" Безобразное поведение!"

Но внучка учится в гимназии, где зарплаты выше и педагоги за места держатся...однако отношение к детям такое же как в обычной школе!Да и платят родители и так за все...охрану, дополнительные занятия, ....тоже немало набегает!

Для одного ребенка может быть интересно то, что совершенно неинтересно для другого. На других же детей жалоб нет. К тому же, похоже, это в вашей семье наследственное - отсутствие усидчивости и направленного внимания.Развивайте дома усидчивость в своем мышонке, тогда и проблем в школе не будет. Сводите к психологу, посоветуйтесь.

Кстати, в гимназиях зарплата учителей выше всего процентов на 15%, и это предел.

"У кого ума нет, тот идет в пед..."

получается,что основная масса учителей(судя по вашему выражению)которые учили нас и которые учат наших детей безмозглые?

Да я бы не сказала что нет усидчивости - старшая дочь например имеет два высших образования и сама теперь преподает! Жалобы на многих детей есть, да, и честно говоря, среди моих подруг -ни у кого дети школу не любили!

Это не мое выражение, а студенческая поговорка, если интересно, то дальше там про мед и политех. Но когда в какой-либо отрасли экономики зарплаты ниже средних, то кто, на ваш взгляд, туда пойдет? Гении? Те, кто может позволить себе выбирать, будут идти в вуз с перспективой в дальнейшем получать хороший доход, кто не может, то где получится.

А за свои деньги, вы можете пойти к директору и сказать, что я плачу такие деньги, а работают у вас неучи, которые не могут справиться с банальной невнимательностью. Предварительно серьезно поговорить с учительницей, объяснить, что за оплаченные услуги хотите видеть качество.

Просто все эти поборы она не за занятия...а по другим поводам! И потом ходить в школе к директору - себе дороже обойдется.... а главное-ребенку!И потом я бы не сказала что они неучи- просто такая система перекладывать на родителей, так принято!

Кто платит, тот и заказывает музыку. Если обучение платное, то вы клиент, а не сконфузившаяся родительница.

Официально обучение не платное -просто на многие вещи деньги помесячно собирают!

Может как раз лучше, чтобы официально обучение было платное?

Да причем тут именно ваша дочь? Ведь ребенок может пойти и в отца и в тетку матери. А на детей жалуются именно потому, что наша либералистическая педагогика дошла до логического конца. Двойки учитель ставит опять на свою же голову, оценки по поведению отменили. Это учитель прав не имеет, ведь любая санитарка или уборщица может прийти и совершенно безнаказанно его облаять. "Онажемать", и всегда права. Даже в абсолютно бесплатных школах любая шваль ведет себя так, как будто учитель должен стоять в полупоклоне перед ней или её чадом, да ещё и почтительно пританцовывать. Приходилось наблюдать, причем собственными глазами.

Ну Вы же мне говорили что это беда моего семейства....Я утверждаю что это общая беда у моих подруг мальчишки -с ними еще хуже и никто школу не любит!Не знаю как у Вас, а у нас в гимназии где учится внучка педагога не облаешь....родители перед ним навытяжку стоят!

А призвание не играет никакой роли? Или выбирать профессию нужно по степени окупаемости в дальнейшем? Это для практичных людей, а для идейных?

А если вам так врач скажет, после нескольких критических врачебных ошибок? Мол зарплата маленькая у меня...

Зарплата у учителей от 10 тыс., в среднем выходит больше 12 тыс.руб. По опыту - на крупных и не бедных предприятиях г.Саратова средний специалист с ВО получает от 8 тыс. в среднем 11-12 тыс. И в чем разница? В том, что учителя работают с ГАРАНТИРОВАННЫМИ отпусками и выходными, а остальные не имеют соц.гарантий?

Ответ глубже чем устаревшие байки про низкую з/п. А именно: Бредовые учебные программы. Я уже не раз описывала в комментах ТО, чему учат в школе, когда на пару уроков уходит целый вечер всей семьи с тем самым ВО (даже взрослые не понимают, что требуется от ребенка)! Отсутствие инициативности и психологической подготовки учителей. Не понимание возрастной психологии. Есть еще конечно факторы, но думаю они менее значимые, но можно поговорить...

Согласна- я тоже часто не понимаю смысл задания...И мне кажется возрастная психология не учитывается вовсе...нужно сменить систему оценок, особенно в младшей школе- нельзя плодить маленьких неудачников!

Насчет оценок я никогда не задумывалась, хотя думаю, что это определенный идеал, к которому должен стремится ребенок. Но вот сравнивать МАЛЫША нужно ТОЛЬКО С НИМ САМИМ! "Ты сделал лучше, чем вчера!", "Умница! Так держать!" мотивируют деток, а сравнения с кем-то - злят... и как раз плодят неудачников. "Куда мне до нее!" , "А у него все равно денег больше, вот ему и ставят хорошие оценки... а мои -бедные.."

