МФТИ С ВЕРШИН СУПЕР НАУКИ В МАРАЗМ ПОТНОГО БАБЛА
МФТИ - ЭТОТ «ИНСТИТУТ» ВЫСШИЙ ЭШЕЛОН ЧЁРНОГО ДНА ДЕМОРАЛИЗАЦИИ РУССКОЙ ПРОФЕССУРЫ. Курчатовы- Пантекорвы и Ландавы сдохли как вид.. МФТИ из некогда блестящего Олимпа Самой передовой Науки и Системы Сверх подготовки творческих кадров мировой и советской науки превратился в Одесский заборостроительный Колледж по подготовки Инженеров Фармазонной тяги.
Конкурент Гарварда..Стал конкурент МММ Мавроди
Дипломы МФТИ стоят столько сколько стоит бумага на котором напечатано дерьмо о каком-то знании и отношении к науки…
$ $ $
ТЕМП-ВЗЯТКИ-НЕВРОЗЫ-ВЗЯТКИ- ЦИНИЗМ- БАБЛО- В РОТ`Ё....IN VERITAS//
Встретил знакомого –бывшего офицера, который вышел в своё время в отставку, а теперь работает в системе хозяйственной обслуги. Его сын на свою голову учился рядом с с тем жилым институтским комплексом в котором когда-то был самый известный институт мира потому что это был творческий, уникальный своей свободой интеллектуально престижный и прежде всего весёлый институт.. И сдуру туда поступил..
Когда-то когда существовали настоящие команды КВН, и каждый институт собирал команды весёлых и ироничных эрудитов, то команда МФТИ никогда не выходила из пятёрки.
В МФТИ были студенческие Общества, - Социальные, творческие, которые объединяли студентов по интересам.. Были даже свои «Команды Обороны» которые организовывали патрули для защиты кампуса от гопников «Долгопы»..
В МФТИ был создан свой собственный язык, как у «Лабухов»-Музыкантов..И если Лабухи навязали таки всем термин «Башли» и «Кучумать»(Уходить.. в тему, на х..) «Лабать» «Сурлять» «Верзать».. То тот же МФТИ навязал всем термин «Грузить» -То есть вешать на психику ближнего ненужные проблемы или темы для обсуждения.. «Погрузить».. «Сбросить»..
Это был единственный в мире институт где при поступлении всё решало собеседование где лучшие теоретики интеллектуалы СССР определяли способность студента к творческому мышлению..Поступить мог парень с тройками но который мог нестандартно спорить..
Это был институт где преподаватель в общении был равный студенту и отличался тем что был УМНЕЕ или был реальным учёным-теоретиком..
В МФТИ делали доклады самые передовые и нестандартные
учёные во всех областях знаний..Студенческое Общество МФТИ организовывало уже в масштабах города концерты и выступления куда приглашали всех нестандартных людей России.. И это были и Высоцкий и Уфолог и Теоретики по пересмотру истории, и Теоретики обучения во сне…
Это было место где собирался авангард поиска в науке, в жизни, в личных отношениях нового поколения….
$ $ $
ГРЯЗЬ-БАБЛО –НАДРЫВНЫЙ МАРАЗМ-ЖАДНОСТЬ ОБРЕЧЁННОСТЬ-БАБЛО-ТЕМП-КУРАЖЛИВЫЙ БЕЗПРЕДЕЛ ПРЕПОДОВ-ВЫБЛЯДКОВ-БАБЛО-ТЕМП-СУИЦИД-НЕВРОЗ-БАБЛО-ЗЛОБА СКРЫТНОСТЬ –ВЗЯТКИ-ВЗЯТКИ-ВЗЯТКИ ТЕМП-НЕВРОЗЫ- НЕНАВИСТЬ КО ВСЕМУ..УСТАЛОСТЬ -УСТАЛОСТЬ…
Как я понял из рассказа бывшего сапога у которого жена была из семьи потомственных невропатологов, преподавательский состав МФТИ больше всех в России испытал шок от капиталистического переворота…
Они были в СССР как артисты и писатели на вершине общественного признания и уважения.. Это были те кого почитала всЯ страна и почитала и уважала добровольно!
