Советское образование: топорное, беспощадное и никому не нужное

Пока министр образования грезит мечтами вернуть "советскую школу", а взрослое поколение выросшее в советские времена не устает повторять: "Раньше было лучше, не то что сейчас творится... Выпускают каких-то недалеких неумёх. Нужно что бы учили как раньше! Ведь в наше время было лучшее образование!"

Я задаюсь вопросом, а правда образование было лучше чем сейчас и когда либо?

Советское образование было лучшим на свете и никто не мог достичь таких высот? А может это преувеличение? Ведь в советах было всё "самое-самое" (привет пропаганде).

 

 

Архивное фото из школы №42 города Люберцы

Архивное фото из школы №42 города Люберцы

Было лучше. Но только начальное образование.

Если сравнивать царскую историю России дореволюционных времен и советские времена то можно смело сказать о крутой программе в СССР, которая предназначалась для всех. Это конечно же самое начальное образование. Письмо, чтение, счёт - стали доступным и обязательными для всех. Тут однозначно хорошо, спору нет. А вот всё что дальше... Да и сейчас родители стараются научить детей писать и считать ещё в дошкольное время. Поэтому этот плюс нивелируется в наше время.

Перед школой все равны.

Это самый отвратный девиз образования того времени. Вы ведь понимаете что дети не могут быть равны? Это де-факто не так. Мы не инкубационные роботы с пробирки, мы люди с разными чертами и особенностями. Это и есть топорность этого образования. Ребенок обязанподстроится под стандарты обучения, а должно быть наоборот.

Вот и получается, что парочке отличников скучно на уроке, а нескольким двоечникам сложно успевать за материалом и получаются вечные двойки, плавающие лебедями в их дневнике. К сожалению, этот девиз перекочевал в наше время и большинство школ России ему следует до сих пор. Неудивительно, ведь у нас столько учителей "той закалки".

Никому не нужные знания.

В средней школе уже поинтереснее, столько предметов и новых наук! Но давайте честно посмотрим: большинство знаний просто не нужно. Даже выпускники школ не помнили и половины знаний которые они изучали столько лет. Знания по наукам зачастую подавались по принципу "занести на хранение и что бы было, вдруг пригодится". Для чего эти знания и главное как их использовать — никого не интересовало. Но это же и есть суть знаний брать и пользоваться, иначе наша память их выпиливает за ненадобностью.

Школа — воспитатель.

Во времена пятилеток и грандиозных планов великого государства родители постоянно пропадали на работах, поэтому школа непроизвольно взяла на себя воспитание. Были даже "пятидневки", где детей приводили в понедельник утром и забирали уже в конце пятницы. Про походы детей в угол и учителей тянущих за уши детей многие знают по себе. А ещё нельзя грызть ручку, иначе она могла быть обмазана зелёнкой - ибо не надо тут!

Думаю тут не надо объяснять что такой контроль и строгость ни к чему хорошему не приводит. Сейчас мы видим "продукт" воспитания того времени на наших улицах. Это не русский менталитет, это строгость и контроль в детстве. Отсюда жестокость и закрытость друг от друга в обществе.

Никто из стран не перенял наш опыт.

Это ещё один показатель того что советское образование не "вау" и никакое оно не "ноу-хау". Оно имеет множество проблем, про которые я написал выше. Котировалось ли это образование за рубежом? Нет. Все лучшие умы советов получили своё высшее образование либо в дореволюционные времена, либо как раз за рубежом. Поэтому сейчас мы находимся в стагнации, а все "мозги" с удвоенной силой утекают в более развитые страны.

И что в итоге?

Советское образование имеет кучу косяков и рассчитано на биороботов. Хвалебные отзывы слишком преувеличены, да и вообще своя трава всегда зеленее. В наше время появилась конкуренция и выбор, а это уже играет нам на руку.