Почему в шарашках Сталина ученые творили чудеса, недостижимые сегодня?

15 мая 1930 года появился Циркуляр Высшего совета народного хозяйства и Объединенного государственного политического управления (наследник ЧК и предшественник НКВД) об использовании на производстве специалистов, осужденных за вредительство.
Так начиналась история знаменитых шарашек, в которых трудились многие советские ученые, начиная с конструкторов Королева и Туполева до биолога Тимофеева-Ресовского, ставшие гордостью мировой науки.
Циркуляр был подписан Куйбышевым и Ягодой, которые согласовали работу «вредителей в помещениях органов ОГПУ». Первая шарашка, где разрабатывали самолеты, была организована прямо в Бутырской тюрьме. Не отстали «Кресты» в Ленинграде. Шарашки были созданы по всей стране – Мурманск, Рыбинск, Суздаль, Казань, Омск, Сухуми, Касли. В шарашке в Москве в районе Марфино в бывшем здании духовной семинарии на Ботанической улице работал зэк Солженицын, описавший ее в романе «В круге первом».
Сегодня ясно, что шарашки – экономическое ноу-хау Сталина. Важный вопрос – был ли этот менеджерский ход самым эффективным или к той же цели можно было прийти проще? Веками правители создавали для ученых привилегированные условия, чтобы свободный дух воспарил к высоким открытиям. Философы считали, что лучшее условие для расцвета науки – просвещенный и щедрый монарх.
В шарашках свободу заменили принуждением и страхом. Результат удивительный – множество превосходных образцов авиационной техники и стрелкового оружия родилось в подневольных лабораториях. Авиаконструкторы Петляков, Поликарпов, Бартини, именами которых названы знаменитые самолеты, работали в шарашках. А еще яркие достижения в химии, биологии, радиосвязи…
Россия хочет совершить технологический рывок, ибо сегодня это вновь стало вопросом выживания страны. Может, реанимировать для этого мобилизационную экономику, воссоздать шарашки, пусть и помягче?
Парадокс в том, что ученые, жившие в неволе, сумели сохранить состояние внутренней свободы, необходимой для творчества, и создали столь мощный задел, что страна кормится им поныне.
Поразительно, что великие Туполев и Королев сидели в тюрьме и одновременно получали ордена, а у Курчатова после разносов у Берии тряслись руки. Но трудились они самозабвенно, отодвинув обиды и амбиции. «Ни слава, ни деньги никому не грозят. Так создано многое в нашей науке. В этом основная идея шарашек», – писал Солженицын.
Парадокс еще и в том, что когда сумрак рассеялся, интеллектуальная удаль померкла, наука пошла на убыль и оказалась ненужной для министров с дипломами иностранных ВУЗов…
Какой же вывод? Чтобы ученые хорошо работали, наверное, не стоит сажать их за колючую проволоку. Не верю, что вдохновение может нисходить на человека только из-под кнута. Слова Сталина «если одна половина ученых сидит, то вторая работает лучше» – не более чем исторический анекдот.
Чтобы наука приносила плоды, она должна быть востребована. А если нужна лишь для декорации, никакие почести не спасут. Увлеченный ученый может сам себя заточить, как отшельник, отказываясь от земных благ. «Зачем мне зарплата, если я могу заниматься наукой?» – восклицал герой фильма «Девять дней одного года». Именно в этом алгоритм успеха шарашек, а вовсе не в колючей проволоке.
Со временем шарашки превратились в «почтовые ящики», многие из которых живы поныне. Но уже не идут ни в какое сравнение со сталинскими детищами, где придумали первые спецтелефоны для руководителей СССР и создали «ядерный чемоданчик».
Сталин, не доучившийся в духовной семинарии, нашел свой ключ к современным ему науке и экономике. Наши сегодняшние титулованные и высокообразованные академики-экономисты – не нашли.
➡ Источник:https://publizist.ru/blogs/110660/31050/-
Комментарии
"...ученые, жившие в неволе, сумели сохранить состояние внутренней свободы, необходимой для творчества... "
В шарашках ученые оказывались или за "ошибки" как Туполев, привезший из командировки ущербный проект американского самолёта для проталкивания в производство с покупкой лицензии, так и по доносам "коллег" и завистников...
