Найти его очень просто: достаточно углядеть вывеску «Министерство образования и науки РФ». Тут нынче свершаются погребальные дела. Оказываются ритуальные услуги. А почетное звание «Всероссийский аллерген» окончательно перешло от всенародно нелюбимого когда-то экс-министра здравоохранения Михаила Зурабова (предшественника Татьяны Голиковой) к пока еще действующему министру образования Андрею Фурсенко. За что же такое наказание: один министр хуже другого? Вся Россия стонет и чешется от «реформ» Фурсенко, но такое ощущение, что у его начальников в ушах – пучки ваты. Протестов они не слышат.
Вредитель из гнилого яблока
Сегодня в редакцию приходит немало писем с одними и теми же вопросами: когда из Министерства образования уберут г. Фурсенко? Неужели ни президент Медведев, ни премьер Путин не понимают весь ужас происходящего? Разрушена вся система народного образования: нет в достаточном количестве ни детских яслей, ни детских садов, закрыты тысячи сельских школ. Полностью развалено профобразование. Содом и Гоморра – в общеобразовательных школах, где все перевернуто с ног на голову. Полная свистопляска – в сфере высшего образования. Фурсенко умудрился обидеть даже академиков РАН: в 2010 г. академики недополучили в свой бюджет более 3,5 млрд. рублей. Ученые Москвы и Петербурга после этого открыто назвали Фурсенко министром-вредителем.
«Это похоже на запуск вирусной программы, – пишут читатели «АН», – которая призвана стереть файлы всего образовательного процесса, а мозги наших детей заполнить спамом. При этом у Фурсенко – роль особая. Он и есть тот самый вирусный червь, чья седенькая головка торчит из ставшего бесполезным убитого софта».
Компьютерщики объяснили: перечень троянских функций компьютерного вируса – «червя» включают произвольные действия со здоровыми файлами на жестком диске, запуск командной строки, изменение системной информации, а также воровство паролей. Как будто бы все про него, человека с улыбкой скопца.
Робот с сотовым телефоном
Вирусная «программа Фурсенко» давно запущена в школах. Вместо нормальных экзаменов индивидуально с каждым учеником восторжествовала дебильная сдача ЕГЭ. С ней связаны неслыханные раньше скандалы. 14 июня победитель конкурса «Учитель года России – 2007» Дмитрий Гущин сообщил, что в Интернете, как и год назад, были выложены задания экзамена по математике. А ответы за оговоренную плату рассылались школьникам на сотовые телефоны. Руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова подтвердила, что при сдаче ЕГЭ по математике в начале июня некоторые контрольно-измерительные материалы были выложены во Всемирной паутине. Всего было выявлено 120 случаев публикаций и 165 тысяч заходов на порталы.
В школах Санкт-Петербурга из классов во время сдачи ЕГЭ выгнали 29 молодых людей: за шпаргалки и переписывание из Интернета.
Но самым громким получился московский скандал: в Центре образования №264 вместо школьников ЕГЭ по математике сдавали 7 студентов. Подмену обнаружили сотрудники УБЭП ГУВД Москвы. По версии следователей, студенты пришли сдавать экзамен с согласия учителей.
Сегодня идет разбирательство. Заявление об уходе уже написала начальник Северо-Восточного окружного управления образования Валентина Кобозева.
Все беды от БЕД?
Введение Единого государственного экзамена в России было вызвано необходимостью унификации образовательных стандартов согласно требованиям Болонской европейской декларации (БЕД). Но российский вариант ЕГЭ – размытое «копирование» западного опыта. Из-за неполной унификации российские абитуриенты, несмотря на необходимость сдачи ЕГЭ, по-прежнему не могут быть зачислены в большинство западных вузов. Спрашивается, зачем тогда вообще эту кашу заваривали?
И как легко и непринужденно мы расстаемся с тем, что у нас когда-то было: советская модель образования была лучшей в мире. Психологи сравнивают подготовку и проведение ЕГЭ с зомбированием. В прежние времена (безо всяких там ЕГЭ) детей учили мыслить масштабно и разносторонне. Даже чтобы получить трояк, необходимо было знать материал, а не тыкать пальцем в небо. Теперь все перевели на тестовую систему. Не знаешь, а вдруг угадаешь? Получается, из школьников делают своего рода «компьютеры»? Поскольку только машина может выбирать один вариант. Это и есть образование по-фурсенко.
