Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
"развития" - тоже хорошо, если развитие идёт в положительном направлении.
"образования" - своевременного получения полезных ЗНАНИЙ. Замечательно.
"глобального" - получение полезных ЗНАНИЙ для решения конкретных проблем глобального масштаба. Тоже замечательно.
Эпиграф хорош.
"Век живи, век учись и ду...аком помрёшь", - гласит НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ.
Очень хочется с годами становиться УМНЕЕ, МУДРЕЕ, ДОБРЕЕ, ГРАМОТНЕЕ, потому что за советами к МАМАМ, ПАПАМ, БАБУШКАМ, ДЕДУШКАМ обращаются ДЕТИ, ВНУКИ, ПРАВНУКИ.
Поэтому, хочешь не хочешь, а учиться надо всем: и МАМАМ, и ПАПАМ, и БАБУШКАМ, и ДЕДУШКАМ, чтобы было чему у НИХ поучиться ДЕТЯМ, ВНУКАМ, ПРАВНУКАМ.
- ПАПА, а войны больше не будет? - спрашивает в 1946 году пятилетняя дочь у СВОЕГО ОТЦА, насмотревшись на инвалидов второй мировой войны, на сгоревшие дома.
- ПАПА, а где ЛЮДИ живут, у которых дома сгорели?
- ПАПА, купи МНЕ сразу все книги, чтобы дома их читать.
- МАМА, а когда Я вырасту, где Я буду жить, здесь же тесно?
- ПРОГРАММУ?
- Проблема номер один.
Учить надо полезному - как плуг из дуба сделать , Хлеб бездрожжевой испечь на закваске , Сруб поставить , Баню , как жить без электричества и государства и т.д .и т.п. !!!
Как бы Нас за собой не утащил !
По-современному: "Надо учиться отдыхать раньше, чем устал".
ИСТИНА.
Напоминание РОДИТЕЛЯМ о том, что УЧЁНЫЕ доказали: РЕБЁНОК без движения может находиться не более 8-10 минут. Примерное сидение за столом, которое требуется в детском садике, в школе приводит к разного рода заболеваниям сердечно-сосудистой, дыхательной системы, опорно-двигательного аппарата и др.
Вы правы.
"как провести анализ почвы , воды , воздуха и т.д. ... " - этому надо учить РОДИТЕЛЕЙ. Прежде, чем рожать, РОДИТЕЛИ обязаны выбирать СВОИМ ДЕТЯМ БЕЗОПАСНЫЕ МЕСТА ПРОЖИВАНИЯ, чтобы ДЕТИ не болели. ДЕТИ должны дышать ЧИСТЫМ ВОЗДУХОМ, ПИТЬ ЧИСТУЮ РОДНИКОВУЮ ВОДУ, ЕСТЬ ЧИСТУЮ ЗДОРОВУЮ ПИЩУ, ... - это ЕСТЕСТВЕННАЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ КОРЗИНА КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА-РЕБЁНКА.
***
ЛЕКТОР-международник читал лекцию о международном положении. СЛУШАТЕЛИ за столом. ЛЕКТОР с указкой у доски. На доске КАРТА МИРА (ЗАПАДНОЕ ПОЛУШАРИЕ и ВОСТОЧНОЕ ПОЛУШАРИЕ, отдельно). На КАРТЕ МИРА большие стрелы, направленные с ЗАПАДНОГО ПОЛУШАРИЯ на ВОСТОЧНОЕ ПОЛУШАРИЕ и с ВОСТОЧНОГО ПОЛУШАРИЯ на ЗАПАДНОЕ ПОЛУШАРИЕ. Задача ЛЕКТОРА донести до СЛУШАТЕЛЕЙ весть о том, как хорошо РОДИНА-МАТЬ защищает СВОЙ НАРОД от врагов.
- Какая МЫСЛЬ может появиться (родиться) в мозгах у СЛУШАТЕЛЕЙ? У НЕЁ? У НЕГО?
