Обучение в школе. Как быть? Что делать?
На модерации
Отложенный
Только что позвонила дочка. Живет она в Москве.
Злится, нервничает, а положение, по моему безвыходное.
В пятницу было собрание в школе у среднего внука. Учится он во втором классе. Учительница доложила родителям, что произошло изменение в расписании уроков. Уменьшено количество часов у такого урока как чтение, добавлены часы физкультуре, введены 2 новых предмета ОБЖ и Нравственное воспитание.
1 класс. Дети должны учиться писать и читать. Чтение теперь 2 раза в неделю. Как улучшится техника чтения при таком положении вещей? Только свободно, не по слогам читающий ребенок может читать книги и понимать их содержание. Как успеет учитель не только научить читать, но и нормально пересказывать текст, при уменьшении количества уроков? Никак.
Нет учебников по Нравственному обучению. Что за предмет?
Чему будут обучать? В каком русле? Неизвестно. Мне вообще непонятно зачем введен этот предмет. В моем понимании на каждом уроке нужно учить нравственности. При каждой возможности.
Неужели ОБЖ нужнее чтения для первоклассника? Безусловно знания по безопасности нужны, но так ли уж они нужнее математики, физики, литературы и пр. ? Да и обошлись без изучения этих предметов мы и наши дети. Выжили как-то.
Ненужные предметы. Ненужные совершенно.
Говорят, что физику, химию и биологию теперь объединят в один предмет естествознание. А в институтах тоже экзамен будет по естествознанию а не отдельно по физике, химии и биологии? Что за фигня? На что направлена вот такая перетурбация в предметах?
Лукавлю. Догадываюсь.
Но что же делать? Как быть?
Комментарии
Но толку то! Много ли осталось таких учителей!
Ниже уже предложили, просто всей школой не ходить на занятия неделю другую.
Давайте действовать, но как?
А что изменится от такого непосещения школы? Думаете подействует? Я сомневаюсь.
Не возмущаться надо на собраниях, а выдвигать конкретные требования. Народ оплачивает образование и за ним должно быть последнее слово.
В ужасе от того, как руководят образованием несведущие в этом люди. Как слоны в посудной лавке.
Точно так же, как бездумно и беспардонно отвергли нравственное воспитание в школах и в вузах в 90-е годы, так же беспардонно принудительно его пытаются вернуть.
ДА НЕ С ТОГО НАДО НАЧИНАТЬ ВОСПИТЫВАТЬ ПАТРИОТИЗМ И НРАВСТВЕННОСТЬ!
Я тысячу раз буду твердить ребенку и внушать, что воровать нехорошо, но вокруг он же видит, что те, кто вокруг ворует, живет хорошо, а вот вы, Мария Ивановна не воруете, поэтому живете плохо.
Патриотизм? Где он, скажет ребенок? Богатые олигархи устремляются за границу, накопив денег, на черта им бедная страна, чтоб тут жить, в армии богатые не служат и т. д. Примеров и вопросов, на которые я, учитель этого предмета, не могу дать ответа, великое множество в нашей жизни.
А ЕСЛИ Я САМА НЕ УБЕЖДЕНА В ТОМ, ЧТО СОБИРАЮСЬ ПРЕПОДАВАТЬ, ГРОШ ЦЕНА МОЕЙ НАУКЕ, а результат получится только обратный.
Правильного воспитания можно добиться только своим примером. Вы правильно делаете что НЕ воруете, большое Вам за это спасибо. Так и объясните детям, что все что они наворовали, они отняли у них, у вас, и у всех вообще. Что плохо живем мы опять же из-за этой самой олигархичной власти. Что избавляться надо от них, как от гнилых помидоров в ящике. Поверьте дети не дураки и соображают получше любого взрослого. Чтобы не происходило, но взращивать в детях нравственность и патриотизм НАДО. И Вы должны быть уверены в этом на 100 %.
А иначе от нас скоро ничего не останется.
Но не завидую тому учителю, который будет "....объяснять детям, что все что наворовали, они отняли у них, у вас, и у всех вообще. Что плохо живем мы опять же из-за этой самой олигархичной власти..." И "дети не дураки, соображают не хуже взрослого", дети у3 нас тоже РАЗНЫЕ и разбираются даже в том, как избавиться от учителя, произносящего эти слова против действующей власти. ГДЕ БУДЕТ ЭТОТ УЧИТЕЛЬ НА ДРУГОЙ ДЕНЬ?
Хорошо, если без работы, а если без свободы? И на это есть статья.......
А воспитание патриотизма и нравственности происходило на тех же уроках чтения, на других уроках, на внеклассных занятиях.
А самое главное - воспитывала окружающая жизнь и общество, которое соблюдало нравственные принципы. Сейчас этого нет, и ПРЕПОДАВАТЬ ЭТО БЕСПОЛЕЗНО.
Эффект получится обратный, знаю на опыте многолетней учительской работы.
Когда во Франции хотели, всего-лишь, законодательно приравнять частные школы к государственным,на улицы Парижа вышло
более миллиона французов.
.
Можно уточнить? Заказчики образования: ДЕТИ.
БАБУШКА четырёхлетнего ВНУКА дома научила читать. Пришли в книжный магазин. ВНУК выбрал ЭНЦИКЛОПЕДИЮ по ГЕОГРАФИИ и по АСТРОНОМИИ.
- БАБУШКА! Ты знаешь, как ЗЕМЛЯ устроена?
- БАБУШКА! Ты знаешь, сколько всего ПЛАНЕТ?
- БАБУШКА" ... И т. д.
Вот так ВНУК получает ЗНАНИЯ и БАБУШКЕ рассказывает о полученных ЗНАНИЯХ.
Ведь, ЧЕЛОВЕКУ нужны ЗНАНИЯ, а не "оценки", "корочки".
Если ДЕТИ не хотят учиться, то, наверное, ни РОДИТЕЛИ, ни УЧИТЕЛЯ не в силах их заставить.
Придёт ВРЕМЯ, жизнь заставит их учиться, тогда они САМИ найдут УЧИТЕЛЯ и к РОДИТЕЛЯМ за советом обратятся. ВООБЩЕ-то, за СВОЙ не малый жизненный срок встречала очень много ЛЮДЕЙ разной профессии, которые достигли отличных успехов, благодаря САМООБРАЗОВАНИЮ и СЕМЬИ у них хорошие и СЕМЬИ их ДЕТЕЙ и ВНУКОВ тоже хорошие.
Учебники сложные, без помощи родителей невозможно выучить предмет в среднем звене.
Результаты уч-ся на обязательном ЦТ с каждым годом ниже, дети тупеют. Убрали год обучения, с двенадцатилетки школа стала одиннадцатилетней, а параграфы на изучение остались те же, вот и берут учителя их по 3-4 сразу.
