Реформа образования: по следам Адольфа Гитлера
По стране ходит анекдот: ФСБ накрыло сеть подпольных кружков. В них изучали физику, химию, математику и другие школьные предметы!
И, кажется, что этот анекдот вскоре станет самой настоящей правдой жизни, так как в старшей школе по новым стандартам очередной рефоромы образования, будут в обязательном порядке изучать только три предмета: новейшей конструкции мифологию "Россия в мире", псевдопредмет ОБЖ и физкультуру.
Это супер! И если мне сейчас расскажут, что ради этих трех предметов стоит посещать в школу после девятого класса, то я сильно удивлюсь. Зачем?
Как зачем? Чтобы сдать ЕГЭ!
Чтобы школьники все-таки захаживали в школу, где им предложат тренироваться по части ЕГЭ, им предлагается выбрать еще три предмета вот из этих: русский язык, математика, физика, химия, история, биология, иностранный язык. Только три! Понятно, что все будут выбирать русский, математику и иностранный.
Но не более пяти часов в неделю на эти предметы.
А дальше уже – тишина или так называемый «интегрированный уровень», легкий такой уровень, для дебильчиков. Говорят, что такую штуку с необязательными предметами, которые преподают, посадив детей в кружок, проделали в США, когда поняли, что негры не могут изучать математику и физику, и тогда в школьную программу публичной школы напихали всяких псевдопредметов.
«Ну а тому, кто в точных науках безнадежен, в старших классах предлагается предмет "естествознание", - пишет «Российская газета».
Мудрые читатели говорят, что у реформаторов руки чешутся сделать платным среднее образование, и они поэтапно подползают к этому скользкому вопросу. Заказ на эту реформу поступил еще в 2006-ом году от «Единой России».
Собственно, в 2010 году сделан последний шаг к платному среднему образованию. Естественно-научные предметы будут изучать в подпольных кружках платно.
Действительно, зачем быдлу законы физики?
Ведь главная задача реформы, кроме коммерциализации «необязательных предметов», - это воспитание лояльного гражданина, который ни за что не сунет носа на Манежку. Только с этой задачей не справился даже тиран, двадцать лет управлявший Тунисом!
Но российские реформаторы решили попробовать!
«Российская газета» пишет, что, «кроме знаний по русскому языку, математике, физике и т.д. стандарты обязывают учителя воспитывать у детей патриотизм, толерантность». «Чтобы не было в следующий раз Манежной площади».
Авторами «нового образовательного стандарта» считается отставная начальница московского Департамента образования
Любовь Кезина и гендиректор издательства «Просвещение» Александр Кондаков. Последний производит впечатление человека, который не в состоянии грамотно изложить даже как бы собственные идеи.
Новый образовательный стандарт не понравился ровным счетом никому: ни родителям, которые в школе изучали физику и химию, ни общественности, которая тоже состоит из родителей, ни прессе, которая тоже состоит из родителей. Кондакова начали трепать в прессе. Ему задали неприятный вопрос:
- Вам и вашим новым стандартам уже предъявляют претензии, что вы хотите заменить знания, необходимые для развития личности— воспитанием патриотов, верных государственной системе?
И Кондаков гордо ответил, что России в большей степени нужны патриоты нового образца, чем люди, знающие физику и математику. Как это трогательно напоминает полковника Скалозуба из грибоедовского «Горе от ума»!
"Я вас обрадую: всеобщая молва.
Что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий;
Там будут лишь учить по-нашему: раз, два;
А книги сохранят так: для больших оказий".
У России - большая история. Все уже было. Времена мракобесия отлиты в чеканные формы. И нынешние времена, несмотря на системный бред о модернизации, будут отлиты в сатирические стихи.
Новый образовательный стандарт живо напомнил читателям и одну трогательную, но почему-то запрещенную в России книгу, это «Майн Кампф» Адольфа Гитлера:
«Преданность, верность, готовность к самопожертвованию, уменье молчать – вот добродетели, которые очень нужны великому народу. Систематически поддерживать и воспитывать в школе эти чувства – дело гораздо более важное, чем многое из того, что заполняет ныне наши учебные программы. Такой же важной задачей воспитания является – систематически отучивать от слезливых жалоб, от вечного хныканья и т. д.
