Как заложить бомбу в государственной школьной системе образования
1.Вложите в ребенка следующее:
-не существует каких-либо абсолютов;
-жизнь-это случайность;
-люди-это эволюционировавшие животные;
-миллионы лет жестокости, смерти, боли, болезней и страданий привели к появлению человека;
-Бога не существует;
-Библия не является истиной.
2.Удалите из школы Библию, молитву и 10 заповедей.
3.Отойдите и наблюдайте.
Каждый из нас с вами может стать виновником нового преступления, для этого достаточно отойти и наблюдать как наши дети и внуки активно поглощают негативную информацию через игры, интернет, телевидение, общение, ложные теории и постулаты.
Массовые убийства в школах и ВУЗах по всему миру происходят регулярно .В отличие от иных типов насильственных преступлений, убийцы сознательно выбирают школу в качестве мишени и не ограничиваются одной жертвой.
Во многих случаях убийцами становились учащиеся или выпускники пострадавшей школы.
Некоторые психологи уверены, что здесь есть попытка подражания видеоиграм или кинофильмам, герои которых, обходят здание и убивают, убивают, убивают... Во-вторых, убийство является основным и единственным мотивом совершения преступления. Обычные преступники убивают с какой-то целью, например, самообороны или грабежа. Школьные убийцы только убивают.
2 Тимофею, 3-5 Знай же, что в последние дни наступят времена тяжкие. Ибо люди будут самолюбивы, сребролюбивы, горды, надменны, злоречивы, родителям непокорны, неблагодарны,нечестивы, недружелюбны, непримирительны, клеветники, невоздержаны, жестоки, не любящие добра, предатели, наглы, напыщенны, более сластолюбивы, нежели боголюбивы, имеющие вид благочестия, силы же его отрекшиеся. Таковых удаляйся.
(Из ХЖ"Твой путь")
Комментарии
ну, а то что Библия не является ЕДИНСТВЕННОЙ истиной признают даже священники, у которых есть самые разные трактовки Библии. не говоря уже о существовании альтернативных истин в виде Корана и Торы.
Так что вложите в голову ребенка следующее: не существует каких либо абсолютов и каждый отвечает за свои поступки, правильные или неправильные, рано или поздно.
Всем давно известно, что жить в мире и согласии - это хорошо, но почему-то у нас этого ХОРОШЕГО не происходит. А потому, что знать об ЭТОМ это одно, а УМЕТЬ ЭТО ПРИЛАГАТЬ в СВОЕЙ жизни, это совсем иное. Вот когда мы все начнем не просто знать об этом, но и начнем УМЕТЬ ЭТИМ БЛАГОМ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ, то есть, им БЫТЬ, тогда и жизнь общечеловеческая изменится.
Например, дикий папуас будет интерпретировать гром и молнию одним образом, а ученый европеец - иным.
Та или иная метафизическая доктрина (аксиоматика сознания) выступает исxодным пунктом для интерпретации обстоятельств жизни.
говорит, что Бога НЕТ.
Вот скажите, что надежней от искажений - человеческие "священные писания" или искра божья в человеке, то есть совесть?
А лукавый существует в уме.
Вот и борется человек умом со своей совестью.
Не понимают люди Мифологию, потому, что нет индикатора (совести)
Завален "источник живой воды, ведущей в вечную жизнь" булыжником, и не знают как откатить его.
"Прежде чем учить детей, что такое хорошо, а что такое плохо, нужно самим в ЭТОМ разбираться" - и не только разбираться, но жить, "УМЕТЬ ЭТО ПРИЛАГАТЬ в СВОЕЙ жизни" - абсолютно верно.
А много примеров из недалёкого и далёкого прошлого, когда живёт человек в ладу, а его в психушку.
А если человек живет в ладу с совестью - почему ему обязательно уготована психушка? Я таких примеров не знаю. Но даже в этом случае - человек с чистой совестью будет более счастлив, чем безсовестный.
У каждого из нас на совести вина за то, до чего мы докатились, но не все это видят и слышат, только виноватых ищут.
Один из известных примеров - Чаадаев, а скольких ещё на кострах посжигали?
Не будет человек с чистой совестью спокойно смотреть, как человечество гибнет (пример: Толстой), и счастлив не будет сложа руки.
Обе стороны антиномии дополняют друг друга.
На Ваш комментарий: Покажите хоть одного ребёнка (до 12 лет) который читал апостола Павла. Ему это скучно и не интересно.