Новохоперск: медаль за 40 тыс. рублей
Как и чему сегодня учат в школах? Вспоминается прошлогодний громкий скандал в тихом городке Новохоперске (Воронежская область, 7 тыс. жителей). Во время сдачи ЕГЭ оперативники задержали руководителя Ресурсного центра развития образования Галину Журавлеву с интересным списком в руках. Начинался этот список с суммы в 25 тыс. рублей. Столько стоил ЕГЭ по математике. Русский язык оценили дороже – в 38 тыс. рублей. Серебряную медаль можно было получить за 35 тыс., а золотую – 40 тыс. рублей.
Морозовск: 70 учителей-взяточников
Недалеко от Новохоперска ушел населенный пункт Апастово (Татарстан). В эксперименте «ЕГЭ – учитель – ученик» 10 июня с.г. были задействованы 98 учеников из 13 деревень. Ученики свободно пронесли с собой цифровые фотоаппараты и сотовые телефоны. Процесс пошел.
Но вскоре на экзамен прибыли сотрудники полиции. Против горе-учителей обещают возбудить 24 административных дела.
Еще раньше 70 сотрудников нескольких школ небольшого города Морозовска (Ростовская область) тоже были задержаны во время проведения ЕГЭ. Педагоги заполняли экзаменационные листы вместо школьников. Стоимость своих услуг они оценили в 40 тыс. рублей.
Вредоносный «троянский червь», выходит, поразил уже не только школы и институты страны. Попутно он делает тысячи учителей преступниками и взяточниками. Теперь, как видим, принялся и за студентов – загоняет их в «черные списки» мелких жуликов.
Вместе с его зловредной деятельностью растет возмущение: отчего Путин так демонстративно держит этого министра-вредителя рядом с собой? Здесь что-то одно: либо синдром римского императора Калигулы, сделавшего сенатором своего коня, либо подготовка «троянского червя» на роль «жертвенного барана» накануне выборов.
Но сколько новых дебилов, учителей-преступников и студентов-жуликов появилось только за этот год? Или такое будущее устраивает наших руководителей?
Комментарии
И потом, учителя не готовят нечестных людей. ЕГЭ пишут же не в своей школе, а в чужой.
Кстати, это несчастный ЕГЭ из 10 краснодипломников на моем факультете в свое время сдали двое (уже по окончанию вуза). Не потому что такие глупые выпускники одного из лучших вузов страны (люди и вправду были с мозгами), а потому что тесты там, мягко говоря, корявые.
У меня у друга вот только что дочь сдала ЕГЭ ... и в процессе как то я с ней беседовал по поводу сдачи экзаменов... Насколько я понял - детям такая система нравится...
я решил попробовать сдать экзамен по математике и истории...
с математикой возникли проблемы , потому как там нужно было решать достаточно сложные задачки , а вот с историей мне удалось набрать достаточно приличное количество баллов , в половине случаев , причем ,я ставил галочки наугад...
Система это может и не плохая ( не нужно дважды сдавать одно и тоже ) да и когда молодой человек приезжает в чужой город и попадает в эту свистопляску экзаменов , ему очень сложно и бывают сбои , от которых иногда рушаться планы на долгую перспективу.. :) ну так было со мной ...
Система старая , уже вряд ли вернется и поэтому просто нужно совершенствовать то ,что есть... и вопросы делать адекватными , потому как некоторые я так и непонял ...
Но мне вообще не нравится именно отношение министерства к именно школьному образованию вообще.
Сначала нужно было разработать систему контроля проведения ЕГЭ, тщательнее проверять задаваемые вопросы, а потом вводить.
Пресса многое искажает в погоне за "горячими" новостями. В статье написано: "Вредоносный «троянский червь», выходит, поразил уже не только школы и институты страны. Попутно он делает тысячи учителей преступниками и взяточниками. Теперь, как видим, принялся и за студентов – загоняет их в «черные списки» мелких жуликов".
