Выбор профессии.

      Выпускники школы выбирают профессию и вуз, где будут продолжать учиться.  Наблюдаю со стороны муки выбора одной семьи. Вообще-то семья неполная: мама и сын. Мама из сил выбивалась, чтоб воспитать достойного человека, может в чем-то назло ушедшему мужу. Человек из сына получился правильный, но совершенно несамостоятельный. Этакий "ботаник"-медалист  - толстопопый неуверенный в себе и неповоротливый очкарик. Хотя, амбиций достаточно. Сразу понятно, каким местом он заработал отличные оценки по ЕГЭ. Видимо, он прочитал много  книг, победил во всех мыслимых и немыслимых олимпиадах, сдал все возможные   ЕГЭ. И теперь идёт выбор. Отметила для себя, что семья ориентируется вовсе не на деньги, а на человеческие ценности. Заметно, что парень мечтает о великих делах и открытиях.  Он чувствует, что в силах принести пользу обществу.  Это конечно «плюс». Но присутствует эта убивающая романтику меркантильность.  
- Может мне в медицинский? Мне всегда нравилась биология и химия. Я бы лечил людей…
- Мед - только через мой труп. Там опасно.  Можно инфекцию подхватить. – совершенно неожиданный  и убивающий наповал аргумент мамаши.
- Может на истфак? Люблю историю...
- Ты хочешь придурков в школе обучать? Твое слабое здоровье не выдержит!
- Может на строительный?  Я ведь много читал о знаменитых мостах мира… Вот бы самому построить такой!
- Сына, очень опасно. Сделаешь проект, построят турки, потом всё рухнет, а ты - сядешь. 
- Может тогда на экономический?
- Ох, там много мелких цифр, зрение будет падать. И потом с деньгами очень ответственно работать. Недостача и ...

суши сухари. 
Не выдерживаю и спрашиваю парня:
- А ты сам-то кем хочешь быть? Ну, кем хотел в детстве?
Парень, осторожно поглядывая на маман, отвечает:
- Пожарным. 
Маман хватается за сердце:
- Это очень-очень опасно! Можно самому погибнуть!

Думаю теперь.
Какое счастье, что есть люди, которые не боятся подхватить инфекцию. Они  идут в медицину и  помогают людям бороться с болезнями. 
Какое счастье, что есть люди, верящие в профессию учителя. Зная, что профессия непростая, они идут в школу и своей добротой и мудростью учат детей. 
Какое счастье, что есть люди, которые не боятся огромной ответственности и умеют грамотно и надежно проектировать сложные и красивые здания, где можно безопасно жить и работать. 
Какое счастье, что есть люди, которые не боятся работать пожарными. Они придут на помощь. Они примчатся на красной машине, спасут людей и потушат пожар.

Может медицина теряет замечательного врача. Может школа не узнает этого хорошего историка. То, что он был бы хорошим специалистом, я не сомневаюсь. Он очень спокойный, аккуратный, способный  и умный мальчик. Но вот беда - несамостоятельный. Уверена, что с его баллами ЕГЭ он поступит в вуз. Но послушается маму и выберет самую спокойную и комфортную профессию. Чтобы мама не переживала.  Может и зря.

Он добросовестно получил в школе знания. Но его никто  не научил брать на себя ответственность.  Почему-то амбиции вот этого конкретного успешного ученика  в этом вопросе замолкают. Интересно, это правило или исключение?