Миф о «лучшем в мире» советском образовании
На модерации
Отложенный
Так, друзья — настало время более подробно разобраться с мифов о "лучшем в мире советском образовании", которым часто любят козырять любители СССР, да и просто время от времени любят повторять малообразованные граждане, которым в уши надуло ветром из телевизора. Чаще всего миф о "лучшем в мире советском образовании" произносится безапелляционным тоном — после чего адепт этого мифа тут же уносится искать древние советские учебники, чтобы учить по ним своих детей.
Откуда же взялся этот миф? Корни его лежат ещё в далёкой советской пропаганде. За неимением реальных успехов в управлении страной совки принялись сочинять всевозможные мифы, выдавая в общем-то стандартные вещи за какие-то невероятные достижения. Так родился миф о "бесплатном и самом лучшем советском образовании". Бесплатным советское образование не было — деньги на строительство школ и оплату работы учителей брались не из воздуха, а из бюджета страны, который наполняли все трудящиеся. То есть — фактически людям просто не доплачивали часть зарплаты, создавая за счёт этих денег всё "бесплатное". Не было советское образование ни "лучшем в мире", ни просто "качественным" — о чём я подробно и расскажу в сегодняшнем посте.
Итак, в сегодняшнем посте — развенчание мифа о "качественном советском образовании". В общем, обязательно заходите под кат, пишите в комментариях ваше мнение, ну и в друзья добавляться не забывайте. И да, на телеграм-канал тоже подписывайтесь)
Изучая советский аттестат.
Чаще всего под "качественным советским образованием" любители СССР имеют в виду именно школьное образование. Отдельные индивиды даже бегают с выпученными глазами по всему интернету и скупают советские учебники, заявляя об этом в своих соцсетях радостными вскриками — "вот теперь я буду учить детей по качественным СОВЕТСКИМ учебникам!" Чему именно он будет учить — правильному празднованию 7-го ноября или верному нахождению на карте Чехословакии — обычно не уточняется)
Я начну сразу с главного и просто сделаю разбор советского школьного аттестата, который был выдан гражданину Валерию Намятову в 1981 году. Это самый что ни на есть стандарный советский аттестат и стандартный список предметов, изучаемый в старших классах "лучшей в мире советской школы".
Итак, давайте начнём по списку.
1. Русский язык и литература. Преподавание литературы в советской школе носило пропагандистский характер и не имело ничего общего с изучением действительно ценных произведений, которые отражали окружающую действительность. По большей части все изучаемые книги делились на три типа — литература о "тёмном царском прошлом", литература о "светлом советском настоящем" и какие-то нейтральные, ничего не значащие книги о дружбе и природе — написанные современными лауреатами всевозможных советских премий и обитателями литературных дач.
Советские дети ничего не знали о Солженицыне и Варламе Шаламове, не слышали ни слова о Войновиче и Бродском, что-то смутное знали о Булгакове и Андрее Платонове. Зато их заставляли чуть ли не наизусть учить "Малую Землю" Брежнева, написанную за него "литературными неграми". В общем и целом — дети толком вообще ничего не знали о современной литературе, их пичкали обычной пропагандой, что не имеет ничего общего с образованием.
2. Алгебра, геометрия, математика. В большинстве советских школ математика преподавалась на весьма посредственном уровне. Чтобы поступить в нормальный математический ВУЗ, то (помимо блата) ребёнку нужно было нанимать репетитора — советские учителя охотно ими подрабатывали, попутно рассказывая об ужасах капитализма.
Вот вам конкретный пример — школа, в которой я учился, стала политиехнической гимназией только после конца СССР (в совке гимназий не было) — и подтянула на нормальный уровень преподавание математики и физики только после конца совка. В СССР же это была абсолютно обычная школа с весьма посредственным уровнем преподавания математики. Тройки ставили всем — даже тем, кто не знал вообще ничего, чтобы не портить "среднюю температуру по больнице".
3. История СССР и всеобщая история. Целиком и полностью ложь и пропаганда, направленная на обеление большевистского переворота 1917 года (захват власти после отречения царя и перед выборами в Думу). Такая же ложь была и о "всемирной истории" — в которой СССР окружали полчища могущественных промышленных капиталистических стран, которые (sic!) одновременно с этим были населены одними нищими пролетариями, мечтающими о Коммунизме.
