Роль социальной информации (рекламы) в развитиии добровольчества.

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года и Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации наглядно представляют нераздельность добровольчества и социальной рекламы, всесторонне готовящей самую широкую аудиторию к пониманию, восприятию и участию в добровольческой деятельности. Мы видим, что в представлении государства социальная реклама должна стать не только частью медийных технологий, но и неотъемлемой составляющей воспитательно-образовательной политики, а, значит, и гражданского, и патриотического, и информационного, и правового воспитания подрастающего поколения россиян – т.е. механизмом борьбы с правовым нигилизмом. Необходимо понимать, что особенностью социальной рекламы является не только аспект воздействия на внешнего зрителя: уличная реклама, реклама внутри помещений, реклама по медийным каналам: телевидение, радио, Интернет, но аспект участия, включенности, молодежи в её создание. Именно второй аспект влияния сегодня становится наиболее интересным для общества, так как представляет собой целостный образовательный процесс. Здесь необходимо увидеть полноценное включение детей в добровольческий процесс, в потребность сопереживать доброй воле и тому социально ориентированному творчеству, которое вовлекает молодых людей через социальную рекламу к новому качеству гражданской активности. Со своей стороны стоит отметить, что рассматривая опыт проведения ежегодного Национального конкурса социальной рекламы «Новое пространство России», организованного Национальным советом социальной информации во всероссийском масштабе, отчётливо видно, что наполнение медиобразовательного контента социальным служением уже сегодня даёт массовый качественный образовательный и воспитательный результат. Мало того, сегодня есть повод искренне надеяться, что общественная инициатива, используя технологии медиообразования, сможет дать необходимый толчок к востребованности в современном обществе не только культурных и нравственных ценностей, но и реальную добровольческую инициативу.             Исторический опыт становления нашего общества указывает, что для утверждения и сохранения гуманистических принципов развития человеческих взаимоотношений, необходимо уделять значительное внимание воспитанию детей с последующей преемственной сменой старшего поколения более молодым и энергичным, одновременно шагая в ногу со временем. Важно совершать эти шаги посредством тех технологий, которые имеются в нашем распоряжении. Молодости всегда была свойственна удивительная способность быстро воспринимать всё новое, легко внедряя в жизнь самые перспективные, новаторские идеи. Этот путь эволюционного обновления испокон веков происходил посредством унаследования подростками духовных и культурных ценностей, а так же профессионального опыта.             Готовность учиться тысячелетиями позволяла человечеству вновь и вновь адаптироваться к изменчивым условиям бытия и без промедления реализовывать самые смелые решения. Вовлекая детей в мир решений социальных проблем посредством медийных технологий, мы вручаем им наиболее динамичный инструмент взаимодействия, обращая их внимание на возможность повлиять на качество и образ собственной жизни.

Всё в большей и большей степени, используя современные технологии, что хорошо видно на практике реализации Конкурса социальной рекламы, мы решаем важнейшую задачу нашего времени по социализации личности и формированию доброй воли и гражданской активности молодых людей. Стоит отметить, что работа с молодежью в формате Конкурса интересна не только качеством художественного или технического решения, но прежде всего массовостью участия детей в социальном творчестве. Чем больше молодых людей сделают свой выбор за технический прогресс, мир добра и ответственности, тем нравственнее и активнее станет завтра Россия. Для этого в решение конкурсного задания ставится задача по обращению внимания на глубину сопереживания и осмысления ребёнком своего взгляда на жизнь и общество, те культурные, личностные, духовные и нравственные ценности, одновременно используя современные достижения медийных технологий. Постепенное введение детей в мир социального творчества позволяет вовлечь в участие детей как первого класса, так старшеклассников и студентов. Чем глубже в человеке переживание и готовность помочь ближнему своему и практический навык работы с современными технологиями, тем выше итог всей проделанной нами работы и соответствующий воспитательный результат.             Ребёнок, обученный медийным технологиям, повысивший свой уровень коммуникации, всесторонне осмысливший социальную проблему и определивший свою созидательную жизненную позицию – такова цель социальной рекламы. Важно отметить, что не маловажна психологическая и профессиональная подготовка ребенка к работе с медийными технологиями. Медиообразование с вложенным в него нравственным смыслом – это живая возможность предостеречь ребёнка от ошибок, дать шанс отказаться от вредных привычек, наполнить свою жизнь созидательным творчеством, проявить свой талант и утвердить веру в добро. Мы видим, что сегодня социальная реклама – это одна из наиболее массовых форм медиообразования наших дней. Постановка задач в работе с социальной средой становится основополагающей в каждом рекламном проспекте, аудио и видеоролике. В итоге мы предлагаем обратить внимание на социальную рекламу и медиообразование, именно как на инструмент для отражения психологизма, мировоззрения  окружающего людей мира.             Наша задача - рассмотреть мир отдельного субъекта – личности как важнейшую ценность.         Отталкиваясь от этой цели, мы учим детей видеть мир глазами благополучных возможностей, которые скрывает в себе воспитательные свойства информационной среды, в которой мы живем. Поэтому мы считаем, что социальная реклама и социальная информация даёт молодым людям возможность с самых юных лет попробовать свои силы рассмотреть сущность человеческой личности и общественных интересов, через призму медийных технологий.