На нас обкатали реформу и внедряют у вас. Похоже, цели и задачи те же. Мы, белорусы, думали, в России все прогрессивнее, теперь становятся понятны некоторые необъяснимые вещи...
Страны разные - модель одна.
А
ЗЕМЛЯ как БРИЛЛИАНТАМИ усыпана ТАЛАНТАМИ-САМОРОДКАМИ-САМОУЧКАМИ.
В комнате в общежитии медицинского института проживали три подружки.
- Интересно, какие из них врачи получились? Я не пропускала ни одной лекции, ни одного практического занятия, постоянно в библиотеке в институте, в общежитии, а они постоянно пропускали лекции, практические занятия. Одна всем девушкам в общежитии
постоянно делала модные причёски, другая - постоянно всем девушкам шила модные платья.
Надо РОДИТЕЛЯМ помогать выбрать профессию по душе, по призванию, а не устраивать туда, где и чему не хочет учиться.
ВЫ, извините, со своим советом опоздали на несколько лет, ИХ - нет.
"Выбор свой вы совершили сами. "
И я о том же.
Каждый имеет право ВЫБОРА занятия по душе и становится профессионалом, благодаря собственным усилиям.
Вы правы. И Я о том же.
"А у многих сегодняшних детей и родителей нет, даже если они и живы."
Это беда.
В данном случае нуждаются в помощи и ДЕТИ, и ИХ РОДИТЕЛИ.
я думаю, что самообразование должно ДОПОЛНЯТЬ стандартное гос.образование, а не подменять его.
Сейчас нет единого стандарта даже в начальных классах даже в стенах одной школы. И если, не дай Бог, у родителей возникнет необходимость переезда в другой район или город, то это приведёт к большим проблемам у детей. Надо будет найти класс, в котором занимаются по тем же учебникам, что и в предыдущей школе. А это очень сложно, т.к. каждый учитель учит по той системе, что нравится лично ему.
ТАК НЕ БЫВАЕТ!
Сейчас аннулируются все социальные завоевания советской власти, и не только в образовании, а повсеместно
В школе НАС учили: "Государство - это аппарат насилия одного класса над другим".
И что "настанет ВРЕМЯ, когда оно отомрёт".
"Сейчас нет единого стандарта даже в начальных классах даже в стенах одной школы."
Многие РОДИТЕЛИ многие годы придумывают свои способы обучения ЧТЕНИЮ или покупают качественные УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ для обучения ЧТЕНИЮ. Дома учат читать.
Многие РОДИТЕЛИ многие годы придумывают свои способы обучения ПИСЬМУ или покупают качественные УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ для обучения ПИСЬМУ. Дома учат писать.
Покупают разную УЧЕБНУЮ, СПРАВОЧНУЮ ЛИТЕРАТУРУ по интересам, вместе с ДЕТЬМИ занимаются САМООБРАЗОВАНИЕМ.
Пока "специалисты" будут искать общий язык по стандартам, ДЕТИ вырастут и ИМ уже эти стандарты не понадобятся.
Потом критикуют друг друга: "Не тому учили".
Одно "высокопоставленное" ЛИЦО сказало: "Весь мир не знает ЧЕМУ учить ДЕТЕЙ!" Потом это ЛИЦО стало ещё более "высокопоставленным".
Если никто не знает, ЧЕМУ УЧИТЬ, то и не надо. САМ научится по мере надобности. ЖИЗНЬ научит.
Это, всего лишь, пословица. Жизнь частенько заставляет перепрофилироваться, или соединять несколько профессий одновременно, особенно, РОДИТЕЛЯМ.
Если РЕБЁНОК должен знать все УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ на "пять", значит, каждый РОДИТЕЛЬ должен знать все УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ на "пять". Если один из РОДИТЕЛЕЙ или оба знают все УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ на "пять, значит, они могут выступать в роли УЧИТЕЛЯ.
и имеют право "... брать в свои руки этот процесс."
В настоящее ВРЕМЯ получается, что обязательно РОДИТЕЛЬ должен знать УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ на том же уровень, что и РЕБЁНОК, потому что за УСПЕВАЕМОСТЬ отвечает РОДИТЕЛЬ. У УЧИТЕЛЯ есть оправдание за "двойки" УЧЕНИКА:
0. Нет стандартов.
1. Не совершенны УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ.
2. Не совершенны УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ.
3. Не совершенна организация УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.
4. УЧЕНИК не хочет учиться.
5. РОДИТЕЛИ не контролируют учёбу РЕБЁНКА.
6. Классы перегружены. И т. д.
РОДИТЕЛЯМ "двойки" не нужны, поэтому, как правильно ВЫ сказали надо "... брать в свои руки этот процесс ..."
Иногда, из-а не квалифицированной консультации врача приходится заниматься САМОЛЕЧЕНИЕМ. И таких примеров множество.
РОДИТЕЛИ в ответе за всё на свете.
Что касается СПЕЦИАЛИСТОВ, то у хороших СПЕЦИАЛИСТОВ работы хватает и ИХ все уважают за ХОРОШУЮ РАБОТУ.
Лекции не собиралась читать и не собираюсь.
Вы говорите, как есть и как должно быть. Но пока сбудется то, о чём ВЫ мечтаете, РОДИТЕЛИ вынуждены поступать так, как
считают лучше для НИХ и для ИХ ДЕТЕЙ.
Блин, ППЦ. Все то в инете, кого не почитаешь, учат друг друга "начинать думать".
А то, без тебя, думающий ты наш, никто тут не думал?
Ты же ведешь себя как последняя....
Пусть люди выйдут под пули, а ты тут красивыми словесами излагать будешь?
Трус и подонок.
УЧИТЕЛЬНИЦА МАТЕМАТИКИ (с 5-го по 8-е классы) на родительском собрании жалуется на качество УЧЕБНИКОВ по МАТЕМАТИКЕ, на то, что классы перегружены (УЧИТЕЛЕЙ не хватает). Просит РОДИТЕЛЕЙ, чтобы подключались к УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ: "У МЕНЯ нет ВРЕМЕНИ дойти до каждого". УЧИТЕЛЬНИЦА узнаёт, что издательство, которое издавало УЧЕБНИК по МАТЕМАТИКЕ (с 5-го по 8-е классы) больше издавать не будет, ОНА встречается с автором (ему 80 лет):
- Это правда, что ВАШ УЧЕБНИК не будет издаваться?
- Правда.
- А по каким УЧЕБНИКАМ МЫ будем преподавать МАТЕМАТИКУ?
Получается, что УЧИТЕЛЯ не знают, по каким УЧЕБНИКАМ учить.
И вот появляются новые УЧЕБНИКИ, которыми УЧИТЕЛЯ не довольны.