Я просто заметила что английские дети вроде и знают меньше, а самооценка выше чем у наших...просто у них не принято акцентировать, этот отличник....а этот- троечник. Моя младшая учится в английском вузе - оценки -что то вроде отзыва на ее ответ или выступление (она-музыкант) выдают только на руки - подробный отчет что было хорошо. а что нужно доработать и она его никому может не показывать, кроме педагога! А у нас все на неврозе...перед экзаменом до истерики: слушают- все, оценки сразу афишируют-не дай бог сыграть меньше 9-10позор!

В любой профессии есть "художники" и есть "ремесленники".Чаще всего приходится сталкиваться с ремесленниками.О какой зарплате можно говорить? Зарплата - ЗАРАБОТАННАЯ ПЛАТА!!!

Недавно услышала такое высказывание - если раньше ( в СССР)на родительском собрании обсуждали поведение и успехи учащихся,то теперь - сколько денег сдать.

От повышения зарплаты профессионализма не прибавится.

Так дело в зарплате? Тогда пусть недовольный учитель идет торговать на рынок: там от него дети не пострадают и может обогатится, оставаясь при этом Человеком. Не надо путать разныне понятия, уважаемая.

Наша "классная" так и сделала,пошла в супермаркет--торговать фруктами."Экзотическими"--всегда уточняет. Счастлива и довольна,сейчас делает ремонт. "Ох,как я счастлива, что избавилась от этих дебилов!"--вот прямо так и говорит!

Это лучше: обвешивать взрослых, называя их за глаза "дебилами", чем обкрадывать души вверенных тебе детей. Я рада за эту бывшую учительницу, у которой не было даже искры педагогического таланта, судя по ярлыкам, которыми она клеймила своих учеников. А еще больше я рада за школьников, которых она покинула. Можно на прощание ее и простить. Много таких, но мало, кто уходит из профессии, а жаль.

Я тоже искренно рада за нее!

А давайте учителям вообще платить не будем! О чем вы говорите. За границей учитель после 5 лет работы ДОЛЖЕН уйти на год в отпуск, чтобы поправить свои нервы, пройти повышение квалификации, придти в себя, в конце концов. На свою зарплату может поехать отдохнуть в любую точку мира. А у нас? Где это учителям платят по 10 - 13 тысяч? Вы телевизор больше смотрите и верьте тому, что там говорят. Почему такое потребительское отношение к труду учителя? А кто-нибудь из вас будет работать бесплатно? А почему учитель это должен делать? Если родители приводят ребенка со словами: я привела - воспитывайте! Кто воспитывать должен? Учитель? А родители на что?

Это характерно для наших граждан: тянуть одеяло на себя или свою группу. Не одни учителя в таком положении. А те учителя, которые хотят добиться справедливой зарплаты - этого добиваются. В "Учительской газете" есть публикация о трех воронежских учительницах, выигравших суд: местные власти должны выплатить им от 300 до 500 тыс. руб, плюс по 20 тыс. морального вреда. Работать надо в своих профессиональных группах, а само ничего не бывает, особенно в нашей стране. Не хотите проявляться, как граждане? Любуйтесь красотами природы, пока это доступно, - все мудрее, чем расстраиваться и бездействовать.

Вы же пишете о своей проблеме, а не о чьей-то ещё. А что касается мальчишек - в наше время они, как правило, гораздо капризнее и избалованнее девчонок. В пролетарских же школах, а не гимназиях, ублюдочные подростки творят, что хотят - они знают, что три им поставят всегда.

Самое дорогое обучение - в частных школах Швейцарии. Но если там ребенок ведет себя разнузданно, его вручают назад родителям со словами: Ваш ребенок нам не подходит.

И девки-старшеклассницы там беременеют только так. Вы думаете, что детскую дурь можно побороть с помощью денег?

Мне тоже в голову всё чаще эта мысль приходит. Халявное обучение не ценят ни родители, ни дети. И у учителей статус поднимется и ответственность они будут чувствовать перед теми, кто им платит.

Зато появятся профессионалы в школах.

Родители не всегда могут дать правильное воспитание - перекосы с любовью,работа для того,чтобы ещё (помимо учёбы) прокормить и одеть,лечить(недешевое удовольствие)и пр.и пр. Вот и ведём к профессионалам,искренне расчитывая на их помощь.

...А давайте учителям вообще платить не будем...Дело в том, что ПЛАТА должна соответствовать уровню подготовки и...РЕЗУЛЬТАТУ на выходе - количеству отличников или хотя бы хорошистов. Не "надутых",а своими знаниями соответствующих этим категориям.

Поднимется не ответственность, а страх потерять хороший заработок.Такой учитель превращается в раба,который будет терпеть выходки разнузданного юнца и безропотно выслушивать "требования" его родителей.