Наша школа должна воспитывать детей в той мысли, что надо уметь, когда приходится, молча переносить и страдания и справедливые удары… Если бы в наших народных школах молодёжь меньше накачивали школьной премудростью, но зато систематически воспитывали бы в ней чувство самообладания, то это очень и очень окупилось бы…
Подводя итог, приходится сказать: наше государство сильно сократит общешкольное преподавание и выделит из него только самое главное и существенное.. Вполне достаточно, если каждый получит в качестве основного только самое общее образование... Общеобразовательный минимум будет обязательным для всех, специальное же образование будет делом каждого отдельного лица. Сократив учебный план, мы выиграем много свободных учебных часов, и эти часы должны быть посвящены физическим упражнениям, воспитанию характера, воли и силы решимости».
Несмотря на такое неприятное сходство очередной реформы с самыми мракобесными своими предшественницами, партия власти практически не стесняется признать, что производство дебилов, поставленное на широкую ногу, может дать стране, спокойствие и стабильность.
Но это напрасные надежды. Никаких патриотов наклепать на уроках преданности невозможно. Школьники будут откровенно зевать и играть в электронные игры под партой.
В России с послесталинских времен традиционно принято класть на государственную пропаганду. Это менталитет народа. С этим ничего невозможно сделать. Ни церковь не поможет, ни уроки преданности в школе.
В СССР тоже почти каждый год терзали среднюю школу реформами. И никогда, за исключением 60-х годов прошлого века, эти реформы не были связаны с желанием власти улучшить преподавание предметов. До 60-х годов цели школьных реформ всегда ставились сугубо политические – сконструировать нового человека. В 60-х годах вдруг решено было усилить преподавание предметов, особенно химии. Во всех школах развесили плакаты: «Химия – царица наук». Эта реформа и дала СССР первое образованное поколение.
Справка:
Начиная с 40-х годов в СССР было как минимум 8 реформ образования. В 1958 году - была принята образовательная реформа СССР. Законом «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» неполная средняя школа стала 8-летней, а полная средняя — 11-летней. Было усилено трудовое обучение, в старших классах введена профессиональная подготовка. В 1964 восстановлен 10-летний срок обучения. Производственное обучение было сохранено лишь в средней общеобразовательной школе, имеющей соответствующую материальную базу (1966). В 60-е гг. получили развитие Средняя общеобразовательная школа с усиленным изучением предмета — иностранного языка, математики, физики, химии, биологии и др.
Наверное, те, кто придумал очередную, нынешнюю, реформу школьного образования, облегчая нагрузку в старших классах, рассчитывали, что в школе будут учиться не очень способные дети. На таких в массе своей детей рассчитана американская пиплшкола. Как пишет одна из преподавательниц, эмигрантка из России, в американской школе «слишком много раскрашивания, вырезания, наклеивания, пробования на вкус, которые не только отнимают время от думания, - они ухудшают мышление. Во-вторых, форма в Америке преобладает над содержанием. Американцы начинают строить новое здание и при этом выбрасывают старые библиотечные книги…»
Российская школа, которая сложилась в результате реформы 60-х годов прошлого века, наиболее удачной из всех реформ русского школьного образования, была рассчитана на самых способных, все быстро схватывающих учеников. Остальным приходилось приспосабливаться, списывать и мошенничать. Вот от этого хотят избавить школу нынешние доброхоты-реформаторы.
Но не проще ли создать разные школы: для способных и для не очень способных. Не умнее ли восстановить систему профессионального обучения для тех, кому сложно освоить объем теоретических знаний после 9-го класса? Почему же надо создавать в старших классах школы «ПТУ для патриотов», вводя для этого специальные предметы?