Вот эти самые "... другие госстандарты ...", "... другие программы."
При "высшей категории" УЧИТЕЛЯМ можно заняться репетиторством.
Многие РОДИТЕЛИ довольны репетиторами и готовы ИМ платить, потому что и ДЕТИ, и РОДИТЕЛИ видят положительный результат в учёбе.
Вы всё пытаетесь просветить меня в чём-то. Но никак не поймёте, что я не против самообразования, как такового. Я против того, чтобы оно заменяло образование. И прошу Вас больше меня не "просвещать"
Я прочитала комментарий Эвиты Черновой на Ваш пост. И думаю, что Вы и без её советов знаете, где можно приложить свои знания и опыт. Хорошие преподаватели всегда были и будут востребованы. Желаю Вам сил и здоровья, чтобы как можно дольше Вы могли заниматься своим любимым делом.
Замечательно.
Спасибо за содержательную беседу.
Здоровья. Мира. Добра. Счастья ВАМ, Вашим Родным и близким.
Я то, в отличии от тебя, никого на баррикады не зову. У каждого есть голова на плечах, каждый должен решать сам. И уж, если и рисковать жизнью, то никак не "из-за" и не "за" таких как ты.
Нахамил человеку, который старше тебя по возрасту и считаешь себя героем?
Ты и герой то картонный.
Славик, Славик... смельчак ушлепочный.
"тебя лично под пули никто не гонит" - а что ты за хрен с горы, чтобы я твои слова слушал? Что ТЫ в жизни сделал и что ты в жизни смог?
Революционер запечный, блин....
По вопросу готовности не только понимать но и принемать участие не мог ответить. Были проблемы со связью. Я как пионер в таких делах: "Всегда готов". Но без глупостей типа мочить узбеков дворников и такжиков разнорабочих. Вопрос о идее и руководстве на сегодня главная преграда.
Ребенок, в силу возрастных особенностей, не способен воспринимать информацию, изложенную заумным научным языком. Что понятно студенту-старшекурснику, недоступно в полной мере для понимания подростка.
Платное обучение у нас пристутсвует, стимулирующие часы - за счет родителей. Времени, отведенного на урок, не хватает, т. к. серьезно сократили часы - это понятно?
Про удои Вы своим детям с удоволствием рассказывайте в свободное от восхваления белорусского"рая" время. У нас буквально кричат о развале образования, общество осознает, что мы катимся в пропасть. В педвузы идут только те, кто не смог никуда определиться( достаточно сдать профпредмет на 10-15 баллов по 100-балльной системе). На физфак, химфак матфак и пр недобор. Кто придет учить наших детей через 10 лет?
Теперь завидуйте, на здоровье.
Где я провел свою жизнь - ты, уродец моральный, не знаешь.
Я никого никуда не зову, соотвественно и нигде не хочу никого видеть. В отличии от тебя, подока - зовущего других на баррикады ради дебильных твоих интересов. А не говори МНЕ своих слов - я их и слушать не буду. Никак остановиться не можешь? Упырь. Че Гевара подзаборный.
Я, в отличии от тебя, оружие в руках держал и был в "горячей точке". Я ЗНАЮ что такое стрелять в людей и знаю что такое в когда стреляют в тебя. И не надо мне тут "ля-ля".
Кроме того, рисовальщик психологий, у меня своя, пусть и небольшая, программерская фирма. Я, в отличии от тебя, не клянчу ничего у государства и не требую, я зарабатываю себе на жизнь сам. В конторе еще 10 пацанов молодых, которые в этом мире не нужны никому, которы учу, плачу зарплату.
А что в этом мире сделал ТЫ? Чтобы звать людей под пули? Кому ТЫ помог в этом мире? Что ТЫ сделал сам?
Ни слова не нашла про обучение в школе.
И чем же он занимается? Ни разу о его действиях не слыхала
Я не вижу пока, что люди готовы на улице отстаивать свои убеждения.
По моему нужно как то иначе действовать.
Вот только как не знаю, нет полной ясности.
Упрекать людей за то, что им не по душе баррикады вообще нельзя. Лично я не хочу баррикад. Но бороться за своих детей непременно нужно.
Вода камень точит. Понемногу но постоянно.
Худо то что имеем власть, которая, потенциально, способна разгонять людей, борющихся за свои права, с оружием в руках. Но что есть то есть.
Я за мирные способы ведения борьбы.
Вы за получения образования дома?
А как быть с детьми тех родителей, которые не хотят/не могут обучать своих детей дома? Их дети получат куцее образование и Вас это не волнует, типа " у меня дома все прекрасно" А что там в 90% остальных мне не важно. Так?
Так ведь жить то детям и внукам Вашим в окружении тупни.
Если кругом тупня, то слова того кто мыслит верно услышано не будет.
Если кругом тупня, то слова того кто мыслит верно услышано не будет. "
Ничего подобного не случится, потому что опыт уже переняли.
И в другие города передали.
МАМА одного УЧЕНИКА спросила: "Можно, у ВАС приобрести по одному экземпляру УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ для сестры, ОНА в городе Т. работает УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ начальных классов?" "Конечно же: "Можно".
Стою на автобусной остановке:
- ВЫ знаете, что ВАШИ книги ксерят по всему городу?
- Так это хорошо или плохо? - задаю встречный вопрос.
- Хорошо.
- И в других городах ксерят. Знаете об этом?
- Знаю.
ВЫ правы.
Что делать?
"УЧЁНЫЕ РАН и СПЕЦИАЛИСТЫ МН и О не пришли к единому мнению по вопросу: "Какие НАУКИ считать ОСНОВАМИ НАУК?
Обращаются к ОБЩЕСТВУ: "Может ОБЩЕСТВО чем поможет?" - эти фразы взяты из статьи одной из центральных газет.
"В СВОЁМ комментарии Я ВАС чем-то обидела?".
Надеяться на государство и что то от него ждать или требовать - тоже глупо.
Думаем о себе, о своих близких. Снизили количество часов на чтение у ребенка - а МЫ ТО ДЛЯ ЧЕГО? Садись с ребенком вечером и читай. Глупо перекладывать воспитание СВОЕГО ребенка на чужих людей.
Строй мир вокруг себя. Нет хорошей работы - сделай работу для себя САМ.
Не хнычь, не жди, никогда ни у кого ничего не проси.
Делай то, что должен и пусть будет то, что будет.
Здоровья. Мира. Добра. Счастья Вам, Вашим ДЕТЯМ, Родным и близким.
Всё, что Вы в этом СВОЁМ комментарии написали, правда, к великому сожалению.
УЧИТЕЛЯ находятся в затруднительной ситуации.
