Три класса церковно-приходской
На модерации
Отложенный
До 1917 в Российской империи печатали по 100 млн книг каждый год. Как мы с вами обсуждали в прошлом году, образовательная система при Николае II развивалась бурными темпами, и число начальных училищ, например, выросло втрое — с 29 тысяч до 81 тысячи (ссылка), всего же на 1917 в России работали 140 тысяч школ.
В Тверской губернии, например, уже к 1911 году грамотных новобранцев в армии было 90% (ссылка), а если бы не революция, то примерно к 1925 школьное образование в империи стало бы всеобщим.
Левые блогеры заявляют на это, что царское образование — не образование, и что пресловутые «три класса церковно-приходской» в подмётки не годятся «лучшему в мире» образованию СССР.
Это неверно сразу на двух уровнях. Во-первых, дожившие до 1950-х российские учёные с горечью отмечали, что уровень школ и вузов в СССР сильно уступает дореволюционному. Напомню хотя бы знаменитое письмо Александра Любищева, которое тот отправил в Ульяновский обком КПСС в 1956 (ссылка). Вот характерный фрагмент:
Незнание иностранных языков, как правило, граничащее с совершенным невежеством. В старой школе обучали минимум двум иностранным языкам, максимум четырём (в классической гимназии – двум древним и двум новым), и окончившие среднюю школу могли пользоваться своими знаниями в жизни, читая литературу на иностранных языках. В высших учебных заведениях поэтому преподавание языков не входило в план нефилологических факультетов: они преподавались лишь как факультативные предметы. У нас сейчас часто смотрят на классические языки как на совершенно излишний балласт, служивший только реакционным целям и ненавистный ученикам. Это, конечно, совершенно неверно…
Могу сообщить маленький факт из личных воспоминаний. Я окончил не гимназию, а реальное училище без древних языков, и для поступления в университет должен был сдать экстерном экзамен за полный курс латинского языка. Последний год я занимался латинским языком с двумя студентами, не филологами: один был историк, другой – математик. А как прекрасно знали латинский язык эти неспециалисты! Студент-математик отлично (конечно, без помощи словаря) переводил и анализировал труднейшие места из «Энеиды» Вергилия.
Неудивительно, что при огромном желании попасть в университет и при таких преподавателях (не получивших, конечно, никакой специальной педагогической подготовки) я за восемь месяцев подготовился прилично и сдал экзамен на четвёрку, причём помню, что на экзамене мне был дан для перевода кусочек из Тита Ливия, который я должен был перевести без словаря (дали только значение одного редкого слова). Ну а сейчас? Я уже не говорю про студентов: большей частью они протестуют даже против латинской терминологии, заявляя, что они не знают латинского алфавита. На мой вопрос: «Как же вы не знаете, ведь вы же учили иностранные языки?» – выясняется, что они и не подозревают, что большинство иностранных языков пользуется латинским алфавитом.
Но возьмём представителей высшей категории интеллигенции: аспирантов и сдающих кандидатские экзамены. Они проходили один язык, но проходили его как обязательный предмет не один период жизни (в средней школе), а три периода: в средней школе, в высшей и в аспирантуре, причём они сдавали экзамены по языку и при поступлении в вуз, и в аспирантуру: три периода (вместо одного) и два дополнительных фильтра. А результат? Надо прямо сказать – прямо кошмарный. Как представителю старой интеллигенции, так сказать, «пережитку капитализма», сносно знающему иностранные языки, мне много раз приходилось присутствовать на кандидатских испытаниях по немецкому, французскому и английскому языкам. Требования совершенно мизерные: давали перевести кусочек лёгкого текста (часто политического – перевод речей наших вождей), часто адаптированного и при том с разрешением, сплошь и рядом, пользоваться словарем. И при таких, с позволения сказать, «требованиях» – какая беспомощность перевода, какое неумение дать настоящий грамматический разбор…
Во-вторых, кроме церковно-приходских школ были ещё училища и гимназии, например. Но и та самая «церковно-приходская школа», над которой смеются блогеры-неомарксисты, имела неплохую программу. Знания выпускников отнюдь не ограничивались умением прочесть по складам собственное имя и поставить напротив него крестик. Цитирую (ссылка):
При преподавании русского языка в школах (7 уроков в неделю) необходимо было обращать особое внимание на изучение языка и не задаваться побочными целями. Конечные цели – разумное чтение, правильное написание и осмысленное выражение мыслей устно и письменно. Одноклассная церковно-приходская школа должна была сформировать у учащихся следующие умения: научить правильно, бегло и осмысленно читать, писать без грубых ошибок, передавать содержание прочитанного. В двухклассной церковно-приходской школе предусматривалось преподавание практической грамматики, этимологии и синтаксиса, причем вывод грамматического положения должен был делаться самими учениками из примеров, подобранных учителем. Каждое выведенное таким образом положение сопровождалось проверочным диктантом. Письменные упражнения в изложении мыслей предусматривали написание сочинений.