Самое основное — из советских исторических учебников было совершенно невозможно понять, что происходило в тот или иной период истории на самом деле. Советские книжки перетирали какие-то малозначительные события (выгодные совкам), но умалчивали про то, что было действительно важным. Именно поэтому после конца СССР все эти "учебные программы" канули в Лету — так как целиком и полностью являлись политизированной ложью.
4. Обществоведение — верно всё, что сказано выше про историю. Целиком ложная советская лженаука, подтасовывающая исторические факты под коммунистическую идеологию — якобы люди с древнейших времён мечтали о коммунизме. Представьте психа, который зациклится на том, что всю мировую историю двигают вперёд только брюнеты — он с упорством будет выбирать факты про видных брюнетов в истории, а про блондинов, рыжих и лысых будет умалчивать, составив некий собственный "кривой график развития истории", где ключевую роль играют только брюнеты.
Именно так было устроено советское "обществоведение", "марксизм-ленинизм", "политэкономия" и прочая куча лженаук, канувших в Лету вместе с СССР.
5. Физика, химия, биология, астрономия. Веро всё, что сказано про математику. Весьма средний уровень преподавания, которого далеко не всегда оказывалось достаточно для поступления в нормальный ВУЗ — приходилось брать репетиторов и заниматься по дополнительной (не школьной) литературе.
Что ещё интересно — преподавание этих предметов велось таким способом, что знания не откладывались в голове, а существовали только в речевом аппарате. Дети "зубрили на память" формулы, абсолютно не понимая их значения и не соотося с действительностью. Средний выпускник советской школы помнил на память "е равно эм цэ квадрат" — но часто не понимал принцип работы даже простых законов физики, познаваемых опытным путём. Это же касается биологии и химии.
6. География. Советская география заключалась в обычной зубрёжке нахождения материков и столиц государств. Здесь тоже не обходилось без пропаганды — советские училки постоянно любили подчёркивать огромные размеры СССР (часто умалчивая о том, что большинство этих территорий – это тундра в вечной мерзлоте), попутно принижая иностранные развитые государства — мол, вы только посмотрите на них — куда этим карликам до нас!
Практическая же часть "Лучшего в мире советского образования" в области географии заключалось, главным образом, в разрисовывании контурных карт цветными карандашами.
7. Черчение. Чисто технический предмет, обучающий техническим навыкам чтения чертежей, отличия линий и отрисовки простейших чертёжиков. К знаниям это особо не относится, относится к примитивным умениям.
8. Иностранный язык. Моё любимое) Ни один, НИ ОДИН, Н-И О-Д-И-Н советский школьник после советской школы не говорил бегло на иностранном языке и вообще не понимал иностранцев. Преподавание иностранного языка (важнейшего предмета в школьной программе) заключалось в бесконечном зазубривании иностранных слов, подчёркивании бесконечных артиклей в огромных таблицах и умению правильно выговаривать фразу "фьючер-ин-зе-паст".
В каком-то смысле ситуация была похожа на ситуацию с физикой — зазубренные ртом знания никак не коррелировали с пониманием принципов устройства иностранного языка и не давали возможности на нём говорить. Как итог — к 10-му классу советский школьник знал кучу английский слов, но редко мог составить предложение сложнее, чем "Май нэйм из Борис".
9. В сухом остатке у нас остаются трудовое обучение, физкультура и военная подготовка — предметы, имеющие к образованию весьма отдалённое отношение, и касающиеся скорее простейших умений и навыков.
В стране невыученных уроков. Вместо эпилога.
В конце поста хочется сказать самое важное. Советские учителя не делали самого главного — они не готовили детей к жизни в новом (лучшем) мире, а учили их быть такими же, как они сами. Советская школа не учила мыслить, а учила жить в замкнутой системе и выполнять повторяющиеся действия с предсказуемым результатом.
Именно поэтому в девяностые годы большинство людей, вооружённых "лучшим в мире советским образованием", знанием физики, химии и "политэкономии" начали заряжать банки с водой у телевизора и нести деньги в финансовые пирамиды — так как эти вещи выходили за пределы их узкого кругозора, привитого примитивной советской школой.
В общем, никакого "лучшего в мире советского образования" просто нет.
И никогда не было.