Можно сделать вывод, что наконец-то найден "корень зла" и причина почти всего негатива, который в стране происходит. И это вирус - Фурсенко! Да это же просто смешно!!!
Только за это Фурсенко достоин презрения!!! А сколько ещё бед этот "потребитель" приносил и приносит России...
А след уже остаётся и с каждым годом он глубже.
Опасаюсь. что даже Гершаник не знает. Вот какое горе!
А теперь, кто попадает в вуз?
что бы на них "натаскать" надо весь курс знать
Во-вторых, смотрела, проходило - убожество..
В-третьих, там надо знать такое, что для учеебы в вузе нафиг не нужно, а что нужно знать, того нет.
"Бочковой" столовский кофе может быть и "оно", богу с ним. Но ароматный свежесваренный, качественный - ни в коем случае.
Объясните мне, на кой черт ему было это сочинение.
Проблемы образования мне небезразличны, потому что я в этой системе работаю и знакома с ее трудностями изнутри. Что же касается Фурсенко, защищать его я не собираюсь, но и вешать на человека "всех собак" тоже считаю несправедливым. Не может один человек, который сам является всего лишь винтиком системы (пусть и не самым маленьким), отвечать за все, что происходит в обществе. Замена Фурсенко на другой "винтик" не принесет нам существенных перемен.
Придите и поработайте в школе, замените плохих учителей!
Вот-вот. Как в СССР была погоня за показателями, так и теперь...
а показатели-дай, иначе заклюют.
Но вы, я смотрю, высокого мнения о народе представителем коего являетесь. Или может вы исключение - не такой продажный? или не на столько?
(Ну впрочем на сто лет ее хватит).
Хотя, конечно, к такой постановке вопроса надо ещё привыкнуть.
Пруд-пруди! И прожорливые, падлы...
Выражайтесь точнее.
Конечно во сути Вы правы, но форма изложения всётаки немножко некорректна. Уж извините.
Я не к тому, что фурсеннов не надо презирать и ненавидеть, а к тому, что вас могут понять слишком примитивно и неправильно. А это огорчает.
Зачастую на поставленные вопросы не найти ответа.
Обвинять учителей? А надо ли? Всех под одну гребенку не загонишь. Есть достойные, но их единицы.
Достойным признаю только альтернативное образование.
По сути образование сводится к тому, чтобы верно угадать смысл вопроса, а потом верно угадать ответ на этот вопрос.
Образования как такового нет. Нет креативного класса людей, способных мыслить и создавать знания. А это страшно.
Никто уже не задаст вечных русских вопросов:"КТО ВИНОВАТ?", " ЧТО ДЕЛАТЬ?"
Любой чуши из зомбоящика верят, послушно бегут голосовать что бы не проиграть. Красота!!!
А детишки из элиты давно учатся в гимназиях по заграницам. Им вся эта суета вокруг образовательных реформ смеху подобна.
У них то давно лучший мировой стандарт.
Ведь всю эту потешную реформу можно было опробовать для начало в Москве , Питере, Новосибирске, Владивостоке. Обсудить открыто итоги эксперимента и только если получилось, действительно лучше начинать по всей стране.
Куда эта спешка, как при пожаре или поносе?
Зуд реформаторства для галочки? А подумать?
Сколько можно жить по принципу :ПОСЛЕ НАС ХОТЬ ПОТОП!
Как уже надоели временщики, бездушные, серые, жадные и безликие. Выпрыгивающие как чёртик из коробочки перед очередными выборами со сладкими обещаниями и елейными посулами облагодетельствовать всех и вся. Выборы заканчиваются, обещанный золотой дождь льётся только на головы ол...
// Фурсенко жид , а сейчас ИГО Жидовское. //
Прочитав САМАРЯНКУ у меня , потомка татаро -МОГОЛ ( великих татар , татаро монголы - это выдумка жидовских "историков" ) возникла мысль , задать родителям учеников один вопрос ,
связанный со словои "ИГО" .
Какое из двух "иго" было полезнее для России :
1 - Татаро - моголькое .
2 - Жидовское .