За такие учебники и программы надо наказывать чиновников или ставить вопрос об их несостоятельности.Они убивают интерес детей к обучению и порождают комплексы, с которыми им придётся жить. Вот с этим надо бороться учителям и педагогам.Это в их же интересах.Я считаю это преступлением против НАЦИИ.

А если в силу своих физиологических или психологических причин ребенок не может учиться на "4" и "5"? Тогда его "в отстой", а учителю, который с ним возится не платить? Так что ли? Давайте возьмем гипотетический класс. Ребенок во время объяснения учителя отвлекался сам и отвлек еще1-го. В результате, задание не поняли уже 2 ученика. За разъяснением они во время урока обратились еще к 2-м (по 1 каждый). Задание, на которое отводится определенное время, не выполнили уже 4-ро. Следующий этап урока они тоже пропустили, т.к. выполняли предыдущее задание. За помощью они обратились еще к 4-ем ученикам. Следующий этап пропустили уже 8 человек. При условии, что в классе 25 детей, "не вписались" в урок 32%. Это значит, что дома учителя будет ругать за некомпетентность уже минимум 8 родителей. А таких, как Ваш ребенок в классе бывает несколько человек. Если подобное поведение длится из урока в урок, о какой успеваемости может идти речь? О каких пятерках и четверках? В конечном итоге из-за одного страдает весь класс. А Вы говорите, что ничего страшного в том, что повернулся нет.

Вы знаете,Елена,рассуждать может каждый (это я о себе).Мне бы очень хотелось,чтобы это было так.На любой работе важен конечный результат.По нему любой работодатель судит о работнике и соответственно платит ему.

Здесь,конечно же,другая ситуация.И Вы убедили меня в этом.Но тогда возрастает роль родительского комитета,который создается и для помощи учителям тоже.

А вот в этом я с Вами полностью согласна. Вот олько знаете, как бывает: к 5-му классу родители считают, что их ребенок уже взрослый. Именно поэтому они перестают ходить на родительские собрания, а уж о том, чтобы работать в родительском комитете и речи быть не может - у всех находятся уважительные причины, чтобы уйти в сторону. И получается, что учитель остается один на один с классом, а родители все время недовольны тем, как работают с их детьми. Именно поэтому я и говорю, что родители не чувствуют ответственности за своих детей. Многие сетуют, что с первоклашками приходится сидеть и делать уроки. Но дело в том, что в начальной школе ученик должен сам добывать 25% знаний, положенных по программе. А к выпуску этот % достигает 65. Так, что наших детей начинают учить по западному образцу, а это ни к чему хорошему не приведет. В конечном итоге наши дети станут такими же малограмотными, как американские школьники, если будут предоставлены сами себе. В этом и заключается роль родителей, чтобы наравне со школой участвовать в образовании детей, а не спихивать все на учителя, а потом возмущаться, что ребенок чего-то не знает.

Не знаю как где а наших учителей не больно задолбаешь -скорее они задолбают любого из родителей! я практически в средней школе отучилась трижды с собой и детьми! Мы все сами перед ними навытяжке стоим ! А дети -они не могут быть одинаковыми - они же не матрешки....и это тоже нужно учитывать!

Ой, где же такие учителя ещё водятся, прямо хочется на них посмотреть.

Одна из лучших гимназий Питера считается.....а толку то-все равно дети без удовольствия в гимназию ходят...

Это взрослый будет терпеть и выполнять тяжёлый труд, если другого способа прокормиться не имеет. А дети легко усваивают лишь то, чем их могут заинтересовать взрослые. Так было всегда. Сейчас мои внуки учатся в школе, а когда я училась, и мой муж, и мои дети - всегда любимыми были те предметы у всех, которые сами учителя любили, и которые самим учителям были интересны. А это от зарплаты не зависит. В 60-х годах учителя зарабатывали не больше, а среди них увлечённых было куда как больше. И среди самых лучших и любимых учителей были демобилизованные офицеры, а тогда зарплата офицера была несравнимо выше, чем у учителей.

Чтоб у детей была заинтересованность - ИХ НАДО ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ. и это в обязанности учителя. Если учитель не может быть таким, чтоб ученики его полюбили, то в школе ему делать нечего.

А вы будете работать просто так? нет? Тогда вашего начальника нужно уволить так как он вас не может заинтересовать!!! А про деньги я ничего не говорил, это другой вопрос. Это до 4-5 класса ребёнок учится играючи, а потом ни один Макаренко не сможет заинтересовать. Вы просто не представляете себе труд учителя! Одного не заинтересуешь - целый урок сорвёт. Есть конечно дети, их единицы, которые при любом учителе будут учиться, а учителей, которые могут ВСЕХ заинтересовать ещё меньше сколько не плати. Раньше было два основных стимула социально общественный - хорошо учиться было престижно и оцени, за которые родители воспитывали, а сейчас их нет, кто хорошо учится тот "ботаник" и его всячески в детском коллективе "гнобят", а за плохие оценки лупят учителя и родители и директор. (Я не говорю про лицеи там пока по старому).