Комментарии
Не образование хреновое было, а мозги укропов. Не воспринимали школьную программу и по привычке снимали с себя вину - это не мы тупые, это образование неправильное Вот в чем проблема то.
Потому они так легко кастрюли напялили и скакать пошли.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
отхожее место давно отсутствующих и вновь нарисовавшихся придурков
И ещё согласно статистике ООН 15% американских граждан не умеют читать и писать вообще.
Нормально, около 40 миллионов неграмотных.
Лучшее образование в мире.
Комментарий удален модератором
А если blogger еще и из семейства пучеглазых свинидз, подотряда двукрылых насекомых гойssманов — то просто УЖОСС!!!
Комментарий удален модератором
На прошлой неделе власти штата Орегон, США, официально огласили, что никаких требований к уровню навыков чтения и арифметики к школьникам штата Орегон более не прилагаются.
Теперь диплом американской средней школы, полученный в штате Орегон, вовсе не означает, что выпускник школы может читать текст, написанный печатными буквами, и считать до 10.
Это НЕ шутка, это совершенно официальная политика.
На эту тему была масса видео на канале Fox News (включая само завление властей штата Орегон ан эту тему).
На прошлой неделе власти штата Орегон, США, официально огласили, что никаких требований к уровню навыков чтения и арифметики к школьникам штата Орегон более не прилагаются.
Теперь диплом американской средней школы, полученный в штате Орегон, вовсе не означает, что выпускник школы может читать текст, написанный печатными буквами, и считать до 10.
Это НЕ шутка, это совершенно официальная политика.
На эту тему была масса видео на канале Fox News (включая само завление властей штата Орегон ан эту тему).
Сергей Капица ,видимо тупица , раз получил Советское образование ..
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Это же касается и образования.
Взял чернильницу с двуглавым орлом и старые дореволюционные чернила, хрустально-золотое перо из наследия графьёв пузановских и с дрожью в руках КОНСПЕКТИРУЮ ..
Комментарий удален модератором
Как раз,для ПТУ.......
Это даже не 4-й класс советской школы, это "много более" (С) хуже.
Прочитал опус -полный дурак зацикленный на антисоветизме.
Лама, конечно, идиот. И по-другому быть не может! Он до сих пор страдает от несвоевременной кончины любимой - Стефочки Бандеры.
Никто не может ему ее заменить. Вот и бредит.
Сам напросился.
Чушь собачья написана!
Насмешил автор.
И знаете , что я первое подумал?
Такое мог написать только тот, кто уважал советскую школу, кто после выпускного, нет нет, да проходил мимо и вспоминал имена любимых училок, кто даже , втайне до сих пор мечтает о своей первой школьной любви.
Переходил перекресток по пешеходному, нерегулируемому, машина должна пропустить.
Иду, в ушах, насколько помню, ещё и под "настроением", если Вы понимаете, вдруг сквозь уши прорывается сигнал.
Настойчивый такой сигнальчик.
Что за херня, думаю, что там за барбос?
На водилу смотрю, а там моя Ксюха за рулём джипяры, рот до ушей, машет, как солнце светится, узнала, я ей поцелуй воздушный кинул, торопились, движение большое, ни мне, ни ей, остановиться не пришло в голову,
Да так оно и лучше, квазифантазия сохранилась)))
Комментарий удален модератором
Весна, примерно 85года, целый час лекторам из Москвы задавали вопросы про него, и это в сибирском городке.
Чесалось видимо у участников, вот и мы под запарку просветились.
А потом нам дискач сделали, с московской музыкой, самой модной.
Бегали после неё записи искали, по студиям, да по меломанам, но не нашли, итакая музыка появилась у нас только через пару-тройку месяцев.
Идиоты, что ли?
Читали их в укромных местах с фонариками и под одеялом,но многие студенты и молодёжь
приобщались.
Оттуда и началось загнивание общества-ориентиры начали меняться.
Закончилось всё в горбачёвский период-предатели стали патриотами,а патриоты-предателями.
Где были все эти люди? Почему я их не встречал? Они из под одеяла хоть иногда вылазили?
Хорошо,если хоть род свой продолжали,а то всё бы проспали.
