О дне, когда Россия проиграла всё...
Многие этого ещё НЕ осознали, но Россия уже проиграла.
Глобально, тотально, разгромно и, вероятно, уже НЕобратимо.
НЕ в этой жизни, во всяком случае, удастся хоть что-то «отыграть назад»…
Почему так получилось?
Есть ошибки, которые практически НЕвозможно компенсировать. Ошибки раннего этапа…
Вот один график, который очень многое объясняет.
Источник — ИС РАН «Россия реформирующаяся, 2022
НЕтрудно заметить, что после 2010 года прекратился рост числа молодёжи, получающей высшей образование.
Их численность даже пошла немного вниз (с 35% от всей молодёжи, получающей ВО, до 32-33%).
И очень резко упало число молодых людей, получающей рабочие профессии в системе среднего профессионального образования (СПО) – с 25% в 1990-е годы до 12-13% в наше время.
Это отражает ситуацию в России в последнее десятилетие: экономике и обществу больше НЕ нужен прирост как высококвалифицированных (инженерных, медицинских и т.п.), так и квалифицированных промышленных специалистов.
Зато есть потребность в средне-квалифицированных кадрах вне этих сфер – две самые массовые профессии в России это работники торговли и водители.
Плюс ещё курьеры.
Что это означает?
Что в современных отраслях экономики «Четвёртой промышленной революции» #Россия НЕ только НЕконкурентна, но даже и в обозримом будущем НЕ сможет стать мало-мальски конкурентоспособной.
Даже на уровне встраивания в нижние звенья глобальных цепочек, как в своё время сделал #Китай — и сумел подняться на уровень более-менее современного производства НЕ только товаров, но и сервисов.
Россия же свой шанс на такое развитие упустила ещё лет 15 назад, увлёкшись борьбой за возвращения уважение и возрождение «величия».
Но уважают тех, кто много делают, а НЕ тех, кто много базарят.
Крикунов вообще НИгде и НИкогда НЕ станут считать великими…
Теперь же у России банально НЕ хватает кадров даже для восстановления чисто промышленного потенциала.
И это — путь к поражению НЕ только в глобальной конкуренции.
Но ведь — сами этого захотели?
И кто же этого захотел? Явно не население РФ.
В России нет "населения РФ" - есть население страны.
Не перестаю удивляться Вашим формулировкам. Дайте угадаю - у Вас философское образование?
Последняя - социологическая/политологическая?
Не поверите... САМООБРАЗОВАНИЕ.
Верю. Это и хотел написать четвёртым вариантом.
Хотелки тем обычно и заканчиваются - четвёртым вариантом, не вписавшимся в отведённые три.
Просто сейчас всё стало понятнее.
Чушь это - ПУТИНИЗМ и это видно уже не только из графиков, а и на улицах городов, особенно на селе, на производстве, а сегодня ещё и в Армии, и на фронтах, война таки на дворе...
Все "ПУТИНИЗМЫ" - не в Кремле, а в голове холопа, нуждающегося во власти над собой.
а и на улицах городов, особенно на селе
------------
Для начала научись излагать то, что у тебя заменяет мысли, на грамотном русском языке, аналитик от слова "анал".
частная помойка (частная собственность) разрушила всю жизнь страны, пока было советское наследие - страна еще жила, как пришли частные воры - она резко начала сокращаться и вымирать
"Частная собственность" = "частное право". БЕССМЫСЛИЦА. Правильнее - "присвоение имущества" (имущество - вещи собственников).
Страну разрушить и построить может только население страны. Народ - а больше-то и некому. Что думаем, то и делаем. Что мыслим, то и строим. Что построили, то и имеем. Большинству думать нечем - за них думают те, кого большинство выбрало в няньки.
Очевидно что сейчас ощущается нехватка квалифицированной рабочей силы.
Ясно что это последствия гайдаро-чубайсовых либеральных реформ в экономике России.
Продадим сырьё, а что надо купим...
Вот и получилось что надо возрождать производство, а рабочих рук не хватает.
Ничего, и не такое переживали, будет трудно, но приняты решения по изменению системы проффесионального образования с оглядкой на СССР.