"Я прочитала комментарий Эвиты Черновой на Ваш пост. И думаю, что Вы и без её советов знаете, где можно приложить свои знания и опыт."
К моим советам у УВАЖАЕМОЙ Лилии нет ни претензий, ни обид, поэтому у МЕНЯ к Вам большая просьба: не играйте роль адвоката, если Вас об этом не просят.
"Эвиты" - может быть, это опечатка, может быть, Вы не обо МНЕ в своём комментарии написали.
Я внимательно прочитала Свои и Ваши комментарии ещё раз.
Мы с Вами беседовали об общей проблеме: сложной ситуации, сложившейся не по МОЕЙ и не по Вашей вине.
Ни в одном из комментариев у МЕНЯ не было, даже, попытки Вас обидеть.
Вы говорите о том, что есть выход: "Хорошие преподаватели всегда были и будут востребованы." И Я с Вами согласна. Вы согласны с запасным вариантом: САМООБРАЗОВАНИЕМ.
Успехов Вам.
Народ имеет право себя защищать от геноцида антинародной власти.
Если Вы себя к Народу не относите, отсиживайтесь в подвале.
Как Вы себя уважать будете после этого - только Ваша проблема.
Защищайтесь, кто вам не дает то?
Вы же других на баррикады зовете, а сами по гайдпаркам сидите.
Храбрецы виртуальные.
Анна, вот вы серьезно считаете, что выйдя на баррикады и убив кого нибудь вы улучшите образование?
А мальчики кровавые потом по ночам сниться не будут?
Неужели вы серьезно считаете, что в гражданскую войну погибать будут только плохие?
Ну и еще один вопрос, за кем пойдем?
У вас есть реальная кандидатура на пост президента?
Спокойствия, чтобы не переживать о том, что изменить нельзя
И мудрости, чтобы отличить одно от другого.
Коммунизм, капитализм.... изм... изм....
Ерунда это все.
Будь человеком, заботься о слабых. Решай проблемы, которые здесь и сейчас.
Реальная помощь конкретному человеку в миллион раз важнее абстрактных призывов.
Чего испугался, малыш? Схоронись в подвальчике, Народ без тебя разберется как ему с паразитами у власти разговаривать.
А тебе советую начать реально смотреть на вещи.
При той ситуации что сейчас творится в России хрен будет развиваться твое дело, "работодатель"
Разве что твой бизнес - похоронное бюро!
За кем пойдем? Народ пойдет за коммунистами.
А ты за кем пойдешь это явно не проблема Народа.
Не будут. У меня фото Чубайса в стрелковом клубе в качестве мишени.)
Тренируюсь.
"У вас есть реальная кандидатура на пост президента?"
Советская Власть в президентах не нуждается
Вы правы.
В отличии от тебе - наивное дитя - я оружие в руках держал и в людей стрелял и в меня стреляли.
А ваше пустотрепство - одни слюни.
Еще одни благодетели нашлись... "до основания, а затем..."
Хамское быдлячество - я Вам не тыкал. Я вам в отцы гожусь.
Такие как мы - нужны всем - потому что мы образованы, мы умны, мы умеем работать.
А дамочки типа Вас - очередные Шариковы "отобрать и разделить" никому не нужны. Вы нарост на теле страны.
Народный голос - блин, ушлепки.
За кем пойдет народ... ну наивность.
За коммунистами.... ржунимагу.
Кста, большая часть так называемых "паразитов" - бывшие коммунисты и комсорги.
Ладно. Чего бестолку воду в ступе толочь. Жди когда некий "Народ" все бросит и за тебя воевать пойдет.
Разговор то не о Вас и Ваших пособиях. Об обучении ВСЕХ детей в России.
Именно всеобщую образованность у нас и отнимают. А вы, как я поняла, на стороне этих министров со своей теорией кастового обучения.
Вспоминается пример из моей молодости. Старшая дочка плохо понимала математику. В 4 классе появились задачи, которые я легко решала в уме с применением неизвестной (х) Но эти приемы еще не проходили в 4 классе:) А вот объяснить как в 2-3 действия решить такую задачу я тогда не могла. В разговоре с подругой я об этом упомянула. И вот она в 2 минуты сказала мне те ПРАВИЛЬНЫЕ слова, которые помогли мне объяснить все дочке.
Я о том, что даже если есть желание помочь ребенку, то не все родители умеют это сделать.
Вы понимаете о чем я говорю? Не у всех есть дар доходчиво объяснять. Не все обладают желанием освоить методы обучения. Школа как раз и делает все то, что не могут, не умеют родители, в большинстве своем.
Я прекрасно понимаю, о чём ВЫ говорите.
МАМА пришла к УЧИТЕЛЮ МАТЕМАТИКИ:
- Вот эту задачу, Я не могу объяснить СВОЕМУ РЕБЁНКУ, как её правильно решить, потому что в школе у нас таких задач не было.
- ВЫ приходите ко МНЕ, Я ВАС буду учить, как правильно решать задачи, а ВЫ будете учить СВОЕГО РЕБЁНКА, потому что Я не успеваю дойти до каждого, классов много, все классы перегружены.
ВЫВОД: УЧИТЕЛЬ учит МАМУ. МАМА учит СВОЕГО РЕБЁНКА. УЧИТЕЛЬ - УЧИТЕЛЬ МАМЫ. МАМА - УЧИТЕЛЬ СВОЕГО РЕБЁНКА. Зачем МАМЕ отправлять РЕБЁНКА в школу? ВЫ в своём комментарии подтверждаете сей факт. ПОДРУГА объяснила ВАМ, ВЫ объяснили ДОЧКЕ. Если МАМА объясняет, то УЧИТЕЛЬ - МАМА.
http://www.gzt.ru/topnews/education/
http://www.gzt.ru/topnews/education/-uroki-patriotizma-vycherknut-iz-novoi-shkoljnoi-/341147.html?from=copiedlink
Если недоволен тем что происходит, то не патриот.
- Еще как... Вот из вики:
"Черносо́тенцы — собирательное название представителей консервативных, часто антисемитских, монархических, православных кругов, активно выступивших против Русской революции 1905 года. Первоначально они называли себя «истинно русскими», «патриотами» и «монархистами», но затем (через Грингмута) быстро адаптировали это прозвище, возведя его происхождение к нижегородским «чёрным (низовым) сотням» Кузьмы Минина, которые вывели Россию из состояния Смутного времени[1]".
Там были разные слои, с разным образованием, от цесаревичей и до рабочих боен... Но этих, малообразованных патриотов, типа "Бей жидов - спасй Россию" было гораздо больше.
...И все возвращается на круги на своя...
