Почему дети становятся изгоями?
На модерации
Отложенный
Закончился рабочий день, из дверей офисов и учреждений стали выходить люди и спешить по своим личным делам: кто-то забрать ребенка из садика, кому-то понадобилось зайти в магазин, кто-то спешил на свидание. Для общественного транспорта наступил «час пик».
С трудом втиснувшись в переполненный автобус, оказалась прижатой к женщине с большим пакетом, из которого торчал пучок лука. «Наверное, с рынка», - промелькнула у меня мысль, и я взглянула на женщину. Ее профиль показался мне знакомым. Когда автобус тряхнуло, и женщина чуть развернулась, узнала свою школьную подругу, с которой мы когда-то дружили, но потом наши жизненные пути разошлись. Какое-то время мы перезванивались, потом все реже и реже, пока наше общение не прекратилось вовсе.
Время придало когда-то озорной девчонке статность, некоторую усталость в глазах, штрихами нанесло морщинки. Когда каждый день видишь человека, то все возрастные изменения с ним кажутся нам незаметными, но стоит не увидеться несколько лет, как начинаешь понимать, что время безжалостно, оно оставляет свои следы на внешности и его не остановить.
Тихонько окликнула подругу, ее глаза от удивления округлились, но тотчас, узнав меня, она обрадовано заговорила, забросав меня вопросами и приглашениями зайти на чай. Мы вышли из автобуса, зашли в магазин за тортом и отправились к ней домой, по пути вспоминая наших школьных товарищей и друзей.
За чаем подруга поведала мне свою жизненную историю. Несколько лет тому назад ее семья совместными усилиями с родителями, с привлечением банковского кредита, построила трехкомнатную квартиру на окраине города. На семейном совете было решено, что и сыну и дочери нужно будет перейти в школу по новому месту жительства. Дочь согласилась сразу, а парень долго не соглашался: у него в прежней школе остались друзья. Но на дорогу пришлось бы тратить более трех часов в день, поэтому уговорили и его.
Дочь очень быстро адаптировалась в школе, перезнакомилась с одноклассниками, обзавелась подругами и в новом коллективе чувствовала себя легко и свободно.
Сыну пришлось гораздо труднее, с ребятами он не поладил. В школе заправляла кучка оболтусов, которые, по какой-то непонятной причине, невзлюбили парня. Он стал просить родителей перевести его в прежнюю школу, но на эти просьбы родители не реагировали, посчитав, что все со временем нормализуется. У парня никогда не было проблем в отношениях со сверстниками. К тому же родителям бывает трудно понять, что чувствует ребенок, так как они редко помнят себя в их возрасте, и поэтому часто считают проблемы своих детей надуманными.
Шло время, каждый день сын уходил в школу, после школы приходил домой, обедал и садился за уроки. Казалось, что все наладилось. Но вдруг, как гром среди ясного неба, грянуло сообщение из школы, что сын всю учебную четверть не посещал занятия, по всем предметам не аттестован, а поскольку нет никаких справок, подлежит исключению.
Когда стали разбираться, оказалось, что сын в школе стал изгоем, объектом насмешек и травли. Его обзывали, били, давали понять, что он – никто. Не все дети хотят рассказывать родителям о своих проблемах, и чем старше ребенок, тем меньше вероятность, что он пожалуется на происходящее. Но преследования и издевательства были настолько травмирующими, что парень просто перестал ходить в школу.
Обычно изгоями становятся дети, которые чем-то отличаются от других: те, кто не может за себя постоять или слишком агрессивные, те, кто слишком плохо учится или «любимчики» учителей, слишком застенчивые или болтуны, ябеды или дети с какими-то внешними недостатками. Поводов может быть очень много.
Редко, очень редко можно увидеть дружный класс, где царит благоприятная обстановка. Если такое и встречается, то, скорее всего, дети создают такой образ только для вида. Но почти в каждом классе найдется ребенок, которого можно назвать неприятным словом – изгой.
Перевести сына в другую школу не удалось, и родители приняли своеобразное решение: парень будет учиться самостоятельно, экстерном, и сдавать учебные предметы по отдельным темам школьным учителям, а экзамены в конце года – комиссии.
Для решения этого вопроса маме пришлось пройти ряд инстанций, а чтобы помочь сыну освоить программу - уволиться с работы. Но ее жертвы не были напрасны: сын экстерном окончил школу и поступил в престижный колледж.