Патриотизму учатся у жизни. Патриотизм – это введение раздельной уборки мусора, которую до сих пор не освоила единственная страна Европы - наша. Это соблюдение экологии. Это очитка берегов и русел рек и озер. Это правильное управление лесными и водными ресурсами страны. Вот наглядные уроки патриотизма! А учебник патриотизма - в музей идиотизма!
"Неужели Россия и дальше будет откровенно бояться сообразительности своих сограждан?" – спрашивают читатели.
Ну, конечно, власть боится слишком умных граждан, они ей попросту не нужны, у нее есть свои дети. Но задача школьной реформы все-таки больше продиктована жадностью, чем страхом перед образованными, продиктована желанием коммерциализировать школу, для чего был заранее проведен соответствующий закон о праве школьных образовательных учреждений на коммерческую деятельность. Который тоже вызвал бурную реакцию общественности. А уж в соответствии с первой задачей нарисовалась и вторая: те, кто не может платить за физику и химию – пусть учатся Закону Божьему и Патриотизму. Эти уроки пойдут бесплатно.
И эту реформу проводит президент Медведев, который почти серьезно рассуждал о модернизации, которая так необходима нашей стране! Вот человек, у которого слова кардинально расходятся с делами!
Комментарии
А зачем для обслуживания "трубы" думающая молодежь? Тут нужны только рабы духа...
- Адольфушка, просыпайся, - Первая Мировая началась!
- Мам, мне ко второй...
Железный крест ему не подарили, а вручили за то, что опытный солдат Адольф Шикльгруббер первым достиг окопов противника и, ворвавшись в линию обороны, в одиночку! штыком и саперной лопатой уничтожил более 20 солдат противника, что позволило остальным штурмовикам развить атаку. В этом же бою ефрейтор Гитлер взял в плен десятерых французов...
Либо это школа Собчака, либо он действительно "внушаемое растение"
то его речи и взгляды были куда как более человечными по сравнению с нашей властью.
То, что в Европе ставят ящики под разные типы мусора, не значит, что кто-то его там сортирует, перед тем как выбросить. Европейцы прагматичны и такой ерундой не занимаются, выносят весь мусор в мешках, - кому надо, тот сам и отсортирует. Ещё одна из баек, будто они убирают какашки за своими собаками. :)
Но факты – вещь упрямая и согласно ст.3 Конституции РФ Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ стал народ, получивший ПРАВО осуществлять свою власть НЕПОСРЕДСТВЕННО. а также через органы государственной власти.
Это значит, что носителем суверенитета власти в нашем государстве стали ни партия,
ни п-Резидент, ни какое-либо ведомство, а стал НАРОД – ЕДИНСТВЕННЫЙ ИСТОЧНИК ВЛАСТИ В РОССИИ.
При этом конституционном строе мы получили новые возможности для самореализации через НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВОМ.
Так надо быть ХОЗЯИНОМ в своем государстве!
И Конституция РФ УЖЕ дала Вам эту власть!!!
Управляйте, государством!
А если не умеете - учитесь УПРАВЛЯТЬ вот здесь: - http://www.bozina.ru/
Но факты – вещь упрямая и согласно ст.3 Конституции РФ Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ стал народ, получивший ПРАВО осуществлять свою власть НЕПОСРЕДСТВЕННО. а также через органы государственной власти.
Это значит, что носителем суверенитета власти в нашем государстве стали ни партия,
ни п-Резидент, ни какое-либо ведомство, а стал НАРОД – ЕДИНСТВЕННЫЙ ИСТОЧНИК ВЛАСТИ В РОССИИ.
При этом конституционном строе мы получили новые возможности для самореализации через НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВОМ.
Так надо быть ХОЗЯИНОМ в своем государстве!
И Конституция РФ УЖЕ дала Вам эту власть!!!
Управляйте, государством!
А если не умеете - учитесь УПРАВЛЯТЬ вот здесь: - http://www.bozina.ru/
и он без охраны ходил до первого покушения. пусть наши твари хоть дороги перестанут перекрывать ради их проезда. слуги народа.
Гитлер был кем угодно, но только не дураком.
Тоже сцылку на документы потребуете ?
