500 (ПЯТЬСОТ) ВОПРОСОВ В ДЕНЬ
Учёные доказали: «РЕБЁНОК РОДИТЕЛЯМ задаёт в день около 500 вопросов».
ДЕТИ, которые начинают говорить в годовалом возрасте, получают от своих РОДИТЕЛЕЙ около 1-го миллиона ПРАВИЛЬНЫХ ответов до 7-летнего возраста; которые начинают говорить в двухлетнем возрасте - около 900 тысяч; которые начинают говорить в трёхлетнем возрасте - около 750 тысяч
О РАСТЕНИЯХ
Ранней весной вышла МАМА с МАЛЫШОМ (КОЙ) на улицу гулять.
МАЛЫШ (КА) присел (а) на корточки и рассматривает цветочки.
- МАМА! Смотри! Какой красивый цветочек! Как он называется?
- Подснежник.
- Почему этот цветок подснежником назвали?
- Видишь, снег ещё не растаял, а цветочек уже расцвёл. Некоторые, смотри, ещё под снегом находятся.
- МАМА! Смотри! Другой красивый цветочек! Как он называется?
- Фиалка.
- Почему этот цветок фиалкой назвали?
- Этот цветок назвали фиалкой, потому что он фиолетового цвета.
Проходит ВРЕМЯ, расцветают новые цветы. Появляются новые вопросы.
- МАМА, как этот цветок называется?
- Одуванчик.
- Почему его одуванчиком назвали?
МАМА ищет цветок с пушинками и говорит:
- Смотри, это такой же цветок, только он уже отцвёл, на нём пушинки.
МАМА дует на пушинки. Они поднимаются в воздух и разлетаются во все стороны.
- Теперь тебе понятно, почему цветок назвали одуванчиком?
- Понятно.
МАЛЫШ (КА) ищет одуванчики с пушинками и дует на пушинки.
МАМА, это что?
- Это подорожник.
- Почему его подорожником назвали.
- Потому что он всегда растёт у дорожки.
- Почему он всегда растёт у дорожки?
- Если ЧЕЛОВЕК шёл босиком по дорожке и нечаянно поранил ногу или о что-нибудь колючее поцарапал руку, то можно сорвать чистенький листочек подорожника, приложить его к ране, забинтовать. Рана быстро заживает.
Проходит ВРЕМЯ расцветают другие цветы: нарциссы, тюльпаны, васильки, ромашки, лилии, колокольчики, пионы, розы, …
Цветут деревья в саду. Новые вопросы, новые ответы, новые знания о новых растениях.
МАЛЫШ (КА) САМ (А) замечал (а), что у растений есть корень, ствол, стебель, листья, цветы, плоды.
Вот в такой свободной, непринуждённой, доброжелательной обстановке
МАЛЫШ (КА) получал (а) ЗНАНИЯ об окружающем мире РАСТЕНИЙ.
- Почему МАМА знала ПРАВИЛЬНЫЕ ответы на вопросы?
- Потому что в домашней библиотеке имеется книга: «Я ПОЗНАЮ МИР РАСТЕНИЙ».
В книге написано.
На ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ много разных РАСТЕНИЙ.
Каждое растение отличается друг от друга размерами, формой, цветом стволов, стеблей, листьев, цветов, плодов, поэтому ЛЮДИ дали им разные названия.
И далее: рассказ о каждом РАСТЕНИИ.
О НАСЕКОМЫХ
Вышла МАМА с МАЛЫШОМ (КОЙ) на улицу гулять. МАЛЫШ (КА) присел (а) на корточки и рассматривает насекомых.
- МАМА, это кто?
- Это майский ЖУК.
- МАМА, это кто?
- Это БАБОЧКА.
- МАМА, это кто?
- Это кузнечик.
- МАМА, это кто?
- Божья коровка.
МАМА берёт БОЖЬЮ КОРОВКУ на СВОЮ ладонь и говорит:
- БОЖЬЯ КОРОВКА, полети на небо, там ТВОИ ДЕТКИ кушают конфетки.
БОЖЬЯ КОРОВКА распрямляет крылышки и улетает.
- Я тоже хочу так сказать БОЖЬЕЙ КОРОВКЕ.
Вместе ищут БОЖЬЮ КОРОВКУ. МАЛЫШ (КА) держит ЕЁ на СВОЕЙ ладошке и повторяет МАМИНЫ слова. БОЖЬЯ КОРОВКА распрямляет крылышки и улетает.
- МАМА, это кто?
- Это муравьи.