- Не трудно догадаться: "А рожать-то нельзя, потому что нет БЕЗОПАСНОГО МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА для НОВОРОЖДЕННОГО на ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ".
Только к сожалению не учат :( !!!
Но Вы уходите от ответа. Причем здесь горячие точки?
Я у Вас спросил конкретно. Если Вы не знаете ответа, то так и напишите. А зачем попусту сотрясать воздух на лужайке ГП?
Чем рожать или не рожать, я думаю родители разберутся.
А вот как добиться остального?
РОДИТЕЛИ несут ответственность перед СВОИМИ ДЕТЬМИ. РОДИТЕЛИ в ответе на вопрос СЫНА или ДОЧЕРИ: "Ах, зачем Я на СВЕТ народился (лась)? Для чего родила МЕНЯ МАТЬ?"
***
Добиться всего остального могут только РОДИТЕЛИ, потому что РОДИТЕЛИ в ОТВЕТЕ за всё на СВЕТЕ.
***
Если РОДИТЕЛИ не умеют добиваться всего остального, то это вина РОДИТЕЛЕЙ, а не ДЕТЕЙ.
умный любит учиться, а дурак - учить..."
Это же сколько дураков меня выучили. Я знал "дураков", которые научили меня учиться и привли мне любовь к этому делу. Да без таких "дураков", если бы они все улетели, цивилизация прекратила бы свое существование.
Признаюсь, я тоже вхожу в число таких дураков, я - преподаватель.
Да, Билл Гейтс стал Биллом Гейтсем без высшего образования. Но ведь были какие-то "дураки", которые научил его хотя бы читать-писать. Наверняка были "дураки" (да хотя бы его отец), которые научили его думать и учиться.
"Если я видел дальше других, то только потому, что стоял на плечах гигантов." (Исаак Ньютон). Кто были эти гиганты? Опять же те "дураки" которые чему-то его научили.
Я глубоко и широко уважаю Б. Окуджаву, и в данном случае могу предположить (у него мы уже не спросим), что это стихотворение относится к плохим преподавателям.
"Кто умеет - делает, кто не умеет - учит, как надо делать, кто не умеет учить - учит, как надо учить" - есть поговорка. Но какой дурак научил того, кто умеет?
Что касается АРГО. Хотелось бы, чтобы уважаемый А.Гершаник немного пояснил свою идею. Чтобы снова не строить коммунизм.
1. Образование слишком важное дело, чтобы доверить его педагогам.
2. Образование слишком серьезное дело, чтобы доверить его тем, у кого нет чувства юмора.
3. Образование слишком ответственное дело, чтобы доверить его уверенным в собственной непогрешимости.
А что Вы скажете по поводу "дураков", которые учат умных?
Спасибо. Привет Питеру.
С пожеланиями успехов в добрых делах
Валерий
Умные учатся сами - у тех, умных, которые любят учиться вместе с ними и не воображают себя "педагогами".
Хотя. Возможно, смысл фразы до меня еще не дошел. Я подумаю.
Вот Вы и сказали самое главное: ""педагогом" я себя не воображаю"!
А теперь вообразите: 5 миллионов учителей в России вполне серьезно считают себя "педагогами"!
Что с этим делать?
Кстати, я очень отрицательно отношусь к определению "учитель". Учитель, по-моему, это человек, создавший свою школу, свое направление в науке или образовании и воспитавший последователей и приверженцев этой школы. Сократ, Авицена, Иоффе, Шаталов... Это - Учителя. Остальные (в т.ч. и я, и Вы, и 5 млн. в школах и ВУЗах) - преподаватели. И ничего плохого или обидного в этом определении нет. Просто это - обозначение соответствующего ремесла.
Преподавать - передавать - передать знания по одному или нескольким предметам.
Хороший преподаватель к этому передает свою систему добывания и усвоения знаний, т.е. учит учиться (здесь уже проглядываются зачатки школы (не в смысле школьного заведения), т.е. учительствования). Собственно, этим и отличается хороший преподаватель от среднего (который только передает сумму знаний) и плохого (который даже не может передать знания, ибо сам их не имеет или не умеет передать).
