Ура! Каникулы!

Итак, летние каникулы начались.  А родителей ждут дополнительные расходы и необходимость «перекраивать» рабочее расписание. Впрочем, схожие проблемы родителями и педагогами приходилось решать и много веков тому назад.

Одним из самых ранних свидетельств существования летних каникул является указ Папы Римского Григория IX, от 1231 года. Он предписывал всем католическим учебным заведениям давать студентам отпуск на летние месяцы, чтобы они могли помочь своим родственникам на сельскохозяйственных работах.

Во Франции эти каникулы получили название «сборных», потому что сбор винограда требовал множества рабочих рук — преимущественно в августе и сентябре. Общих законов, касающихся образования, тогда еще не существовало, и католическая церковь контролировала большинство школ на европейском континенте. Итак, видимо, летние каникулы зародились в 13-м веке, но традиция держалась и в последующие века в церковных учебных заведениях.

После Реформации, 16-17 веков, число школ – а соответственно, и число учащихся – значительно выросло. А с наступлением промышленной революции и расширением среднего класса почти не осталось детей, не охваченных учебой. Причем, потребность в школах во многом объяснялась… необходимостью присматривать за детьми, пока их родители ходят на работу. А с началом промышленной революции детей требовалось еще и обучать, чтобы они в будущем смогли работать на станках. А языки, математика и естественные науки преподавались детям в школах для высшего общества, чтобы в будущем они смогли унаследовать бизнес или продолжить профессию своих родителей.

Наличие множества школ требовало политической регуляции системы преподавания. Тогда во Франции выходными сделали все католические праздники, а также «сборные» каникулы августа и сентября. В XIX веке Наполеон приказал продлить пасхальные каникулы еще на 5 дней, для того, чтобы у школяров было два длинных периода отдыха, а не только летние каникулы.

Примерно в это же время Фридрих Второй Великий, король Пруссии, ввел обязательное образование, система которого также предусматривала длинные летние каникулы. Но не стоит считать ни его, ни французских законодателей поборниками детской свободы – они лишь приняли норму, существовавшую задолго до них. Ибо к тому времени все успели заметить: те учебные заведения, которые не вводили у себя летних каникул, довольствовались довольно малым числом студентов.

Еще одним свидетельством того, что официальной причиной летних каникул в европейской системе образования являлся недостаток рабочих рук в сельском хозяйстве, является решение французского правительства, принятое в конце 19-го века – о продлении «отдыха» аж до конца сбора урожая, то есть до октября.

В итоге в первой половине 20-го века каникулы у французских школьников длились с середины июля — и до октября!

Впрочем, не все историки объясняют каникулы необходимостью участия в сельхозработах. Некоторые французские ученые полагают, что летним каникулам мы обязаны пристрастию высших классов – аристократии и буржуазии – отправляться на охотничий сезон в свои загородные резиденции. Богачи покидали многолюдные, душные города, чтобы выходить на охоту с борзыми.

Так или иначе, но с 19-го века традиция летних каникул распространилась на все слои французского общества. А с 1930-х годов во французском законодательстве был закреплен пятинедельный оплачиваемый отпуск. Это давало родителям возможность провести время со своими детьми.

В США процесс был иным. Там в сельскохозяйственных районах школы работали в течение двух семестров – зимнего и летнего, а вот городские школы функционировали почти круглый год. К примеру, в Нью-Йорке школы работали 250 дней в году. 

Разница между городскими и сельскими школами понятна любому: в деревне дети, когда не учатся, помогают родителям по хозяйству. А в городе не только не помогают, но еще и «мешают» — когда дети дома, родители не могут идти на работу. Но к концу 19-го века Соединенные Штаты решили уменьшить эту разницу между городскими и сельскими школами. В деревнях были введены дополнительные учебные дни – и наоборот, в городах учебный год сокращен. Одной из причин стала забота о здоровье школьников: на нем плохо сказывалось длительное пребывание в классах, особенно летом, ведь в то время кондиционеры еще не были изобретены.

В России до 1917 года словом каникулы было определён летний период отдыха. По словарю В. И. Даля: «Каникулы — жаркое летнее время, и гулянки, праздная пора в учебных заведениях; полные каникулы с 1 июля по 15 августа; местами считают с июня, даже с мая.»

В Японии школьники грызут гранит наук 201 день в году, в Южной Корее — 220 (для сравнения, в России этот показатель равен 170 дням). 

С наступлением каникул дело становится плохо: взрослые просто не могут брать отпуска всякий раз, когда у детей наступают каникулы

Это время забивается образовательными лагерями, турами и прочими активностями будто бы для блага ребёнка. Но в большей степени они решает родительскую проблему — куда его деть.