предъявители" пытаются оправдать свои былые провалы и провалы своих отпрысков.
Но по поводу материальной компенсации тех требований замечу, что это глупое пожелание человека, далёкого от педагогики.

no avatar
Софья Романова

отвечает Александр Виноградов на комментарий 23.07.2014 #

Вы слишком буквально поняли. Не значит, что "мы требуем, чтоб ты ходила в паранже, а за это будем доплачивать".
Вы, видимо, далеки от понимания настроений на рынке труда и управления персоналом. Высокие требования целесообразно предъявлять только к тем профессиям, которые высоко оплачиваются, и у работника есть возможность выполнить такие требования.
К примеру, та же одежда (насчет которой разгоралось столько баталий). Можно, конечно, обязать учителя носить только одежду соответствующего кроя, стиля, фирмы - но если его заработок таков, что ему хватит лишь на рукав от этого пинджака - такие требования все равно выполняться не будут. Требования должны быть соразмерны затратам на выполнение этих требований. Директорам банков не приходится объяснять, во что они должны одеваться, это само собой приходит с деньгами и статусом.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Софья Романова на комментарий 24.07.2014 #

"вы, видимо, далеки" (тм) от педагогики и обучения. Школа - один из государственных институтов, и она всегда была чем-то большим, чем продажа (чаще всего, предварительно оплаченная государством) знаний.
Жаль. что вы и этого не понимаете.
Кстати, к вашим красивым словесам: современные корпорации изо всех сил развивают НЕМАТЕРИАЛЬНУЮ мотивацию.
А о советской школе, помня наш прошлый разговор, вы просто-напросто не имеете опыта разговаривать, раз уж в вашем детстве существовал видеожурнал "Каламбур", а не "Будильник" с "Радионяней".

no avatar
Софья Романова

отвечает Александр Виноградов на комментарий 23.07.2014 #

Или вот еще: учителей обязали выписывать минимум 2 профильных журнала и повышать квалификацию раз в 5 лет. На подписку выделили жалкие гроши, которые не составляют и 10% от стоимости подписки, а эти журналы - не бульварные газеты, подписка на них всегда была дорогой. Квалификацию повышать - тоже за свой счет, на бесплатные курсы места ограничены , и они "не ценятся". Откуда учителям брать деньги? Не волнует.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Софья Романова на комментарий 23.07.2014 #

На оба Ваших поста:
Вы рассматриваете проблемы учительства через рыночную призму, "купи-продай". И выводы, к которым Вы придёте - вполне предсказуемы.
А не пробовали Вы так же рассмотреть семейные проблемы?
Взаимоотношения отца и сына, брата и сестры, мужа и жены...
Как только начнёте "считать дебет-кредит" - соответствующая социальная микроструктура разрушится. По крайней мере - в русском обществе.
Так же и с учительством.
Без денег нельзя. Но не в них всё дело. Далеко не в них.

no avatar
Софья Романова

отвечает Александр Виноградов на комментарий 23.07.2014 #

Да в них, родимых, в них! Вы просто проанализируйте - какие профессии считаются уважаемыми, куда стремится молодежь? Те, где больше платят! Даже если они не слишком уважаемы (как торговля - торгашей никогда не любили), но молодежь идет туда. Почему? Потому что кушать хочется! И в семью что-то приносить. И на свое жилье-машину-отдых за границей заработать. Первичные потребности даже не перекрываются нищенским заработком. Речь не о купи-продай. Речь о том, что учителя не могут обеспечить себе достойное существование. Как Вы представляете проведение занятий человеком, у которого голова болит о том - как дотянуть месяц на оставшихся грОшах? Чем кормить детей? Чем платить за жилье? Извините, что оскорбляю светлое представление об учителе, как о существе бестелесном и питающимся лишь духовной пищей, но это далеко не так. Только счастливый и довольный своей жизнью человек может научить чему-то других. А в современных реалиях на сносное существование нужны деньги. А на приличное и достойное - большие деньги.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Софья Романова на комментарий 23.07.2014 #

Вы смешиваете сущее и должное. Точнее - подменяете.
"Современными реалиями" Вы обосновываете превращение человека в животное.
=Только счастливый и довольный своей жизнью человек может научить чему-то других=
- говорите Вы.
Ничему он никого не научит.
"Кто счастлив 24 часа в сутки? - Свинья!"
Эта цитата из старого фильма как нельзя лучше подводит итог Ваших рассуждений.

