Сложные проблемы – простые решения.
На модерации
Отложенный
Маленький доход, провалившаяся сделка, недовольный клиент, убытки организации – любую проблему в работе можно проследить до конкретного человека, который ее создал из-за своей некомпетентности. И каждый стоящий руководитель знает, насколько ценен опытный и знающий свое дело сотрудник.
О беде некачественного образования и «недоученных» выпускниках ВУЗов написано уже достаточно, поэтому нет смысла писать об этом вновь. Я предлагаю посмотреть на простые решения в получении образования и квалификации, который может применить каждый человек, не зависимо от уровня имеющегося образования.
Давайте начнем с себя. Вы уже работаете или в поиске хорошего места. В любом случае вы хотите иметь хорошую интересную работу и достойную зарплату. Даже если вы уже руководитель организации, вам наверняка приходило в голову мысль, что неплохо было бы развиваться лично, т.к. это поможет увеличить и усилить организацию и все дело.
Это хорошо. Теперь вам нужно осознать, что ваше будущее и ваш личный доход, как и доход организации в целом, зависит от имеющихся у вас навыков и опыта их применения. Это справедливо для любой должности в организации.
Даже уборщица своей некомпетентностью может понизить доход организации. Никогда не думали об этом?
Давайте посмотрим. Некачественно вымытый пол, пыль на столах, запахи в уборной могут забирать внимание сотрудников и понижать имидж самой организации в их глазах. А значит снижать значимость того чем организация занимается и соответственно роль самого сотрудника в этой организации. Это ни как не способствует повышению эффективности и производительности любого персонала, правда?
Давайте пойдем дальше. Навыки и опыт это именно те ценности, который вы меняете на зарплату и уважение в обществе. Чем больше вы умеете и чем больше вы способны сделать полезного для других людей, тем больше ваша ценность для любой организации и общества, в котором вы находитесь. А это значит, что в первую очередь вам нужно вкладывать в себя и в свое образование. И если вы будете стараться это окупиться с лихвой.
И здесь мы подходим к самой базовой способности любого человека – способность к обучению. Мы рождаемся, растем и параллельно постоянно учимся: ходить, разговаривать, изучаем школьные предметы, узнаем как нужно вести себя в обществе, получаем профессию. Правда в этом есть один маленький момент: когда мы продолжаем учиться и совершенствовать свои навыки в какой-то области, мы преуспеваем.
Соответственно и наоборот. Думаю, вы сами можете найти множество примеров этому.
Кстати преступники это те люди, которые потерпели поражение в обучении. Они перестали учиться, поэтому их шанс выжить, это забрать, украсть и обмануть.
Эта вселенная устроена таким образом, что если человек постоянно не двигается, он начинает катиться вниз. Это может происходить с разной скоростью, но это правило неизменно.
Хорошая новость в том, что изначально способностью к обучению в равной степени обладает каждый человек. В какой-то момент времени человек перестает развиваться и получать образование, потому что его что-то останавливает. Это может быть система образования, созданная для масс, но не для конкретного человека. Также это могут быть другие люди и преподаватели, который в один момент просто обесценили способность человека к обучению. И есть еще одна опасная и самая первая помеха в обучении – это умозаключение типа «я все это знаю».
Эту помеху в ходе своих исследований сферы образования обнаружил известный философ и просветитель Л. Рон Хаббард. И он описал это в своих работах по технологии обучения. Когда человек начинает думать, что он уже все знает, он сам себя останавливает от развития в какой-либо области. Ведь зачем учиться чему-либо, когда человек уже «все об этом знает».
На самом деле вам нужно быть честным с самим собой и выяснить действительно ли вы все знаете в данной области деятельности. Чтобы сделать это задайте себе простой вопрос: все ли у меня под контролем в том, что я делаю? Человек не может контролировать то, чего он не знает и чем он не умеет управлять. Поэтому если у вас есть хоть маленькая доля сомнения в этом вопросе, вам есть над чем работать в своем образовании.
