- Об ЭВОЛЮЦИИ образовательной системы подробнее можно?
- Можно. Выпускной вечер. На выпускном вечере присутствовал незнакомый взрослый ЧЕЛОВЕК в военной форме.
- Это кто? - спросила выпускница.
- Это тоже выпускник, - ответила классный руководитель.
- Он и аттестат получил?
- И аттестат получил.
- Но он же в школу на уроки не ходил, не учился! - возмутилась выпускница.
- Он учился заочно, дома. Экзамены сдавал ЭКСТЕРНОМ.
- Экстерном - это как?
- Дома выучит учебный предмет и сдаёт экзамен УЧИТЕЛЮ по данному учебному предмету.
- Хорошо! Так и я могла заочно учиться и ЭКСТЕРНОМ экзамены сдавать?
- Нет. Только взрослым разрешается ЭКСТЕРНОМ. Дети должны в школу ходить, - ответила классный руководитель.
Задумалась выпускница. Вспомнила раннее детство.
***
1946 год. В пятилетнем возрасте научилась читать, писать, считать, решать примеры и задачи дома, наблюдая за выполнением домашнего задания семилетней сестрёнки.
Пришла в первый класс в шесть лет. Почти все ДЕТИ умели читать, писать, считать, решать примеры и задачи , потому что у НИХ дома были старшие БРАТЬЯ и СЁСТРЫ. Через неделю просила СВОЕГО ОТЦА: "Купите МНЕ сразу все книги. Я буду дома их читать".
- Не могу купить ТЕБЕ сразу все УЧЕБНИКИ.
УЧЕБНИКИ не продаются. Выдаются бесплатно.
Окончишь первый класс, выдадут учебники за второй класс.
Окончишь второй класс, выдадут учебники за третий класс.
Окончишь третий класс, выдадут учебники за четвёртый класс.
Окончишь четвёртый класс, выдадут учебники за пятый класс.
Окончишь пятый класс, выдадут учебники за шестой класс.
Окончишь шестой класс, выдадут учебники за седьмой класс.
***
"Если бы ОТЕЦ купил мне сразу все учебники, я тоже смогла бы сдать экзамены по всем учебным предметам ЭКСТЕРНОМ", - сделала самостоятельный вывод выпускница.
***
Искренне, по-доброму можно позавидовать и ДЕТЯМ, и РОДИТЕЛЯМ. В настоящее ВРЕМЯ для получения ЗНАНИЙ нет преград. Всем: и РОДИТЕЛЯМ, и ДЕТЯМ - ЗЕЛЁНЫЙ СВЕТ.
В свободной продаже имеются все УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, плюс ИНТЕРНЕТ.
Комментарии
Какие лучше купить ?
В этих книгах цветные иллюстрации. Тексты написаны интересно, понятно, просто о сложном.
Вообще-то, интересы разные у ДЕТЕЙ.
Пятилетний СЫН умолял: "МАМА! Купи МНЕ книгу о НАСЕКОМЫХ".
Пятилетняя ДЕВОЧКА просила: "МАМА! Купи МНЕ книгу о ПТИЦАХ".
Пятилетняя ДЕВОЧКА просила: "БАБУШКА! Купи МНЕ книгу с частушками, песнями".
"Купи МНЕ ГЛОБУС". "Купи МНЕ карту МИРА".
Просят купить книжки по кройке и шитью, вязанию, цветоводству.
И т. д.
А не в раннем возрасте ?
Далее начинается следующее:
1 Умеет читать , но читать любит, не любит.
2. Умеет писать, но писать любит, не любит.
3. Умеет считать, решать примеры задачи, но любит, не любит.
4. Умеет рисовать, но рисовать любит, не любит.
5. Умеет петь, но петь любит, не любит.
6. Умеет танцевать, но танцевать любит, не любит.
7. Умеет шить, но шить любит, не любит.
8. Умеет вязать, но вязать любит, не любит.
9. Умеет водить автомобиль, но водить любит, не любит.
10. Умеет собирать, ремонтировать автомобиль, но любит, не любит.
И т. д. Во всех профессиях.
Один работает нехотя, зарабатывает деньги. Другой - получает не только заработную плату, но и легко, профессионально выполняет СВОЮ работу на радость ЛЮДЯМ.
