Информация к размышлению.

Информация к размышлению.                                                                                                                               

(Интересная тема, для размышления, с моей точки зрения. Прошу извинить за «теоретизирование».)                                                                                                                                                            

Чем отличаются, условно говоря, учебные «вводные» - «условия, максимально приближенные к боевым», от реальных боевых условий? Соответственно: чем отличается теория от практики?                                                                                                                           

В качестве способа, в поиске ответа, я бы предложил попробовать опереться на физику времени.                                                                     

Насколько я слышал, ещё к середине прошлого столетия, физики, уже, знали, что время, на субатомарном уровне, течёт неравномерно, и погрешность в «ходе часов», если я правильно понял, может составлять до 50% от измеряемой величины – продолжительности времени для разных объектов наблюдения – рассматриваемых элементарных частиц. И, даже эталонные часы показывают «среднестатистическое» время – общее для всех.                                                                                                          

Можно ли применить подобный подход к рассмотрению течения времени в обычной жизни: на уровне последовательности событий в физиологии человеческого организма, во взаимоотношениях между людьми?                                                                                                                                                                            

Например, что случается раньше – факт появления в организме человека инфекционного агента, вызывающего развитие, приписываемого ему, инфекционного процесса, или сам инфекционный процесс в организме человека, если инфекционный агент и человеческий организм – два разных, отдельных объекта наблюдения и время в них, согласно нашему предположению, течёт неравномерно?

Может ли, соответственно, опередить процесс диагностики и назначения лечебных мероприятий процесс развития болезни: я бы сказал – процесс достижения патологическим процессом патологических результатов, вплоть до развития летального исхода?                                                                            

Соответственно: зависит ли наступление патологического исхода от наших усилий или это предопредено темпом - скоростью течения времени в разных объектах наблюдения: в процессе оказания помощи врачом и в процессе развития патологических результатов, в процессе развития болезни в организме пациента?                                                                     

Как должны будут реагировать на наличие этих особенностей, если их удастся зафиксировать, организация лечебно-диагностического процесса в здравоохранении, таймменеджмент в исполнении функции врачебной должности?                                                                                                            

Ничего, себе, - «загнул»? И, всё-таки, я бы не советовал торопиться «крутить пальцем у виска». Я думаю, «хлебнувший жизни» практический доктор сможет найти, кое-какой, отклик в душе на эти эмпирические (эмпиризматические) размышления.                                                                           

В качестве постскриптума: болезнь Паркинсона - болезнь материи или патологическая, для организма человека, особенность течения времени?                    

И т.д.