Так с их подачи всё и творят.
У кого есть желание, сейчас больше возможностей и меньше проблем в обучении.
Вы ищете злоумышленников, а вопрос, быть может, в том, что у руководства страны - бездари. Они не могут пропустить никого умнее, образованней и талантливей себя, потому что их бездарность сразу станет очевидна.
Злоумышленников ищете Вы!
У меня в городе четыре ВУЗа с хорошим фундаментом!Я вижу специалистов ,которые приходят сразу
после учебы.
И мне очень далеко до ЕГЭ и Фурсенко.Меня интересуют специалисты!Если дурак,пусть унего три ВУЗа,
работать он не будет! А молодца сам лично сделаю "мастером! Такую позицию и своим детям об"яснял и показывал
примеры! Думаю не зря! А по большому сегодня рабочий-это совковый инженер!
А страна если дурная,да и хрен с ней,извините!
Спасибо.
учебных программ и учебников ,в отношении к детям,к учителям НИКОГДА в Российской империи и в СССР не было.
Сколько же нужно покалечить судеб детей, чтобы отменить ЕГ? Или власти будут до конца биться за свои антинародные реформы? Ведь никакой ответственности, кроме увольнения с повышением,у них нет.
Как только такой закон будет принят, бегу голосовать за отзыв Фурсенко, Кудрина, Левитина, ну, и, само собой разумеется - Путина с Медведевым.
Принятие такого закона - глупая фантазия, точно так же, как в 1910 году глупой фантазией было свержение царизма, а в 1984 году - крах КПСС и исчезновение СССР.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Для того, чтобы получить трояк, ДАЖЕ пальцем в небо тыкать было не надо, насколько я помню (училась в СССР-овской школе 30 лет назад. Все бездельники, с трудом умеющие даже читать, имели эти самые трояки ни за что. Двоек и колов не ставили никому. Так что ваша маленькая ложь рождает большое подозрение....
Когда же это стало так, как Вы говорите, - рухнул СССР.
Главное-ребенок готовится к ЕГЭ! Занимается с преподавателями индивидуально,готовится сам!
Это уже важно!
Просто доработать технологии сдачи и внедрить!
А сегодняшний негатив таким малым бюджетом купировать можно!
Знаю,на курс денег влупили немеренно! Грустно.
Я мониторил своих.Глобальное поднятие школы! А для меня это и было важно!
Результат-двое прошли на "бюджет"! Дочка еще учится,сын диплом работал в Москве,там и остался!
Важное ,что он стремился к этому!
А глупые пускай за деньги учатся,а потом на кассах сидят!
// Фурсенко жид , а сейчас ИГО Жидовское. //
П М Мухаммад
Прочитав САМАРЯНКУ у меня , потомка татаро -МОГОЛ ( великих татар , татаро монголы - это выдумка жидовских "историков" ) возникла мысль , задать родителям учеников один вопрос ,
связанный со словои "ИГО" .
Какое из двух "иго" было полезнее для России :
1 - Татаро - моголькое .
2 - Жидовское .
#
Завалинский Михаил обсуждает запись в ленте
// Неужели ни президент Медведев, ни премьер Путин не понимают весь ужас происходящего?
Так с их подачи всё и творят.//
========================
Здесь вроде бы выступают родители тех , кто сдает экзамены по ЕГЭ , а вот ответит на мой элементарный вопрос не смогли !
Мистер Завалинский считает медведева президентом , а я пРЕЗИДЕНТОМ БНАЙН БРИТ ,
а Путин знаменитый мочила .
И какой с них спрос ?
С них могут спрашивать только в Бильдербургском клубе .
П/С
Как я посмотрю на этих двух "юристов" , иудо - совковой школы , самой лучшей в мире , выпускники которой не могли написать заявление без 10 ошибок в 20 словах , так вспоминаю последние предложения пРЕЗИДЕНТА о демократизации законов в отношении хулиганов и убийц , что убийцам Людей , а не кошки или собаки , можно осудить на 15 суток . Иначе мест не хватит в тюрягах .
Господа родители , еще вам один вопрос по ЕГЕ для родителей .