Протест против постоянной нужды не есть обоснование бездуховности.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Софья Романова на комментарий 23.07.2014 #

Низшие по материальному достатку - это не обязательно низшие слои общества.
Так или иначе, Ваши взгляды ясны - кто высшие, а кто - низшие.
Но и среди таких "низших" - достаточно много "высокодуховных".

no avatar
Татьяна Лыгина

отвечает Александр Виноградов на комментарий 24.07.2014 #

Проблемы школы и учительства через рыночную призму рассматривает не только автор указанных вами постов...наши правители и парламентарии в законе четко прописали.что школа.а следовательно и учитель, предоставляют образовательные услуги,а это сильно отличается от воспитания и обучения.И место и рольучителя в таких условиях - на уровне обслуживающего персонала.А то что прислуга не имеет ни каких прав и тем более не может предъявлять какие то требования,это никому объяснять не нужно.

no avatar
Калина Красная

отвечает Александр Виноградов на комментарий 23.07.2014 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Калина Красная на комментарий 23.07.2014 #

Завышенная оплата ЖКХ - результат жульнического вздувания цен.
И козырять тем, что учителям позволяют меньше платить за ЖКХ - несерьёзно.
Да, для нищего и дармовая булка - подарок.
Но речь - о том, что нельзя доводить человека до такого положения, когда он счастлив от лишней булки...

no avatar
Василий Дворников

комментирует материал 23.07.2014 #

1. Вранье, что зарплаты никогда не были высокими у педагогов. Пример - учитель в СССР - получал по 600 рублей в месяц на Колыме. Сейчас - зарплаты на Колыме в десятки раз меньше, чем в Москве - дыре всех бюджетников.
2. Вранье, что педагоги ВУЗов - всегда имели низкие зарплаты - так до 1000 рублей "весил" профессор медицинского ВУЗа, а это - крайне высокие заработки для СССР.
А в современной России - учитель и педагог ВУЗа - получает на уровне уборщицы медицинского центра.
Так кто виноват?
И что делать?
Да - никто не виноват. И хрен вы, что сделаете....

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Василий Дворников на комментарий 23.07.2014 #

Василий,мне довелось поработать в отделе кадров 51 больницы в Москве в середине 70-х.Зарплата врача и учителя шла по одной сетке.С нулем стажа до 5 лет эта зарплата была 110 рублей,дальше каждые 5 лет шло повышение на 10 рублей.Не знаю как там на Колыме. Профессор,доктор наук получал около 300 руб. Не знаю из каких годов Ваши цифры. Но у нас в больницы молодые врачи-хирурги хватали по полторы ставки,а то и временно (только на замены) ставку и семьдесят пять сотых (жена в декрете или еще что) - и после суток работы,выйдя из операционной и хлебнув свежего воздуха,падали в обморок.

no avatar
Александр Дорофеев

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

и после суток работы,выйдя из операционной и хлебнув свежего воздуха,падали в обморок.
=========================
После каких суток? Ставка врача и учителя - 18 часов в неделю.

no avatar
Татьяна Лыгина

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 24.07.2014 #

А вы не хотели бы пожить на те деньги,что платят за учительскюю ставку?

no avatar
Александр Дорофеев

отвечает Татьяна Лыгина на комментарий 24.07.2014 #

Хотел, когда несколько лет назад был безработным - не требуется.

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 24.07.2014 #

Вы не знаете,как работает хирургия,да и терапия,в больницах. Сутки через трое - ставка,сутки через двое - полторы ставки.Это не амбулаторный прием в поликлинике! Есть операции (реплантация,например,и у нас в 51 градской она была),когда операция забирает более суток времени,даже в туалет сходить проблема.Внематочная,непроходимость,удаление желчного пузыря - это "длинные" операции,и врачи не могут обеспечить работу оперблока,меняя друг друга каждые несколько часов и днем и ночью! Работа идет сутками,это Вы можете узнать в любом отделении скорой помощи.

no avatar
Александр Дорофеев

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

С нулем стажа до 5 лет эта зарплата была 110 рублей
=========================
К этому 40% премиальных и районный коэффициент у нас тогда был 20%. Итого 185 при 18-и часовой нелеле и двухмесячном отпуске (оплачиваемом), который всегда летом. Для разнообразия посчитайте, сколько за час приходится (точнее не за час, а за 45 минут).
Да и сегодня не хуже: попробуйте найти работу учителя - едва ли у Вас что-то из этого получится.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 23.07.2014 #

"К этому 40% премиальных и районный коэффициент у нас тогда был 20%".
40% премиальных - "раз на раз не приходится". Зависит и от школы, и от благорасположенности начальства.
А 20% - это не районный, а поясной коэффициент. И эту добавку "выжимали" более высокими ценами на продовольствие.
"Точнее не за час, а за 45 минут" - это видимая часть айсберга.
Подготовка к урокам занимает очень много времени, причём - домашнего времени. По сути, учитель - круглые сутки на работе. Учитель, а не "часодатель".
А найти работу учителя трудно не потому, что очень "хлебная" работа, а во-первых, потому что учитель практически не может работать кем-либо ещё, и во-вторых вследствие сокращения числа учащихся. Некого учить, причём государство бдительно следит за "наполняемостью" классов.
Некого учить - это эхо "весёлых" 90-х. Когда Россия просто вымирала под мудрым управлением ельцынско-чубайсовской камарильи.
Расплата за эйфорию 89 - 91-го годов.

