ЕГЭ стал спасением России
На модерации
Отложенный
Прочитал очередную статью, очередного левоприводного, рассуждающего на тему того, что ЕГЭ все убило. Шеф, гипс снимают и клиент уезжает.
Потому - пара слов.
Но, вопреки, раздутым воплям противников единого экзамена именно он спас российское образование и позволил детям из всех слоев общества, из всех населенных пунктов России вне зависимости от географических координат поступить в любой российский ВУЗ.
И кроме того спас множество судеб, которые в противном случае были бы искалечены школьной системой.
Давайте по-подробней.
Я знаком со многими учителями, преподавателями. Как из школ так и из ВУЗов. Более того, в моей семье есть, как школьные учителя так и вузовские преподаватели. Так, что "школьная кухня" мне довольно подробно известна изнутри.
Нельзя сказать, что мы общаемся часто на данные темы, но куда важнее то, как они работают.
Расскажу одну, прелюбопытнейшую историю, которая случилась несколько лет назад. Отдыхая за городом в доме своей семьи, моя работающая учительницей, тетушка взяла на дом школьный журнал для выставления и переноса оценок в журнал электронный. Казалось бы, что ничего сверхъестественного в этом нет. Вечером мы попивая чай занялись работай. Я диктовал оценки, а она их выставляла. Все было-бы ничего, но мы дошли до того места где оценок не было.
Я, как наивный, человек не предполагал ничего такого. Но уже через пару минут все оценки в журнале были. Их просто выставили, оценочно.
- эта девочка умная, учится - ей 5 в ряд.
- этот мальчик тоже ничего, но чуть хуже - ему 4.
- а этот дурак и в ряд двойки.
Я не знаю этих детей и не могу судить. Но я точно знаю, что отличник может быть не готов к уроку, а двоечник напротив взяться за ум и начать заниматься.
Но такой подход - никогда не даст ребенку шанса выбраться из ямы плохих оценок. Даже если он будет знать. Ему так же вечером выставят оценки. Пусть не дома, пусть в школе. Но их выставят.
Видимо мое выражение лица в этот момент было соответствующим и тетушка на меня посмотрела, удивленно, с вопросом: "А что не так? Оценки то нужны" . Я не стал пытаться ничего возразить. Мне просто нужно было время это все переварить.
А так, как моя тетушка - добрейшей души человек, не то что я. Это не было ее выбором. Это приказ системы. Школьной системы. Той, что гробит детей.
Не давая им шанса выучиться.
Вы, отдаете себе отчет, если такое творится с простыми оценками, то что творилось на школьных экзаменах?
То есть если у вашего ребенка или у вас, вдруг, плохие отношения с какой либо учительницей то она просто, одной лишней двойкой, уничтожит все шансы ребенка на получение диплома.
У учителей и без того комплекс "Бога". А раньше и подавно могли творить что вздумается.
И в этот момент в качестве решения проблемы - выходит ЕГЭ.
Пусть он не идеален. Но он начисто отрезал личные отношения, мнения, суждения и прочее учителей об их подопечных от формальных результатов экзамена.
Любой ребенок, который начал учиться теперь имеет шанс закончить с хорошим результатом и поступить. Независимо от того, что там думает Марья Ивановна.
Ваши дети сейчас, просто, в безопасности. Иначе вы бы дрожали за их будущее.
Кому не нравится ЕГЭ?
Естественно училкам. Не учителям. А именно - училкам. Которые потеряли власть, свое чувство важности и превосходства. Права решать, кому и как закончить обучение.
Не понравилось это и родителям отдельных деточек. Когда их учителя годами кормили рассказами о том, что их сынок или дочка - золота, а она уже давно забила болт на учебу. Но чтобы школа не портила себе статистику их продолжали тянуть.
А в итоге, когда ввели ЕГЭ то быстро выяснилось. А отличник то дуб дубом. Как например, одна моя однокурсница, которая закончила учебу с красным дипломом, поскольку была старостой, но на семинаре по уголовному праву заявила, что пожизненное заключение это, что-то астральное. Красный диплом...ага.
