Мужчина силой заставил охреневшего подростка стирать с сидения качелей свои плевки

Мудрые были законы!

"В мое время их за это отстегали бы прутьями, а потом сожгли бы на костре из этих самых прутьев" (Гюго)

Так,если сейчас было бы нечто подобное,то духовная атмосфера в РФ сильно оздоровилась.

Конечно!

Я вот тоже на стороне мужика. Охреневшие некоторые детки шо писец. Вот жаль, что на видео засняли. Проблемы теперь будут точно...

Часто такой путь воспитания единственный и эффективный в процессе становления из обезьяны в человека!

Такие детки это результат 'патриотического' воспитания, и пребывания в юнармиях итп.

Да в Юнармию таких деток даже палкой не загонишь. Там же надо требования выполнять, да и дисциплина какая никакая есть.

Так что это вы чушь написали. Минус вам.

олько такие там и есть .

Держат в руках оружие, и ухмыляются, и тебя с ухмылкой замочать при случае..

Оружие держат как будто это мороженое, разгильдяи и безответственные будущие убийцы.

Ну в Хохляндии не лучше.

Но речь то о другом. Что делать с недорослем который себя по хамски ведёт. Что в России что в Хохляндии.

А ты видать тему хочешь сменить.

Так что очередной минус.

Ты по ходу троллингом занимаешься.

Пытаешься сменить тему.

А при чем тут хохляндия? (Кстати, там нет никакой юнармии.)

При чем тут 'тему сменить'? Гадил типичный юнармеец, статейка об этом.

Тема о том, как гадил типичный юнармеец.

А ты фашист не из простых, минусы тебе не ставятся.

Из правящего в РФ дерьма, или просто из спецслужб?

Да лааадно... Прочитала небось😊

Нет , не читала. Нет времени читать эту муть и дурь про дебилов.

Просто отвечаю Вам уважая собеседника. Такое у меня хорошее «плохое» воспитание !

А школа тут при чем?

Школу сегодня отстранили от воспитания детей, как и само государство отстранилось

Вопрос жертвы ЕГЭ ))

А школа уже ни должна воспитывать ?

Почти треть бодроствования подросток проводит в школе.

Превращение Школы для педагогов в место "чтения" предметных уроков "...от сих и до обеда..." без ответственности и без призвания - главное преступление "перестройки" и 90-х...

Пример 30-ти лет "эффективного" обучения с "воспитанием" ненависти совсем рядом - отморозки Украины. Без знаний, без морали, без человеческих ценностей, но с забитыми в головы безответственностью и бездумностью до безумия своих деяний...

А есть законы РФ, по которым дитя может тебя отп...здть, вы...ть, обокрасть , обсрть и вообще что угодно с тобой сделать, а ты не моги его даже пальцем тронуть.

Такое в России государство.

Ну и что может школа и др.?

Воспитывать подрастающее поколение, должно всё общество, каждый гражданин. Нельзя возлагать ответственность за воспитание на какой либо один орган, школа, семья, органы опеки и т.п.

"Права в данном конкретном случае следовало бы ещё призвать к ответу семью и школу за не / воспитание, но это дело Власти и правоохраны." - Ну в общем всю страну )))

А где написано, что школа воспитательное учреждение (что в советское время, что сейчас)? Она всегда была образовательным учреждением.

У нас в Семейном кодексе есть Статья 63. "Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей". Там четко сказано кто несет ответственность за воспитание детей. Там ни одного слова про школу, там однозначно написано:

" Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей."

Вы считаете, если я правильно Вас поняла, что учителям плевать как ведут себя ученики на уроках и они их не учат правильному поведению в коллективе? Может учителя проходят мимо не обращая внимания на ненормальное поведение ученика со сверстниками, не отчитывают их за неправильное поведение, не рассказывают как правильно жить в коллективе? Если бы так было, то и обучения не было бы, а просто стоял ор в котором учителя не было бы слышно. Или учителям все равно как выражаются ученики (можно матом)? Какое воспитание Вы ждете от учителя? Многие дети в музей первый раз попадают не с родителями, а с учителями. Может еще учителю вменить в обязанность учить детей есть с ножом и вилкой, не чавкать, а так же убирать по утрам постель, чистить зубы, принимать душ и мыть за собой тарелку?

Вы ошибочные выводы сделали по моему пониманию роли Учителя в воспитании и образовании личности.

Негатив вызывает превращение большой части преподавателей в ремесленников , в том числе и по вине государства.

Есть с чем сравнивать.Может конечно просто повезло учиться в сельской школе с Учителями по призванию, начиная с Первой Учительницы, за право стать классной руководительницей классов которой шла борьба. А предметники старших классов, увлеченные результатами, готовили не "егэшников", а непременных участников и победителей олимпиад разных уровней.

И почему то сие складывалось с воспитанием Личности, способной к труду, творчеству и достижению поставленных целей для максимальной самореализации.

Из класса 17 выпускников в первый год поступило в ВУЗы. Среди них - от ГК и директоров успешных предприятий...до высококвалифицированных специалистов, в том числе Учителей.

Школа - поиск, отбор способных, трудолюбивых и талантливых с помощью ориентации в дальнейшей жизни, как в социальной, так и в профессиональной, творческой самореализации.

В постсоветские времена превращена дискредитацией призвания в механистические услуги по получению образованности для желающих.

Интересы нормальных родителей, учитывая и необходимую поддержку в возрасте "доживания", понятны.

Но Государство более всего заинтересованно в образованных, трудолюбивых, воспитанных, здоровых, законопослушных гражданах.