no avatar
Александр Дорофеев

отвечает Александр Виноградов на комментарий 24.07.2014 #

Сегодня в школах учатся те, кто родились после 2000-го. К тому времени "эйфория" 89-91-го уже прошла.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 24.07.2014 #

Считайте сами. Не родились в 1992-м. Плюс 15. Получаем спад числа подростков в 2007-м и далее.
И эйфория 89-91-го дала реальные результаты на протяжении всех 90-х.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 24.07.2014 #

неправда ваша.
Пока что трещат по швам детские сады и коридоры детских поликлиник - до их подросткового возраста надо подождать еще пятилетку минимум.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 24.07.2014 #

Гм.
Я работаю с первокурсниками колледжа и института. Типовая фраза у каждого пятого - "у нас в школе несколько лет не было английского/английский вела родственница директора/за 8 лет сменилось 4 преподавателя".

no avatar
Александр Дорофеев

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 24.07.2014 #

С иностранными языками - проблема, полностью согласен.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 25.07.2014 #

проблема со всеми предметами.
Одна из главных при чин - тот усосок, который у нас премьер-министр. При нем, например, ввели требование поголовного высшего образования в школах и (!) детсадах. Между тем, по ЛЮБОМУ предмету педучилища давали более сильных методистов, чем педВУЗы. Там по умолчанию более сильная практическая составляющая (но кого это колебет в правительстве).
Английский лишь один из самых проблемных, потому что вмешивается фактор "вне школы я больше заработаю".

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Александр Дорофеев на комментарий 24.07.2014 #

Может,где-то и были премиальные и коэффициенты.Я работала в Москве. Там ничего подобного не было.На Крайнем Севере - может быть,но там и продукты втридорога были.никто ничего "даром" не давал! В Москве врачей (не знаю,как учителей) грамотами награждали,иногда к большим праздникам премии давали,но не всем.Не помню размера премий,где-то 30-50 руб.

no avatar
Линия Маннергейма

отвечает Василий Дворников на комментарий 24.07.2014 #

На Колыме не был, а вот в 1979 году в центре России, в 150 км от Москвы, моя ставка начинающего учителя была ровно 100 рублей минус налоги, чистыми 70 с чем-то. Ассистент в ВУЗе получал 125 минус налоги. А выпускник ПТУ (хулиган, дебошир и двоечник) получал уже сразу под 250, больше преподавателя университета. Диктатура пролетариата, однако!

no avatar
Людмила Колыкова

комментирует материал 23.07.2014 #

Хорошее образование зависит не только от учителя.Это проблема комплексная.Учебники - программы - отношение к учебе детей и их родителей - личность учителя - оплата труда. Ни один самый хороший учитель не сможет качественно работать по плохим учебникам и программам. И ни один поистине одаренный молодой человек не выберет профессию учителя,если он хочет достойной жизни,а не полунищего существования.И в советское время в учителя тоже шли те,кто не тянул планку повыше,редко люди шли по призванию (были и такие,но очень мало).

no avatar
Олег Веселков

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

=И в советское время в учителя тоже шли те,кто не тянул планку повыше,редко люди шли по призванию (были и такие,но очень мало).=

Хорош заливать-то!
Как раз в СССРе на учителя всегда шли лучшие ученики школы. Никто и никогда не допустил бы в пед. тупицу и бездаря.
Вы, очевидно, путаете со "свободносдохнутыми" либерально-продажными 90-ми...

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Олег Веселков на комментарий 23.07.2014 #

В 1973 году,учась на 3-м курсе Универа,мои подруги-отличницы и я подошли к нашему куратору и задали ей вопрос:"Зачем ВУЗ держит всех этих хвостистов и троечников? Почему их не отчисляют?" И она ответила:"Вот вы,Мила,пойдете в школу после выпуска" Я заорала:"Нет! Я иду в науку!" -"А вы,Света?" - "Нет,у меня уже есть место на телевидении!" - "А вы,Алена?" - "Я печатаюсь,собираю стихи на сборник.Вижу себя только журналистом!" -"Вот видите,вы не пойдете в школу! А эти хвостисты и троечники пойдут! И станут со временем очень даже неплохими учителями!" Это я процитировала основное,разговор был долгим. И что же показала жизнь? Света стала телеведущей. Я защитила диссертацию по нейропсихологии.Алена - признанный поэт и журналист,главный редактор. А хвостисты и троечники - учителя. Одна из них даже заслуженный учитель. Но я-то знаю их "менталитет"!И мне пришлось попреподавать в школе.Почитайте в моем блоге "Заметки непутевого учителя".Хуже рутины,чем наши педагоги,труднее найти.Такое впечатление,что они просто мстит детям за тройки,которые им когда-то ставили.Не все,конечно! Есть среди учителей и очень светлые личности,встречала,но единицы на сотни!