До ввода ЕГЭ, таких отличников, медалистов и всех прочих пол страны бегало.
Но главное другое.
Теперь даже живя в отдаленной, глухой таежной деревне ребенок сдав успешно экзамен имеет все шансы поступить в МГУ. Ведь в противном случае он бы просто не смог туда поехать. В неизвестность и в пустоту. Учитывая, что и денег в такой деревне отнюдь не много. На поездку в Москву.
Не понимать это и критиковать ЕГЭ значит сознательно лишать детей шанса на будущее.
И я не говорю уже о том, что сдать этот экзамен не так просто, как кажется. Да, можно сыграть в угадайку. Но, чтобы в нее играть нужно иметь хотя бы минимальные, базисные представления о предмете. Иначе угадать не получится.
Можно критиковать отдельные элементы ЕГЭ. Но сам экзамен должен оставаться. Он спасение будущего русских детей.
Комментарии
Особенно понравился уровень грамотности апологета.
Я не то что бы уверен, я знаю на все 100%, что историю и обществознание без серьезного изучения или зубрежки (кто-то и так учится)ни за что хорошо не сдашь. Мои, к сожалению, не технари, поэтому за физику с химией не скажу. Русский и математику то же знать нужно и чем лучше , тем на больший балл можешь расчитывать. Ну, что не так-то?
То, что они перед комиссией экзаменационные вопросы не отвечают, как в старину отцы и деды их мучались, так я не вижу в том большой проблемы. Знания можно проверять по разному, главное что бы они были.
---------------------------------------------
А жертвы ЕГЭ с единой прямой извилиной - пополнением ботоармии спасителей России от пиндосов, НАТО и хохлов!
Также наша Конституция гарантирует только бесплатное среднее образование.
Историю, как гуманитарный предмет, Вы зря упомянули. Здесь важно умение говорить, выстраивать логические цепочки, рассуждать, а те тупо даты учить и запоминать при каком царе были тысяцкие, а при каком фельдфебели.
---------Теперь даже живя в отдаленной, глухой таежной деревне ребенок сдав успешно экзамен имеет все шансы поступить в МГУ.-----------------
феноменальный ахтунг!)
Умение говорить, выстраивать логические цепочки и рассуждать относится к риторике, к ораторскому искусству. Может быть отчасти к математике, физике.При чем здесь история на уровне школьных знаний?
Из точных дочь сдавала только математику, набрала минимальный балл, но нам больше и не надо было, она гуманитарий. Математику племянница сдавала в прошлом году базовый уровень, а сын коллеги профильный. Сдал хуже, чем предполагал, хотя мальчик умный и по математике учился хорошо.
ты то хоть понимаешь разницу между флибустьером корсаром и пиратом?
Во-вторых, я бы не пожелала своему ребенку сдавать экзамены по билетам. В мое время физика в выпускном классе и физика при поступлении в ВУЗ - это были две разных физики. Сейчас сдал ЕГЭ хорошо - поступил без проблем и экзаменов. Досдать можно только то, что не сдавал в школе.
В частности, вы до сих пор не владеете русским языком.
А для чего сейчас ЕГЭ - если не для поступления в ВУЗ? И что же преподаватели школ за преподавателей ВУЗов решают, кому там учиться? Вот преподаватели школ Кавказа и поставляют в наши ВУЗы выпускников со ста баллами.
Больше двойки он не заслужил. ЕГЭ в расцвете.
Сколько ошибок в вашем предложении?
Появление нескольких мошенников не означает, что система себя не оправдала.
Вопрос 3
ЕГЭ 2019 История Часть 1 Задание 3
Ниже приведён список названий (терминов). Все они, за исключением двух, относятся к XIX в.
1) Шевардинский редут;
2) «вольные хлебопашцы»;
3) стахановцы;
4) коллективизация;
5) суд присяжных;
6) винная монополия.
Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому историческому периоду.