Чистописание было самостоятельным предметом для всех видов церковно-приходских школ и было рассчитано на весь курс обучения. В первый год обучения требовалось писать по прописям печатные и прописные буквы и цифры. Во второй год – письмо букв и цифр в разлинованной тетради, а затем письмо слов и коротких пословиц. В двухклассной школе – упражнения в скорописи, на нелинованных листах, изучение допустимых сокращений, различных шрифтов. В первый год – 3 урока в неделю, в последующие – 2 урока в неделю.
Программа обучению счислению (6 уроков арифметики в неделю) предусматривала изучение приемов устных и письменных вычислений, решение задач, непрерывный счет до ста (во второй год до миллиона), названия чисел и письменное их обозначение, устные и письменные упражнения в производстве четырех действий арифметики. Было предусмотрено ознакомление с таблицами сложения, вычитания, умножения и деления, объяснялись простейшие дроби. Надлежало ознакомить детей с русскими мерами длины, веса, времени, сыпучих и жидких тел, счет монет, сложение и вычитание на торговых счетах. Программа двухклассной школы (4 урока в неделю), помимо перечисленного, требовала научить детей решению задач с квадратными и кубическими мерами, нахождению части по данному целому и целого по одной его части, решение задач о времяисчислении.
Преподавание начальных сведений по русской истории было предусмотрено только в двухклассных церковно-приходских школах (2 урока в неделю в первом полугодии и 3 урока во втором), при этом давались сведения и по географии. Исторические сведения включали данные о русской истории от Рюрика до Александра II, в основном о правлении Великих князей и монархов. По географии необходимо было дать краткий обзор земного шара по глобусу и картам полушарий, основные части света, океаны, моря, реки, горные массивы. Более подробно – побережье Черного и Средиземного морей, границы России, Балтийское море, русские города. Сведения по географии должны были способствовать пониманию учащимися истории Отечества и церкви. К каждому разделу Программ давался перечень учебных пособий и методических рекомендаций.
Да, программа церковно-приходских школ довольно коротка, однако, напомню, речь идёт о периоде бурного развития России.
Кроме того, бичом советской школы стала показуха.
Если в программе церковно-приходской школы значились «разумное чтение» и «обзор земного шара», можно было твёрдо рассчитывать, что средний выпускник такой школы будет с интересом читать Жюля Верна, точно прокладывая в голове маршруты путешественников из романов. А вот если в программе советской школы значились, например, история или математика, нельзя было надеяться, что выпускнику твёрдо известны хотя бы самые основы предметов. Цитирую из того же письма Любищева:
5) Низкий общий уровень развития. Он связан со следующими особенностями: а) изумительной непрочностью фактических знаний, приобретённых в школе; б) чрезвычайно слабой способностью самостоятельного мышления; в) боязнью самостоятельного мышления.