Образование должно быть не "с оглядкой" по сторонам, а по определению.
Надо понять что есть "элитарное образование" и "среднее".
Да, после ВОСР решили вывести страну на уровень "всеобщей грамотности" - а как?
Есть два пути - либо поднять уровень до "всеобщего среднего", или опустить "планку" до этого уровня.
Опять же - учебным заведениям нужно было "выживать" в 80-е-90-е и поэтому вдруг стали "расти" УНИВЕРСИТЕТЫ и КОЛЛЕДЖИ. Просто финансирование из бюджета было разное.
И где ПТУ и ТЕХНИКУМЫ?
Чтобы "понять что есть "элитарное образование" и "среднее", достаточно понятию ОБРАЗОВАНИЕ дать определение.
Что же такое образование?
Существует несколько вариантов определения данного обществоведческого понятия. Для меня наиболее полное определение: "Образование - это процесс и результат усвоения знаний, овладения навыками и умениями, приобщения к культуре".
Отсюда есть разный уровень познания для работы в различных сферах.
Я обучался в школе и нам давали много знаний в разных сферах - углублённое изучение английского языка (многое забыл - редко употребляю), физика и математика (ещё и факультативы), труд - работа на станках (3-й разряд токаря и фрезеровщика имею)...
Конечно же марксистко-ленинская философия и спорт (1-й разряд в академической гребле).
1. Образование - это не то, что в словаре...
Бестолковые словари - это пылесборники. Умение формулировать понятия должно "существовать" в своей голове. "Уметь" - значит, ум иметь. Иметь много значений ("вариантов"), значит, не иметь ни одного значения. Определение должно быть не "наиболее полным" - полноту даёт ТОЛКОВАНИЕ. Формулировку следует УПРОЩАТЬ до сути. Образование - не "процесс и результат" (два в одном), а это и есть "усвоение" - научение.
"Что же такое образование?".
ОБРАЗование - получение ОБРАЗа. Воспитание ЧЕЛОВЕКА. Человека (хомо сапиенса) опрелеляет РАЗУМ. ОБРАЗОВАНИЕ - воспитание ума в своей голове, а в уме - разума. Ум - способность мыслить. Разум (развитый ум) - способность развитого умозрения видеть последствия принимаемых решений. Ум решает - разум видит ошибки ума.
2. Образование есть Обучение (Школа) плюс Самообразование.
Школа (вуз) - ПЕРВЫЙ ШАГ к Самообразованию. Образование не заканчивается с окончанием вуза. Образование - не "результат", - не аттестат в кармане. Нельзя быть окончательно образованным. Образованство - иметь три диплома, но не уметь думать. Думать и мыслить - суть одно и то же.
Важнейшая задача цивилизации - научить человека мыслить. Т.Эдисон.
Научить мыслить нельзя, можно только научиться. Задача Школы - научить учиться. ЗнаниЯ - основа. ЗнаниЕ - это предполагет мышление. МЫШЛЕНИЕ - способность к рассуждению. Учить нужно и учиться РАССУЖДАТЬ. Рассуждение есть ЛОГИКА. Математика - ЯЗЫК логики, - высшая степень абстракции (отвлечённости от рассматриваемого предмета).
Зная немногое, но, научившись рассуждать, понять можно многое.
3. "Отсюда есть разный уровень познания для работы в различных сферах".
Для различных сфер деятельности достаточно обладания умом. Ум - спомобность мыслить. Мыслящий человек - талантливый человек. Талантливый человек талантлив во всём.
"Конечно же марксистко-ленинская философия...".
Ну, куда же без неё... Марксизм - не учение для заучивания, а РАЗВИВАЕМАЯ теория... Социализм есть Образование. Построение - создание СЕБЯ.
Так куда мы без образования?
Далеее - развивайте...
Далее - развивайтеСЬ...
Всю жизнь водить за руку по жизни никто не обещал.
Автор вшивенькой статейки русофоб Рязанцев! Ты когда перестанешь нести здесь ересь и пургу? Ты когда нибудь написал что нибудь хорошее про ВЕЛИКУЮ РОССИЮ, или ты продажная гейропейская западная пропагандовка? Ты на кого работаешь, подонок?