Вы хотите сказать, что это не угадайка? Если вводятся такие вопросы, то значит есть огромные с проблемы, связанные с учебными программами не только по истории, обществознанию, но и по литературе.
Учителя учат детей думать, а на сдачу ЕГЭ - "натаскивают".
И этот пользователь ещё что-то говорит о школьном образовании...
Не угадал, не хамло и не столичное, все знаю изнутри, потому и не люблю.
"Деревня"?
https://www.youtube.com/watch?v=b-JFEEnv19Y
Уже давно пора переходить на учебник Гузея, там хот современный подход к изучению предмета, яркие межпредметные связи.
как звался хлопчечко в сказка златоключко?
деревячко?поленичко?хворостечко?буратечко?
Многие не работали по полученной специальности и в СССР. Просто нужно более продуманно выбирать профессию и оценивать шансы на трудоустройство, а не лезть очертя голову в юрысты, потому что это типа престижно. И ЕГЭ на вопросы трудоустройства никак не влияет.
Тут многое зависит и от стиля работы преподавателя, как эта "училка" училась сама и ЧТО она стремится выработать у своих учащихся.
Два примера: знаменитый политолог С.Кургинян по диплому - геофизик, а С.Кара-Мурза - вообще химик.
Как и бельгийский философ - один из основателей синергетики, Илья Пригожин.
Напомню, что Ф.Энгельс полагал, что в будущем люди будут свободно менять свою профессию. Надоела эта профессия, понял, что здесь ты себя уже полностью исчерпал - занимайся чем-то другим, более интересным.
Это для "хозяев" - эксплуататоров - удобней, когда каждый смерд закреплён на своей "делянке" и не прыгает с места на место...
И физтеховские задачи поныне являются эталоном глубины.
Я спрашиваю именно о физике.
Поинтересуйтесь на досуге.
Кстати, прошлогодние тренировочные сборники - лучше с логотипом ФИПИ - тоже годятся.
(Иль это только снится мне?),
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.
И медленно, пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.
И странной близостью закованный,
Смотрю за темную вуаль,
И вижу берег очарованный
И очарованную даль.
Глухие тайны мне поручены,
Мне чье-то солнце вручено,
И все души моей излучины
Пронзило терпкое вино.
И перья страуса склоненные
В моем качаются мозгу,
И очи синие бездонные
Цветут на дальнем берегу.
В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Ты право, пьяное чудовище!
Я знаю: истина в вине.
Но последние годы показали, что в РФ учитель - одна из самых презренных профессий.
Потому и говорю - увы...
Все перевернуто с ног на голову.
http://old.mcx.ru/moloko/
Всё очень подробно, изучайте.
в хозяйствах всех категорий, млн т
Реформа повлекла за собой быстрый и неуклонный спад производства – к 1999 г. оно сократилось до валового уровня 1957 г. Такого низкого уровня производства на душу населения, как в 1999-2016 гг. (в среднем 221 кг на душу населения), в России не было с середины 1950-х гг. Производство молока в сельскохозяйственных организациях в 2016 г. составляло менее 35% от дореформенного уровня 1990 г.
Импорт непосредственно молока в незначительной степени компенсирует спад производства и потребления молока и молочных продуктов.
Особенно значительным было падение продуктивности в крупных хозяйствах – на 30% (с 2781 кг в 1990 г. до 1950 кг в 1994 г.). После этого положение выправлялось: в 2002 г. надои превысили дореформенный уровень[27], а с 2009 г. вышли на советский тренд роста[28]. В 2016 г. надои стали выше в 1,4 раза, чем в 1990 г., но коров за это же время стало меньше в 2,5 раза, а молока производится в 1,9 раз меньше. Т.е. в росте надоев составляющая интенсификации незначительна, а превалирует фактор экстенсивного сокращения поголовья коров. Из роста надоев сливки не сепарируешь – производство животного масла упало в 3,8 раза
К нашему вопросу.Животноводство.
источник данных
источник данных 2
Поголовье крупного рогатого скота РСФСР в 1981 г. - 58,1 млн. голов.