Это было как бы внепартийное и не номенклатурное восхищение и массовое поклонение Высшему разуму. И это были они –Преподаватели вот «Того самого МФТИ»…
$ $ $
ИХ СТРАШНОЕ РАЗОЧАРОВАНИЕ ПРИВЕЛО К САМОЙ ГНОЙНОЙ ЗАВИСТИ И ДЕМОРАЛИЗАЦИИ
Если убрать все сложности сознания и психики интеллектуала который вдруг очутился в мире лагерного барака, то основной мотив толкающий профессора МФТИ в маразм грязного омерзительного хохлацко-ментовского хапужничества, то в глаза бьёт только одно что всех в МФТИ объединяет
ЗАВИСТЬ-ЖАДНОСТЬ-БЕДНОСТЬ- НЕНУЖНОСТЬ-ЗАВИСТЬ –ЗЛОБА-ЖАДНОСТЬ
$ $ $
Преподаватель МФТИ вдруг понял что те самые «Партеичи» «Гебюра» и «Коммуняки» над которыми он всю жизнь практически открыто иронизировал, были правы на 200%
Наука была на вершине социального приоритета только в СССР потому что в Советской России был Социализм. И Цель была построить общество Совершенных и Социально равных гармонично развитых людей..
$
И когда в общем-то с их «сахаровской» помощью заговорщикам, таки и произошёл государственный переворот, то прежде всего стали на хуй никому не нужны именно учёные теоретики.. И когда с вершины социальной обеспеченности они закатились под плинтус социальной заброшенности то в их социально и морально незрелые Души пришло Отчаянье…Страх заброшенной старости, Ощущение дикой зависимости от денег которых у них стало меньше чем у любого бармена в кабаке в который этот преподаватель уже не мог войти что бы не ощущать свою финансовую убогость..Он превратился в "Училку"..
В ЧИСЛЕ ПРОДУМАННОЙ ГНОЙНОЙ ПОДЛОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ мфти
ДИКИЙ ТЕМП ОБУЧЕНИЯ И ДИКИЙ ОБЪЁМ НАГРУЗОК
$ $ $
мфти сейчас единственный институт в мире где у студента вообще нет времени.
Как вы отнеслись бы к системе обучения если парень уходит из дома в пол-восьмого а приходит в 11-12 ночи?
И ТАК КАЖДЫЙ ДЕНЬ
Темп обучения и объём задаваемых к освоению знаний немыслим.
Все советские требования гигиены обучающего процесса преподаватели в мфти гениально просто послали на хуй..
Зачем? –Банально как плевок в пол.
.БАБЛО ЗА КОНСУЛЬТАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ И РЕПЕТИТОРСТВО…
$ $ $
ПРЕПОД в конце изложения материала с глумливой иронией: «Ну, уж я и не знаю как вы это сдавать будете?!»
(И все знают-Как...)
Блатной девице, открыто: Слушай, я забыл,- тебе на какой диплом отметки-то нужны?..ну тогда пока четыре?
Ну после скажешь..
Самому что-то сдать без постоянного натаскивания (Доп/занятий-Репетиторства итп..) невозможно.. Это конечно про тех кто не может просто покупать весь объём сдачи всех зачётов оптом.. Реальные студенты как ни странно естьесть…40%? 50%? И говорят даже иностранцы из ближнего Зарубежья..Зачем они тут? И это говорит офицер который испытывает единственное желание -Забрать сына из этого тифозного гнойного барака на хрен..
Студенты вешаются, бросаются из окон..
(Юмор в том что в мфти как и везде давно появились «блатные» которым оплачивают весь процесс обучения.. Я имею в виду «сдачу» зачётов полуграмотным мажорам.. Главное-Зачем? Это же единственный ВУЗ где получить липовый Диплом как-то абсурдно и безсмысленно..Липовый математик-физик-теоретик?! Зачем Господи! Вот как раз в СССР это было престижно! Но! Тогда при государственной системе распределения именно липовый диплом именно мфти был бы безсмысленным приобретением.. Попал куда-то в ВПК.. и через неделю раскусят и тут переведет в делопроизводителя в этом КБ..