Древнекитайский философ Сюньцзы написал: «Когда совершенный человек обладает большими знаниями да к тому же ежедневно проверяет себя и анализирует свое поведение, тогда он мудр и не совершает ошибок».
Поэтому первое, что надо решить для себя, это то, что вы хотите чему-то научиться. И следующее, конечно приступать к обучению.
В следующей статье мы поговорим о подводных камнях которые встречает каждый человек изучая тот или иной предмет.
Денис Бедарев
www.able.ru
Комментарии
Если вы не знаете, зачем вы что то делаете.. .Вам желательно либо узнать это, либо найти себе более внятную цель...
(Д. Соло "Принципы Рационализма. Начало").
Комментарий удален модератором
Я наверно не современен!
Когда заканчивал школу( специальную языковую)
в 1965 году на выпускном экзамене по языку получил приглашение в "институт военных переводчиков" - по сути КГБ(понял позже).
Не пошел - мы 90% были тогда - физики!
В МИФИ не попал по здоровью - арт давление подвело! Закончил МИСиС по специальности ПП в 1970. Распределен в армию на два года - офицером - отмазался по здоровью!
Попал на ВЦ ( не важно какой) и конечном счете стал очень неплохим программистом( было несколько систем разработанных мной в области массовых коммункаций! В концу карьеры стал руководителем (1996год)довольно крупного коллектива программистов ( порядка 100программистов + 100 работников обслуги!)! ЧЛЕНОМ ПАРТИИ НЕ БЫЛ! Я это к чему?!
Все это я смог благодаря полученному образованию в школе и в институте ( даже изучение вроде бы ненужной в жизни науки -теоретической физики очень мне помогло в построении логики программирования).
Вывод неутешительный - мои дети уже не смогли получить такого фундаментального образования - его просто не стало!
-
Образование то они может и получили, но практика. Быть частью коллектива из 100 себе подобных, и быть самому по себе, совершенно разные вещи.
Это уже на закате было до 100 человек единомышленников!
Начинал я один была первоначальня подготовка и страсть к работе, именно к работе - об успехе думать было некогда!
Мысли о пощрении или вознаграждении ( справедливости) пришли позже!
Неспособностью к обучению - расстройство мозга. Школа не лечит расстройства мозга, это прерогатива медиков.
Реформировали образование,исключили сложные предметы,ввели физкультуру несколько раз в неделю.Пусть бараны хорошо прыгают,бегают по заданию Олигархов.Сократить 90% населения,чипировать быдло.А ведь была страна с огромным количеством замечательных,редких ученых,талантливых писателей,уникальных специалистов.Теперь оставшиеся будут бегать для Избранных
ну или джинса!
Глубже вдыхайте, вы счастливы))
В О ткровениях Творец прямо говорит, что "впереди вас ждёт Экзамен на САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ, и оттого, как вы умеете “держать удар”, зависит ваша судьба и результат вашего Экзамена по выполнению Программы собственного СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ, а теперь ещё и Экзамена под названием “Квантовый переход”." У человека -"..главное задание – САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ, а самое главное – никто не может сделать за человека выбор пути эволюции собственного Со-Знания!."
Я не знаю что вы имеете ввиду когда употребляете выражения "халдейские дела"? Выглядит как попытка оскорбить и принизить значимость написанного. Если нет поправьте меня.
Также ваш комментарий слишком общий и не понятен, чтобы принимать его за конструктивную критику. Опять же выглядит как попытка принизить значимость содержимого статьи. Если это так, не вижу ценности и полезной цели вашего комментария.
просто мусорите ресурс вашим спамом!
"Спам (англ. spam) — массовая рассылка коммерческой, политической и иной рекламы или иного вида сообщений (информации) лицам, не выражавшим желания их получать". Если вы прочитаете это определение, а потом перечитаете мою статью, то поймете, что одно не соответствует другому.
-
Так и происходит, мы вам доллары, вы нам нефть, газ, металлы, "все довольны".
Красивая мысль , но наверное неверная. Экономические преступления, компьютерные проникновения, мало того, что учатся, еще и других учат ...
"Эта вселенная устроена таким образом, что если человек постоянно не двигается, он начинает катиться вниз. Это может происходить с разной скоростью, но это правило неизменно."
