Подумай и скажи
Развивает навыки запоминания и мышления
Рассадите детей в круг и декламируйте знакомые им детские стишки. Задавайте малышам вопросы об услышанных стихах.
Поощряйте детей думать, наводите их при необходимости на мысль, уточняйте их ответы.
Вот некоторые идеи применительно к стихам из классического цикла Агнии Барто «Игрушки»:
Для «Мишки» («Уронили мишку на пол…»):
О каком мишке идет речь? Что такое «уронили»? Кто его уронил?
Для «Лошадки» («Я люблю свою лошадку…»):
Что такое шерстка? Как ездят верхом?
Для «Зайки» («Зайку бросила хозяйка…»):
Почему зайка не мог слезть со скамейки? Что значит «промок до ниточки»?
Для «Грузовика» (Нет, напрасно мы решили…»):
В какой машине катали кота – в настоящей или игрушечной? Что такое «грузовик»?
Стишок со счетом
Развивает навыки счета
Вот очень хорошо знакомое стихотворение с новым продолжением, которое поможет с пользой заполнить несколько свободных минут.
Раз, два, три, четыре, пять,
(загните пять пальцев одной руки)
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф-паф, ой-ой-ой,
Умирает зайчик мой!
(разогните пальцы и снова сожмите)
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
(загните пять пальцев другой руки)
Нет зайчишки целый месяц.
Но когда пошел второй,
Оказался он живой!
Очень шустрый и здоровый,
Стал зайчонок бегать снова,
И охотнику опять
Его больше не видать!
(хлопните обеими руками)
На сцене
Развивает воображение
Разыгрывайте с детьми в лицах их любимые стихотворения.
Маленькие дети любят исполнять простые стихи из цикла «Игрушки» Агнии Барто.
Кроме стихов можете также разыгрывать картинки, обращаясь при этом к детям, что изображено на картинке.
Даже трехлетние дети могут легко участвовать в такой игре.
Комментарии