А я помню...

А   Я   ПОМНЮ...

 
Мне на всю жизнь запомнилось , как нас принимали в октябрята. 
Был такой яркий солнечный день , было очень тепло (19 мая!).
И берёзки уже распустились вокруг школы.
Мы построились полуквадратом во дворе.
И вся школа смотрела на нас как на именинников.
Сначала что-то говорили взрослые, потом нам старшие пионеры прикололи звёздочки ( уже металлические и пластмассовые - я не застала картонные), а потом директор объявил, что нас пришли поздравить сказочные герои и принесли подарки.
И на школьный двор вышла группа ребят , наряженных героями книжек для малышей.
На одноколёсной деревянной тачке Айболит вёз подарки , а другие персонажи раздавали подарки нам.
Что это были за подарки! Куклы и клоуны ,сшитые не трудах старшими школьниками , вертушки , самолётики, машинки из спичечных коробков - всё сделано на трудах старшеклассниками. Всем попалось разное. Мы все были не избалованы обилием игрушек, да , потом, у нас были игрушки из магазина, а эти - совсем необычные , самодельные.... Мы были просто в восторге.
А потом вдоль строя пошли старшеклассники , несущие на вытянутых руках пироги , которые они испекли сами. До сих пор помню, как весенний ветерок развевал посыпку с пирогов... 
Учителя продегустировали пироги и , посовещавшись, присудили призы самым лучшим - помню , как бурно скакали в строю победители.
Пироги отдали нам, потом мы пили чай в классе и ели пироги!
А школа тогда была ещё в селе в бывшем низеньком кирпичном здании церковно- приходской школы ( в посёлке она ещё не была построена , весь посёлок только строился тогда...).Школа занималась чуть ли не в три смены!

А в классе стояли чёрные очень удобные парты с наклонными столешницами и откидывающейся досочкой. 
Они были такие старые- старые, уютные- уютные и очень крепкие - они бы ещё век простояли! А наверху у них было углубление для чернильницы - непроливайки и желобок для ручки. 
Мы сначала писали карандашом, а потом перьевыми ручками. Пёрышки были разные и мы знали в них толк.
Самым лучшим считалась "звёздочка". 
В письме сохранились ещё элементы каллиграфии : нас учили писать буквы так , чтобы на сгибах и концах букв линия была тоненькая , а кое-где на перо надо было нажимать больше.
Этому учили нас на уроке Чистописания.
Помню , родные смеялись на до мной, называя сей предмет для меня грязнописанием - он давался мне с трудом - кляксы и помарки из моих тетрадей не выводились.
И если по остальным предметам у меня были одни пятёрки , то по чистописанию стойко - тройка. 
У меня и сейчас почерк корявый. Говорят, он зависит от характера человека и плохо поддаётся коррекции, но . если уж удаётся изменить почерк на более красивый и строгий, то изменяется и характер человека - человек становится волевым, дисциплинированным , собранным.
А это я в тот самый день в столярной мастерской школы - меня сфотографировал наш милый добродушный учитель труда - Фёдор Фёдорович :