Хороший плевок в сторону пожилых людей. Простите, за что? Маме своей только такого не скажите.
Возможно наверное, но и жить получается так мало, что наверное можно и пренебречь этим правилом.
"Хорошая новость в том, что изначально способностью к обучению в равной степени обладает каждый человек."
Большие сомнения. Как раз и считал, что люди отличаются изначально этим, а по тексту получается, что отличаются только количеством лени или нежелания учиться.
Учат чему? Как обмануть по хитрее. Или как создать схему по сложнее, чтобы не вычислили. Не вижу здесь развития человека и развития предмета тоже нет. Это просто деградация, прекрытая красивыми и "заманчивыми" картинками и описанием.
Если честно, вообще не с смог соотнести мною написанное с пожилыми людьми. На самом деле возраст редко имеет в таких делах значение. Если вы знаете как улучшать состояния в своей жизни, ты вы будете их улучшать и развиваться, до конца своих дней. Здесь возраст не при чем.
"Большие сомнения. Как раз и считал, что люди отличаются изначально этим, а по тексту получается, что отличаются только количеством лени или нежелания учиться."
Все люди несомненно разные. Но каждый человек изначально очень способный. Особенно к обучению. В доказательство, посмотрите на детей, до школы. На сколько каждый из них любознателен и на сколько быстро они впитывают информацию. Более того дети чаще всего очень хорошо анализируют и могут оценивать ситуацию быстрее, чем взрослые. Уже школа и система образования "делает" из человека или "умного", или "тупого". Кстати если это вам интересно, читайте слудющую мою статью на эту тему. Там будет конкретно о причинах того, почему человек может стать "тупым".
если только читать дурацкие проповеди..на амвонах..
а кому это нужно?
Кстати, я всегда думаю, а кому нужны комментарии, цель которых просто принизить достоинство человека или той информации которую он доносит?!
Вот если бы это была здравая критика, из которой можно было извлечь что-то очевидно для себя полезное, тогда смысл был бы какой-то. Вам так не кажется?
абсолютно согласен человек совершенствуется до 25 лет, до 35 лет добивается наивысших достижений, дальше - падение, поэтому все разумные элиты государства конструируют социальные лифты, воры нет.
для сведения мне - 52 года, знаю это по опыту.
вы не читали ничего из работ Сталина- зато готовы читать день и ночь всю галематью-которую пишут здесь!
Комментарий удален модератором
это так Сталин умел оппонировать..
http://gidepark.ru/community/1336/content/705065
а это так Сталин умел говорить с трибуны..
только в отличии от проповедей он не призывал к вере- а он умел обоснованно убеждать!
Комментарий удален модератором
Поторопился я их злом окрестить ).
В это изречение вкралась досадная ошибка.Есть практически необучаемые люди в силу недоразвития определённых структур головного мозга.И остановка в развитии.как Вы выразились имеет серьёзную подоплёку.
Да и простое обучение тоже не всем дано,сколько сейчас в современных школах 9классники все еще читают по слогам.
Уважаю вас как учителя и уважаю ваш опыт в этой деятельности.
Единственное что хочу сказать, я сам прошел обучение и в школе и в ВУЗе. Для меня это ни дало практически ни какого результата. Я был способным учеником, но система образования не дала мне никакого развития, только подавив мои способности к обучению.
Гораздо позже я встретил и овладел технологией обучения. Т.е. методами того как чему-то по настоящему научиться. И после этого я начал откачивать себя и возвращать интерес к образованию. И самое главное я стал обучаться и применять то что я изучаю. И я становлюсь все более и более специалистом в том что я делаю.
Так вот я знаю тысячи реальных людей, которые в школе были "тупыми", "заядлыми троешниками", "не на что неспособными", и которые, применив к себе эту самую технологию обучения, смогли стать хорошими специалистами в своей деятельности. Сейчас они преуспевают.
Для меня это установленный факт - любой человек с нормальной физиологией и психикой, может научиться чему угодно, если дать ему эффективные и простые методы обучения.