У нас сейчас второй...Мне просто не нравится когда детей всегда сравнивают между собой и никогда не хвалят за хорошее...но за границей не так.Там наоборот не афишируют оценки, чтобы никто не считал себя неудачником. Может Вам повезло со школой и главное с учителем! Удачи!

Я вас понимаю.... сын одной из моих подруг настолько не любил школу , что мог реально заболеть...от нежелания туда идти!

У нас в 1-2 классе тоже так бывало... Сейчас переросли, наверно. Только вот интерес к учебе потерян... Жаль наших детишек.

Переведите ребенка туда, где ВЫ будете диктовать свои условия и директору и всему коллективу.

Посоветуйте такую школу. Я с радостью переведу туда сына.

Никто не заставлял учителя выбирать эту профессию!

Ну дети -они же разные, моя младшая дочка была гиперактивный ребенок- меня бесконечно песочили на всех собраниях, как будто я могу изменить тип ее нервной системы!

Я учителям сказал, что благодарите что он не в меня по поведению пошёл, я химию любил ну и многое другое что взрывается, стреляет, мне и ещё другу директор школы в 10-ом вообще "заказал" путь в два потенциальных ВВУЗа, прямо при нас позвонил директорам, когда нас повязали, что этих двух не вздумайте брать, они тебе всё взорвут, они, говорит, мне уже всё взорвали и спалили и только сейчас их поймали. Так что ничего страшного, учителям тоже хочется меньше проблем и забот.

Плохо, что редко встретишь такого, который относится к ребенку с уважением....

Хотелось бы все таки что бы не делали их дураками...может в системе что то подправить?

А кто, собственно, будет всё это что-то подправлять? Кто сегодня идёт в учителя? Те, кто не способен более никуда поступить, кроме как в ПедВУЗ! А кто сидит в высоких чиновных кабинетах? Одна только фамилия министра оскомину набила всем и каждому!

P.S. "Закон ДЖ. Б.ШОУ: Кто умеет делать - делает, кто не умеет - учит.

Дополнение МАРТИНА: Кто не может учить - управляет."

(Законы Мэрфи, однако!)

В учителя иду те же, кто и в другие специальности...Просто систему нужно менять!

У этих детей, что нет родителей, они не смотрят телевизор, не общаются со сверстниками, не сидят перед компьютером в Одноклассниках или Контакте. В школе в первую очередь даются знания и нет никакой программы воспитательной работы с учениками, нет октябрят, нет пионеров и комсомольцев, не стало секций и кружков при школах, а если в семье папа глушит водку и бьет маму или они оба глушат, то при чем здесь школа. Школа родителей никогда не заменит. Жена 30 лет работает в школе, в этом году на родительские собрания из всего класса, 24 ученика, приходит 5-6 родителей, остальным видимо по барабану, сдали в школу и пусть она отвечает за все. Нет, в первую очередь за своих детей отвечают родители и если им не все равно кто вырастет из их ребенка, то надо им уделять больше внимания. Если девочки хотят стать проститутками, а мальчики бандитами, в какой школе и на каком уроке дают такие знания?

Министр вообще мало отношения к педагогике имеет, он доктор физмат наук и с 1992 года руководил коммерческими предприятиями. Деньги знает как считать, вот и просчитывает, как можно сэкономить на образовании.

"Закон ДЖ. Б.ШОУ: Кто умеет делать - делает, кто не умеет - учит. Дополнение МАРТИНА: Кто не может учить - управляет." Это в полной мере можно отнести к Фурсенко. Учителя умеют учить, а он не умеет и учит учителей как надо учить, но и научить не может, так как в этой сфере ничего не смыслит, поэтом управляет.

"Кто умеет делать - делает, кто не умеет - учит"... того, кто делает. К учителям этот афоризм отношения не имеет.

Позвольте с вами не согласиться. Мне - 56 лет, но я шестого класса терпеть не могу физику. Почему, изволите спросить? В пятом была нормальная училка, всё было интересно. А в шестом пришел мугалим, к-рый по состоянию здоровья не мог работать в горячем цехе металлургического з-да... И всё! Как бабка пошептала... Никто из его учеников не выбрал стезю инженера, хотя он сам был отличным технарём, предмет знал великолепно, и руки росли из правильного места, и рацухи. и изобретения на з-де у него были... Может быть, из него и получился бы преподаватель ВУЗа, но как УЧИТЕЛЬ он был, увы, никакой!