Я считаю преподавание сродни искусству. Это, как артиста нельзя сделать в институте. Артистом рождаются; в институте он только развивается. То же и в преподавании.
- МАМА, эта "УЧИТЕЛЬНИЦА" так быстро говорит, так быстро говорит, что ни запомнить, ни записать, ни понять невозможно.
МАМА решила встретться с "УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ". При встрече передала слова, скаханные УЧЕНИЦЕЙ.
- Да. МЫ галопом, галопом, галопом. ПРОГРАММА большая, сложная. ВРЕМЕНИ мало. Можем не успеть, - ответила "УЧИТЕЛЬНИЦА".
- Понятно, - сказала МАМА.
"Далее с "УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ" беседовать бессмысленно, если ОНА не знает и не понимает главного ЗАКОНА передачи УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ", - подумала МАМА и ушла.
Следует читать:
"МАМА решила встретиться с "УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ". При встрече передала слова, сказанные УЧЕНИЦЕЙ."
На следующий день дочь приходит вся в слезах. Ей поставили 3-. Оказывается, "учительницу" все это не интересовало; она требовала рассказать так, как написано в учебнике, т.е. зазубрить с точностью до запятой. Я не пошел к этой мадам. Я сказал дочери: "Успокойся, эта учительница - дура. Очевидно, ее учили идиоты. Для тебя главное - знания и умение думать и анализировать." Она все поняла. Сейчас она изучает медицину в Германии, пройдя отбор около 20 человек на место.
Успехов в добрых делах.
Думаю, что для начала нужно определиться с возрастным цензом, начинать лучше всего с самых маленьких т.е. с 0, в этом случае придется возрождать цех анимации, подобие В. Диснею, только наш российский. И позарез нужны качественные детские писатели - добрые фантазеры с обучающим подтекстом. Туда как раз и войдут все три принципа. а дальше можно постепенно переходить на более старших, усложняя программу делая её более серьезней.
Именно - начинать с нуля!
"глобальная" - в смысле охвата знаний
или
"глобальная" - в смысле для всех, без границ, наций и пр.
"Всеобъемлющая".
Глава поручил выслушать предложения своему первому заместителю.
Первый заместитель позвонил домой пенсионерке и назначил время приёма.
Пенсионерка удивилась, восхитилась таким вниманием со стороны заместителя.
С большой радостью пошла на приём.
Беседа получилась уважительная, доброжелательная, содержательная. С прогрессивными предложениями пенсионерки заместитель был согласен полностью, тем более, что внуку заместителя было уже четыре года и он был серьёзно озабочен: в какую школу оформлять? по каким учебникам учить?
Беседа длилась два часа. Заместитель задавал пенсионерке много вопросов, на которые она давала научно обоснованные ответы.
В конце беседы заместитель встал, подошёл к журнальному столику, приподнял кипу цветных журналов и резко положил на журнальный столик, произнося одну фразу: "Весь МИР не знает, как учить ДЕТЕЙ!"
Потом подарил пенсионерке свою авторскую книгу.
***
Вывод: ГЛОБАЛЬНОГО (ВСЕОБЪЕМЛЮЩЕГО) РАЗВИТИЯ.
Придется нам глобально образовывать друг друга. То есть, не исключено, что любой
Не готовы.
Точно.
Надо думать.
Придется нам глобально образовывать друг друга. То есть, не исключено, что любой отдельный человек в какой-то небольшой сфее своей компетенции даст образование любому другому отдельному человеку.
Например: иметь несколько вариантов программ, а родители выбирают одну из них. По-моему, именно это предлагалось в проекте Минобраза для старших классов. И вызвало бурю эмоций в обществе. Почему-то все решили, что русский и математика ОТМЕНЯЮТСЯ, хотя их просто предлагают разделить по уровням глубины.
Можно дать родителям и большую свободу: например, создавать индивидуальный план обучения. Но кому из них? Ясно, что не все это смогут! Что, создать в РУНО подразделение по проверке и утверждению индивидуальных планов?