ты бы дружище про себя чего написал, а то видать сам заморышь и других такимиже считаешь.
у нас до сих пор работают их станки и портовые краны...
да и красавец Седов до сих пор самый большой парусник в мире нам от немцев достался:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%28%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BA%29
это в книгах и литературе есть,
"русским : никакой гигиены только водка и табак" Адольф Гитлер
и помню фразу одного фашистского врача "что страну с такой нравсвенностью победить невозможно" после того как было известно что только 5% из 20ти летних девушек в плену не девственницы. что то примерно такое.
А что касаемо ошибки - всяк может ляпнуть... Что же я - права не имею на простенькую ошибку?
А вот раздражаться не надо - разве я обещал быть непогрешимее папы римского?
во вторых про 5% и 20 лет. замуж девушек выдавали с 17. это что же все в девках то засиделись? 20% 18 летних, не были девственницами. вот так звучала та фраза.
а так вы услышали звон и не знаете где он.
не стоит писать и позориться. промолчите за умного сойдете или ссылку на источник информации.
но уверяю тебя мил человек, там такого нет! я прочел майн камф, хотелось очень знать против чего воевал мой дед. и о чудо, там против русских и славян нет вообще ничего.
ты еще нам расскажешь что холокост был :) а мы должны верить?
А мы сами эту бомбу создавали, а Гитлера со всей её самой передовой в мире, разгромили в пух и прах.
но победа ли это когда такие потери? кто в выигрыше СССР или Германия от этой бойни?
а ведь войну кто то организовал... ищите кому выгодно
Просто несколько фактов для вашего "общего развития":
Фамилия Гитлер была обычной для австрийца. Она имела происхождение от чешских Хидлар или Хидларчек.
Разновидности этих фамилий были зарегистрированы в Вальдфиртеле в 1430 году. Постепенно они превратились в Хидлер, Хитлер и Гитлер. В 1560 году прямого предка Адольфа Гитлера со стороны матери звали Георг Хидлер. Его потомки записывали себя как Хюттлер и Гитлер.
Гитлер снова стал Шикльгруббером, чтобы попаст в немецкий добровольческий полк, после того, как Германский Вермахт отказался от услуг иностранного добровольца со славянской фамилией.
Учите матчасть, любезный.
Как переведешь, перечитай свою пачкотню, радетель здравоумия....
для селекции выпускников московских и российских вузов.
Ког в Вуз???
Кого в Армию,
3) Кого в Тюрьму???
приглашен кавказский министр Зурабов,
которые сбежал от нас с Вами в Киев???
Италии и Франции средний возраст жителей 80-83 года.
А в Москве и в России русские и татары помирают
после выхода на Пенсию, благодаря Зурабову и РасПутину???
итак, ищем в инете эту книгу, скачиваем, открываем и делаем поиск по двум буквенным сочетаниям - "русс" и "росс", что даст нам ВСЕ упоминания о русских и о России. результат:
Когда мы говорим о завоевании новых земель в Европе, мы, конечно, можем иметь в виду в первую очередь только Россию и те окраинные государства, которые ей подчинены.
Сама судьба указует нам перстом. Выдав Россию в руки большевизма, судьба лишила русский народ той интеллигенции, на которой до сих пор держалось ее государственное существование и которая одна только служила залогом известной прочности государства. Не государственные дарования славянства дали силу и крепость русскому государству. Всем этим Россия обязана была германским элементам - превосходнейший пример той громадной государственной роли, которую способны играть германские элеменгы, действуя внутри более низкой расы.
Самым страшным примером в этом отношении является Россия, где евреи в своей фанатической дикости погубили 30 миллионов человек, безжалостно перерезав одних и подвергнув бесчеловечным мукам голода других, - и все это только для того, чтобы обеспечить диктатуру над великим народом за небольшой кучкой еврейских литераторов и биржевых бандитов.
есть у вас ещё источники, в которых Гитлер говорит об уничтожении русского народа? мне самому интересно разобраться, как Гитлер превратился из человека, возродившего Германию, в маньяка.
А народ, как и Гитлеру, упырям не нужен.
