Реформа системы образования

На модерации Отложенный

 

Система образования.

         Понимая, что в России это самая наболевшая тема и, превозмогая сон, постараюсь наиболее четко выразить свои мысли по поводу усовершенствования «совковой» системы образования.

         Поскольку мой мозг не испорчен всякого рода государственными тестированиями и не ограничен в ответах, повторюсь: тестирование подойдет американцам! Оно лишает ученика(студента) права на творчество!!! О каком развитии может идти речь?! Мало ли в каких словах можно выразить то или иное понятие? Никогда не заставляйте детей что-либо заучивать! Ребенок должен понимать(!) о чем идет речь.

         Теперь о главном. Все мы, сидя за партой, не вникали в суть предметов, которые, по тем или иным причинам, нас не интересовали. То ли преподаватель неинтересно преподносил, то ли книжка под партой была интереснее, то ли девочки/мальчики за окном уж очень красивые бегали. Но! Спрашивали с нас потом строго! Не знаешь – второй год! Я, за последние лет 15, не слышал о второгодниках вообще. Все резко поумнели? Да! Дети развиваются быстрее нас! Они эволюционируют! Огромные потоки информации о которых мы - «совки»(любя) даже и предположить не могли! Современные дети готовы и в состоянии усваивать информации больше, чем мы в свое время. Позвольте им это делать! Есть ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ предметы. Их не нужно сокращать. Их нужно модернизировать под современные технологии и новейшие достижения. Даже книги не нужно перепечатывать – Стив Джобс изобрел планшет! Неужели он не продаст эту технологию Владимиру Владимировичу?! Разве он не сможет повлиять на простого изобретателя? В нашей стране тысячи специалистов сделают её намного дешевле. Все! Книги – антиквариат! Только за бешенные деньги в специальных магазинах для таких коллекционеров как я. Берегите лес! Изменения системы знаний в реальном времени, в зависимости от достижений науки. Доступ только Министерству Образования(с большой буквы). Обязательные предметы – оставить обязательными. Может, слегка расширить и подчистить от ложной информации. Посвятить им первую половину дня/учебного времени. Интересно или нет – выбор ученика, но экзамен, либо устный, либо письменный, но никак не тест(!) обязателен. Вторая половина учебного времени для «групп по интересам». Более углубленное изучение этих же обязательных наук, либо дополнительные предложения от специалистов – кружки, факультативы, репетиторства и репетиции! Все в главном холле школы на огромном экране и в планшетах, подключенных к школьной системе. Дорого? А Ваши дети Вам не дороги? Вы продаете природные богатства своей страны миллиардными объемами и не можете позволить своим детям достойное образование?!

Вы живете в этой стране! Это все принадлежит Вам, а не кучке магнатов! Чему Вас учили почти 100 лет? Я не коммунист. Но я понимаю тот режим. Отец очень много мне поведал, за что ему низкий поклон до земли.

         Дети должны получать ИСТИННЫЕ знания, а не учебники Н.М.Карамзина осмеянные А.С.Пушкиным. В школе должно быть больше творчества, духовности. Обязательное изучение всех религий(религиоведение) с 5го, а то и с 1го класса. Взаимоуважение должно ввинчиваться в головы каждого ребенка с пеленок. Неважно кавказец он, славянин или чукча!

         Пару лет назад я проходил тренинг личностного роста – подобие Life Spring, но адаптированный под «совковый» менталитет. Заплатил я тогда за него 1000 у.е. Дорого. Спасибо за помощь любимой женщине. Сожалею, что она теперь не рядом. Этот тренинг должны бесплатно проходить все подростки в трудном возрасте. Обязательно! Я спрашивал у организаторов: «Почему это так дорого и почему не в школах? Ведь вы хотите изменить мир к лучшему!». Видимо алчность они не смогли в себе искоренить, но очень удачно справлялись с этой задачей в сознании других людей. Длится это всего три месяца и только по выходным. Думаю, что подборка подобных тренингов в школах не навредит.

         И самое главное – коррупция в системе образования. За это нужно расстреливать!  И начинать стоит с головы. Я понимаю бедность преподавателей и их беспомощность. Я не понимаю богатства ректоров, проректоров и прочих управленцев ВУЗов. Неужели они настолько переросли своих преподавателей? Свежий случай. Магистратура моего ВУЗа по специальности «финансы» находится в Киеве. Я не богат и, позволить себе поездку и проживание в столице Руси я пока не могу. Но я обладаю знаниями и до «красного» диплома мне не хватило 0,05 балла(4,65). Решил поступить в магистратуру Университета Экономики и Управления в г.Симферополе. На что проректор этого «заведения» мне ответила(дословно): «Мы все тут ушлые и лучше возьмем своего троечника, чем чужого отличника. Вы пренебрегли нашим «ВУЗом» при поступлении». Да я и не знал о такой «конторе» в то время, когда поступал. И счастлив, что их PR-отдел работал тогда из рук вон плохо. Для неё не важны знания!!! Они готовы выпустить тупого магистра, лишь бы заработать как можно больше денег!

Я запрещаю платное образование! И вы все поддержите меня в этом, пожалуйста!