Далее. Передача информации (в любом виде) искажает эту информацию. Поэтому все учения искажены, а наша церковь трактует высказывания Христа и Его Апостолов как разумеет и как выгодно. Назовите какую либо другую церковь, религию (не христианскую), ныне действующую, где допускается трактовка философских высказываний Будды, Шивы, Моисея и пр. А мы, христиане, допускаем и ещё пытаемся обсуждать. Закон Ньютона не обсуждаем ибо для нас это догма. А писания древних апологетов философии подвергаем сомнению. Невежество наше. А кто к этому толкнул? Когда Русь крестил Владимир, сколько крови пролилось за ту веру. Инквизиция отдыхает.
Для того чтобы у ребёнка проявился интерес к писаниям, ему нужно с рождения прививать интерес. Вы правы в своём блоге. Люди совершают самое страшное преступление перед самими собой, отбирая у детей возможность быть ДУХОВНЫМИ.
А у Бога своя задача. Создание вечной Сущности, где мы занимаем не последнее место.
И каяться надо перед теми кому зло сотворил, но перед лицом Бога.
Не обязательно детям читать апостола Павла.Достаточно на весь период обучения исследовать,например, 1Коринфянам13-о ЛЮБВИ.
Почему люди считают,что важно учить 11 лет математику,но не важно научиться взаимоотношениям между полами, чтобы молодежь знала,как она будет жить в браке? Это обширная тема и ее просто не выскажешь.Все нужно понимать духовно,а не только желудком.
В смешанных школах образ прелестного пола сводится к повышенному сексуальному интересу. Физиология требует. Тут даже гениальные учителя бессильны. Кокетство девочек принимает соревновательный этап. Отверженные мальчики не очень лестно обращаются с девочками... Закон Божий не поможет! Физиология. Постепенно поведение девочек уравнивается с поведением мальчиков.
Дальше, думаю, всё понятно. Плюс технологическое развитие. Поступает инфа из-за кордона: Как там люди живут?
Ну вот через 80 лет получаем новое поколение.
Написал в очень упрощенном виде. На самом деле всё гораздо сложнее.
Но есть дети,родители которых смотрят, чем интересуется их ребенок. Интересуются своими детьми,их жизнью
Вопросы, вопросы...
Конечно мы сами во многом виноваты в том, что наши дети сегодня бездуховны. А кто нас воспитал в антирелигиозном духе? Кто нас заставлял зубрить политэкономию, М / Л филисофию, историю КПСС?
"Зри в корень" говорил известный Козьма Прутков. А корень это СИСТЕМА, поломавшая миллионы судеб в нашей огромной, тогда, державе. Купился народ на лозунг "Власть Советам, земля крестьянам". Где она власть Советов?
Державы нет, Слава Богу, а система осталась. Ведь пришли к власти те, кто ломал, топтал духовность. А мы, как бараны пастуху, им верили, доверяли свои судьбы.
В Украине, где мы с Вами живем, вообще бандиты к власти пришли. Настоящие. С уголовным прошлым. Надеюсь, что и будущем.
Нынешние родители или выкручиваются, как могут, чтобы обеспечить детей, или воспитывают детей - мажоров. Не до духовности. Страну обчистить по-более - вот цель.
Если душа не понимает, что такое любовь - никакие писания не помогут.
ДЖ. КРИШНАМУРТИ
СВОБОДА ОТ ИЗВЕСТНОГО
Если бы вы любили своих детей, у вас не было бы войн."
18. Не реагируя на регресс развития человечества, человек сам становится пособником разврата, даже не делая его.
19. Пассивное созерцание хуже падения.
20. Падающий человек ускоряет процесс падения общества и, тем самым, приближает дату преобразования Мира, пассивный человек только отдаляет это время преобразования. Вот и смотрите, что лучше.
21. Лучше всего при жизни быть праведным человеком – быть примером для стада.
22. И в этом случае есть хоть какая-то надежда на моральное возрождение рода человеческого.
23. Начинать же надо с нового, молодого поколения: надо ещё малым детям объяснять основы Моего Мироустройства и основные Заповеди бытия человеческого.
24. Со словом “мама” ребёнок должен впитать и запомнить и уже никогда не забывать эти Законы Мои Вечные.
25. Вот на что надо обратить внимание, и вот отчего зависит будущее человечества.
26. Дети – ваше будущее, ваша Надежда. Вот на этом надо сконцентрировать внимание, но этим как раз никто и нигде не занимается, все спорят о том, что надо или нет вводить в школах Основы Религий.
28. Нужно давать азбуку, единую для всех Религий – систему Знаний о Мире Моём и предназначении человека на Земле.