У замечательной финской писательницы Туве Янсон есть сказка о Муми-тролле. Однажды Муми-тролль, играя с друзьями в прятки, спрятался в шляпе Волшебника и вышел оттуда настолько изменившимся, что друзья не узнали его. На шум пришла Муми-мама. Она тоже сначала не узнала своего сына, но затем, вглядевшись в его «испуганные глаза-тарелки», признала своего Мумми-троля. И тогда Мумми-троль снова стал самим собой. А мама обняла его и сказала: "Уж моего-то маленького Муми-сына я узнаю всегда, что бы ни случилось!" Наверное, в этом смысл родительской любви: помощь и поддержка своему ребенку в любой ситуации.
Комментарии
которым всегда можно довериться...
Детей в школу отдавать нельзя !!!
Сколько бы они там ни пробыли вред неисправимый !!!
Учить надо дома. Учителей лучше приглашать попроще из соседней сельской или городской школы.
Смотреть не только на внешний вид и на поведение учителя, но и на то, какая у него семья, кем и какими стали его дети.
Уж если отдали дитя в школу : то надо так учить детей в школе или других учебных заведениях , чтобы они по окончании могли учить самостоятельно ,
дома , уже своих детей !!!
В школах стоит давать :
Заповеди Христовы !!!
И ВУЗовские предметы по Высшей Математике , Физике , Химии , Русскому языку !
И чтобы знания были по этим предметам не хуже чем в ВУЗе !!!
12 Лет школьники учатся чему - то не понятному !!!
На улице или в других местах ребёнок не должен быть дальше 30 см. от родителей !!!
Ни когда и не при каких обстоятельствах не оставлять ребёнка с кем бы то нибыло если он вне дома !!!
Надо учебники нормальные выпускать и книги ! Нормальные - в смысли хорошо понятные для всех !!! На русском языке , без заграничных слов и т.д. ... !!!
Интересно, а зачем в школе вузовские предметы? И вообще, как не отдавать дитя в школу? Школа первый опыт пребывания ребёнка в социуме. И даже опыт не удался сразу, то всё равно всё, что ни делается, всё к лучшему! Главное для любого опыта извлечение уроков.
Что касается "На улице или в других местах ребёнок не должен быть дальше 30 см. от родителей !!!". Нет, не согласна. Я должна быть уверена, что мой ребёнок в моё отсутствие будет вести себя соответствующим образом, в этом смысл воспитания, выработки поведенческих клише.
ЧАЩЕ ВЕСЬМА СОМНИТЕЛЬНЫЙ И НЕ КОМУ НЕ НУЖНЫЙ !!!
Учить надо дома. Учителей лучше приглашать попроще из соседней сельской или городской школы.
Смотреть не только на внешний вид и на поведение учителя, но и на то, какая у него семья, кем и какими стали его дети.
Не надо оставлять дитя одного !!!
С этим можно эксперементировать , если Вам уж очень хочется , когда у дитя нервная система сформируется и окрепнет !!!
Не на поводке , а подальше от всякой мерзоты !!!
Пока Жена не найдётся !
Чтоб они пример дурной не показывали и не пропагандировали блатной " образ " жизни !!!
Вот и пусть формируется попозже !
Не запрещать , а изначально не допускать !!!
А что это такое ?
Семью Вы клеткой называете !
— Так что же я такое?
— Частичка Бога, ищущая Свет.
— Куда ж идти, ответишь или нет?!
— В самом себе ты сам найдёшь ответ.
— А может быть, ответа вовсе нет?
— Ну нет, так нет, что лучше или хуже.
Не торопись прожить остаток дней.
Ведь смысл — процесс, а вовсе не итог.
— Зачем же создал меня Бог?
— Для радости!
— Но где же, где ж она?
— Вокруг, лишь обрати глаза.
— Для радости? И только?
— Разве мало?
Нельзя детей лишать радости жизни!
Весьма сомнительная радость !!!
От которой надо подальше !!!
Отпуская детей постепенно, позволяя им входить во внешний мир, мы приходим к тому, что рано или поздно ребёнок будет самостоятельным, формально он как бы и не будет в родителях нуждаться. И женитьба здесь не играет никакой роли! Но счастливы те родители, к которым дети возвращаются просто так, безо всякой нужды, только потоиу, что любят.
Надо рассказать и доказать , что нахождение вне семьи не есть благо !!!
Пусть как можно дольше не знает !
Оградить не отвнешнего мира ! А всего лишь от мерзости !!!
Недаром всегда и психологи и педагоги советуют: для первоклашки важна не супер-пупер-престижная школа, важен конкретный УЧИТЕЛЬ, который будет с ним рядом каждый день 4 года подряд.
Думаю, что Вы бы не хотели своего ребенка отдать в такую школу!!!