1. Способность к обучению - это способность врожденная, а не приобретенная. И она не одинаковая у всех, а у каждого разная. Вспомните свой первый класс, вспомните однокласников. Разделение по способности к обучению сразу видно на первых же занятиях.
2. Преступники не способны к обучению, а кто такие вообще преступники? Это те, кто нарушает конкретный закон в данное время и в данном месте. Стоит закон изменить, или даже изменить только практику применения, и преступник превращается в героя. Я это к тому, что способность к обучению не зависит от вида деятельности.
3. Ценность работника определяется не навыками как таковыми, а способностью их продать.
... саентой завоняло. Надо проветрить бы.
Возможно он духовный философ. И у него много последователей. Но всё же изучать нужно и другую философию. Я про вашего Рона Хаббарда.
Спасибо за заботу. Только если вы обратите внимание я про Саентологию ничего не писал. Это вы написали про нее.
А если вы хотите узнать о Саентологии всю правду, а не кидаться общими словами, которые распространяют люди, преследующие свои корыстные цели, то вот вам ссылка http://www.scientology.ru/
или вот про Л Рона Хаббарда http://www.lronhubbard.ru/biography/humanitarian/drug-rehabilitation.html
О чем я. Да о начальниках.
Может мне не повезло, но с 72 года и по сей день, мне не попался ни один, кто бы именно это во мне ценил. Способность к обучению, а значит к совершенствованию, как профи. Всем без исключения, подавай дисциплину и исполнительность. В категоричной форме, не смотря на смехотворность их распоряжений. иногда переходящие в вопиющую глупость. Особенно, когда видят что мои предложения гораздо продуктивней, работа будет сделана так, как говорят они, потому что главнее. Вернее я сделаю как надо мне, согласно кивая на их тупость, притворяясь дисциплинированным и послушным.
А зачем? Только для удовлетворения их начальственных амбиций? И получаемся мы все, как виртуозы хирурги, что вырезают гланды, через задний проход и автогеном.
Некомпетентность начальства, нивелируют любое самосовершенствование профессионалов.
Очень люблю канал Дискавери. Программы об их на западе работе, типа гигантские стройки. Поражает малочисленность управленцев.
Как пример, стройка небоскреба очень сложного проекта. Ежедневная планерка - это руководитель проекта, менеджер подрядчика и семь бригадиров строителей. И это все. Ни министерств ни ведомств, все решают на всем протяжении строительства эти люди. Все другие задачи обеспечения строительства, снабжения регулируют один-два менеджера и банк, как расчетный центр и бухгалтерия. Красота. А у нас? И так в дюбой отрасли. Смешно, но количество конторских, на моем комбинате превысило количество работяг. А их зарплаты в разы, а у начальства повыше в десятки раз от тех кто эти деньги зарабатывает. Кто производит реальную продукцию.
Комментарий удален модератором
Вот ответ на ваш вопрос (из статьи):" Давайте начнем с себя. Вы уже работаете или в поиске хорошего места. В любом случае вы хотите иметь хорошую интересную работу и достойную зарплату. Даже если вы уже руководитель организации, вам наверняка приходило в голову мысль, что неплохо было бы развиваться лично, т.к. это поможет увеличить и усилить организацию и все дело.
Это хорошо. Теперь вам нужно осознать, что ваше будущее и ваш личный доход, как и доход организации в целом, зависит от имеющихся у вас навыков и опыта их применения. Это справедливо для любой должности в организации".
Комментарий удален модератором
Преступники – туп… основание… остр – вершина… Достигаешь вершины – а она поражает тебя в голову (библейски)… О-на – Дева, жена, семья, дети, работа, быт… После 33х…Хорошо если одумаешься, а то как Иону в чреве Кита… Рыба-Кит… в лет 39 – 45… вернут… в 48 – задумаешься… К-и- тай… В – 50 – ю-бил-ей… Время собирать камни – Самому Человеку вместить тяжело, на него работает…, допустим Гайдпарк…. Расширяя возможности…. Так и у рук-о-вод-и-тел-я предприятия….