Можно сравнить - после революции для неграмотных открылись ликбезы, руководство хотело грамотности для населения.
кто не верит, смотрите здесь: http://www.ndpr.ru
- Россия богатейшая страна, обладающая различными ресурсами, и Конституция РФ (Ст.2;3) гарантирует всем гражданам право пользоваться этими ресурсами здесь и сейчас, как Гражданину-Хозяину.
Более подробно: http://www.bozina.ru/algoritm.html
Сформировавшаяся новая буржуазия своих детей выучит за границей и в тех элитных ВУЗах, которые остануться. Останутся из "простых" те немногие, которые сумеют прорваться наверх.
А коль ЕГЭ по его мнению так хорош и прекрасен, пришла в голову одна идея, как раз для наших драгоценных правителей: давайте введем ЕГЭ везде - чего мелочиться. В ВУЗах вместо сессий - ЕГЭ, а аспирантуре и докторантуге вместо защиты - ЕГЭ, в органы власти тоже принимать по ЕГЭ. ДА что мелочиться, давайте проводить всероссийский ЕГЭ каждые 6 лет, кто больше всех баллов наберет - тот и президент, второй - премьер-министр, и далее по списку! Вот у нас страна расцветет пышным цветом!
не возьмут.
Ведь идёт ОТКРЫТОЕ уничтожение самой сущности России.
Ну сколько-же может русский народ терпеть все эти издевательства ???
Где акции протеста фракций КПРФ, ЛДП, эсеров хотя бы в Думе? Ведь под корень режется все будущее молодежи...
Где протесты и демонстрации родителей, детям которых уготована участь быдла?
К стати; Хитлера уже нет, более полувека, а всё не могут его забыть? Распрощаться с ним?
К чему бы это?
Видимо к тому, что некоторые его идеи, мысли, о мировом заговоре масонов и пр. приобретают актуальность, в какой то мере?
Особливо рассматривая происходящее житиё - бытиё, в сегодняшней, ново шкурно - кап. олигархической РФ?..
---------------------------------
Увы, я так не думаю. Отучили нас митинговать и выходить массово на улицы. Да и они научились моментально гасить очаги возмущения... Нет ни организатора, ни лидера. На кого положиться?
Никаких новых решений не надо, хватит тех, что уже приняты.
На восстановление того, что разрушено, даже при правильной
политике властей, 20 лет не хватит.
Но только у тех, кто при власти, при деньгах или при капитале - у них и сейчас всё "получается" - и со взяток, и с "распила", и с воровства, и с грабежа, и с сырьевых ресурсов...
Иногда я вижу их в дорогих машинах на улице и в телевизоре.
---------- Это пять! Патриотам для манежек физика ни к чему. И так погалдят.
Вы объясните, пожалуйста, а откуда должна выскочить противоположная логика? Кто заказчик, плательщик, идеолог, в чем системная основа? Вы, ребята, всегда такие новые, как будто вчера родились, с Марса прибыли и удивляетесь...
месяцев. А читаемые ими отчеты и статистические исследования, как все понимают, туфта.
Сказать им, что народ думаем об их политике, никто не решается.
Давно пора снять руководство спецслужб за злостную дезинформацию.
Видимо, не зря цари и князья шутов содержали. Не так обидно, если гадость скажут.
Непринужденно, легко и вальяжно.
Всё остальное, поверьте, не важно,
Нет и не будет серьёзнее дел.
Главное , чтобы костюмчик сидел ."
(песня из к/ф "Чародеи")
Спасибо незабвенному фюреру за идею,как ускорить вырождение славян на востоке!
Ну мешают они нашему лихому и деятельному капиталу.Правда,не так уж и очень сильно!Но всё равно,беспокойство доставляют своими глупыми желаниями иметь какое-либо образование,бесплатную медицину и приличные пенсии.С китаями,неграми и прочими вьетнамами и таджиками будет проще!Не им надо будет платить,а они сами будут приплачивать за счастье сладостного труда на новых и старых хозяев жизни в нашей Раше.