no avatar
Олег Веселков

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

Я в 72-м только родился, но прекрасно помню своих учителей. Своей классной руководительнице обязан развитому системному анализу и математически-выверенной логике. Учителю русского и литературы - за тонко подмеченную причину страшной неуспеваемости и выведению в отличники по своему предмету.
А вот молодая "англичанка" начала сразу геноцидить, просто узнав фамилию (позже выяснил, что оказалась злейшим врагом моей матушки). Английский теперь я знаю только технический, в армии изучил фарси, а в своей родове - древнеславянский, старославянский, церковно-славянский и ещё некоторые языки частично...
"Были люди в наше время,
Богатыри, не вы..."
Деградация профессионального уровня современных учителей настолько сильно бросается в глаза, что говорить только о незаинтересованности абитуриентов в карьере учителя, несколько обобщённо или натянуто. Тут причина, думается мне, системная. Мы знаем, что хорошо получается только то, что продумано до мелочей. В современной России хорошо получается готовить исключительно дебилов. Выражаясь официальным языком - Грамотных потребителей. Разве не за это самое ратовал Фурсенко под управлением антирусского Кагала?...

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Олег Веселков на комментарий 23.07.2014 #

Я выше тоже писала: причина системная. От самого учителя что-то зависит если есть: программы,учебники,желание хотя бы части детей учиться,поддержка родителей,нормальная зарплата. Вот я английский преподаю с очень высоким результатом. Но в наших школах запрещено пользоваться учебниками не нашего Министерства. А учебники эти как врагами писаны! Тексты кошмарные,системы упражнений нет,грамматика изложена запутано.Что я должна делать? Есть хорошие учебники,но "не имею права!".Опять же,я пенсионер,мне "пюлювать",сделаю как найду нужным.Но молодые учителя не осмелятся - им нужна тарификация,а их не тарифицируют (то есть и з/п не повысят),если будут много "выпендриваться").

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 24.07.2014 #

эмммммм.
Ну а вводить дополнительные книги как пособия - не?

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 24.07.2014 #

Можно.Но в случае проверки надо показывать работу по двум учебникам.Это практически невозможно за два урока в неделю. К тому же еще существует проблема "купить учебник и грамматический сборник к нему".Их нет в библиотеке,а родителям все по барабану,книги у нас очень дорогие,если каждый учитель начнет требовать параллельный учебник - то это будет ОЧЕНЬ большая трата.

no avatar
Линия Маннергейма

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 24.07.2014 #

В моём выпуске ин. яза университета было около ста человек. Парней человек 20 - из них пошли преподавателями или учителями только трое. Остальные ушли в чиновники. С девочками картина гораздо лучше - больше половины ушли в школы и ВЫЗы. Вопрос: кого из нас готовили и зачем?

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Линия Маннергейма на комментарий 24.07.2014 #

Из моего выпуска (а у нас недавно было 35-летие) много журналистов,поэтов,есть даже профессор-пушкинист,телеведущая,философ,я психолог,немало учителей,директор престижного лицея.Но у нас был "дамский коллектив".Многие ушли "в бизнес".один ...экстрасенс.Все грамотные умные люди.Как-то один грузинский режиссер на мой вопрос зачем в Закавказье дают высшее образование девочкам,если они после замужества сидят дома,аж запрыгал от возмущения: "Как зачем?!! Они же будущие мамы! Ребенку нужна умная мама,а не примитивная дурочка!" Ведь образование (любое) это не только корочки и специальность,это еще и круг общения,и знания в воспитании детей.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

Замечу, что главная проблема современного образования - это органы управления. От завуча до какого-нибудь главка.
Эти "педработники", как правило, с удовольствием сменили учительский труд на "менеджмент" в образовании.
Именно они требуют от загнанного, замордованного учителя и "проценты", и "творчество", и многое другое.
По сути, они таким образом самоутверждаются - и на фоне учителей, и перед начальством, и главное - перед самими собой. Это они требуют неукоснительного выполнения всех планов.
И чувствуют себя чуть ли не богинями.
(Начальники мужского пола реже замешаны в таких статусных войнах).
А в последнее время

no avatar
Олег Веселков

отвечает Александр Виноградов на комментарий 23.07.2014 #

В русских школах больше нет мужчин-педагогов и мужчин-управленцев.
Тихая феминизация уничтожает саму основу педагогики - сбалансированное воспитание здоровых членов общества с нормально ориентированной социализацией...