Первично, докажите в законодательном порядке и опираясь на научные исследования, что религиозные лидеры духовенства являются полномочными представителями сверхъестественных "небесных" существ, существует загробная жизнь и гарантии качества оказания мистических услуг духовенства гарантирует государство – внесите эту норму права в Конституцию РФ. Фыркать, шлёпать губами, ставить заочные диагнозы и заниматься религиозным краснобайством также ума много не надо.
Заниматься религиозным бизнесом в государстве, не платить налоги и относить себя к части законопослушного высокоинтеллектуального общества в правовом государстве - КРУТО придумано!
Отсюда вытекает вопрос: По каким конкретно причинам духовенство, занимающееся коммерческой деятельностью якобы от государства отделено?
Не надо быть КРУТЫМ экономистом с мировым именем, Нобелевским лауреатом, "упакованным" медалями академиком РАН на "спине и на жо-е", что бы не предположить, что создать "оффшор" или "прачечную" в лабиринтах религиозных бизнес корпорациях, как 2 (два) пальца описать.
Похоже, всё-таки крен идёт к окончательному развалу образования в России властвующими жидами.
................
Эвриканец Адамский – проамериканский разрушитель российского образования
http://netreforme.org/news/evrikanets-adamskiy-proamerikanskiy-razrushitel-rossiyskogo-obrazovaniya/
http://rutube.ru/tracks/3963822.html?v=f0c4b6e65e78bd91ffd3e75b691d3ca6
http://www.youtube.com/watch?v=SdI8arrYr3I&feature=related
http://newsland.ru/news/detail/id/614277/cat/94/
http://translationcrimea.wordpress.com/2010/01/20/kuznetsov-corruption-report-%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4-%D0%BA%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%BE-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D1%83%D0%BF%D1%86%D0%B8%D0%B8/
Мы не знаем своих прав и не требуем от чиновников исполнения их обязанностей. Власть устраивает правовой нигилизм населения, ей это не выгодно.
http://www.bozina.ru/video.html
В ужасе от того, как руководят образованием несведущие в этом люди. Как слоны в посудной лавке.
Точно так же, как бездумно и беспардонно отвергли нравственное воспитание в школах и в вузах в 90-е годы, так же беспардонно принудительно его пытаются вернуть.
ДА НЕ С ТОГО НАДО НАЧИНАТЬ ВОСПИТЫВАТЬ ПАТРИОТИЗМ И НРАВСТВЕННОСТЬ!
Я тысячу раз буду твердить ребенку и внушать, что воровать нехорошо, но вокруг он же видит, что те, кто вокруг ворует, живет хорошо, а вот вы, Мария Ивановна не воруете, поэтому живете плохо.
Патриотизм? Где он, скажет ребенок? Богатые олигархи устремляются за границу, накопив денег, на черта им бедная страна, чтоб тут жить, в армии богатые не служат и т. д. Примеров и вопросов, на которые я, учитель этого предмета, не могу дать ответа, великое множество в нашей жизни.
А ЕСЛИ Я САМА НЕ УБЕЖДЕНА В ТОМ, ЧТО СОБИРАЮСЬ ПРЕПОДАВАТЬ, ГРОШ ЦЕНА МОЕЙ НАУКЕ,
Моя старшая дочь в школу пришла уже читающей. И тоже - не по слогам. Я ей читал, а она училась, запоминая сразу слова.
Младшая дочь училась читать в школе. До 7-го класса читала с трудом. А в письме такие ошибки делала!
Сын до школы тоже читал уже, хотя говорить начал поздно - почти в 5 лет.
А ОБЖ и Нравственное воспитание, по-моему это всё-таки - "домашние" предметы.
Хотя, при нынешних "семьях" - почему бы и не в школе?
Т.е. Вы считаете, что детей где в семьях не учат читать и писать до школы незачем и дальше учить ?
Я считаю, что "нравственное воспитание" - задача семьи. А школа пусть хотя бы грамоте учит качественно. Хотя, школа школе - рознь. Да и вообще, очень многое зависит от преподавателя.
Бесполезно учить нравственности в школе по учебникам. Проку ноль. Тем более вокруг только и разговоров что о беззастенчивых ворах и беспринципных чиновниках.
ВЫ ПРАВЫ.
Я тоже дома научилась читать и писать. В шестилетнем возрасте просила ОТЦА, чтобы ОН купил МНЕ все книги: "Я буду дома их читать".
Есть вариант: ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ.
Многие ДЕТИ курс обучения чтению проходят дома с помощью МАМЫ, или ПАПЫ, или БАБУШКИ, или ДЕДУШКИ, или ЛИЦА, ИХ заменяющего. Значит, услуги посторонних ЛИЦ для обучения ЧТЕНИЮ РЕБЁНКУ не понадобятся. Курс обучения ЧТЕНИЮ не бесконечный. РЕБЁНОК, умеющий читать, может заниматься САМООБРАЗОВАНИЕМ. САМООБРАЗОВАНИЕ - самый ЭФФЕКТИВНЫЙ способ образования, так как скорость ЧТЕНИЯ и уровень ГРАМОТНОСТИ письма возрастает только при САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ЧТЕНИИ интересующей на данный момент литературы, где тексты написаны понятным языком.
" Хотя, при нынешних "семьях" - почему бы и не в школе?"
Это уже другая проблема. Эти РОДИТЕЛИ должны изучать ЗАКОНЫ, чтобы быть ЗАКОНОПОСЛУШНЫМИ ГРАЖДАНАМИ в СВОЕЙ СЕМЬЕ и ДОБРЫМИ РОДИТЕЛЯМИ без вредных привычек.
Поэтому преподавание даже по наспех созданному учебнику даст обратный эффект, будьте в этом уверены!
"... уровень ГРАМОТНОСТИ письма возрастает только при САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ЧТЕНИИ Согласен, ..."
СПАСИБО!
" ... если в книгах откровенно грамматические ошибки, тем более в детских?"
Вся надежда на РОДИТЕЛЕЙ. Наверное, надо РЕБЁНКУ говорить об ошибках: "это ошибка-опечатка"; "это - из-за не внимательности редактора" и т. д.
Только так и не иначе.
Столько много нареканий на качество УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, что такие "учебные пособия" и УЧЕБНЫМИ-то назвать нельзя .
Представьте СЕБЕ ситуацию. Приходит ДЕВОЧКА из школы и говорит: БАБУШКА, знаешь, что УЧИТЕЛЬНИЦА сегодня сказала?
- Что?
- Такой дурацкий УЧЕБНИК! Такой дурацкий!
- Как? Так прямо при всех учащихся в классе сказала?
- Да, при всех.
Ровно через год те же слова той же УЧИТЕЛЬНИЦЫ на УЧЕБНИК по тому же УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ (5-й, 6-й классы).