"....остальным видимо по барабану, сдали в школу и пусть она отвечает за все..." (Конец цитаты). May be, may be... И даже. скорее всего, всё так и есть! Но... Нужно смотреть в корень. Почему им всё по барабану? А потому, видимо, что понимают:

- что бы ты не сделал, а из этого Merde, в к-рое превратилась вся наша жизнь, уже не выбраться ни им, не их детям;

- у них всё равно нет cash'а для того. чтобы дать детям достойное образование;

- учись, не учись, результат будет один: выше своего х...(Вот именно!) хобота их детям не прыгнуть!

Цитата года!

Цитата века!

он вроде кандидат наук

А программа "Новая школа" предполагает привлечение в школу людей. не имеющих педагогической специальности. Считают. что такие преподпватели будут учить лучше, интереснее, внесут новое в жизнь школы.

"Кто не хочет работать - тот учит, кто не может учить - тот руководит". Сама отработала в школе 12 лет. По профессии - инженер. Врагу не пожелаю такой работы. Детки в современной общеобразовательной школе , начиная с 7 класса, просто ИЗДЕВАЮТСЯ над учителями, на уроках всячески отлынивают, позволяют себе материться, откровенно глумятся. А мамочки их потом защищают от "плохого учителя". Вот чтобы такого не было на уроке , учитель вынужден быть "беспощадным" - ставить двойки за поведение, писать замечания в дневник. Иначе сожрут его детки.

Извините, но вы запутались в своих школьных годах. В наши годы, мне 54 физику начинали изучать с шестого класса, а у вас уже в 5-ом классе была нормальная училка по физике. Эйнштейн не был инженером, но был великим физиком, а те кто строил мосты, самолеты, корабли не были великим физиками, но стали великими инженерами благодаря формулам, которые вывели физики и потом время доказало их правоту. Задача учителя дать знания, а куда их применить и сделать акцент на том или ином предмете это выбор ученика, вернее родителей, поэтому многие хотели стать летчиками, космонавтами, капитанами атомоходов - это в наше время, а сейчас адвокатами, экономистами, менеджерами и мало кто инженерами, врачами или учителями, на инженеров нет спроса, а в остальных профессиях платят меньше дворника.

Продолжение.

Племянница закончила медицинский с красным дипломом, поработала год педиатром (мечтала всю жизнь лечить детей, как ее бабушка) и сбежала от такой зарплаты, сейчас успешно работает провизором в сети коммерческих аптек. Изредка консультируюсь, она как медицинская энциклопедия. На ее примере оказалось, что в школе учителя вполне компетентные и ее дурой не сделали, как некоторые написали, что школа из детей делает дураков. Она с золотой медалью окончила школу вопреки злобным, нехорошим, плохо обученным, не знающим свой предмет, предвзятым, морально и идеологически не подготовленным учителям. Не все из ее класса поступили в ВУЗы, но родители, которые вырастили неудачников пеняют на школу, а я знаю сколько времени тратила мать моей племянницы на свою дочь, отец, мой брат, увы не тратил, его уже не стало, когда дочка пошла в первый класс. Сколько бы пользы могла принести детям врач педиатр, но государству это видимо не нужно

Жена 30 лет работает в школе и сейчас наблюдает то же самое. 7-й класс, два нормальных, а в третьем заводилами являются девочки, такого никогда не было, они уже созрели и не стесняются оставлять в партах и на партах записки, отнюдь не со строками из Онегина, а типа, я бы этому дала..., возможно на показ - утверждение своего я и независимости, но только от учителей, а дома они жалуются маме на не справедливость и предвзятое отношение со стороны химички или математички, полнейшее лицемерие и этому в школе не учат. От этого класса все учителя в шоке, наверное расформируют и все 7-е классы перемешают.

"у них всё равно нет cash'а для того. чтобы дать детям достойное образование;

- учись, не учись, результат будет один: выше своего х...(Вот именно!) хобота их детям не прыгнуть!"

cash мозги не заменит и если их не развивать, а с детского садика давать детям играть в пулялки на компьютере и по вырастанию пялится в дом-2, а че не мешают и наркотиками не колются, никого не грабят на улице, все хорошо, ребенок развивается сам, удобно, то такой подход к воспитанию и обучению ничего не даст и выше хобота дети не прыгнут. Хобот волочится по самой земле. Не все рождаются Ньютонами или Биллами Гейтсами и для многих учись не учись хоть за cash хоть из под палки толку не будет. Среди шимпанзе, единственных, кто в зеркале определяет, что это изображение, а не другая обезьяна тоже есть способные к обучению, одни переняв опыт у старших быстро находят камень и разбивают орехи, а у других на это уходят месяцы или вообще не научатся и воруют зерна разбитых орехов у соплеменников.

Найдите биографию в инете.

Вы будете смеяться, я без ложной скромности считаю себя человеком не только достаточно грамотным, но и развитым разносторонне. Однако же я не смог бы быть учителем. Ну, не дано мне это!... Не моё потому как!... И 100 м я не пробегу за 10 сек, как Уссейн Болт!