Раньше готовились к контрольным, сейчас к ЕГЭ. Вся и разница. Старые бабки пенсионерки работают ради прибавки к пенсии, на которую не проживёшь, а молодёжь не идет на эти копейки работать.
Как преподавателю, рекомендую посмотреть, как эти твари относятся к преподавателям. Почти в конце передачи, когда микрофон взял Учитель (именно учитель "старой закалки") с трибун. Вы послушайте, что эти мрази ему ответили!
И с учителями говорил, и видел мальчиков, которым, как бы помягче сказать, все почти "до фени". Сидят, занимаются своими делами, шумят, болтают без умолку с соседом
Есть такие же индифферентные девочки, но их меньше. Учитель не знает: либо замечания болтунам и лентяям делать, или заниматься с теми ,кто действительно хочет учиться и хорошо отвечать
Старые учителя уходят, а выпускников педвузов не хватает т.к. падают выпуски, хотя в условиях отсутствия рабочих мест в школу идет (у нас в регионе) до 50% выпускников.
Дальше будет еще хуже. Идти в педвузы учиться никто не хочет и не может. Все учат гуманитарные
предметы, а учителя нужны по всем специальностям.
Не лучше с врачами. Хирурги (у нас) остались в довольно крупных городах.
Не едут туда, где им жилья не дают.
Вот только заканчивалась она словами: "..да ничего хорошего".
Я в этом году на пенсию ухожу, И с преподаванием заканчиваю, по -крайней мере, в государственной системе . Учить может и буду, но не за копейки.
=В декабре ушедшего года в России подвели итоги международного исследования PISA. Данный мониторинг проводят Международная ассоциация по оценке учебных достижений (IEA) и Организация экономического сотрудничества и развития (OECD). Исследования проводятся каждые три года, количество участников ежегодно растет. РФ участвует с 2000 года.
Итоги последнего сезона для нас неутешительны. С точки зрения PISA, наша средняя школа неконкурентоспособна. И существенных изменений за последние годы система школьного образования не претерпела.= Вот откуда ноги растут. Зайдите в ГП на вчерашнюю тему "Неконкурентноспособные школьники"
Любой закон скопирован так, что он выгоден только власти. Почитайте законы. Далеко ходить не надо - закон о полиции.
Вот они, сволочи, двигающие идеи Гитлера... Надо знать врага в лицо!
Цитата: "Российская школа, которая сложилась в результате реформы 60-х годов прошлого века, наиболее удачной из всех реформ русского школьного образования, была рассчитана на самых способных, все быстро схватывающих учеников. Остальным приходилось приспосабливаться, списывать и мошенничать. Вот от этого хотят избавить школу нынешние доброхоты-реформаторы."
"Остальным приходилось приспосабливаться" - ключевое понятие! В результате даже выпускник-троечник в СССР, знает и умеет реально больше, чем выпускник-отличник в России! Это неоспоримый факт! Доброхоты-реформаторы - преследуют четкую цель. Им не нужно, чтобы наши дети что-то знали, или хотя бы задумывались, почему в этой стране так, а не иначе? Им нужно, чтобы они вкалывали на 3 работах, жили в съемных квартирах, и дружно и счастливо, с песнями и шутками шли голосовать за бессмертный тандем.
И Это Факт!
Реальность.
Жестокая и Горькая, но вполне при Реальном Желании и Труде исправимая.
Об этом и говорит
= Процессная Энергосхема Жизнеустройства Человека =
Статья, в целом, в порядке. Когда образование превращают в "рынок образовательных услуг", другого результата нет и быть не может. И никакой Гитлер не нужен.
Ложки дёгтя.
Наезды на советские реформы до 60-х ("сходство очередной реформы с самыми мракобесными своими предшественницами") - бред или попытка подсластить пилюлю единороссам. Плакаты «Химия – царица наук» во всех школах - выдумка для красного словца. Были только там, где директор был глуп и при этом сильно интересовался партийной карьерой.