МАЛЫШ (КА) САМ (А) замечал (а), что у насекомых есть глазки, брюшко, лапки, крылышки, …
Вот в такой свободной, непринуждённой, доброжелательной обстановке
МАЛЫШ (КА) получал (а) ЗНАНИЯ об окружающем мире НАСЕКОМЫХ.
- Почему МАМА знала ПРАВИЛЬНЫЕ ответы на вопросы?
- Потому что в домашней библиотеке имеется книга: «Я ПОЗНАЮ МИР НАСЕКОМЫХ».
В книге написано.
На ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ много разных НАСЕКОМЫХ.
Каждое НАСЕКОМОЕ отличается друг от друга размерами, формой, цветом брюшка, глаз, лапок, крылышек, поэтому ЛЮДИ дали им разные названия.
И далее: рассказ о каждом НАСЕКОМОМ.
О ПТИЦАХ
Вышла МАМА с МАЛЫШОМ (КОЙ) в парк, в лес гулять. МАЛЫШ (КА) услышала, кто-то стучит: тук-тук-тук.
- МАМА, слышишь!? Кто-то там стучит, пойдём, посмотрим.
Подошли. Посмотрели, а это птичка по дереву клювом стучит.
- МАМА, как птичка называется?
- ДЯТЕЛ.
- Почему она по дереву клювом стучит?
- ДЯТЕЛ ищет под корой деревьев НАСЕКОМЫХ. Он ими питается.
- МАМА, слышишь!? КУ- КУ. КУ- КУ. КУ- КУ.
- Это птичка – КУКУШКА.
- МАМА, где она?
- Посмотри вверх, на самую верхнюю веточку дерева. Видишь?
- Вижу. Веточка тоненькая, шатается, а КУКУШКА крепко за неё лапками держится.
И долго, долго: КУ- КУ. КУ- КУ. КУ- КУ.
Наверное, эту птичку потому и назвали КУКУШКОЙ за её постоянное КУ-КУ? – САМОСТОЯТЕЛЬНО соображает МАЛЫШ (КА)
- Наверное, - соглашается МАМА.
На кустарники налетела стайка воробьёв.
- МАМА, а эти птички, как называются?
- ВОРОБЬИ.
- ЧИК-ИРИК, ЧИК-ЧИРИК, ЧИК-ЧИРИК зачирикали ВОРОБЬИ.
Прилетела СОРОКА-БЕЛОБОКА.
На полянку прилетели ВОРОНЫ с криком КАРР-КАРР-КАРР.
Вот в такой свободной, непринуждённой, доброжелательной обстановке
МАЛЫШ (КА) получал (а) ЗНАНИЯ об окружающем мире ПТИЦ.
- Почему МАМА знала ПРАВИЛЬНЫЕ ответы на вопросы?
- Потому что в домашней библиотеке имеется книга: «Я ПОЗНАЮ МИР ПТИЦ».
В книге написано.
На ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ много разных ПТИЦ.
Каждая ПТИЦА отличается друг от друга размерами, формой, цветом брюшка, глаз, лапок, крылышек, поэтому ЛЮДИ дали им разные названия.
И далее: рассказ о каждой ПТИЦЕ.
О ЗВЕРЯХ
- МАМА! Смотри! Это кто на самой верхушке дерева!?
- Белка.
- Она же рыжая! Почему её БЕЛКОЙ назвали?
- Потому что зимой цвет шубки её меняется, становится светло серым, почти, белым.
- Ой! Что-то шуршит под деревом.
- Не что-то, а кто-то. Это – ЁЖ.
МАМА и МАЛЫШ (КА) ходили в ЗООПАРК.
Там МАЛЫШ (КА) видела многих ЗВЕРЕЙ.
Вот в такой свободной, непринуждённой, доброжелательной обстановке
МАЛЫШ (КА) получал (а) ЗНАНИЯ об окружающем мире ЗВЕРЕЙ.
- Почему МАМА знала ПРАВИЛЬНЫЕ ответы на вопросы?
- Потому что в домашней библиотеке имеется книга: «Я ПОЗНАЮ МИР ЗВЕРЕЙ».
В книге написано.
На ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ много разных ЗВЕРЕЙ.
Каждый ЗВЕРЬ отличается друг от друга размерами, формой, цветом брюшка, глаз, лап, шубок, поэтому ЛЮДИ дали им разные названия.
И далее: рассказ о каждом ЗВЕРЕ.
Если РОДИТЕЛИ СВОЕВРЕМЕННО дают ПРАВИЛЬНЫЕ ответы на вопросы, значит, они своевременно оказывают качественные образовательные услуги.
РОДИТЕЛИ – первые помощники в учёбе.
Комментарии