Возможно. Однако, задачки по физике при той училке щёлкал, как семечки, слово "тэта" до сих пор в мозгу сидит, по-моему, это какое-то среднее производное из теплотехники...

"Детки...ИЗДЕВАЮТСЯ...учитель вынужден быть БЕСПОЩАДНЫМ"--достоверная картина того,что сегодня происходит в школе.Око за око,зуб за зуб! И в этой мясорубке,в этой борьбе не на жизнь,а на смерть (вы сами пишете "иначе сожрут его детки") страдают нормальные дети нормальных родителей, потому что ,как утверждают специалисты от образования," ребенок должен расти в коллективе".

"Врагу не пожелаю такой работы"--так зачем вы там работаете? У вас есть другая профессия--инженер.

Согласна! Сейчас старшая дочь преподает в реставрационном лицее...Честно говоря думала у нее не получится ладить с 17-20 летними раздолбаями...(это не институт и ребята соответствующие -могут и наркоту в класс принести) и потом она очень спокойная. И что Вы думаете- у нее как раз и получилось-видимо этим спокойствием своим она их на место ставит... а других педагогов доводят!

"Этим спокойствием своим она их на место ставит"--предполагаю, не только спокойствием, а еще внутренней доброжелательностью,дети и подростки лучше многих взрослых чувствуют, что у человека внутри.

Да конечно, не слышала что бы она о них что-либо плохое говорила...

В те годы физика начиналась с 8-9 класса. Вы в 5 классе физику изучали?

См.выше. Я уже написал о том, что возможно я немного ошибся в датах. Возраст, понимаете ли, начинает брать своё... Да и два сторясения мозга были.... Да и водки в своё время было выпито не меряно...

Но, сути, тем не менее, моя ошибка не меняет.

Мне кажется, тут еще ошибки в системе, в подходах к детям....

Тогда был моральный кодекс, Кодекс строителя коммунизма. Какой морали сейчас учить детей, вся мораль и культура показывается по ТВ, сериалы с убийствами и погонями, легендарный дом-2, где молодые люди ни хрена не делают, а тупо рассуждают о чем то. По три часа показывают танцы со звездами или на льду, глупые шутки Петросяна каждый выходной, Басков каждую субботу на экране. В криминальной хронике убивают бизнесменов, ловят взяточников и постоянно делают контрольные закупки проституток. Вся страна должна знать кто кому из звезд шоу бизнеса наставил рога, где засветился в пьяном виде, а кому дал в морду. На уроке физики или математики культурным и моральным обликом ученика заниматься некогда. У нас вроде учителя культурные и морально воспитанные, уроки пьяные не проводят, не матюгаются и в мини юбках не ходят. С первого класса учителя говорят детям, что нельзя дергать девочек за косички и обижать слабых, не драться, не плевать на пол, учеников ежемесячно возят в театр, а то родителям некогда заниматься культурным воспитанием своих чад. К праздникам готовят концерты на которых выступают ученики. Может трудных учеников учителям забирать в свои семьи?

Практически у всех наших знакомых -такая же картина!

..и это печально! Самое обидное вот что: при общении с детьми статус учителя всегда пытаюсь держать на высоком уровне, чтобы и тени сомнения не возникало у ребёнка в правильности и объективности действий учителя. Но ведь дети растут, учатся сами делать выводы.. Старшей дочери уже хуже получается внушить уважение к тому, что она видит ежедневно. Когда учитель в лицо говорит ученице "Ты мне не нравишься!" - о каком взаимном уважении может идти речь?

Моя старшая взрослая дочь, которая сейчас сама преподает называет это " Профдеформация!" учителям начинает казаться что их мнение- истина в последней инстанции. Вот почему мне кажется что не только программы нужно менять- а систему отношения к ребенку в школе!

вопрос только - как..

Ну и зря не хотите идти, ребенка надо поддерживать, не надо ничего покупать, просто вопросы позадавать: А почему? Мы не учителя, методик не знаем, но стараемся изо всех сил, почему нет результата? Пусть объяснят.

В таком ключе была беседа, в ответ услышала, что мало занимаемся. А через неделю сын пришёл со следующей записью в дневнике: "Очень жаль, что такой способный мальчик так плохо занимается!" При всём том, что сын стойко держится в золотой середине, задних не пасёт.