Именно перевод образования в "услуги", без воспитания и отбора способных и талантливых, а Учителя в ремесленники, лишает Государство перспективы развития и процветания.

Возможно в сельской школе, где в классе 15-20 учеников и был возможен индивидуальный подход, но когда в классе 43 ученика, то об этом говорить не приходится. Борьба за классное руководство - это всего лишь борьба за 10 рублей в месяц.

Возьмем для примера 2021 год. Число поступивших в ВУЗы 1,2 млн. человек, а выпускников школ и колледжей 680+885= 1565 тыс. чел. Цифры, как Вы видите, сопоставимы.

Школа и сегодня выполняет функции перечисленные Вами:поиск, отбор способных, трудолюбивых и талантливых с помощью ориентации в дальнейшей жизни, как в социальной, так и в профессиональной, творческой самореализации. Но что в советское время, что сейчас была категория детей, как правило из неблагополучных семей, которые не хотели учиться и ничем их заставить это делать было невозможно. Были и есть дети, которые в силу своих умственных способностей не справляются с учебной программой.

А олимпиады и конкурсы есть и сейчас и в них участвуют тысячи одаренных детей.

С чем я могу согласиться, так это с тем, что произошел перекос и утвердился принцип "ученик всегда прав", это неверный подход, он сужает возможности учителя влиять на ребенка.

Макаренко в свое время говорил о том что пр...

Любое государство, даже самое автократичное, заинтересовано в талантливых людях. Талант и законопослушание - это не антонимы.

Мы говорили не об интересах родителей, мы говорили об их обязанностях, четко зафиксированных в законодательном акте страны.

Я сейчас на пенсии и мне скучно, поэтому я вернулась к своей первой специальности - учитель. В конце 80-х я преподавала химию (8 лет), сейчас преподаю экономику в колледже (у меня 3 высших и я 28 лет отработала финансовым директором на крупных предприятиях), так вот, я разницы в детях не вижу. Что тогда мои уроки не прогуливали без уважительных причин, что сейчас не прогуливают лекции. Что тогда были невменяемые ученики, что сейчас, что тогда были звездочки, что сейчас, что тогда была масса середнячков, что сейчас.

1. В нашем классе было 28 человек, но 4 параллели. 43 - нонсенс, граничащий с преступлением руководства школы, Управления образования.

2. Расплодившиеся к 2021 г. ВУЗы создают большие проблемы качества образования. Мы за последние 15 лет пытались отобрать и обучить для себя химиков-технологов Менделеевки, безуспешно. Всё больше "менеджеры", не знающие химии 9 класса 60-х. СОВСЕМ. Лишь двое из "отдаленных" районов смогли соответствовать!

3. Можно согласиться, что трудолюбивых, способных и талантливых в "свободном поиске" почти не остается к старшим курсам. И из них кто то вырастет.

4. Задача школы как раз в "ранжировании" по способностям и трудолюбию, с помощью в выборе профессии, с предоставлением возможности плотного знакомства с самыми различными областями и специальностями. Производственные мастерские, практика, специальные факультативы, кружки, секции, весь спектр познания науки и искусства - не "перегрузка" учеников, а подготовка к жизни.

Законопослушание - результат воспитания, Талант - природный дар, найденный и развитый Учителем!!!

Здоровые на голову дети - чистый лист. И что напишет Учитель, будет основой жизни. Особенно если "родители" писать не умеют...

Самое большое ПРЕСТУПЛЕНИЕ 90-х - снижение престижа и деградация педагогов, превращение оных в ремесленников. Но началась оная ещё в 70-х - постановлением Политбюро об увеличении приема в Пед. Вузы...

Задача школы дать общие знания. Хочет школа или нет, но она вынуждена воспитывать детей, чтобы добиться результатов в учебе. Если родители хотят того же, что и школа, то есть результат, но к огромному сожалению, многие родители самоустраняются от процесса воспитания, считая, что этим должен заниматься кто-то другой.

В 1985 году норматив наполняемости классов был 40 человек до 8 класса и 30 в 9-10 классе. В 1986 приняли другой норматив - 35 чел. до 8 класса и 28 в 9-10 классе.

Простите, но что это за деревня в которой 4 параллели было? Откуда там столько детей?

2 параллели набирались из окрестных деревень после 4 - 8-го классов. При школе был интернат, автобус, который развозил с/на выходные учеников. Поселок с 10 тыс. населения. В школе в лучшие времена училось до 1200 учеников. Сегодня - порядка 800.

Увы, житейский опыт говорит об ином. Классный руководитель в 90-х вещала, что за её з/п достаточно ходить с детьми в ...столовую... при этом набирала учеников на "репетиторство".

В тоже время сына удалось перевести с 6-го класса в школу из-за одного УЧИТЕЛЯ математики! 2 пересадки от дома... Пришла в школу в свои 60, муж военный, гарнизоны, переезды. Закончила трудовой путь в 85 лет. За 25 лет ВСЕ ученики её классов поступали в самые престижные технические ВУЗы.

Вопреки методикам, отчетности и "нормативам" чинуш при "образовании".

В этом отличие УЧИТЕЛЯ и ремесленника при педагогике - результат!

А когда то было по другому,поэтому и порядок в обществе был-(ЗАКОНЫ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ о родительской власти https://3rm.info/publications/80418-zakony-rossijskoj-imperii-o-roditelskoj-vlasti.html

А когда то было по другому,поэтому и порядок в обществе был-(ЗАКОНЫ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ о родительской власти https://3rm.info/publications/80418-zakony-rossijskoj-imperii-o-roditelskoj-vlasti.html