- Во-первых, ниже, в справке, читаем, что их было только 8, а настоящих только 2, если не считать реформой сокращение часов на пение и введение обществоведения. Методики преподавания по всем предметам совершенствовались каждый год, благодаря чему заткнули за пояс "мировой уровень". Иногда для это нужно было перебросить час-другой с одного предмета на другой - нормальный процесс и никакие не реформы.
- Во-вторых, аффтар не в курсе, как конструируется "новый человек" на Западе - псевдодемократические догмы вбиваются в головы с невиданной в СССР интенсивностью, более элегантно, в расчёте на средние способности и пока вполне успешно.
Посеяв в России хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. …"
Выдержка из речи АЛЛЕНА ДАЛЛАСА, директора ЦРУ, на Конгрессе США в 1945 году.
Так,что нынешняя реформа образования начата задолго до "модернизаторов"...
Посеяв в России хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. …"
Но ведь Верить, а не считать.
Уж кто кто, как не наши враги знают Силу Веры и Духа и Используют их, запрещая это Нам.
Сравниваем - до фюрерского идеала уже недалеко.
А не пора ли опять, на Мятежную?
Система власти в стране, опираясь на Столичную Вертикаль в среде Агрессивных Лоялистов, требует постоянной подкачки этой Агрессивности( любым способом!).
Что вы периодически и Видите вокруг.
Но Противопоставить Износу техники и отсталости Технологий и Производительных Сил Власти нечего,
кроме мифических предвыборных заклинаний: Модернизация, Реформа, Развитие.
На Лепет с Мест: Дайте, дайте, недаю-ю-ю-т!
Отвечают чётко, как Мин. Фин: Нам Самим Скоро пригодится.
Норковая(заделки дырок, не только в асфальте) экономика РОЗ
грозит переходом в Процесс Катастрофа.
Но там уже не Будет той Свободы (от всего человеческого, выборов, Иллюзорности(лжи)).
Там Судьба вцепится клыками Необходимости Выживать за счёт других, более слабых
и неотвратимости последствий этого.
Главное, что никого это не будет ужасать, и никто не осудит зверства.
И поэтому тогда никто не вспомнит что(какие действия и бездействия) к этому привело,
А всё спишут на Судьбу и Внешнего врага(закулису).
Опричина не сможе...
Гораздо лучше установить в каждой деревне репродуктор и таким образом сообщать людям новости и развлекать их, чем предоставлять им возможность самостоятельно усваивать политические, научные и другие знания. Только чтобы никому в голову не взбрело рассказывать по радио покоренным народам об их истории; музыка, музыка, ничего, кроме музыки. Ведь веселая музыка пробуждает в людях трудовой энтузиазм.
"Задача... обучения не столь сложна, чтобы улучшенные педагогические приемы были для нее, безусловно, необходимы. Она заключается в том, чтобы научить детей читать, писать, считать и молиться богу, и потому могла бы преимущественно быть вверена духовенству при улучшении его материального быта теми средствами, которые теперь предназначаются для школ..."
Министр государственных имуществ, граф П. А. Валуев,
"Особое совещание для изыскания мер к лучшей охране спокойствия и безопасности в империи ", 1878 г.
А вы "Гитлер, Гитлер..." Все было придумано, когда Гитлер еще не родился.
Если и не проще, то гораздо целесообразнее. И не обязательно, что профобразование - только для неспособных. Деление целесообразнее делать не по принципу - способные и не очень. Хотя бы на гуманитарное и техническое направления поделить учебные заведения, или обучение, начиная со средней школы. Что ж всех под одну гребенку (впрочем, как и всегда)?
Достаточно посмотреть на советников п-РЕЗИДЕНТА дворкович, сурков, волошин, - это же "пятая колонна" сюда ещё + влияние семьи (клана) ельцина, его дочь и чубайсовская команда. Какое может быть им доверие. Медведева надо гнать в отставку ещё до конца его срока Иначе они такого натворят что ни какой Путин потом не разгребёт не за 10 и не за 20 лет
Вы и вправду считаете, что Путин заинтересован разгребать!? Да у них идет все по плану! А.Даллеса.