Может ли УЧИТЕЛЬНИЦА учить ДЕТЕЙ по дурацкому УЧЕБНИКУ? Естественно, нет. У УЧИТЕЛЬНИЦЫ оправдание: плохой УЧЕБНИК.
Вопросы: Зачем УЧЕНИКАМ и РОДИТЕЛЯМ "двойки"? Кто спасёт ДЕТЕЙ?
Ответ: Только РОДИТЕЛИ.
Вы правы, только это уже другая школа и другие специалисты.
Даже мне это ОБЖ нафиг не сдалось. Даже если я буду знать куда бить хулигана, вряд ли я вспомню прочитанное в нужный момент:)
Бесполезный абсолютно урок.
Также интересно, как собираются оценивать "нравственное" воспитание, каковы критерии, где и кем они опубликованы?
Выживает сильнейший? КАждый сам за себя: Преданность и верность хозяину, вот основные принципы новй нравственности.
А вы вспомните - что говорилось в перестройку? Что единственным критерием развития общества должна быть производительность труда. Не помните?
А воспитание патриотизма и нравственности происходило на тех же уроках чтения, на других уроках, на внеклассных занятиях.
А самое главное - воспитывала окружающая жизнь и общество, которое соблюдало нравственные принципы. Сейчас этого нет, и ПРЕПОДАВАТЬ ЭТО БЕСПОЛЕЗНО.
Эффект получится обратный, знаю на опыте многолетней учительской работы.
Мне , например:) Моим детям и всем кто учился в технических вузах.
Я не сильна в географии, это связано с индивидуальной системой моей памяти, но вот муж мой наверняка знает какие полезные ископаемые в Конго.
Дело не в том что нужно это помнить:) Дело в общем развитии и начитанности.
Кстати, сейчас частенько мужа пытаю и о географии:) На мой тупой вопрос, заданный несколько лет назад, чего нужно америкосам от Ирана, он вполне внятно ответил:) Наши дети это на вскидку понять не смогут.
Ненужных знаний не бывает. Ведь физические и химические свойства веществ Вам надо знать каждый день - оглянитесь, Вы окружены синтетикой всех видов.
У вас верно информация достоверная и вы мне можете конкретно доказать, что без Америкосов мы войну не выиграли?
И вы правы, что ненужных знаний не бывает. И совсем не плохо если бы гуманитарии знали химию,физику и математику хотя бы в объеме средней школы.
Только вот дальше обсуждений этой темы, как впрочем, и других тем - дело, боюсь не сдвинется...
Так и УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ дорога по мере надобности и доступности.
http://gidepark.ru/user/760116442/article/243763
http://gidepark.ru/user/760116442/article/243763
Пока наши родители будут терпеть безобразия, безобразия будут продолжаться и возрастать.
Выходов два - уличные протесты - будут сажать.
Есть и второй - забирать детей из школы. Всем. И первоклассников, и одиннадцатиклассников. Два-три дня такой школьно-родительской забастовки и и антинародная политика ЕР в образовании крякнется и образование снова станет образованием.
У нас к сожалению беда с организованностью, все бояться, а верхи и радуются этому. Надеюсь , что все-таки скоро все проснуться наконец-то и это прекратится.
Первый путь невозможен, лично для меня и моих детей. Я с теми кто идет с кастрюлями и сковородками, но только мысленно. Сама я на это неспособна. Во всяком случае пока неспособна.
А с Вами и с Вашими детьми - реально. Простите, дураков из них будут делать. Немыслящих
Неужели непонятно, что все эти т.н. "обсуждения" - уловка власти? Единственно, что наша власть понимает - принципиальная позиция. Только по закону. Что б не могли придраться.
Представьте - вся мировая пресса затрубит, что российские родители, протестуя над профанацией образования, не отправляют детей в школы. Школы опустели...
Тут и Фурсенко, и "творцы" "реформ" такую клизму отхватят...надолго запомнят и прекратят "эксперименты".
Но можно и по другому - третий путь. Пусть дурдом продолжается...
А почему бы и не стать им? Всё по закону. Направить в ФНПР - гражданину господину товарищу Шмакову предложение поддержать родительскую акцию, зарегистрировать стачком, определиться с датой - и...
Видите - до организации и регистрации стачкома я даже избегаю самого термина - "забастовка" - акция .
Вот только интересно - почему разного рода "радетели" о народе и детях - из думы, политических партий молчат? Заодно, наверное, с покусителями на образование...
Вы посмотрите только на чинуш образовательного ведомства - ни одна мысль ликов не обезображивает, довольны всем...глаза пустышки и язык мелет помелом...
Они недопонимают, что и их дети будут непременно оболванены.
Нужно уже что-то делать.
Нужен и в этом деле вожак(
В каждом городе, посёлке, деревне нормальных, разумных людей намного больше, чем "болота". Пора уже очнуться - ЕР ведёт страну к катастрофе. "Реформы" в образовании гораздо опаснее и военной, и махинаций в экономике и всего прочего - они напрямую взялись за будущее страны.
Организовываться и бороться - иначе - действительно, станем страной дураков.
Только договориться и организовать сколь-нибудь массовую забастовку еще менее реально, чем организовать уличные протесты.
Вариант третий - учиться подпольно :) Представляю - обход полиции, обыск - нет ли в доме учебников? Принудительное включение телевизора на какой-нибудь Jetix, изъятие энциклопедий...
Если ученикам намекнуть, что родители их за подобный прогул не осудят, а вовсе наоборот, всемерно поддержат (но в течение 2-3-4 дней только), то они сами всё прекрасно организуют :)
Почему "БУДУТ"? Процесс уже идет успешно.
Не отправил родитель ребенка в школу (не важно по какой причине), значит его действия противоречат международному задекларированному в конституции праву ребенка на получение образования! Забрать такого несчастного ребенка! предоставить возможность учиться. Родителя наказать, оштрафовать и лишить родительских прав!
Только-только оправил открытое письмо М.В. Шмакову с предложением организовать совместную с ФНПР акцию родителей и школьников - я преподаватель колледжа и председатель Рабочего Комитета профсоюза "Защита" ОАО "Коломенский завод". Профсоюз наш в ФНПР не входит - посмотрим, что ответят. Через час письмо будет на нашем сайте moyazascita.ru
Ну вот пример, 14 января. Тут, правда иное. Дефицит бюджета. Пытаются экономить. Но не учитывают, что в этом году открыли в городе 30 новых групп в детсадах. А в сентября потребуется еще столько же. В какие школы придут эти дети через 2-3 года?
ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ предложение.
Во ВРЕМЯ забастовки РОДИТЕЛИ вместе с ДЕТЬМИ дома будут читать хорошие книги.
Заказчики образования: ДЕТИ.