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Олег Веселков на комментарий 23.07.2014 #

Есть ещё мужчины. И педагоги, и управленцы. Хотя их, конечно, очень мало.
Я больше скажу: есть женщины - и педагоги, и управленцы - вполне адекватные и успешные.
Феминизация - негативное явление, и она происходит, но это не может быть выражено ни в каких процентах.

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Александр Виноградов на комментарий 23.07.2014 #

У меня подруга в США преподает.Мы с ней часто обмениваемся впечатлениями.Там то же самое,что у нас: жесткая регламентация учителя в выборе учебников,методик,бесконечные отчеты и писанина,перспективное планирование. Прикрикни на дитя - вылетишь с работы.Порекомендуй для чтения книгу из ЧС - вылетишь без проблем.Даже нельзя сказать доброе слово о любой религии - нетолерантно,до конца дня не доработаешь. Даже хуже,чем у нас! У нас еще до такого маразма не додумались! Я могу студентам порекомендовать почитать на языке оригинала "Хижину дяди Тома",а моя подруга - нет! нетолерантное произведение,там часто упоминается слово "негр".Над учителем целая пирамида управленцев,как правило бездарей,которые о реальном преподавании имеет весьма смутное представление.

no avatar
Олег Веселков

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

=Там то же самое,что у нас:=
Не совсем правильно построенное предложение.
Если говорить о реальности, то правильно будет:
"У нас уже почти тоже самое, как у них", потому, что у нас именно американская система образования, написанная для дебилов...

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 23.07.2014 #

Всё понятно. Именно по этому образу и подобию выстраивалась наша нынешняя система образования. Всем рулит ВШЭ. Отсюда - все следствия.
В США давно установлен фашистский режим - Вы этого не поняли?

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Александр Виноградов на комментарий 24.07.2014 #

Я-то поняла. А Вы это им попробуйте объяснить! Я с подругой просто не могу говорить на политические темы.хотя она очень умный человек и очень образованный.Там пропаганда работает - нам и не снилось! Американцы убеждены,что у них все самое лучшее в мире. А у них только уровень жизни один из лучших.Видимо,такова особенность психологии человека - подчиняться,терпеть и восхвалять все "свое",не видя бревен и замечая соринки в глазу соседа.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 24.07.2014 #

Да, есть такое явление. И это не столько особенность отдельного человека, сколько особенность и коллективного сознания, и коллективного бессознательного.
Вообще манипуляция сознанием - мало обсуждаемая тема. И не случайно.

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Александр Виноградов на комментарий 24.07.2014 #

Стыдно признаваться,что тобою управляют.Чаще всего,как Вы совершенно верно заметили,на уровне бессознательного.Человеку кажется,что он мыслит самостоятельно,а на деле он просто бездумного повторяет вложенные в его сознание чужие идеи,часто вредоносные для него самого.Интересно как это происходит у детей.Они,по крайней мере,абсолютно бескорыстны. Мне как-то заявил малыш-третьеклассник: "Ленин был идиотом и шизофреником!" Спрашиваю:"Откуда знаешь?" -"Мне мама сказала!" Что ответить? Что мама дура? Нельзя.А у взрослых в манипулирование включен еще и шкурный интерес: мне выгодно,значит правда.Причем врать можно сколько угодно!

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 24.07.2014 #

Увы, это так.
И главная задача сейчас - восстановление нравственного дискурса, возрождение национального сознания.
И для начала - преодоление атомизации общества, преодоление индивидуализма как альфы и омеги всей жизни.
а это сейчас - табу...
"Думай о себе!" и "Ведь я же этого достойна!" - лишь два примера мантр, которыми нас обрабатывают с утра до вечера.
Мы-то злимся на содержание - "достали ваши шампуни и жвачки!"
А на самом деле идёт подспудная психологическая обработка - "плюй на всех!"

no avatar
Nicolae Lachi

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 24.07.2014 #

Не согласен. УЧИТЕЛЬ всегда может просто игнорировать и учебники, и программы. Он будет учить своих учеников по составленных им конспектах.