…Непрочность знаний рассматривается как норма… Во время Великой Отечественной войны меня поражал тот факт, что у вывешиваемых информационных бюллетеней ТАСС никогда не было видно студентов. Во время государственных испытаний выпускникам задавались вопросы по текущему моменту для контроля за их общим развитием. Сначала ответы были совершенно никуда негодные, потом, когда прошёл слух, что члены экзаменационной комиссии интересуются этим, студенты стали читать бюллетени, но связь текущих событий с прошлым ускользала, и в своих ответах они обнаруживали полную географическую и историческую невинность. Рекорд побила одна студентка географического факультета, которая на вопрос (по случаю взятия Орлеана), кто такая была Орлеанская дева, ответила: «Роза Люксембург». При этом зазубрила она сдаваемый предмет неплохо и, получив на экзамене четвёрку, она обижалась, так как полагала, что ей снизили отметку из-за Розы.
Недостаточный общий уровень сказывается в том, что студенты заучивают, по современному выражению, «материал» механически, без понимания. Яркую иллюстрацию можно видеть в ответе одной студентки литературного факультета во Фрунзе. Отвечала она о Жуковском очень гладко и ни одной даты не спутала, но закончила свой ответ цитатой из «Светланы»: «Лучший друг нам в жизни сей Вера в привиденье».
Присутствовавший на экзамене проф. П.Н. Берков, естественно, спросил: «Как Вы сказали: «привиденье» или провиденье?» После долгого разговора студентка всё-таки остановилась на «привиденье», так как провиденье – это Бог, она побоялась, как бы не заподозрили её в религиозной пропаганде. Студентку не смущало то, что в том виде, как была приведена цитата, она вовсе бессмысленна, так как она привыкла к заучиванию многих несуразностей (подробнее об этом дальше). Сколько поставили студентке? Четыре, так как она проявила несомненное знание «материала», а что до понимания, так это вовсе не обязательно.
Как заметил один мой друг, хорошо знакомый со школой, сейчас в школе (и но только в средней) только «обмазывают наукой», далеко не всегда доброкачественной, она потом и отваливается, а для прочности знаний необходимо «пропитывание наукой»…
В общем, коллеги, «три класса церковно-приходской» — это, конечно, не очень впечатляет в 2022, но это было вполне нормально в 1922 или в 1932, например. Повторюсь, в Российской империи печатали по 100 млн книг каждый год, и кто-то все эти книги читал.
631535
Комментарии
Как видно основное становление среднего и высшего образования произошло в 30-е годы. В те самые годы, про которые нам так любят рассказывать в духе "ужас-ужас". Сильный удар по этому процессу нанесла война 1941-45 гг. Но несмотря на эти сложности число студентов, получивших, к примеру, высшее образование выросло относительно 1914 года в 8 раз, а в 1951 году в 12 раз. Вследствие чего "кухаркины дети" смогли выиграть войну, создать мощную промышленность, полететь в космос и создать "кузькину мать".
РГАЭ 1562.41.65 Статистические динамические ряды 1913-1951 гг.
валерий елкин, . Вследствие чего "кухаркины дети" смогли выиграть войну, создать мощную промышленность, полететь в космос и создать "кузькину мать".
===============================================================================================
И толчком ко всему стала страшная война.
валерий елкин, На 10 лет раньше полетели бы в космос если бы ученые не были "социально чуждыми элементами".
валерий елкин, Основное становление могло и должно было произойти на 20 лет раньше.
конечно конечно. а на ликбезх и избах читальнях бабло потом кляты большевики отмывали?
Народный Дружинник, И отмыли.
Олег Модестов, гыыыы... жаль ты в это время был в другом месте. с хофманом видимо
Народный Дружинник, жаль что в другом. Хоть чуток умнее могли стать. А то только копировать картинки умеют.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, при этом картинок не много. штук 10 всего ;)
Народный Дружинник, по числу пальцев на руках? Настолько запущено?😄👍
Смотрим статистический ежегодник царской России грамотных в Тверской губернии чуть больше 200 на 1000 человек.
Вот ещё. Золотые были денёчки. Из десяти человек только двое умели писать и читать по слогам.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, Мы очень любим сказки дядюшки Модеста))))))
ANT 74, ну да. А особенно любим, когда ему предоставляет данные статистики РИ, а он уже и ответить ничего не может, только плеваться начинает картинками.😄
Он сам себя то читает, интересно? Смешно же. Достижения, етиумать.