А сейчас-то зачем? Блондинка с дипломом мфти? Или «Гоги-Азер» приедут домой с этим дипломом? А Мажору-то это зачем? Хотя кретины в России наверно вечный типаж вне общественной формации..)
$ $ $
Это капкан.. чем дальше парень входит в срок обучения тем возрастают расценки для доп/занятий..Иностранный язык который спрашивают как на Филфаке основной предмет..
. В СССР как бы негласно в технических ВУЗах и уж тем более в мфти все понимали что параллельные дисциплины это дань идеи полифоничности образования на которой сошли с ума в АН СССР и Министерстве Высшего образования… После всё же постепенно стали понимать что как раз те страны которым в России люто завидуют, как раз и стали сверх странами потому что там давно обучение строится на узкой специализации образования…Но английский как на филфаке? У этого пипла, сына сапога как-то так получилось что сына с детства натаскивали именно в английском- Родственник пристроился в Канаде, и в общем-то он готовился валить....Парень у них как синхронник-Переводит им Евроньюс на аглицком.. и фильмы. А как же другие?
Все ходят в ужасе от всегда возможного исключения. За любую ерунду... Никто ни с кем не общается и не откровенничает..Но когда подошёл кирдык, то всегда и тихо к нему подойдут и скажут что делать...К кому пойти за "Доп/Занятиями" и "Консультациями"..
$ $ $
БАБЛО-ДОП/ЗАНЯТИЯ – ОТКРОВЕННЫЙ БАКШИШЬ
мфти это не Ташкентский Арбузолитейный Университет.. Тут никто не берёт взяток впрямую.. Зачем? Всё создано как система заботы об учебном процессе! «Студент должен быть усерден и старателен на благо государя императора» Министр Народного Образования Тостой..
И градация того предела после которого мозг студента отказывается уже воспринимать и впитывать новый материал или уже не справляется с объёмом материала очень тонкая.. А уж высший эшелон деморализованной преподавательской банды мфти эти градации знает великолепно…
ВЕСЬ МФТИ ПРОПИТАН СИСТЕМОЙ НЕИЗБЕЖНОГО ОБРАЩЕНИЯ ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ КОНСУЛЬТАЦИЯМИ…
$ $ $
А самое тупое в этой системе то что по всем аудиториям до ночи сидят Преподы и «репетиторствуют» всех кто готов заплатить за эти занятия.
Ведь они же сами тратят на это своё биологическое время!
У меня предпоследняя жена была школьная училка из Белоруссии.. Она приехав ко мне в Долгопрудныйг (тут этот мфти) сразу поняла что репетиторство это выгодней чем преподавание этой химии в школе.. Она бросила школу и стала натаскивать школьников к экзамену..Ну и я работал Завхозом в Обществе Знание.. И мы как-то определили свой потолок .. Но главное это мы считали в жизни то самое свободное время…Мы гуляли по Москве, занимались Ха-Тха-Йогой и прекрасно понимали старую но великую мудрость Джозефа Конрада: «Бродяга счастлив получив доллар который не желал и в великом горе пребывает миллионер которому МАЛО его миллионов…»
$ $ $
ПРЕПОДАВАТЕЛИ МФТИ ДЕМОРАЛИЗОВАНЫ НАСТОЛЬКО ЧТО ОНИ ЛИШЕНЫ САМОЦЕННОСТИ – ОНИ ПРЕВРАТИЛИ ВЕЛИКИЙ ИНСТИТУТ В ОСТЕРВЕНЕЛУЮ ГОНКУ ЗА ОТМЕТКАМИ КОТОРЫЕ НЕВОЗМОЖНО ПОЛУЧИТЬ
И всё для того что бы с утра и до ночи выбивать из несчастных мальчишек а точнее из их затероризированных родителей грязное бабло…
Это стал единственный в мире институт где родители (Матери) со всех мест России приезжают сюда в вонючую Долгопу что бы жить радом со своими детьми.. (мест в общаге конечно не хватает.. всё рассчитано..) и они часто сидят где-то рядом по скверам с сумками и часами ждут...
