Интеллект как основной ресурс человечества

На модерации Отложенный

Значительный вклад в развитие интеллекта зачастую вносили  ученые, занимающиеся философскими проблемами своей науки. . Естествоиспытатели не свободны от философии, они не могут не пользоваться философскими категориями, понятиям, предпосылками, логикой и методами научного исследования.

Воспоминаниями о когда-то прослушанных лекциях по философии не обойдешься, и они полагаются на здравый смысл, но философию-то они «проходили» мимо, а старшее поколение ещё тогда, когда преподавали "диамат и истмат." .И мнение о философии как о некотором балласте у чиновников  остаётся.

Философия не является ни идеологией, ни мировоззрением, хотя и оказывает влияние на то и другое. Методологические семинары для преподавателей, на которых в 80-е годы ещё можно было обновлять свои философские знания, вымерли, да и во многих вузах они проходили формально.

Ученый, наткнувшись на псевдофилософскую болтовню разочаровывается в философии вообще. А избежать влияния философии он не может. Поэтому следует позаботиться, чтобы влияние на работников вузов не оказывали наихудшие остатки наихудших спекулятивно-паразитарных философских систем и новомодные средневековые кликушества.

Кандидатский минимум по философии для нефилософских специальностей заменить экзаменом по философии и методологии науки.

К сожалению, спекулятивно-метафизический способ мышления был присущ многим философам России, иногда они даже подменяли философию идеологической (религиозной, морализаторской или политической) проповедью. Интересно, что среди русских мыслителей есть замечательные философы, но именно их достижения мы зачастую недооцениваем, вращаясь вокруг узкого круга одних и тех же имен.

Мы забываем о Кавелине и Шпете, о Бахтиных и Богданове, о философах советского периода, например, Копнине, Баженове и многих других. Забываем о ныне действующих. .

Поддерживают своих философов прошлого и настоящего в США, Германии, Испании, Швеции!   Даже ошибочная мысль, вроде идеи Фуко о «конце истории» воздвигается на пьедестал, публикуется, обрастает комментариями, опровергается...  Преподаватели вузов получают гонорары за публикации учебных пособий...  А в российских вузах с преподавателей требуют публикации, но за публикацию этих работ порой с них же берут и деньги.  Галочки для отчёта о почти никем не читаемых публикациях... и утечка мозгов. 

Та страна сильна, которая собирает интеллектуальную элиту мирового уровня. При наличии Интернета эта задача облегчается. Интеллект – свойство мышления, обеспечивающее энергетическое превосходство полезного результата над затраченными усилиями.

В мире ощущается недостаток действительно образованных людей: социологи говорят, что только примерно 70% ( ? ) детей усваивает школьную программу и только менее 20% вузовскую.  Если  наши преподаватели не будут достойно оплачиваемы и не будут завалены канцелярской отчетной работой, если страна не сумеет взлелеять собственную интеллектуальную элиту и поднять престиж интеллектуального труда, то она обречена на отставание.

См. список моих публикаци, его постил Клюзов.