Поголовье коров РСФСР в 1981 г. - 22,2 млн. голов.
Поголовье свиней РСФСР в 1981 г. - 36 млн. голов.
Поголовье овец и коз РСФСР в 1981 г. - 65 млн. голов.
Поголовье птицы РСФСР в 1981 г. - 563,7 млн. голов.
Надой на одну корову РСФСР в 1980 г. - 2122 кг в год.
Яйценоскость РСФСР в 1980 г. - 210 шт. в год.
Белая книга реформ С. Кара-Мурзы
http://www.great-country.ru/articles/sssr/predatelstvo/00127.html
Производство свинины в убойном весе РСФСР 1981 г. 2,5 млн. тонн.
Производство мяса птицы в убойном весе РСФСР 1981 г. 1 млн. тонн.
Производство говядины и телятина в убойном весе 1981 г. - 3,241 млн.тонн.
Производство молока в 1981 г. - 45,5 млн. тонн.
РОССИЯ
Производство свинины в России в 2017 г.
https://vvs-info.ru/helpful_information/poleznaya-informatsiya/proizvodstvo-svininy-v-rossii-v-2017-godu/
Поголовье свинины 19,41 млн. голов.
http://vetkom.natm.ru/files/viii-kongress/pig/%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2.p...
Сейчас свиное стадо меньше стада 1981 г. в 1,85 раз, но при этом свинины в убойном весе производится больше в 1,4 раза.
Поголовье птицы примерно одинаковое (563,7 млн. в 1981 г., 556,6 млн. в 2017 г.), производство мяса птицы 1 млн. тонн в убойном весе в 1981 г. против 6,62 млн. тонн в 2017 г.! Эффективность выше в 6 раз!*
А США, получается, еще более эффективны (см. *). Эффективность птицеводства США в 80е гг. в 12 раз выше, чем у СССР, и в 2 раза выше современной России.
2. Хорошие новости по животноводству. В то время, как производство говядины топчется на месте, свиньи с птицами продолжают радовать: в прошлом году их мяса было выпущено примерно в два раза (!) больше, чем в 2008:
https://pavel-shipilin.livejournal.com/855407.html
Доля импорта мяса упала тем временем с существенных 31% в 2008 до весьма скромных 8% в 2017 году. Это несомненный успех.
3. В отношении говядины - в РСФСР 1981 при стаде 58,1 млн. голов производство 3,241 млн. тонн говядины - коэффициент - 0,056 (то есть грубо на 1 млн. голов приходится 0,056 млн. тонн говядины).
В 2017 г. при стаде 18,6 млн. голов производство 1,6136 млн. тонн говядины - коэффициент - 0,087.
Эффективность произ...
https://pikabu.ru/story/sravnenie_pokazateley_rf_i_rsfsr_19882018_6885644
В 2017 г. при стаде 18,6 млн. голов производство 1,6136 млн. тонн говядины - коэффициент - 0,087.
Эффективность производства говядины выше в 1,55 раза."
Вам важнее мясо или некая эффективность? В в РСФСР производилось В ДВА РАЗА больше МЯСА, чем в РФ, это факт, при этом говорят что в РСФСР "мяса не было", а вот в РФ оно есть! Откуда?
Я сомневаюсь, что бы Союз, находясь в последней своей фазе, смог повторить то, что достигнуто современной Россией. Многое удалось сделать именно благодаря политике"открытых дверей" и сотрудничества с остальным миром. Улучшения я вижу прежде всего в улучшении качества жизни людей. Само же по себе государство является довольно слабым, особенно на фоне мировых лидеров.
"магазинный дефицит перестроечных времён был создан специально" можно подробнее, кто создал, зачем, откуда такая информация и почему Я должен ей доверять?
Ладно, давайте прощаться, а то споры становятся все бессмысленнее. Наполеону привет, не бейте его сильно по морде, человек судя по хотелкам неплохой, хоть и псих...))))
Из детей делают машинки для выставления галочек. Их практически учат запоминать визуально установление галочек в таблицы.