БАБУШКА четырёхлетнего ВНУКА дома научила читать. Пришли в книжный магазин. ВНУК выбрал ЭНЦИКЛОПЕДИЮ по ГЕОГРАФИИ и по АСТРОНОМИИ.
- БАБУШКА! Ты знаешь, как ЗЕМЛЯ устроена?
- БАБУШКА! Ты знаешь, сколько всего ПЛАНЕТ?
- БАБУШКА" ... И т. д.
Вот так ВНУК получает ЗНАНИЯ и БАБУШКЕ рассказывает о полученных ЗНАНИЯХ.
Ведь, ЧЕЛОВЕКУ нужны ЗНАНИЯ, а не "оценки", "корочки".
http://gidepark.ru/user/760116442/article/243763
Я рассуждаю реально - что система УЖЕ предусмотрела возможность пресечения таких протестов.
Потому Ваших детей будут учить так и тому, чему посчитает нужным система. или эти дети просто перестанут быть ВАШИМИ.
Непонимание Вами таких простых логических последовательностей уже говорит в пользу действенности государственного образования. Вы - и есть "результат" - не умеющий мыслить логически.
То есть то, что власть невразумительно называет воспитанием. Только ученики воспитают власть. Выволочку ей устроят.
Поэтому и развалились и развалилось все и вся. И это хорошо!
Все с нуля надо начинать, как нам завещали великие вожди....
Взяли бы родители и выступили на том собрании, так нет же - они все выслушали и промолчали, так я понимаю. Ну вот и кушайте...
Писать выше...Куда? До обл/губ. министерств - бестолку, они тоже - исполнители. Еще выше - аналогично...
Действительно. РОДИТЕЛИ и ответственность несут за воспитание, а не кто-то другой.
Зато знают химию, которая на х ненужна в жизни, всё равно втюхивают китайцы ядовитые товары из химии. Зато савецки образованных у нас до х.
Как раз советская школа и учила мыслить логически. На это вся система образования и строилась. Ныне же сообщается некий набор фактов, внутренне не связанных друг с другом. До сих пор это наиболее ярко в гуманитарных науках отражалось, но и в естественные просачивается: несколько лет назад пришлось вновь заинтересоваться высшей математикой, немножко физикой и теормехом (попросили друзяь помочь сыну, поступившему в технический ВУЗ): тогдашние программы произвели впечатление "левая рука не знает, что делает правая". Я учился в середине 1980х и помню ощущение "открытия" когда обнаружил, что теормех - фактически "углублённые" математически разделы физики "Кинематика", "Статика", "Динамика". Да и преподанное на занятиях по "вышке" весьма полезно для понимания излагаемого на физике. А вот уже в том, чему учили этого парня, подобной связи не просматривалось абсолютно. Каждый предмет "жил" своей жизнью.
А то, что физику, химию и биологию теперь объединят в один предмет естествознание - это они у американцев подсмотрели, это точно! Потому что у них так. Про физ-ру вообще молчу...по-моему правительство хочет сделать из них тупых спортсменов. О, ужас!!!
Извините...
Ну а в целом да наша школа из детей делает быдло, ну а родители многие в этом ей помогают(
Значит, ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ - МАМА, или ПАПА, или БАБУШКА, или ДЕДУШКА, тот ЧЕЛОВЕК, кто дома научил читать, писать, а не тот, кто впервые видит РЕБЁНКА через семь лет после ЕГО рождения.
РЕБЁНОК, умеющий читать и писать успешно занимается САМООБРАЗОВАНИЕМ, читая книги из домашней библиотеки: ЭНЦИКЛОПЕДИЮ по ГЕОГРАФИИ, по АСТРОНОМИИ, занимательную ФИЗИКУ.
Вам, наверное, приходилось варить картофель в кастрюле, наливать воду в ванну, чтобы искупаться, стирать бельё в стиральной машине. Вы наливаете воду, оставляя место в кастрюле - для картофеля, в ванне - для собственного тела, в стиральной машине - для белья. "ЗАКОН АРХИМЕДА - объём вытесненной жидкости равен объему погруженного в неё тела." Если ВЫ не оставите место для погружаемого в жидкость тела, то ВЫ нарушаете ЗАКОН АРХИМЕДА и ВАМ придётся собирать вытесненную жидкость на плите, в ванне.
На встрече выпускников одна, уже взрослая, МАМА сказала: "Я физику стала понимать только тогда, когда ДЕТИ стали учиться."
- Почему такое происходит?
- Потому что каждый ЧЕЛОВЕК должен всему учиться сознательно. Сознательно, значит, СО ЗНАНИЕМ того, что ИНФОРМАЦИЯ ему нужна сейчас для дела.
Многое то, что было не понятно, не доступно изложено в УЧЕБНИКАХ, талантливые авторы излагают в простой, доступной, интересной форме.
Стараюсь искать такие КНИГИ для домашней библиотеки.
Так ответ вроде бы давно дан.
"Из директивы А.Гитлера министру по делам
восточных территорий А.Розенбергу
о введении в действие Генерального плана «Ост»
(23 июля 1942 г.)
Славяне должны работать на нас, а в случае, если они нам больше не нужны, пусть умирают. Прививки и охрана здоровья для них излишни. Славянская плодовитость нежелательна … образование опасно. Достаточно, если они будут уметь считать до ста…
Каждый образованный человек — это наш будущий враг. "
Изменились "хозяева", принципы управления остались те же.
Нужно выходить на директора, спрашивать, на каком основании это сделано. Пусть даст ссылку на документ. В случае отказа писать в местный орган по поводу законности такого изменения учебного плана.
А документ это новая доктрина о среднем образовании.
Если честно то я думала, что не так скоро введут.
Кстати, нужно обязательно поговорить с родителями из соседних школ, как-то найти контакты и узнать, что происходит у других.
Старший внук учится в гимназии, собрания пока не было и вроде все пока как в прошлой четверти.
http://zakonoproekt2011.ru/#law/edu
А ФОСы можно посмотреть здесь - http://standart.edu.ru/
ЕГЭ, изгнание среднего образования из ПТУ, смена правового статуса учебных заведений уже осуществилась, замена экзаменов тестами идёт. Остался последний пункт - 12 летняя школа.
С младших классов идет приучение к тестированию, вместо контрольных работ. В результате нет закрепления пройденного материала.
Еще недавно ВУЗы вопили о плохом качестве знаний абитуриентов. В этом году стонов их уже не слышно. Приспособились? Понизили планку? Убрали сложности из программы?
Что делать? Да ничего не делать, пусть учатся по новому - нравственность + планетарное мышление:))
Почитал комменты, и понял, что никого детки то на самом деле не интересуют. В основном защищают личный интерес - рабочие места и боязнь переаттестаций.