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Nicolae Lachi на комментарий 24.07.2014 #

Пробовала.Неприятностей было "выше головы".Хотя результаты у меня были высокие. Это смотря на каких чиновников нарвешься.Есть очень "непробиваемые" личности.

no avatar
Александр Виноградов

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 24.07.2014 #

Вот именно. Это такие люди, которые просто доказывают сами себе свою значимость и даже просто своё существование.
Это осознано в гносеологии совсем недавно. И называется энактивизмом.
"Энактивное познание действительности".

no avatar
Nicolae Lachi

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 25.07.2014 #

Для этого есть"двойная бухгалтерия" - в журнале пишешь что велит программа, а между учителем и учеником нет ни одного чиновника, а главное - есть результат !

no avatar
Александр  Гершаник

комментирует материал 23.07.2014 #

Тут проблема.
В современном мире учителей вообще уже не надо.
После 10 вообще учителя уже приносят больше вреда, чем пользы.

no avatar
Евгений Зеркин

отвечает Александр  Гершаник на комментарий 23.07.2014 #

Правильно! На хрена учителя - когда есть Гершаник.

no avatar
junyi drug

комментирует материал 23.07.2014 #

"Каким должен быть учитель?"

Нашу Рашу смотрели? Пр Снежанну Денисовну? Вот так вот и должно быть. В каждом классе должна гореть лампадка у портрета Вовы Пупина, ежедневно - менеджмент и библия. Всё остальное - на платных факультативах.

Побольше играть в компьютерные игры, и совершать экскурсии в супермаркеты и развлекательные центры.

А кто не может себе этого позволить - тот лох, и в аттестате ему надо ставить - неудачник, неуд, двойка.

no avatar
Софья Романова

отвечает junyi drug на комментарий 23.07.2014 #

Помните Пеппи Длинныйчулок?)) Она рассказывала о школе, где нет ни уроков, ни домашних заданий, а дети весь день едят конфеты и развлекаются)

no avatar
junyi drug

отвечает Софья Романова на комментарий 23.07.2014 #

Да, как то так примерно. Тупое стадо, ни к чему не годное, ничем не интересующееся.
Кофетки и шмотки, гаджеты, развлекалочки.

Не хочешь работать , думать - не надо, становись полностью зависимым от того, кто захочет тебя таковым сделать, рабом. Возьми кредит, мы тебе бесплатных конфеток сколько угодно выделим.

А там и до распродажи органов не далеко, и всего остального.

no avatar
Олег Веселков

отвечает junyi drug на комментарий 23.07.2014 #

=А там и до распродажи органов не далеко=
Тссс...
Каломойский услышит...

no avatar
Алексей Кияйкин

комментирует материал 24.07.2014 #

много красивых общих слов.
Хочется ответить тем же.
Дмитрий.
Хватит сосать палец, оглянитесь вокруг.
1) в мире ЗАКОНЧИЛСЯ период спроса на частнопредпринимательскую инициативу, рынки поделены корпорациями.
2) в силу этого, школе больше не требуется печь десятками и сотнями смесь Янки при дворе короля Артура и инженера Сайруса Смита. Из школ удаляются индустриально-ориентированные предметы. Образование становится символом статуса - те, кто правит, получают поболее, те кто исполняют, получают в пределах компетенции. Философы говорят о грядущем Новом Средневековье.
3) и вы собрались, без реанимации коммунистических идей, возвращать всеобщую, равную ко всем и дающую полноценное классическое образование, школу?

Пляж, крестик, трусы.

no avatar
Владимир Ульянов

комментирует материал 24.07.2014 #

ПРИНЦИП СОБАЧЬЕЙ УПРЯЖКИ ИЛИ ПРИНЦИП ВОЖАКА ! Объясняю наглядно почему в познании мира следует мыслить самостоятельно ! Когда ты относишься к любым источникам лишь как к информации а к их авторам лишь как посредникам для её получения то ты видишь всё время новое в МИРЕ ОТКРЫВАЮЩИМСЯ ПЕРЕД ТОБОЙ! А вот когда ты делаешь из авторов кумиров, а из поступающей от них информации истинные знания - то ты уже видишь перед собой не мир, а лишь одно и тоже -ЗАДНИЦУ ЭТОГО АВТОРА !!!

no avatar
Александр Кутовой

комментирует материал 24.07.2014 #

Странное это нытьё, особенно про перегрузку школьников. Где Вы такое видели, чтобы школьник что-то учил лишнее, чтобы он перегружался. Он будет столько учить и столько учиться, сколько захочет, другое дело есть идиоты-родители, которые были во все времена, которым неймётся видеть своё чадо в отличниках, а у этого чадо нет к этому предрасположенности ни наследственной, ни выработанной. Вот тогда и возникает эта самая ненависть не к наукам, а к учёбе в целом. У большинства учителей нет интереса к своему предмету, а есть только интерес, как больше вымогать "бабла" с родителей. И остаются в памяти учеников и те учителя, которые проявили свою тупость и хамство. Что касается того, что может ли преподавать старуха информатику или социологию, то отвечу, что может, а вот учителя новой волны, которые в большинстве своём купили зачёты по большей части предметов - не могут преподавать. так они не способны ответить на тесты ЕГЭ и для этих вопросы за гранью понимания.
А когда прочёл все комменты, то основной тезис опять это самое "бабло", его всё мало и мало, даже жалко на журнал для своей профессии.