Учебники, близкие к советским, теперь идут как "профильные"
По остальным предметам не лучше
"Комплексные числа — раздел, не всегда встречающийся в современных школьных учебниках алгебры и начал математического анализа [1]. Из книг, рассмотренных нами, эта тема рассматривается лишь в одном учебнике базового уровня, в остальных случаях — только в учебниках профильного уровня. Естественно, возникает вопрос — должен ли учитель рассказать о существовании множества комплексных чисел, показать, как выполняются арифметические операции на этом множестве, как подойти к этой теме оптимально с точки зрения как времени, так и содержания."
https://pedsovet.su/forum/125-13567-1
"Комплексные числа проходят везде. Элитные школы не имеют к теме никакого отношения. Они имеют отношение к профилю 10 класса. В профиль, предполагающий профильное изучение математики, комплексные числа входят. Это математический, химический, технологический, информационный. Может еще какой, но в этих профильных классах программа содержит определенное количество часов на изучение комплексных чисел. В базовом курсе математики комплексных чисел нет. Вела и тот, и другой профили."
нет там никаких комплексных чисел
а они есть. Читай книжки! И начни с учебников школьных!
Вы, Григорий, свои ссылки читаете? ... так вот ...
По одной из них статья в журнале "Молодой ученый" :) в которой обсуждается "возможность изучения комплексных чисел в старшей школе" ... ВОЗМОЖНОСТЬ, Григорий :)
Вторая ссылка - форум педагогов, где обсуждается тоже самое
Читайте выставляемые ссылки. Не будете выглядеть дураком
И повторю
Комплексные числа — раздел, не всегда встречающийся в современных школьных учебниках алгебры и начал математического анализа [1]. Из книг, рассмотренных нами, эта тема рассматривается лишь в одном учебнике базового уровня, в остальных случаях — только в учебниках профильного уровня.
То есть, уже давно есть, а не то ли будет, то ли нет
советская школа https://studbooks.net/1956379/pedagogika/istoricheskiy_obzor_izucheniya_kompleksnyh_chisel_sovetskoy_rossiyskoy_obscheobrazovatelnoy_shkole_programmy
В программы, по которым работали школы до 1932 года, изучались лишь мнимые числа. Комплексные числа и идея расширения понятия числа в программу этих лет не входили.
Впервые в школу было введено рассмотрение комплексных чисел в 1932 году. По программе этого года следует вводить комплексные числа в 8-м классе при исследовании квадратных уравнений.
В 1935-1937 г.г. впервые в программу 10 класса включаются комплексные числа (действия над ними, их тригонометрическая форма).
В программу 1964 года была включена тема "Обобщение понятия числа "Комплексные числа" в следующем объёме (таблица 1)
К середине 20 века выявилось отставание математической подготовки учащихся средней школы в теории комплексных чисел. (то есть, одичали. отстали от негров. и дальше отставание стали наращивать)
Исключение темы «Комплексные числа» из программы общеобразовательной средней школы вызвало многочисленные возражения со стороны учителей, методистов и преподавателей ВУЗов
Прошедшая в 1968 году модернизация общеобразовательного курса математики привела тому, что до настоящего времени раздел «Комплексные числа» в обычных школах не изучается. В школах с углубленным изучением математики на самостоятельное изучении раздела отводится 20 часов в следующем объеме:
(вот вам и результат. Кто-то выигрывает олимпиады, а остальные совки заряжают банки об Чумака. Ныне же комплексные числа изучают в разы больше учеников, чем в совке)
Назовите конкретные учебники, использующиеся в современной российской школой, с таким разделов
В учебнике С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина «Алгебра и начала математического анализа»
В учебнике Ю.М. Колягина, Ю.В. Сидорова, М.В. Ткачевой, Н.Е. Федоровой, М.И. Шабунина «Алгебра и начала математического анализа»
Мы же с вами говорили о обычной массовой школе
Но к моему поступлению это уже была трехэтажная новая школа, и, по моему, отлично оборудованная.
Кроме этого, базовые предметы вели классные преподы - сам потом учился в трех узах и преподавал. Было три заслуженных учителя БССР. Могу оценить.
Было у нас три выпускных класса.
Я закончил школу на 5,0.
Четверочников было тоже немного - 15-20. Основную массу их всех 70-75 чел составляли т. н. троечники.
Почему так ? Скорее всего гены сельского населения.
Базовые предметы - иностранный (нем), русский язык и литература, химия, физика, алгебра, геометрия, - преподавали отлично. Но не все, наверное, могли освоить. Мне все давалось очень легко, но это заслуга генов.