29. Вот это важно. Важно, чтобы это давалось во всех странах с одних позиций – Свод Истинных Знаний Моих – объективных, не запутанных никакой Религией.
30. Вот хотя бы Россия. Если бы смогли договориться, давать не Закон Божий в школах через Православие, а общую систему Моих Божественных Знаний, вот это было бы прекрасно.
31. Но никак не дождёшься, уже сколько поколений людей упущено. Многие из них стали прожигателями жизни и никак не могут достигнуть уровня Человека-творца, Человека-созидателя.
32. К сожалению, все люди на Земле, даже Мною выбранные, в основе своей – дети греха и порока, но, конечно, в разной степени.
33. Повторюсь: к сожалению, грех и пороки есть в каждом из вас.
34. Когда в основе жизни на Земле есть кривой фундамент, то надо вам знать, что на кривом месте прямое дерево не растёт.
36. Я понимаю, что больных детей жалеешь больше и тепла даёшь больше, но больные дети и есть больные, поэтому масштабных Моих Задач они не могут решить.
37. Давайте займёмся новым поколением, с новых подходов начнём объяснять, не учить, а объяснять Основы Моего Мироздания, Основы Царства Моего.
38. Переустроив Мир, Мы должны будем срочно, очень срочно делать азбуку Моих Законов для нового поколения Землян.
39. Это вторая Моя главнейшая задача – новое праведное поколение людей!..
(24.09.04.№17-39)Откровения.
http://www.otkroveniya.ru/part1/1-24.09.04.html
Толстой в своей Исповеди говорил, что не был он таким в детстве, общество его так воспитало, родные.
Меня родители воспитывали, не так как я хотел, это я сей час вспоминаю, что чувствовал.
В школе учительница (моей дочки) сказала: "Из нас давно рабов сделали"(?)
"Мы же с вами не будем учебники переписывать?"
Есть "хорошие" учителя, как и священники(?)
А Библию Вы просто или не читали или не поняли. Ибо весь надуманный кем-то "геноцид" является УЧЕНИЕМ о ТОМ, как ЛУЧШЕ и своевременно БОРОТЬСЯ с нашими ПОПОКАМИ (ГРЕХАМИ), которые там описаны ОБРАЗНО младенцами, иными народами, отцами и братьями, ослами, свиньями и овцами и т. п., которых, как наших самых заклятых врагов мы должны уничтожать. Именно, там речь идет о таковых грехах, а не о побоищах и унижениях людей.
Если кто добавит что-либо до слов Библии,
Тому Бог добавит язвы в земной жизни
и муки в аду на том свете;
Если кто отнимет что-либо от слов Библии,
У того Бог отнимет жизнь земную
и даже заслуженную им жизнь в раю.
(См: Апокалипсис, 22:18-19;
Второзаконие, 4:2; 12:32
Притчи, 30:6;
Иеремия, глава 36;
Послание к галатам, 1:8 (с)
«О, если бы я мог сказать, что видел я,
Поверили б вы непременно!
Но как могу сказать, и как вы можете понять,
Пока не принесет вас Бог туда, где мне случилось побывать».
Маерс
О, как прекрасно то, что видно за пределами «Пределов»!
Об этом невозможно предать обычным языком.
Но это будет каждого уделом.
Предел - лишь время и стремленья в нем.
Там, в Выси, отмирают страсти и обманы,
Желанье обладать добытым и чужим,
Там жизнь сияет Светом непрестанным!
Там невозможно быть ни черствым, ни тупым.
О, как прекрасно за пределами «Пределов»!
Туда стремитесь всей своей душой!
С тем Миром не сравнить земельные уделы.
Достоин жертв великих Мир иной!!! Т. Ж.
Ганновер, январь, 2009г
В процессе эволюции выживали только те сообщества, где развивалась нравственность. Остальные поперегрызали друг другу глотки и не выжили. Именно сообщества эволюционируют, а не отдельные агрессивные особи.
Любой преподаватель, любая нянечка в детском саду, понимают они это или нет (сегодня, увы, всё чаще - нет), формируют систему ценностей.
Если ваши дети - не ваш "личный образовательный проект", если вы полностью доверяете воспитание чужому дипломированному дяде - будьте готовы к появлению чужих ценностей.
Вижу две продуктивных позиции родителей:
1) Работать с тем, что ребёнок приносит из школы - регулярно прочищая основания. Формировать культуру диалога.
2) Делать свою школу.
А что ещё можно сделать? Давать совета Андрею Фурсенко? Он в них не особенно нуждается.