Как же я Вам сочувствую и вообще всем родителям, у кого дети в школе в наше время. Нормальных школ уже нет, наверное. Одно могу сказать - не верьте им, ни одному слову. Отдаешь им любознательного нормального ребенка, а тебе тут же начинают доказывать, что ребенок твой - отстой, сама ты - отстой, и папа ваш тоже. Это, конечно, если вы не являетесь спонсорами и членами всяких попечительских советов. Господи, сколько крови они нам выпили за 11 лет, причем у сына никогда троек за четверть не было, хамом тоже не был, цеплялись ко всему, школа была образцовая, класс навороченный, да мы тоже с мужем вроде с в/о были, на нормальной работе, никогда не конфликтовали, ходили на все ремонты и дежурства, но сейчас это все школе не нужно, нужны тупо деньги. Я простить себе не могу, что в силу своего воспитания учителям еще и поддакивала, сына ругала, старалась уладить все по-хорошему. В 11 классе случился конфликт с учительницей УПК, за первое полугодие не аттестовали, и директор буквально вышвырнул нас из школы в марте месяце 11 класса с проклятиями "ЕГЭ вы не сдадите!!!" Представляете? Еще как сдали распрекрасно, безо всяких репетиторов, приняла нас в это время только школа

Вы молодцы! Только порадоваться.. нам ещё долго "тянуть лямку"..

для гопников, естественно, но там, на счастье, случился экстерн, так и доучился самостоятельно по учебникам, сдал 12 экзаменов кроме ЕГЭ, в аттестате 2 четверки, ЕГЭ тоже выше среднего, 3 экз., физика дополнительно. Сейчас мы смеемся, когда вспоминаем, а тогда было не до смеха. Для чего пишу? Дорогие родители, берегите детей, не слушайте учителей.

Вам здоровья, терпения, веры в своего ребенка, все будет хорошо, выход всегда найдется из любой ситуации, школа - это не вся жизнь.

Спасибо большое! )))

Вам повезло -вы оказались в нужное время и в нужном месте....

Согласна!

Правильно - детей надо уважать. Поэтому педагог не должен допускать посторонних разговоров на уроках, которые мешают другим детям получать нужные им знания. А записать замечание по данному поводу можно только один раз - если и после этого этот балагур -бездельник продолжает такой же тип поведения - тут уже надо применять что - то другое, а не повторять эти записи -бесполезно, это уже проявление невоспитанности как ученика, так и его родителей!

Да! И все им позволять. Только вот родителям нормальных детей может не понравиться, что ваше чадо мешает учиться их детям.

Вы знаете, когда учились мои дочки - я еще этого не понимала....поэтому у младшей есть ко мне претензии " Почему ты меня тогда не защитила?"-говорит она , и я чувствую свою вину, а вот со внучкой все встало на свои места. Это не дети -плохие, это школьная система калечит их психику....

Насчет что хорошие преподаватели не удерживаются в школьной системе - согласна! Ну надо же хотя бы пытаться что то изменить или и дальше позволять подравнивать своих детей, ломать их....

Уж помнит то наверняка этот урок ....мои взрослые дочери все помнят!

Мы не заостряли на этом его внимание, а когда он приносил сочинение и говорил за что тройку по литературе, хотя было написано на уровне, я в его годы так не писал, ответ был простой: "Моя похвала больше для тебя значит чем эта несправедливая оценка? - Да - Но мы в школу не пойдем разбираться с несправедливой учительницей, может она самодур. Главное, что ты и мы уверены в твоих способностях, а оценки выставляет не робот, а человек, который может относиться предвзято. Примеров множество в судействе на соревнованиях, где результат не зависит от секунд, метров на которые прыгнул или метнул снаряд, а от того как красиво прокатился на коньках или выполнил упражнение со скакалкой, одному нравится, а другому нет. Но плохо когда перестает нравится то, что нравилось сегодня, а завтра вдруг не нравится."

Внучка ходит в одну из лучших гимназий, за дополнительные занятия и кружки мы конечно доплачиваем, да и дети ходили не в самые плохие школы, в классе по 20-25 человек- не нужно утрировать! Я даже качество обучения не оспариваю... а только качество отношения....Насчет психических отклонений -их и у взрослых немало, не нравится -не иди в педагоги! Знаю детей которые ходят в частные школы- плата такая запредельная , что за эти деньги от детей уж вообще ничего не требуют! Вот и стараемся выбрать оптимальный вариант. А Вы считаете мы -родители должны все хавать!

В частных школах часто готовят дебилов, но очень счастливых.

У учительницы -явная профнепригодность...

Печально ,что у многих людей со школой связаны плохие воспоминания.....!

У меня и многих знакомых хорошие воспоминания о своих школьных годах и жутчайшие - о школьных годах детей.

Если школе нечего скрывать.

Не все школы такие открытые. Позволить взрослым людям увидеть всё, что есть внутри, может не каждая школа.

А разве в муниципальных школах разные правила? Тогда надо идти в местный Комитет образования (бывшие ГОРОНО).

Правила-то, может, и одни, только соблюдаются неодинаково. Или директор действует согласно Уставу школы. В принципе, по желанию, конечно, можно попасть на урок и так далее. Только, извините, каждый ли может оценить компетентность учителя? И если оценит адекватно и отрицательно - что с этим делать? Я отдаю себе отчёт, что все другие школы в округе такие же. Если в чём-то в другом месте лучше, то в чём-то другом будет хуже. А в среднем "температура по больнице" одинаковая.