Учителя были и классные, и слабые (меньше). Но вот отношение к ученикам было полностью советское. Директивное, и грубое нередко.
Что до общей оценки - то в Беларуси, видимо, преподавали в 70-80-е нормально. Другое дело, что все с точки зрения тупого коммунизма.
Однако я защищу русскую литературу, которую преподавали мне. Совковщины было мало.
Тоже касалось и белорусской литературы.
Четверочников было тоже немного - 15-20. Основную массу их всех 70-75 чел составляли т. н. троечники."
... это нормальное, почти идеальное распределение оценок. Говорит о том, что оценки не завышали, как сейчас. Три класса это человек 100 - 120 в советские времена.
Оценки в группе четверочников действительно не завышали.
Завышали двоечникам. На второй год при мне никого не оставляли. А приличное количество было тех, кто учиться не хотел. Их тянули до 8-го класса (тогда было 10 классов). После 8-го они уходили в колхоз.
Я был отличником, но по отдельным предметам были ребята лучше. Леха Кривальцевич был талантливым математиком. Но безалаберным, безвольным. Пить сразу стал после школы. Не знаю, что с ним. Девочка была прекрасной по языку. Но хуже по остальным.
Вообще проблема была в том, что большое количество в классе было слабых учеников. Это, наверное, беда села как класса.
Но лично мне жаловаться грех. Учили по большинству предметов отлично.
На мой взгляд, система образования, сложившаяся почти окончательно в 60-е, была не просто хорошей, а почти идеальной. Потом она постепенно "поплыла" и окончательно разрушилась в 90-е ... сейчас её добивают
В 60-е и может в первую половину 70-х она (школьная) соответствовала стране.
А далее ее директивность уже мешала.
В США, к примеру, с некоторых (не начальных) классов воспитывается состязательность.
А директивность у нас в том. что была единственная точка зрения.
По химии-физике-математике, конечно, это вряд ли. Но по истории, обществоведению, литературе была только одна точка зрения.
Единственная девочка у нас в классе сказала, что к религии равнодушна. Мы все, остальные, конечно же были противниками.
И Зину долго песочили перед всей школой.
Не идиотизм ?
Судя по твоим словам, я непременно элитарную школу закончил, ведь иных в совке и не оставалось...
А,учёные звания и степени давались особо одарённым,как и везде.И,СССР в этом аспекте тоже был в первых рядах.
Программа обучения в десятилетке была одной из лучших для всестороннего развития гражданина.
где вы траву берёте?
Вы в СССР-то бывали? Как вам школы в горных аулах Таджикистана?
В США (я отсылала диплом на оценку) мое образование оценили как "мастер ви нженерной физике".
Кем автор данного г*вно-опуса работает?
За копейки клепает статейки или вообще блоггер, живущий с рекламы в youtube?
Это как то связано с образованием, которое давали в советской школе?
Я закончила факультет прикладной математике одного московского ВУЗа.
Среди моих однокурсниц некоторые вязали на лекциях, включая лекции по функциональному анализу.
Поинтересуйтесь, где эти бабы сейчас в РФ работают и сколько они получают (если они вообще работают, а не живут с разведения кроликов на мясо на садовых участках и с собак на щенков на продажу).
Если автор опуса не понял, то я к тому, что автор то же мог бы сценарии для Голливуда писать, получая миллионы, но он почему-то зарабатыевт копье голимое, побликуя опусы на всяких г*вно-ресурсах.
Я согласна: в нищете автора опуса виноват Голлувуд.
Учиться в Орегоне легко и приятно: власти штата огласили на прошлой неделе, что НИКАКИХ ТРЕБОВАНИЙ к умению учеников читать и считать больше НЕ прилагаются.
Вообще никаких требований и критериев оценки знаний, совсем.
Ссылки двать не буду - идите на канал Fox News в youtube и смотрите, там на эту тему гора репортажей на прошлой неделе была, включая запись официального выступления властей штата Орегон.
Итак, учиться теперь в Орегоне легко и приятно.
Правда, работать малограмотного не возьмут даже в МакДональдс бургеры флипать на гриле, так что с таким образованием один путь - грабежи, а потом зона.
Зато в Орегоне образование НЕ советское.
Правда, а можно ли назвать данное времяпровождение в школе образованием?