Аксиома 2. В сегодняшней России не осознаются ни общие ценности, ни общее мировоззрение. Более того, не габлюдается значительных групп людей, сообществ, складывающих совместимое миропонимание.
Пробегитесь по любым форумам, по любым социальным сетям. Что общего можно выделить в высказываниях участников многочисленных дискуссий?
1. Полное неуважение к действующей власти
2. Большая зависимость от уровня материального благополучия, принижение значимости духовных оснований.
3. Настороженность при обсуждении вопросов мировоззрения и ценностей. Как только речь заходит о вопросах Духа, религии, Веры, истинных жизненных оснований - мы очень трудно договариваемся между собой. Многие просто психологически не готовы обсуждать открыто эти вопросы.
4. есть что-то ещё?
Один из плацдармов массовых манипуляций сознанием - детские сады и школы. Большинство родителей, отправляя своих детей в школу, вряд ли точно представляют, в чем НА САМОМ ДЕЛЕ состоит современное обучение. Между тем именно за школьной партой формируются (не всегда заметно) ключевые основания нашей жизни.
Вот молодая воспитательница, скрестив руки на пышной груди, проводит зарядку в детском саду (прохожу мимо - с содроганием), надменным зычным голосом: "Петров! Вижу, вижу как ты наклоняешься!" Понимает ли она, что при этом закладывает определённую систему ценностей? Наверное, скажет, что просто проводит зарядку.
Так за что же можно сегодня зацепиться, может быть нас уже действительно ничего не держит в одной стране, кроме Деньгославия? По моим представлениям, в самые худшие времена, когда многим казалось, что России уже нет, наш народ мог собраться и восстановить страну из руин.
Дать этим же нянечкам и, извиняюсь, "училкам" по Библии? Вы же не всерьёз думаете, что это будет спасением нации? Я уже не говорю про то, что Библия совершенно не является ОБЩЕЙ книгой в нашей стране.
Я как только начинаю читать про то, как "Насон родил какого-то Аминадава" - перед глазами возникают столь причудливые картины, что дальше уже и читать не хочется. Это совершенно чужой текст из чуждой мне лично культуры, допускающей, что мужики рожают других мужиков и дают им жуткие имена. Никакого отношения к нравственности этот древний еврейский текст не имеет. Поэтому договариваться нам следует на другой основе.
Просто считается, что Библия - священное писание, нельзя ни буквы выбросить. Значит, и про Аминадава - это что-то важное сказано. Для НИХ - это важно. Не упоминать о женщинах им важно. Возможно, женщины для них - второсортные существа. А в моей русской культуре каждая женщина - Богиня. Поэтому каждая мама - Богоматерь. Каждая.
Я детей учу внимательно читать. любые книги, в том числе и религиозные. И ещё учу договариваться с носителями других ценностей. Поэтому для меня другое мировоззрение - не обязательно вражеское. Другое - интересное для понимания. Друг - от слова другой. А если все вокруг ОДИНаковые - рискуешь остаться один.
Потому к Библии отношусь не враждебно, просто обозначаю, что это взято из другой культуры, а может даже не из культуры совсем, так как по русски культура - это Культ Ура.
Многие сущностные моменты заимствованы авторами Библии из более древней Русской (или точнее - Северной) Ведической Традиции - насколько хватило понимания. Но вошли в этот текст и "аминадавные" толкования. Отсюда, очевидно - и в исламе и в христианстве - эти требования к женщинам при посещении Храмов - я про одежду. Мужиков не нормируют, только женщин. Как говориться, "Молчи, женщина!" ))
http://gidepark.ru/user/1399764594/article/261354
И вот результат "посева":
http://pandoraopen.ru/2010-08-31/ubojnyj-potencial-religii/
http://www.gidepark.ru/user/GeorgHaller/article/100450
Так что гнать религию из образования и подальше!
А вообще... обилие религиозно бескомпромиссного мракобесия в нынешней жизни... лично меня подавляет.
Вот мои выводы:
http://gidepark.ru/user/1399764594/article/261354
http://gidepark.ru/user/1399764594/article/278974
http://gidepark.ru/user/1399764594/article/323438
А Вы читаете вот такие мерзости: http://gidepark.ru/community/43/article/388908?digest и при этом ЗАСТАВЛЯЕТЕ себя думать, что ваш бог любящий и милосердный. Мне это непостижимо!
Всех благ Вам :)
Библия учит жить счастливо??? - Вот чего я там не видел так это счастья, всё там есть, а со счастьем - реальные проблемы.