Наука и лженаука

Научное знание - общественное достояние, выражается языком науки и в развитой форме представляет собой систему теорий, опирающихся на эмпирический базис и логико-математическое обоснование. Научное знание обладает функциями объяснения и предсказания. Не всякое истинное знание научно, но и не всякое заблуждение лежит вне науки. Представления о флогистоне, теплороде, эфире, геоцентрическая система мира казались истинными, но реально способствовали развитию науки. Научные знания не есть свод абсолютных истин, они принципиально доступны опровержениям. Причём, ложными могут оказаться знания, истинность которых ранее казалось незыблемой. Поэтому наука развивается не кумулятивно, не путем накопления истин, как кирпичей незыблемого здания, а путем постоянного критического пересмотра всего здания наукию Наука как деятельность носит общественный характер. Существуют коллективы ученых, научные организации: лаборатории, институты. Проводятся конференции, дискуссии, защиты диссертаций, совершаются экспедиции. Наука использует накопленные знания и наработанные методы их приобретения, решает поставленные перед ней задачи, развивается в единстве теоретической и практической деятельности. Большая наука, требующая огромных средств и усилий мировых держав возникла во время второй мировой войны в связи с разработкой США проекта «Манхэттен» по созданию атомной бомбы. Эволюцию развития науки можно разбить на три этапа: Классическая наука возникла под влиянием философии Нового времени, когда рациональное мышление стало достоянием образованных людей. Для неё характерно исключение влияния субъекта на процесс познания, вера в достижимость абсолютной истины, опора на эксперимент и математические расчеты. Родоначальником её был Галилей (1564 – 1642). В связи с развитием производства наука была востребована и способствовала становлению промышленности. Неклассическая наука осознала зависимость познания от субъекта познания. Она возникла в конце XIX – начале XX века в связи с так называемым «кризисом в физике». Была открыта радиоактивность, создана теория относительности и квантовая механика, развита математическая теория вероятности. Неклассическая наука развивалась под плодотворным влиянием методологии науки разрабатываемой философией позитивизма и неопозитивизма. Постнеклассическая наука возникла сравнительно недавно, в последней трети XX века. Она признаёт связь внутринаучных и социокультурных ценностей, принципиальную неустранимость субъекта познания, недостижимость абсолютной истины. Она опирается на философские идеи критического рационализма, системного анализа, принципы синергетики, синтетической теории эволюции как единства дарвинизма и современной молекулярной генетики. Сциентизм (от лат. scientio – наука), - принятие за эталон для любой формы познавательной активности методов науки, стремление построить общество на научной основе.

Сциентизм близок большинству ученых, потому что они понимают, что других инструментов выживания человечества эволюция не создала. Это, впрочем, не мешает им критически относиться к своим и чужим научным достижениям и признавать границы применимости научных методов. Антисциентизм – напротив, признаёт ограниченность науки, невозможность понять с её помощью творчество, неповторимую индивидуальность человека и т.п. И даже приписывает науке вину за экологический кризис, войны и беды. Антисциентизм прослеживается в некоторых общественных движениях: феминистских, экологических, молодёжных, экстремистских, неоконсервативных. Но проблема ещё и в том, что люди просто не успевают адаптироваться к новым и новым научным открытиям и технологиям, отдельный человек физически не способен усвоить массу информации и чувствует дискомфорт. Бертран Рассел совершенно верно сказал: «Общество страдает несварением науки». Лет на сто отстаёт. Подумайте, какая концепция Вам кажется более приемлемой и почему. Наука и лженаука. Науке присущи: принципиальная возможность проверки и опровержения её утверждений, новизна результатов, интерсубъективность (любой добросовестный исследователь может воспроизвести результат исследования другого ученого), непредсказуемость, открытость для различных точек зрения, критичность и самокритичность, непредвзятость, иногда парадоксальность. Во время исследований возможны и заблуждения. Нельзя с порога считать лженаукой всё, что противоречит той или иной теории сегодняшнего дня. Лженауке присущи: непрофессионализм, внешняя наукообразность, логическая непоследовательность, попытки утверждать нечто от имени науки, мимикрируя под науку и пользуясь ненаучными методами. Лжеучёные и мастера «оккультных наук» проявляют высокую активность, наглость, нетерпимость к возражениям, претендуют на единственно верное решение великих проблем. Они придумывают формулы, рисуют геометрические фигуры и графики, пытаясь создать впечатление на массы, используют демагогию, употребляют высокопарные слова при отсутствии смысла, идеологические ярлыки. Массированное внедрение лженауки началось в первые годы перестройки с появления чудотворцев, миссионеров, астрологов, гадалок. Возникла система фабрикации липовых «академиков». Граница, разделяющая науку и лженауку, размывается, подвергаясь атакам со стороны проходимцев. Лженаука располагает огромными возможностями. Одна из причин роста её влияния связана с отношением к ней ученых: брезгливость, снисходительность, попустительство. Большинство же обывателей и чиновников не осознает опасности. Видимо, есть силы заинтересованные в снижении интеллектуального потенциала страны