Но самое интересное, что многие ученые и без шарашки работали на благо Державы с выдающимися результатами.
Всеобщая система сталинского образования вкупе с профессиональными и социальными лифтами позволила:
1. Сделать престижным образование и науку в некогда лапотной России.
2. Отбирать наиболее способных и талантливых не жалея ресурсов на их обучение и подготовку высококвалифицированных специалистов для перспективных отраслей н/х.
3. Доверять молодежи с участием и даже руководством "старых" ещё царских ученых самые трудные проекты, необходимые Родине.
4. Для результативных Личностей и коллективов выделять ресурсы, создавать и развивать лаборатории, КБ, институты, заводы...
5. За ошибки и провалы давать возможность исправиться....
6. Основной причиной ударной работы
7. Кто приоритетом ставил собственный статус и доходы, как современные менеджеры, а не нужный Державе результат, или "стучал" на конкурентов, или выходил из доверия и сам попадал на "перевоспитание".
8. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ каждого за результат своего труда и рублем, и доверием, и статусом, и здоровьем, а то и самой жизнью - основная причина самоотверженного труда и его результатов большинства советского народа на своем месте.
И чем выше положение - тем выше уровень ответственности. И для ученых... и для чинуш...
Ты не читал Солженицина нисколько, можешь еще как нибудь обосраться в его характеристиках.
Лобби по "связям" существовало и при "Тиране".
Так Туполев старательно убирал и Петлякова, и Ильюшина, и Мясищева, и Бартини от возможности проектировать и производить"большие" ЛА, без всяких колебаний используя их перспективные технические решения.
И Микоян, успешно отодвигал Поликарпова, Лавочкина, Яковлева... из истребительной авиации... и перед войной, и после...
Во время войны лучшим доказательством уровня разработок того или иного КБ стал объем выпуска по моделям...
Но преференции для родственно, социально и корпоративно близких были, есть и будут...
Летчик без определенной доли авантюризма и уверенности в "союзе" с самолетом, ни истребителем, ни испытателем стать не может. Это из лексикона ещё одного выдающегося летчика-испытателя - И. П. Волка...
Зная некоторых бывалых и современных летчиков невозможно утверждать, что даже самые талантливые из них способны вырасти в успешных ответственных руководителей.
С П. Рычаговым, как и с другим выдающимся летчиком В. Чкаловым судьба сыграла злую шутку - испытание медными трубами закончилось трагично...
Но причиной для ареста и последующего расстрела главкома, отвечавшего перед и в начале ВОВ за постановку новых самолётов на вооружение и заводскую приемку готовых машин, стал его приказ об отправке новых ДБ-3 из Новосибирска при сложных погодных условиях, без должной подготовки к полёту с последующей их потерей и гибелью пилотов из-за недостатка горючего.
Приказ, как и многие иные его косяки, был отдан на эмоциях и стремлении "показаться" Тирану, отрапортовав об "успехе"...
"...летать на гробах..." было лишь дополнительным поводом усугубившем наказание...
"Товарищ Сталин был большой ученый" (с)
Хоть веру в Маркса нес, предпочитал коньяк.
А также девок был он портить склонен,
И статуями везде стоять!
Мелькал портретами, и бюстами повсюду,
И твердо веру в Сталина несли:
Что хрен чего возмешь с сего ублюдка,
Кроме анализов какашек и мочи.
Еще писал он Полное Собранье Сочинений,
(М. Шолоховым привык писать)
Неплохо. (Сталинисты, без сомненья
Насрали труды Сталина читать.)
Итак, был Сталин о "стране заботой"
Отягощен в Кремле весьма всегда:
Пить, жрать и срать - сии нелегкие "работы"
На первом месте были у вождя!?
Поистине, велик Иосиф Сталин!
Т.к. последователи совсем говно.
Он по сравненью с ними гениален,
И превзойти его им не дано!