no avatar
Виктор Титаренко

отвечает Александр Кутовой на комментарий 24.07.2014 #

Я с Вами согласен и на мой взгляд если не изменить концепцию подготовки, обучения, воспитания Учителей, ни чего не измениться. Я понимаю, что это тяжёлая, длительная по времени работа, но просто НЕОБХОДИМАЯ. Другого пути нет! Эта концепция включает в себя огромное количество разнообразных действий

no avatar
Виктор Титаренко

комментирует материал 24.07.2014 #

Предлогаю вспомнить "благословенные" застойные времена. Ведь что происходило. У тебя нет высшего образования - ты не человек. Вот и старались "вышка-вышка-вышка", а куда проще всего было поступить - в пед, ещё смеялись,что генсек Черненко закончил кишинёвский пед! Вот мы и получили нынешних "учителей" - ни образования ни знаний детской психологии, ни желания работать, т.е. учить и воспитывать. Отговорки о семье и её влиянии на становление, воспитании, образовании являются только отговорками. Моё поколение обучалось Учителями старой школы, а семья была семьёй как и сегодня тёплым домом. Пока мы не создадим условий для образования, воспитания, создания нового понятия Учитель и Учитель с большой буквы мы будем натыкаться на те же старые проблемы. И ни какие разговоры, истерические требования повысить оплату нынешним "учителям" к хорошему не приведут. Надеюсь, что родители сегодняшних учеников поддержат меня, ведь они на деле сталкиваются с этой действительностью.

no avatar
Nicolae Lachi

отвечает Виктор Титаренко на комментарий 24.07.2014 #

Я учился в Кишинёвском Госуниверситете в те времена, когда Черненко "учился" в пединституте. Все знали, что в пединститут за профессором приезжала "Чайка", которая уводила его в ЦК, где он расписывался в зачётке. Иногда проф возвращался с вместительным кульком...

no avatar
Людмила Колыкова

отвечает Nicolae Lachi на комментарий 24.07.2014 #

Если не секрет,на каком факультете? Спрашиваю,потому что в это время там учился мой очень хороший друг,а в 69 году и я поступила на филологический.А что делал Черненко в педе? Он же намного старше нас!

no avatar
Nicolae Lachi

отвечает Людмила Колыкова на комментарий 25.07.2014 #

В то время Черненко работал в ЦК КП Молдавии, а образование - среднее. У таких как он, главное кредо было - Мы университетов не кончали ! В пединституте он "учился" заочно...

no avatar
lev sivarb

комментирует материал 24.07.2014 #

В мире ,только ДВА вида Работников,должны быть максимально ПРИОРИТЕТНЫМИ в ЛЮБОМ социуме,это ЛЕКАРИ(Врач-от слова РВАЧ,а Доктор-научное Звание)и ПЕДАГОГИ(УЧИТЕЛЯ)! Первые работают на Настоящее,вторые-на БУДУЩЕЕ!!! Но учитывая "стандартизацию и модернизацию"(закон "об Образовании") ,с которой СМИРИЛИСЬ ,практически ВСЕ причасные к Воспитанию,это дело ооочень далекого будущего(если оно конечно еаступит)!!!

no avatar
Игорь Мельников

комментирует материал 24.07.2014 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
karmazinoff52

комментирует материал 24.07.2014 #

В первую очередь грамотным и образованным. Остальное добавится.

no avatar
Михаил Кушнир

комментирует материал 24.07.2014 #

Дело не в учителе(вернее,не только,ему тоже надо бы мышление и "оценка стоимости"-отдать больше,чем стоишь,нельзя по определению-или за счёт здоровья,своих детей-жены,бизнеса мужа и т.п.).Дихотомия хозяин(вождь,работодатель)-раб отник(наёмник)вечна,а экономик-2: фискальная(хочешь жить-работай,оставлю на жизнь,прибыль-собственность отниму,производительность низкая,но вас много,управлять легко-нет у вас мышления-репродукты живут по сторонним программам-,нет собственности(степень управления социумом-стоимость собственности-это и плуг земледельца,и скальпель хирурга,завод,банк,ранг чиновника,знания учителя,талант художника-жизнь хозяина-одно удовольствие. 2-я экономика:на и тебе часть собственности,производительность и прибыль в разы больше,но управлять тяжело,труд и пот,а наёмники с мышлением и собственностью,всё понимают и чуть что...Системный закон:создаётся снизу(подсистемами,элементами)-управляется сверху.Культура создаёт экономику,та-политику.Управляется наоборот:политика-экономикой,та-культурой.Попридержи образование-экономика останется стабильной,хоть и непроизводительной.Но ведь фискальная-коммунизм-мне по потребности,от тебя по способности,но вас-то много,