И полный садисткий Абстраган для тех кто приехал учится издалека..
$ $ $
Единственное что мне нравится в этой системе так это гениальная идея выбивания денег не ставя себя под уголовную статью…А кто и когда определял каков допустимый объём материала который в состоянии освоить молодой человек?
Убогий Фурсенко…Кстати вы все помните обошедший все экраны скандал про то как студенты мфти сдавали экзамены за школьников…А вопрос –то надо было поставить по другому: Кому не отстегнули за это в общем-то рядовое мероприятие славного горда Долгопрудный!? Это же постоянная практика! Этих ребят "Сдали" конкуренты..
...мфти прогнил. Его метод невозможного темпа и объёма обучения непрошибаем и неосудим..и он связывает всех в единую систему.. И если не считать несчастных родителей несчастных парней-студентов которые почему-то реально поверили что они приехали сюда учится, то всё всех устраивает..
САМОЕ СТРАШНОЕ ЭТО ВЫКИНУТЬ В НИКУДА 5 ЛЕТ ЖИЗНИ В ИЛЛЮЗИИ ЧТО ЭТО БУДЕТ КОМУ-ТО НУЖНО.. И ГЛАВНОЕ САМОМУ…
PS-Забыл сказать- для понимания сути общеего гнойника устраиваются демонстративные исключения за абсурдную ерунду.. Это катастрофа для приезжих.. Парни поднимаются на высокий этаж центрального билдинга и летят вниз
2- В МФТИ УЖЕ НЕ УЧАТСЯ ЕВРЕИ
Комментарии
Но, сдается мне, что не только "мфти прогнил", и не в капитализме дело.
Тут намного глубже собака зарыта.
По крайней мере все намного раньше началось.
За период учебы в военном училище, я тусовался с приятелем - одноклассником, он в это время учился в техническом вузе (в том же городе), очень приличном и по близкой мне специальности.
Это был конец 80-х, начало 90-х, дух рвачества еще не так сильно проник во все как позднее.
В общагу иногда в гости захаживал, да и было о чем поговорить. Поэтому я хорошо представлял как и чему их там учили. И этот самый режим чморения и глумления наблюдался там в полной мере.
Совершенно дикие объемы марания ватманов - под видом черчения, которое электронщику в таком количестве нахрен не нужно, какие-то безумные лабораторки, которые сдавались с пятого-шестого раза и т.д. и т.п.
К 3-му курсу отчислялось до половины группы. И это были совсем не глупые и не ленивые ребята. При конкурсе 5-8 чел на место при поступлении, таковых туда не попадало изначально.
В военном училище ничего подобного нельзя было даже вообразить. Никакому преподу в голову бы не пришло давать задания, не рассчитанные по времени выполнения и не увязанные с общим учебным процессом.
Так что все это говно в гражданском технарском образовании уже было давно и прочно устаканено.
"Капитализм" внёс только одну поправку - если раньше эти зачморенные, надорвавшие здоровье студентики в качестве компенсации получали какое-то распределение на работенку с гарантированной пайкой, а кому повезет - в жирную впк-шную шарагу или ниишечку с лучшей пайкой, то сейчас - нет.
Только сраную бумажку в зубы - и вперед - нищебродом-фрилансером, мастачить говносайтики на php.
Это как "спасение утопающих".
А то, что евреи там не учатся - это Вы правильно добавили, это стопроцентно верный индикатор, что дело "швах" - полный тухляк и бесперспективность. Из таких сраных лавочек надо валить куда угодно.
Учеба в вузе - это прежде всего возможность "довзрослеть" в более-менее комфортных условиях, т.е. без груза забот о семье, карьере, пропитании, расширить кругозор, приобрести социальные навыки, укрепить (а не угробить) здоровье.
Для этого сойдет любая шарашка, которая диплом печатает. А сам диплом при трудоустройстве никто и не спросит - он уже давно нахер никому не нужем, нужны реальные практические знания, навыки, способности.