По первому моему вопросу вы получили неуд .
Если и на второй вопрос ответ дадите не правильный , то ...
Чем отличается чугун от стали ?
1. Чугун твердый , сталь мягкая .
2. Чугун хрупкий , сталь пластичная .
3. Чугун отличaеться от стали содержанием углерода .
Какой самый лучший строительный материалдля строительства жилья для человiка
1 Дерево
2 Кирпич керамический
3 Пенополистирол (Теплый дом)
4 Железобетон
и заметьте, министры исполняют распоряжения президента и премьера, а стало быть им очень нужно развалить страну.
одинаковы с лица (на мой взгляд)
Ой, неспроста! Видно академики новый закон об образовании критикуют, а в ответ Фурсенко им финансирование перекрывает. Шантаж, однако (есть и другое нехорошее слово характеризующее эту ситуацию и самого Фурсенко).
Но всё же ополчаться на Фурсенку бессмысленно и недальновидно. Министр и министерство в самом деле НЕ могут никак поправить КАТАСТРОФИЧЕСКОЕ положение дел в образовании и не виноваты. Кивать на злокозненное копированиеЗапада тоже нечего. У кризиса образования на Западе и у нас есть существенные общие черты, при этом на Западе кризис глубже, чем у нас.
Кризис образования проявлен несколькими тяжелейшими аспектами. Самый тяжелый, тот, с которым НИКОМУ НЕИЗВЕСТНО, что делать, таков: наблюдается неуклонное снижение возраста утраты пытливости. Раньше, когда-то, нормальному подростку было интересно учиться лет до 16-17, то есть почти до окончания школы. Теперь большинству становится не интересно учиться уже в 11 лет , а пока человек повзрослеет да осознает, что учиться нужно и полезно для жизни, пройдет немало времени. Заинтересовать среднего школьника НЕ удается!!! Это поистине катастофично и грозит концом цивилизации, которую некому будет поддерживать в последующих поколениях.
Этот печальный факт есть следствие того, что удовлетворение познавательной потребности - необходимое условие нормального развития человека- ниже плинтуса. Прежде всего важно научиться развивать "умственный аппетит" ребёнка, что в современной российской школе не наблюдается в силу объективных причин. Школа - зеркало общества. Знания перстали быть ценностью, интеллектуальные интересы детей убоги. А душевная пустота - страшная беда отрочества:бессмысленная трата времени, пьянство,хулиганство. Если дети беспризорны, значит государство гораздо хуже, чем мы себе это можем представить.
НИКТО из ПРОФЕССИОНАЛОВ в мире не знает, почему происходит этот ужас с утратой пытливости. И ОЧЕНЬ хотят узнать, Ведь всем понятно, что нам - человечеству, по меньшей мере западной цивилизации ( китайцы,индийцы и пр. нисколько не утратили молодой любознательности!) - от этого грозит каюк.
Или Вы полагаете. что в других цивилизациях удовлетворениепзнавательнйо последовательности выше потолка? НИКТО НЕ ЗНАЕТ, почему это так. повторяю. У меня есть ужасное предположение, что это частично объясняется физиологическим воздействием кинескопа на зрение и ум детей.
Так что дело НЕ в Фурсенке. Фурсенко - безобидный прыщик, а на деле-то образование больно злокачественной меланомой
Остановить развал, думаю, министр не в силах, даже если бы и захотел. ВСЕ министры - марионетки. Кукловоды играют страной
2)Уровень взяток-возрос,
3)Сократили-будущую миграцию-мозгов нет-покупать-не кого,видимо надоело растить для запада и не только,
4)Управлять образованным обществом ---сложно,
Программа в действии,случайностей не бывает.
Да всё они понимают - это их совместный с Фурсенко план по оболваниванию народа - геноцид!!!
Все было совсем недавно очень хорошо.В школе учителя за деньги завышали оценки, тащили особо денежных на медали, затем, за уже другие деньги, можно было поступить в любой ВУЗ и также за деньги закончить его с дипломом любого цвета на выбор. Вот только дипломы такие, кроме как в России, не стоили больше картонок на них напечатанных. Предстояло заново учиться, сдавать пресловутые тесты, против которых сейчас вопят Разины, Пугачевы и прочие смутьяны с говорящими фамилиями.