Примеров множество.
Всё ВРЕМЯ у НЕЁ в руках, бумага, ножницы, ткань. Всё ВРЕМЯ что-то мастерит, фантазирует. Ножницы держит в руках и так мастерски с ними управляется, как ВЗРОСЛАЯ. Некоторые ВЗРОСЛЫЕ так не умеют. ЕЁ-то и нужна книга по кройке и шитью. Каждый любит читать то, что ЕГО интересует.
***
УЧИТЕЛЬНИЦУ пригласили научить читать пятилетнюю ДЕВОЧКУ. МАМА по привычке требовала от ДЕВОЧКИ примерного сидения за столом, но ДЕВОЧКА капризничала, сопротивлялась до слёз.
УЧИТЕЛЬНИЦА, чтобы не обидеть ни МАМУ, ни ДЕВОЧКУ спросила:
- У ДЕВОЧКИ есть другая, комната, где ОНА играет? Может быть, НАМ с НЕЙ лучше в той комнате заниматься?
- Есть, - ответила МАМА.
ДЕВОЧКА успокоилась, даже, улыбнулась.
У ДЕВОЧКИ на столе:
- альбом для рисования, на котором рисунки разных предметов;
- дощечка, на которой фигурки разных зверей из пластилина;
- выкройки разной одежды из цветной бумаги, из лоскутков ткани.
УЧИТЕЛЬНИЦА под рисунками написала соответствующие слова, вырезала из твёрдой бумаги карточки для слов, написала на них с обеих сторон слова (названия зверей) и положила у каждой фигурки.
Между всеми этими занятиями УЧИТЕЛЬНИЦА играет с ДЕВОЧКОЙ в БУКВЫ и СЛОВА.
Один час в день. Один раз в неделю. После 15-ти - 16-ти занятий ДЕВОЧКА взяла ЭНЦИКЛОПЕДИЮ О ПТИЦАХ, сначала читала заголовки, названия птиц, потом перешла к тестам и к другой литературе.
И РОДИТЕЛИ, и БАБУШКИ были очень рады.
- Такая непоседа, такая непоседа. Как ВАМ удалось с НЕЙ справиться? МЫ так рады. Спасибо большое.
Параллельно лежала "Пропись", писали минут 5-10. Таблица по МАТЕМАТИКЕ рядом была. Разнообразные занятия. Индивидуальный подход. УЧЁБА в процессе игры. Учёба в радость - успех в учёбе.
Как устроен телевизор? Оргтехника? Транспорт?
РОДИТЕЛИ пригласили УЧИТЕЛЬНИЦУ к УЧЕНИКУ 6-го класса. "Двойки" по МАТЕМАТИКЕ.
- Открой, пожалуйста, страницу, на которой ВЫ занимаетесь в настоящее ВРЕМЯ.
Молча открыл.
- Тема какая?
Молча показал.
Прочти, пожалуйста, тему.
Молча прочитал.
- Что не понятно?
- Всё понятно.
- Если понятно, решай примеры и задачи.
Молча решает и говорит ответ.
В это же ВРЕМЯ, пока МАЛЬЧИК решает "в уме", УЧИТЕЛЬНИЦА решает письменно в своей тетрадке.
МАЛЬЧИК говорит ответ. Ответ правильный.
МАЛЬЧИК молча решает следующий пример, задачу "в уме".
УЧИТЕЛЬНИЦА - письменно в своей тетрадке.
Все задачи, примеры решает правильно.
А сейчас запиши всё в тетрадку, домашнее задание будет выполнено.
- Не хочу. Не буду. Я дома напишу в тетрадь.
Дома не написал - "двойка" за домашнее задание.
Контрольную работу прочтёт, "в уме" решит, в тетрадь не напишет - "двойка".
***
ПИСАТЬ НЕ ЛЮБИТ.
" А ЗАЧЕМ МНЕ ПИСАТЬ? Я ЖЕ ЗНАЮ И УМЕЮ РЕШАТЬ", - уверенно утверждает тринадцатилетний УЧЕНИК.
***
Разбирает, собирает, ремонтирует ОРГТЕХНИКУ. Все беседы только о ней.