А хочет разгребать или он уже разгребает убедитесь сами:
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/seminary-po-kob-vystupleniya/2095-putin-i-medvedev-obzor-part-1
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/informacionno-analiticheskii-centr/2132-201012pminnovatyon2
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/seminary-po-kob-vystupleniya/2162-putin-ne-doljen-uiti
Или свита делает короля,а сам король-пустышка!Кукла марионетка,которую подставляют на проведение непопулярного эксперимента,чтобы свалить на него ответственность,а кукловод(ы)останется чистым.А то ещё в ранге героя будет опять порядок наводить!
Реформа армии-провал;
Реформа госструктур-издевательство над здравым смыслом,программа сокращения есть,а трудоустройства сокращаемых нет;
Формирование очередного стабфонда при отсутствии вменяемы хдействий по развитию своей промышленности;
Реформа здравоохранения,в результате которой к бесплатному врачу моложе 40лет(советстой школы)страшно ходить,а к платному денег нет;
И,наконец,дебилизация подрастающего поколения с помощью реформы образования.
Достойный итог демократического правления,в частности ДАМ!
Слова явно заимствованы из программы обучения детей в Казахстане. Суть всей реформы тоже аналогична, только введена она несколько раньше и вот уже достаточно успешно применяется. Несколько "точных" предметов в программе остались, но с незначительным объёмом обучения, тоже по несколько часов в неделю. Первостепенным является предмет "Самопознание" (патриотизм, толерантность и осмысленного осознание своего места в обществе, то есть бедный наравне с богатым должны оставаться патриотами), за ним, по значимости, идёт изучение государственного языка, который в Казахстане пытаются "возродить", так фактически, к моменту обретения независимости, он уже занимал место "ископаемого". В республике, среди достаточно обеспеченного населения, уже широко используется практика дополнительного (платного) обучения по отдельным направлениям программы средней школы. В обычной школе уже практически ничему не учат, процветает коррупция, поборы с учеников и учителей, контингент преподавателей полностью деградировал. Колоссальная разница в доходах родителей учеников стала причиной мас...
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/seminary-po-kob-vystupleniya/2095-putin-i-medvedev-obzor-part-1
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/informacionno-analiticheskii-centr/2132-201012pminnovatyon2
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/seminary-po-kob-vystupleniya/2162-putin-ne-doljen-uiti
Затюканные родители не могут обеспечить её - они не профессионалы.
Истребили детсады, результат слабо подготовленная молодёжь.
Как говорится: "Свято место не бывает пусто", на это место пришла "улица"
- пиво,
- водка,
- потанцуем ...
Ато ЛОХи Стали Больно Умными!!!
Вон в США половина Писать не Умеет и ВЕШАй им ЛАПШу на Уши - Сколько Угодно!!!
Вот и всё, основная масса населения отсечена от высшего образования.Остаются ПТУ, колледжи
причём их окончание не будет давать права на поступление в ВУЗ.Минимум педагогов, минимум ВУЗов,
никакой тебе науки. Сколково предназначено не для науки, Алфёров попытался внести свои предложения
его остановили сказав это коммерческий проект. Научное предназначение проекта- пустая болтовня
и особо это не скрывают. Сколково это Уранополис для элиты где всё своё вплоть до аэропортов и армии.
Всё приехали, остановка конечная.
су - ары
Какая "Россия"? Что за тупые читатели такие?
Жидовьё, вцепившееся в глотку нашей Родины, до смерти боится самосознания нашего народа, поэтому и проводит политику спаивания, растления и оглупления.
В Москве для Подготовки к Вступительным Экзаменам
по Физике,Химии и Математики Всегда Издавались
Базовые Учебники для Подгоотовки Выпускников всех Школ Москвы.
ФизМатШкола МИЭМ была создана проф.Тарсовым и Фуксом
с привлечением самых талантливых студентов МИЭМ
по математике, физике и информатике на ЭВМ.
ВАК,профессор МИЭМ,МАТИ,ИНЭП,МПГУ,
директор ФизМатШколы МИЭМ с 1967г.