Печатали 100 миллионов книг на 150 миллионов человек. 2 книги на троих в год. Чуть грамотнее неандертальцев.
ANT 74, Сказки бабушки КПСС вы очень любите. И врать из ЧС, зная что ответить я не могу.Это по-вашему.
Олег Модестов, Ты можешь чем-то кроме тупой карикатуры от папаши Геббельса ответить? Да, философом-то ты уже стал? У вас-антисоветчиков стать философом, как я вижу, просто : достаточно понарассказывать сказочек как прекрасно было житие при царе - и вуаля, ты уже наравне с Крыловым "великий русский философ)))))
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, книги имеют свойство накапливаться. В этот год две на троих, в следующем у этих троих уже четыре...
ANT 74, Сыночек красножопых пропагандонов твой Геббельс. И про философию помолчи. Ваша в две фазы умещается. "Материя первична сознание вторично" и "Бытие определяет сознание". И всё. А дальше диалектический материализм - "отнять и поделить".
Олег Модестов, отнять и поделить - это твоих прихватизаторов философия.
Михаил Керсонов, да, через 10 лет будет 20. Я как раз за месяц столько же читаю.
Не хотите ли посидеть в одной компании с тремя ребятами, у которых за 10 лет прочитано по слогам 20 книг? Уверяю, будет очень весело в плане получения хорошего жизненного опыта😂😂😂 это примерно как в клетку с мартышками попасть 😂😂😂
У меня опыт есть, два месяца в одном вагончике с тремя буровыми рабочими, у которых образование на троих восемь классов😂 с тех пор я настаиваю что у ИТР только отдельный вагон😂
Не знаю, может Вам понравится.
Михаил Керсонов, Да, а почему Вы уверены, что у крестьян, из коих состояло 85 процентов населения России, копились какие-то книги? Ну, на анекдот похоже. Библия была максимум, из поколения в поколение передавалась, и всё. Книги дорогие были, так то.
ANT 74, я иногда прикалываюсь, даю задание нейросети "напиши страшную сказку про коммунистов". Попробуйте, как раз в стиле модестовыххофманов.😂
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, ах, чёрт, как раз сейчас убраны в недра какого-то шкафа несколько книжек издания начала прошлого века (от бабушкиной сестры остались, крестьянской дочери, которая окончила институт) - не могу посмотреть, какая на них цена. При следующей перестановке библиотеки постараюсь не забыть для вас сфотографировать. Дорогие книги - это вы, видимо, со средневековыми рукописными путаете.
ANT 74, И что же у тебя отняли? Майбах? Виллу на Лазурном берегу? Яхту на Средиземном море?
Михаил Керсонов, и в каждой крестьянской семье были книги? Полноте! Не стоит исключение подавать как правило, это не Ваша фишка, а модеста.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, а они с Модестом - близнецы-братья....
ANT 74, хорошо, что не супруги №1 и №2😄
Олег Модестов, бесплатное злравоохранение, бесплатное образование, бесплатное обеспечение жильём, дешёвые и качественные продукты, дешёвые газ и электроэнергию, дешёвые ГСМ.... и так далее....
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, да я бы так прям категорически не исключал ))))
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, так Модест поди и есть нейросеть - его посты - это даже для антисоветчиков слишком...
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, вы же подаёте в свою очередь за правило такое исключение, как счастливый богатый колхозник :)
Михаил Керсонов, я подавал? Не нужно обощать. Кто-то может и говорил так. А я говорю только то, что не нужно лить дерьмо на СССР и выдавать единичные случаи за правило. Я тоже жил в СССР, видел, как живут люди. Есть разные. Ктото может больше, кто-то меньше. Но СССР давал шанс каждому. Царская Россия давала шанс только единицам.
Михаил Керсонов, Вы случайно не клон модестова?
ANT 74, ну, а я и не исключаю от слова совсем. По сексуальной принадлежности то может он и нет, а вот по внутренней сути - да😂
Как в том анекдоте - "он в хорошем смысле, просто денег взял и не вернул!"©
ANT 74, Наглое вранье для оболваненных подданных большевистского режима.