Но единое образовательное пространство подразумевает повышение мобильности студентов, преподавателей, управленческого персонала, укрепления связей и сотрудничества между ВУЗами Европы.
Для унификации все системы высшего образования должны стать "прозрачными", максимально сравнимыми, что может быть достигнуто за счет широкого распространения однотипных образовательных циклов (бакалавриат - магистратура),введения единых или легко поддающихся пересчету систем образовательных кредитов (зачетных единиц), одинаковых форм фиксирования получаемых квалификаций, взаимной признаваемости академических квалификаций, развитых структур обеспечения качества подготовки специалисто...
Да те,кто спит и видит Россию в глухом углу цивилизации, кто мечтает вечно жить на нефтяной халяве и о техническом, инновационном прорыве нашей страны слышать не хотят. Это они и прикормленные ими журналисты поднимают сейчас гвалт вокруг ЕГЭ, раздувают до непреодолимых трудности его повсеместного внедрения в образовательную практику.Им очень хочется вечной российской отсталости, замаскированной под национальную самобытность и трудно понимаемый русский характер.Они продолжают перепевать ими же выдуманную байку о самом лучшем советском образовании, плодившем специалистов "широкого профиля", замалчивая что в мире их не берут в найм по специальности.Исключение составляют истинные таланты, которые не благодаря, а вопреки советской средней и высшей школе сделали себя сами, добавив к природному гению гигантские усилия по самообразованию.Только такие(а их малый процент) наши светлые головы и стали конкурентными на рынке умов. И именно их рекламируют противники Болонской Декларации.К ней присоединились уже 40 европейских стран. И ни в одной из них такого воя против унификации образования не было!
Так что держись Фурсенко и лай собак не слушай!
Сумел же лучший в стране ВУЗ - Училище им. Баумана (как бишь он сейчас именуется?) поставить ЕГЭ себе на пользу.
Но, как всякое хорошее, но неприбыльное дело, ЕГЭ дискредитируют и прикроют. С чем вас, наивные родители-подпевалы, заранее поздравляю.
бензопила ведро и еж
заинтригован станиславский
боится выйти в туалет
А вас четырех держали до последнего....
В общем, желаю твоим детям поступить, куда они хотят!!! Со своей стороны, обещаю их учить изо всех сил в ВУЗЕ, и не поддаваться на провокации!
Но, пришли твои подруги, боюсь, не отобьюсь... Или быстрее под кровать!?
В советском детстве не было коррупции, но дрожащих от страха отличников не только успакаивали, но и помогали. И это правильно, потому что пропахавший всю школу ребенок, смертельно боится срезать итог своей работы на экзамене.
Относительно неприбыльности ЕГЭ не обольщайтесь. Комплект документов только на один экзамен стоит десятки млн. рублей. И эту кормушку прикрыть не дадут.
Вот такой пример. Тест:
Перед вами длинный забор. Вам нужно перейти на другую сторону. Ваши действия:
а) обойти забор;
б) перелезть через забор;
в) проползти под забором.
Детки-шаблончики что-то черкают на бумажках. Одна девушка не пишет ничего.
"Почему Вы не работаете?" - " Я не знаю, что ответить. Я не знаю, как я одета - на мне юбка или брюки?"...
Вот самый разумный подход к тесту. Потому что информации в нём не просто недостаточно, её и не может быть достаточно. Неизвестно, КАК станет оценивать обстановку ДЕЙСТВИТЕЛЬНО мыслящий человек, какие вопросы придут ему в голову. Составитель не может их всех учесть - у него свой, индивидуальный способ мышления, а у отвечающего - свой. При этом в самом невыгодном положении окажутся именно самые талантливые, пародоксально мыслящие люди.
Тесты - наилучший способ отбора серости и отсеивания талантливыхъ людей.
.... Фамилия Пола была Дирак, а его специальность была теоретическая физика. Однажды Пол Дирак, решая уравнения, математически описывающие электрон, обнаружил отрицательные решения там, где обычно рассматривались только положительные значения."))