Конечно, родители не профессионалы, но моральный климат отношений в классе они способны уловить, если, конечно, доброжелательно настроены ко всем ученикам. Надо дружить с одноклассниками своих детей - это для всех польза.

А-а, моральный климат! Я немножко о другом писала. А моральный климат можно понять и во время родительского собрания, тем более если ходить на них регулярно. Посмотреть, какие родители, как они общаются, что говорят, какие претензии предъявляют и каким тоном, на что жалуются и прочее. И во время внеклассных мероприятий, например, прогулки в лес, экскурсии, спортивного праздника у школы, где можно понаблюдать за детьми, за тем, как они общаются между собой, как в компанию вписывается мой ребёнок, хочет ли ехать на экскурсию и проч. Для этого никаких особых разрешений-то и не надо от администрации. Всё гораздо проще.

А я имела в виду общую рабочую атмосферу именно на уроках: помощь, поддержка товарищей, сопереживание, их недовольство к тем, кто им мешает и т.п. )))))))

Иногда можно увидеть и вне урока отношения в классе, в коллективе. Но, соглашусь, что порой на уроке и вне урока разные картины. Например, дружить любят, а учиться не любят. (((

Я не про это. Я о конкретных случаях, когда одного ребенка отмечают учителя (учитель), как нарушителя дисциплины на уроке, т.е. мешающего другим ученикам. Тут много чего разного можно увидеть.

У сына в классе были такие и мальчики, и девочки. Отношение к некоторым из них я могла увидеть и вне урока. Но там вообще практически никто не хотел учиться, занимались единицы. Для того чтобы это всё узнать, необязательно было ходить на уроки. Но я парочку посетила. И много чего увидела. И хорошего, и плохого, и в детях, и в учителях. Директор устраивает и дни открытых дверей с посещением урока родителями два раза в год. Полезное мероприятие, хотя и более "показушное", нежели просто урок, на который можно попроситься.

В нашей гимназии родители не допускаются за двери без согласования с директором. Однажды ребёнок заболел, мне позвонила медсестра и рекомендовала забрать из-за температуры, так мимо технички еле прорвалась! Ощущение такое, что режимный объект, не меньше..

А это безобразное поведение школы точно предмет для разбирательства в местном и региональном комитетах по образованию и социальной защите.

Ой, я Вас умоляю! Городок маленький, гимназия считается одной из лучших... нам же потом ещё учиться долго

А вот с этого и надо было начинать: точнее можно не начинать. Жизнь - хороша и жить - хорошо.

Это не безобразное поведение школы, а требования по защите ее от хулиганов и террористов. К тому же при эпидемии гриппа посторонних в школу стараются не допускать.

Еще чего придумаем? Не стыдно? Сразу тогда, давайте объявим в стране черезвычайное положение и введем диктатуру, а Президента - гаранта Конституции отправим в места не столь отдаленные.

А почему мне должно быть стыдно? Таковы требования власти, и гарант этому не препятствует.

Во истину: грехи наши в детях наших. Имеющий уши да услышит. (по библейским мотивам)

Я тоже рада что это закончилось.....

Тогда бы полкласса родителей не работало а на уроках сидело...!

Ну, если до поступления в школу элементарных норм поведения не привили, пусть сидят или пусть дети дома сидят.

Дети есть дети. Особенно младшие школьники. Они просто физически не могут быть всегда спокойными и усидчивыми. А учитель ДОЛЖЕН сделать все, чтобы детям было интересно. И для этого не нужно стоять на голове. Для этого нужно просто любить дело, которым занимаешься, и любить детей. Тогда даже самые непоседливые ученики будут ловить каждое слово педагога.

А насчет "учеба это не только развлечение, но и труд" я бы сказала, что это совсем не развлечение, а сплошной труд. Кому-то он дается легче, кому-то труднее. Но если вы работаете и получаете за это деньги, то ребенок должен получать за это похвалу.

Учитель не всегда может поставить высокую оценку, потому что есть определенные нормы. Но он всегда может и ДОЛЖЕН заметить старания ребенка.

"Доброе слово и кошке приятно"

Говорят что во всей стране нет хороших ГАИшников, кроме "Нашей Раши", - но даже по закону вероятности они и то должны быть - точно также по поводу учителей, ног они тоже живут между нами и не отдельной кастой - они так же общаются с нами и даже находятся в друзья - всё зависит от того что мы желаем увидеть ...

Абсолютно согласна.

Учителя не могут изменить свое отношение к детям из-за того, что живут на гроши?.. Странное утверждение...

Согласна детей либо любишь, либо нет - а это уже профнепригодность...