Олег Модестов, наглое враньё - что вы с Керсоновым супружеская пара?
ANT 74, Керсонов неглупый мужик. Почему я должен к нему плохо относиться? Если таких как ты упертых баранов здесь десяток у вас групповуха?
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, нет, я по-японски знаю всего три слова.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, у меня ещё один факт появился. Сегодня в моём городе зацвели яблони! Вот прям везде, на каждой улице. А при СССР на улицах моего города этого не было. Климат, что ли, изменился... Скоро у нас на окраине соловьи запоют. Тоже их только в России услышал.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, я тут случайно прочёл ваш диалог с ANT 74. Эх вы, сопляки :) "Мой верные, непобедимые сопляки", - так, кажется, говорил герцог Алайский, суя им в рот личную жвачку из какого-то дерьма.
Михаил Керсонов: "суя им в рот личную жвачку из какого-то дерьма" - у тебя безграничная фантазия.
Я, пожалуй, не буду продолжать, поскольку, похоже, из-за слишком большой впечатлительности ты способен превратить в абсурд любой диалог.
Михаил Керсонов, Россия зацветает, когда исчезают прислуга совкового сорта.
Но есть опасность, что они подают свой бездарный опыт нынешнему молодому поколению и этого нельзя допускать, пусть у вас на на окраине соловьи запоют и закончат своё существование.
Вова НиКчёмный, марш в библиотеку! Требуй там Стругацких, читай и конспектируй, и лишь потом являйся пред мои глаза.
Михаил Керсонов: "...потом являйся пред мои глаза" - оставь этот словарный запас для своих свидомых почитателей.
Как писали умные евреи А. и Б. Стругацкие: "Целыми неделями тратишь душу на пошлую болтовню со всяким отребьем, а когда встречаешь настоящего человека, поговорить нет времени".
Михаил Керсонов, случайно как-то в одном форуме наткнулся на полемику, из которой узнал, что цитировать Булгакова и Стругацких давно моветон. Я подозревал раньше, что так и есть, слишком заезженно. Но вот на том форуме достаточно известные всем люди мне глаза открыли. Сейчас любой алкаш цитирует этих авторов.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, а я и есть любой алкаш. Поздравляю Вас, гражданин, распознавши :)
А что Вы расскажете насчёт цветения яблонь?
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, а что, если у фриков войдёт в моду цитировать Сервантеса - вы и его не будете читать?
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, не идите на поводу! имейте своё мнение. Если Вас так легко обращает "полемика на одном форуме", то Вы порядочный-таки конформист. (Как, впрочем, и я. Но мне легче - я рождён под знаком Девы в год Быка - "неслабый коктейль", сказала мне одна женщина))
Михаил Керсонов, там не фрики были, Вас на тот форум и не пустят. Меня пустили потому, что лично знаком с одним немелким писателем, он на тот форум меня пригласил.
Хэхэ, любопытно было бы посмотреть, как Вы тех людей фриками бы называли😂😂😂
Михаил Керсонов, именно, что мое мнение говорило, что цитировать Булгакова уже избито. Просто не уверен был, вдруг ошибусь. Да только не ошибался. Присмотритесь сами - Булгакова цитируют те, кто даже его не читали. Как будто плюются.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, да и икс с ними. Я-то читал. А Вы конъюнктурщик, что ли? Не нарывайтесь на презрение крестьянского сына.
Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис, но почему всё же в моём городе стали цвести яблони после СССР?
Олег Модестов, а у тебя любая шваль что на СССР гавкает - философы сплошь)))
ANT 74, На СССР никто давно не гавкает. Сдох твой СССР и на хрен он никому не нужен.
Михаил Керсонов, говоря алкаш, Слава имеет в виду никчёмного Вову.
Сергей Ольховский, да плюньте вы на Вову. А то в меня вчера уж закрадывалось подозрение, что вы с ним доктор Джекил и мистер Хайд :) Пока я a piece of him на себя не переманил.