Я не упоминаю про задворки, наши республики. Там все сдают ЕГЭ на 100 баллов и едут в престижные вузы, вот он социальный лифт, основанный на доверии...
Может понял что чушь написал , хоть и попытался приукрасить её ( эту чушь) , как мог.
Вот и придумали систему вопросов с ответами
А наши превратили её в обычную угадайку , сделав основной системой в образовании.
По крайней мере, ЕГЭ по физике даёт вполне объективную картину.
Примечание: в КИМах по физике уже давно нет "угадаек" - заданий с выбором одного из четырёх-пяти ответов.
Все под богом ходим - точнее, мало, кто сможет перечить начальству, если вопрос стоит об оценке какого-нибудь "отпрыска". Или если встаёт проблема "процента качества".
Сам ушёл из школы три года назад, так как отказался ставить "четвёрки" за год двум господским детёнышам, которые писали контрольные на двойки и отказывались приходить на "переписывание".
История из жизни.
Девушка пришла устраиваться на должность секретаря. Ей предложили написать не самый сложный диктант слов на 500, так она умудрилась сделать 12 орфографических ошибок, а с пунктуацией там была совсем беда.
На вопрос: "Как Вы собираетесь работать секретарем?" она ответила, что ворд ошибки исправит.
... у опытных не могут
... в советское время отказывали ... да и начальство не наглело
https://www.youtube.com/watch?v=5Iu-5SENTdY
В наших психиатрических больницах практически не встречаются Наполеоны и Кутузовы.
Эти современные придурки просто не знают, кто это такие..
ЕГЭ может лишь проверить знания.
А в "нулевых" знаниях виновата система "народного образования", заточенная всей властной вертикалью на показуху и проценты.
Предлагаю на спор сдать ЕГЭ по физике нынешним летом. В режиме реального времени и в боевых условиях. Наберёте больше 60 баллов - буду уважать.
народная мудрость говорит:
на глупые вопросы не ждите умных ответов.
Какое отношение умение сдать любой экзамен в режиме реального времени и в боевых условиях имеет к знаниям? Это только умение сдать экзамен, и больше ничего. Кому-то и это в жизни надо, а большинству вовсе ни к чему.
Вы слышали, например, о такой концепции, как исследовательское образование? А ведь это - развитие былой системы проблемного обучения. И эта тенденция понемногу развивается, несмотря на противодействие пресловутой "вертикали".
... вот именно! ... контроль, на самом деле, дело десятое ... а он стал главным, единственным и всеобъемлющим ... стал целью и смыслом всего образования
Абсолютно лживая и тупая статья ,как и сам автор впрочем!!!
Вообще то Советская власть позволила детям из низов учиться в лучших московских и прочих ВУЗах ,не знать об этом стыдно!!
PS и напоследок ,немного обидное для россиян , которые натаскивают своих детей на сдачу ЕГЭ.
Выпускникам из Казахстана не нужно даже сдавать ЕНТ (аналог вашего ЕГЭ), ведь многие российские ВУЗы согласны сразу зачислить их ,если они успешно сдадут вступительные экзамены!!!
В 2017 году - на 49-ом. (Более свежих данных не имею).
И что? "Помогли, сынку, тобе твои ляхи?"
И одна из причин такой катастрофы - та самая система натаскивания на ЕГЭ, которая подменила планомерное, систематическое изучение предметов.
Исчо вапросы?
-- Ничего подобного. Знаком с обеими.
это ты приезжай в луганск и покажи свое геройство.)монка разорвет даже твою каменную толстую жопу.воен епть!)контра недобитая!).
Да и у нас, уже при Путине мне милиционер заявил, что наступил 37-год, и электрошокер к голому телу приставил.
Скорей всего - с извечной их задачей, гадить и сбивать ход обсуждения.
Ты сам-то понял, что сказал, "юрик"?
А ЕГЭ - это лишь проверка знаний.
У нас в школе был спецкласс, куда переправляли тугодумов и тех кто на второй раз оставался на второй год.