Надо было хотя бы сходить в школу, поговорить с классным руководителем, выяснить, кто над ним издевается, посмотреть на этих детей. Выработать какую-то тактику общения с ними - поговорить, вразумить, пригрозить. Если уж там полные отморозки, то перевести в другую школу, но не отрывать сына от мира.
Общаться только со своей мамой - это пипец для будущего мужчины.
Были разборки, да еще какие! Спрашивали и учителей и одноклассников. Никто ничего не видел и не знал, как оказалось. В другую школу перевести не получилось, пробовали. Сын поступил в колледж, окончил, женился, живет полноценной жизнью.
А вот с классным руководителем можно и нужно поговорить. Она сможет направить детей и сплотить классный коллектив. Если она конечно настоящий учитель и ей не плевать на всех и вся!
Хороший вырос мальчик. Живет с мамой на ее пособие по инвалидности. Не женат, детей нет.
Постараться обсудить проблему с классным руководителем - это да. Хотя бы, чтобы иметь представление о "расстановке сил" в классе.
Что касается школ... Действительно нету такого класса обсалютно дружного. И изгой практически в каждом классе найдётся... Ничего тут не попишешь... Это реалии нашей школы
Воспитывать надо не приспособленчество (да, где-то оно оправдано, чтобы выжить, но... противно), а собственное мнение, способность его отстаивать. А вот сострадание и нежелание кого-либо унижать, вот этому и вовсе никого не учат, видимо, считается, что это и так должно быть...
Как позже я узнала подробности инициировала все это - учительница. У него на руках были околоногтевые бородавки - гроздьями украшали руки. Очень долго мы с этим боролись, выжигая жидким азотом у врачей, Было безумно больно, но после заживших ран - снова вылезали бородавки в еще большем количестве. У него в то же время был понижен болевой порог. Это когда даже несущественная боль причиняет страшные страдания. Он даже при рождении кричал три месяца не переставая - пупок даже не мог завязаться. Вот такая нервная система. Сын стал изгоем, его все шарахались - не хотели дружить. Учительница устраивала страшную травлю, привлекала всеобщее внимание детей к его проблемам.
Потом нам помогла одна врач - старейший хирург - прямо на приеме достала толстенный талмуд народных средств и зачитала обряд похожий на сказку. Я уже и в сказку готова была поверить, все сделала как она сказала - через 2 недели бородавки сошли... Но отношение не изменилось
Но я никогда не забуду ту молодую учительницу, что устроила травлю моему сыну. Ее методы работы. На родительском собрании всех учеников вызывали перед классом и заставляли каяться, что плохого они делали сегодня и как они виноваты в этом. Большинство детей как стишок барабанили "повинную" и довольные убегали, а для моего это было как поругание у позорного столба. И когда я впервые увидела это, то возмутилась, и потребовала прекратить это безобразие - Это форменное унижение чести и достоинства ребенка.
Судя по всему еще и этот факт послужил дополнительным поводом для травли моего ребенка.
Будьте внимательней к вашим детям. Они нуждаются в нашей понимании...
А потом в один прекрасный день поставили номенклатурную даму - и школы не стало. Весь коллектив разбежался, На старшую дочку тоже были попытки давления. У нее по некоторым предметам стали появляться четверки, и мне недвусмысленно дали понять, что если мы идем на медаль, то надо бы позаниматься дополнительно за деньги.
Я сказала, что если учитель не способен научить лучшую ученицу в школе, и после многолетних пятерок ставит ей 4, значит он ставит эту оценку себе, расписывается в своем непрофессионализме. И что я предлагаю созвать комиссию для оценки знаний моей дочери. Что если комиссия оценит на 4 значит так тому и быть. Значит моя дочь не заслуживает медали, но я никому ничего платить не собираюсь. После этого от нее отстали. Дочь все-таки получила медаль и поступила без репетиторов в МГУ. Вот только младшего конечно надо было раньше спасать... Травма думаю останется
спасибо ей ОГРОМНОЕ за это..
Тут спрашивают, почему становятся изгоем, отвечу: по разным причинам, о все они сводятся к одной - если есть АЛЬФА, то должна быть и ОМЕГА.
Посмотрите эстонский фильм "Класс" 2007 года, там как раз про изгоев, травлю, родителей и то, чем всё обычно заканчивается.
Не придирайтесь к ним по пустякам.
Не делайте трагедий из отметок
И не давайте волю кулакам.
Чем больше слёз детишки проливают,
Чем чаще на чело ложится тень,
Тем меньше слёз в запасе оставляют,
Чтобы оплакать ваш последний день. (стихи мои)