Эти вещи должен 17-летнему сопляку или соплячке разъяснить кто-то из родителей или старших авторитетных товарищей, если это не имело места - увы, пока дойдет до самого - будет поздно.
Я пообщался в свое время со спецами с военными и с гражданскими образованием - уровень военных в этой конкретной области даже не сравним - он на порядки выше.
Думаю, это из-за того, что исторически связь была более приоритетна для военщины.
Ну и еще принцип комплектования преподавательского состава в инженерных военных училищах.
Для поступления в адъюнктуру (аспирантуру - по граждански) нужно было, насколько помню, 2 года службы и капитанская должность.
Это начало нарушаться только в середине 90-х.
Преподавательская должность для военных всегда была престижной и перспективной, например, начальник кафедры (зав.кафедрой) - полковничья должность.
Почти все преподы с кафедры тактики РВ имели по 10-12 лет "подземного стажа", т.е. боевых дежурств.
У гражданских же - нет. В институтиках пристраивались никчемные ничтожества, которые не хотели идти на производство.
Зачастую - сразу после окончания - аспирантура и препод готов. А то, что это малолетний дрыстун без какого бы то ни было практического опыта - это ничего, зато он уже других учит.
И еще фактор-сочетание учебы. физических нагрузок и невозможность отлынивать от занятий и самоподготовки. Детишек пубертантного возраста объективно можно только заставить учиться))
У меня 8 швов на башке синяки куча заявлений в ментовку..У ней нет регистрации, нет договора найма, мы разведены..Но! Они развязали террор и требуют что бы я её опять зарегистрировал.. А надо что бы хоть кто-то помог. У меня все умерли или уехали, а надо просто один-два человека что дать мне возможность сменить замки и ынести её вещи! Добьют они меня тут Азат...
Комментарий удален модератором
Отличная статья.
Вот думаю. а можно ли законодательно установить предельные образовательные нагрузки? Ведь есть же институт мозга и биофизические институты РАН. Есть Бехтерева (а она собрала и обобщила столько информации по исследованию мозга и мыслительного процесса, сколько нет во всём остальном мире), можно же сделать, если поставить такую задачу. Не нам, конечно, а на государственном уровне.
А по поводу преподавателей...
Чтож, они столько лет осуждали "страшный совок", столько сидели по кухням, столько шестидесятничали что с каждым годом всё больше впадали в дурь и маразм. Они требуют у студентов знать огромное количество сомнительной и мало полезной информации, но сами при этом знают ужасающе мало. И чем дальше тем хуже. Они начинают забывать уже даже простые и обязательные вещи из школьной программы. А в итоге толпа старых идиотов учит толпу идиотов молодых. И дураки воспроизводят дураков.
Безмозглый профессор сейчас-нормальное явление.
Вот как простая иллюстрация-моя тема в Блоге-Регистрация это уведомительная процедура..Но! я собственник,и то что кто-то зарегитрирован на этом адресе де юре не может быть основанием для обретения права проживания.(Нужен Договор НАЙМА!!!)Но эта регистрация как раз и считается именно так! И я должен обращатся в суд вот как это мотивировать? сослаться на ПРАВО СОБСВЕННИКА?Буржуи!Это моё право РАСПОРЯЖАТЬСЯ?! именно в отношении моей собственности!
Земцов! Вы всё знаете в мире, может навскидку перегоните то место где сказано
КАК ОБРАЩАТСЯ В КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД(может форум?) а то ну нет времени на ленинку! гоню новую расширенную версию пропопов и надо её сбросить в издательство пока Румынский согласен...
Да нас с Вами просто нахер пошлют во всех инстанциях.
Вы не представляете, что сейчас в школах твориться, не везде конечно, но зачастую.
Та же самая картина, только возраст "жертв" меньше, - 14-16 летние детеныши херачат с утра до 4 часов дня, по 7 уроков каждый день - заположняк.
Это при том, что объем школьной программы не менялся как минимум последние 80 лет.
Дирекции и учителям - выгодно, а родителям, очевидно, похер.