no avatar
Михаил Кушнир

комментирует материал 24.07.2014 #

со всех собрать-недодать,нам надолго хватит.Сознательно понижается уровень культуры или интуитивно-не знаю.Про собственность,думаю,понятно.С мышлением сложнее.Многие считают, что знаменитые ЗУНы (сумма знаний разных дисциплин, умение решать задачи в различных областях жизнедеятельности, навыки практической деятельности-бытовой, трудовой, научной) в конце концов и формируют мышление человека. Увы! Репродуктивное мышление, как реализация сторонних программ, алгоритмов, установок, формул - да, но принятие своих решений на основе внутренней информации, творческое, креативное мышление - нет и нет! Креативность личности возможна в том, и только в том случае, если внутреннее мышление субъекта обладает механизмом оперирования системами и элементами искусства.Эйнштейн-скрипач,но и Калашников-поэт,и Пеле-гитарист,и Жуков-баянист.Искусство-более сложная и разнообразная система,которой задаются и в которой только и решаются все вербальные задачи. Прежде,чем в искусстве не создан алгоритм,программа,закономерность объект,явление,процесс не могут появиться в социуме.Априорная закономерность,программа всегда предшествует действию,процессу. В стране всего 7-8%,имеющих мышление.

no avatar
N B

комментирует материал 24.07.2014 #

Кстати, о правописании: "большИнство" пишется через "и".

no avatar
Мария Иванова

комментирует материал 24.07.2014 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Люда Сакаледа

комментирует материал 24.07.2014 #

У нас нет уже профессии учителя - педагога.
Она сведена к профессии ппростого продавца знаний. бесстрастного и нейтрального к ученику. И ценится она не выше официанта.
Мне один здешний папаша - врач крутой, пенял на классного руководителя сына : тебя поставили учить? - учи! А воспитывать его буду я ,как мне надо.
И это ,действительно так : детей богатых надо воспитывать по- иному , чтобы детей "нищебродов " они не чувствовали равными себе !!

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Люда Сакаледа на комментарий 25.07.2014 #

воистину.
Лунтику - волчий билет.

no avatar
Анна Курганцева

комментирует материал 24.07.2014 #

Современный учительне должен быть нищим . униженным. замученным разными противоречивыми требованиями вышестоящего начальства.

no avatar
Агафья Антропова

комментирует материал 24.07.2014 #

На днях пришлось побывать в Пушкино и посмотреть место его учебы. Гид поведал нам о том, как именно преподаватели преподносили уроки. Там в каждом намерении учителя сквозило НАЗИДАНИЕ. А наказания за проступки не практиковалось. Со школяром проводили беседы в назидательном тоне. Вот и вырастили достойных и размышляющих личностей. А сейчас преподаватели просто обучают предмету, души почти не вкладывают, могут исключить за неуд, или поведение.

no avatar
Сергей Дегтярев

комментирует материал 24.07.2014 #

Чем больше реформ, тем ниже уровень образования. То, за что сейчас четверки ставят, раньше больше чем на два не оценивалось...

no avatar
вачаган авакян

комментирует материал 24.07.2014 #

Каким должен быть учитель?

Мой бабушкин брат, дядя Саша, до 1941 года преподавал в школе математику, в классе было 25 детей. В конце года был экзамен. ВСЕ 25 детей получили оценку 5!! Отменили результаты, пришла комиссия, всех детей заново собрали, стали вызывать к доске по одному,в те годы все экзаменационные задачи были из учебника. ВСЕ дети решили ВСЕ заданные задачи.

no avatar
Alex Grizli

комментирует материал 24.07.2014 #

Минобрнауки от скуки на все руки, а при чём тут "учитель" не понимаю, а Дима крут, в СССРе наверно рядом со школой жил... Кстати, дедушка на пенсии расскажет Вам про информатику всё, что Вы боитесь спросить у внуков, обращаться в личку :)

no avatar
Анна Власова

комментирует материал 25.07.2014 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Геннадий Тарасов

комментирует материал 25.07.2014 #

Мы должны построить все заново только теперь не формировать Личность ? А раскрывать Духовное начало в человеке!

no avatar
Андрей Кирюшкин

комментирует материал 25.07.2014 #

Разумное зерно есть. Почему-то именно информатику нормально ведут только учителя, достигшие уже пенсионного возраста (55 лет).
Вот только непонятно, причём здесь социология. Это же вузовский предмет, а не школьный, то есть к теме статьи никакого отношения не имеет

no avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com