Так вот те избранные были гораздо смекалистей и глубже погнимали жизнь чем этот автор,
думаю что эта статейка попросту заказная шляпа.
Не уравнял. Так как конкурс человек 50 на место с одинаковыми баллами то в итоге зачисляют по среднему баллу школьного аттестата.
И вот тут то и станет ясно кто хорошо учился а кого натаскивали на ЕГЭ.
Да здравствует ЕГЭ?
Автор, скажите пожалуйста, какова цифра в ваших " имеет ВСЕ шансы поступить в МГУ"?
Сколько у него этого всего?
О,1?
0,0001?
о, ооооо1 процента ?
Вы автор живете не в компьютерной модели, а в реальности. В таежных деревнях не осталось школ. И если где остались, то там не осталось детей.
А если и осталось, то им точно до масквабада не доехать, тем более там не прожить, тем более не поступить в МГУ.
Их потолок, уборщица-грузчик в райцентре, и если повезет, после армейки там или внешность у девушки приличная, то секретуткой куда или в мусарню по знакомству.
Кстати, по теме статьи:
лично мое мнение "Если ЕГЭ - спасение, то я испанский император и японский летчик в одном лице, а по ночам играю на арфе и танцую джигу"
Но это мое личное мнение, тупыми доводами и аргументами я его подкреплять не собираюсь, чего и вам не советую.
Ну отменяет он коррупцию хотя бы на уровне школы.
Далее, в вузе обычно человек 20 на место. При равных баллах ЕГЭ при зачислении отдается предпочтение тем, у кого хороший средний балл аттестата.
В итоге дураков заведомых из вуза отсеят.
Я - ЗА ЕГЭ.
такой коррупции как сейчас не было никогда в школе
А садовничему пофиг на ЕГЭ. У него "олимпиадники" веь бюджет занимают. Даже у 100-бальников нет шаснов.
Меня ужаснуло то, что никто из них не смог формулировать мысли, выстраивать структуру ответа. Такое впечатление, что их в школе учили только кнопки нажимать для выбора правильного ответа. Получается как про собаку: всё понимаю, сказать только не могу.
Правда, в тех группах, у которых я принимал экзамен после других экзаменов (математики, физики и философии), дела пошли лучше.
Ну.. про спасение.. слишком высокопарно. Но ЕГЭ - это хорошо. Это хоть какая-то, но система, справедливость. Другое дело, что ВСЯ система образования - гнилая и держится на честном слове и на рабском терпении учительниц. (Мужчин из образования вывели низкой зарплатой и всякими ненужными бумагами). Сам я проработал более 30 лет в образовании и знаю, о чем говорю. СИСТЕМА- ДРЯНЬ!!!!
Умные детишки из сельской местности получили возможность учиться в ВУЗах.
Недовольных, конечно же, много.
Особенно взяточники из приемных комиссий недовольны.
Ну а всем тем, кто считает, что ЕГЭ - это для идиотов, попробуйте ответить хотя бы на 2-3% вопросов по математике, физике, литературе. И вы четко поймете, что 50% из вас не смогли бы получить аттестат о среднем образовании.
______________
Начинают выдумывать разные угадайки и их оправдывать.
Давать знания -одно, натаскивать на ЕГЭ- другое.
Кроссворды отгадывать, предложив варианты ответов на вопросы-это не получение образования..
Про прежнюю систему аттестации в школе ничего не могу сказать ни плохого, ни хорошего. На экзамене по истории и обществоведению в 1987 году у нас сидело 7 членов экзаменационной комиссии во главе с инструктором райкома КПСС, и личное отношение учительницы не могло играть какой-то роли.
В общем - я за ЕГЭ.
... хотите отменить сессии в вузах?
Кроме того, не знаю детально как но на результаты влияли с целью занизить детям баллы чтоб остались в своём регионе, некоторые дети на выпускных хвалились купленными 100
Так что о пользе ЕГЭ в наших условиях сильное преувеличение