Вопрос то стоит о школе - общеобразовательный процесс. Упростится единый гос. экзамен. Потом можно более углубленно изучать спец предметы, уже в ВУЗах. Нравственность в нашей стране действительно очень хромает, да и с мышлением плохи дела.
Реформы нужны, менять надо, плодить эрудитом без способностей мыслить, нет никакого резона, наш сегодняшний уровень развития прямое доказательство этому.
В ПЕРВОМ классе?!
Ну почему в первом классе? Уважаемый georg lesnoj спросил про ОБЖ вообще, началось обсуждение. Понятно, что уроки вождения в первом классе - это фантастика. Что делать на ОБЖ в первом классе - я не знаю, возможно, на этот вопрос ответят преподаватели ОБЖ.
Умышленное сокращение программ по русскому и литературе во всех классах преступно.
Наши рулевые по предметам естествознания, видно, троечки имели (изображенные четверками), по себе и решили, что манагерам и юристам знания ни к чему.
Давно сократили программы по математике. Особенно - развивающе мышление геометрию и тригонометрию.
Смешнее всего идея, что от знаний ребенок может... сойти с ума. Ни больше, ни меньше. В свете этой идеи, что мы должны про них про всех думать?..
Министрами культуры и образования на местах сейчас назначают менеджеров, юристов, бывших прокурорских. А у них мышление специфическое...
Комментарий удален модератором
Кстати, гуманитарные предметы преподаются на таком же дебильном уровне и выпускники не знают ни истории, ни литературы и даже пишут с такими ошибками, которых в советской школе не встречалось даже у последних двоечников.
Комментарий удален модератором
Напомню, что всегда школы ориентировались на общую программу, включавшую и гуманитарные и естественные предметы. В СССР считалось, что историк должен знать основы физики, химии или астрономии, а инженер ОБЯЗАН знать историю и литературу.
А для тех, кто уже выбрал свое направление существовали спецшколы (физические, химические, исторические и пр.)
По моему все было очень хорошо продумано, логично и удобно.
а как же он мыслить будет? как формулировать предложения, тексты научного содержания?
Вместо "из пункта А в пункт Б выехал мерседес..." - " э-эта-а...мерин... туда.. клево.. ну, и - ить!"
Как решать такую задачку? А открытия делать?
Станет Ваша дочь философом, а понятия о строении вселенной нет:) Как можно сделать необжигающий огонь не знает, что такое теория относительности тоже. И что же за философию она выдаст миру?
Любому гуманитарию нужны знания по точным наукам. Любому. Даже переводчику:)
Согласен - хороший переводчик и по геологии, и по праву, и по молекулярной биологии даже должен обладать хотя бы поверхностными знаниями.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
что человек думает на родном языке. И если он не ОБУЧЕН формулировать мысли, то он не будет способен решать даже самые простенькие задачи в жизни, в том числе и в быту, не будет способен к самообучению.
Где такие бывают? Только не надо про Москву и Питер, есть и остальная Россия.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Форма новая , а суть старая.
Какая мама такая будет и дочка.
Научить крестиком вышивать, суп варить и замуж выдать.
Вам достаточно? Чтоб не перегружать умственные способности "девочки"...
Я говорил о программе советской школы, которая была доступна для каждого и не заморачивалась на теории литературы или дифференциальном исчислении, но позволяла готовить образованных во всех областях знаний людей, которые могли пойти и в технические и в гуманитарные ВУЗы.
А для желающих были (и пока еще есть) спецшколы со всевозможными уклонами.
При реализации этого бреда общеобразовательная школа перестанет быть таким трамплином окончательно. Прилежный ученик такой школы мало чем будет отличаться от обезьяны, вот в чём опасность.
Лариса говорит только о своём ребёнке. Это, собственно, нормально. То, что это в масштабах страны приведёт к ещё большему снижению уровня образования - другой вопрос, но зачем сразу так хамить?
Как в США. Изучать предметы на разных уровнях.
Комментарий удален модератором
1. курс обучения чтению и письму был пройден дома;
2. курс обучения чтению не бесконечный;
3. курс обучения письму тоже не бесконечный;
4. ПЕРВЫЙ учитель: МАМА, или ПАПА, или БАБУШКА, или ДЕДУШКА, или старший БРАТ, или старшая СЕСТРА;
5. РЕБЁНОК, умеющий читать и писать уже успешно занимается САМООБРАЗОВАНИЕМ.
Известны факты, когда все ДЕТИ в классе умели читать и писать до школы.
А Я в шестилетнем возрасте просила ОТЦА: "Купите МНЕ сразу все книги, Я буду дома их читать".
Из рассказа двадцатипятилетней журналистки: "МЕНЯ МАМА дома научила читать в 3 года. Дома было много детских книг. До школы прочитала. В школе УЧИТЕЛЬНИЦА заставляла читать по слогам."
***
Точно тоже самое, слово-в-слово рассказывала о СЕБЕ пятидесятилетняя БАБУШКА одной ДЕВОЧКИ.
***
Первого сентября, после первого урока ЧТЕНИЯ, на первом перерыве у стола УЧИТЕЛЬНИЦЫ выстроилась очередь с одной и той же просьбой: "Переведите МЕНЯ во второй класс, Я уже БУКВАРЬ, РОДНУЮ РЕЧЬ прочитал, писать, считать, решать примеры и задачи умею".
В свободной продаже имеются все учебные пособия. Для получения ЗНАНИЙ никаких преград. Всем - ЗЕЛЁНЫЙ СВЕТ .
Причина -- нвнешняя власть. Как не крути.
"Лучший выход", - действительно так и не иначе.
Единственно, правильный выход - САМООБРАЗОВАНИЕ: все УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ имеются в СВОБОДНОЙ продаже. Большая экономия в СЕМЕЙНОМ бюджете.
Вы, конечно же, имеете в виду ХОРОШЕГО УЧИТЕЛЯ.
Но ВЫ не станете отрицать факт недостатка ХОРОШИХ УЧИТЕЛЕЙ.
Если ДЕТЯМ достаётся не хороший учитель, ведь, такого и УЧИТЕЛЕМ назвать нельзя. Лучше никакой, чем не хороший. Особенно, если РОДИТЕЛИ ХОРОШИЕ и могут роль УЧИТЕЛЯ успешно исполнять.
А это уже другая тема.
1. Многие РОДИТЕЛИ живут в сельской местности, имеют приусадебное хозяйство.
2. Многие РОДИТЕЛИ по взаимной договорённости работают в разных сменах.
3. Многие РОДИТЕЛИ по взаимной договорённости: один работает, другой - с РЕБЁНКОМ.
4. Многие РОДИТЕЛИ оба работают. С РЕБЁНКОМ - БАБУШКА, или ДЕДУШКА, или старший РЕБЁНОК.
5. Одинокие могут договориться с одинокими: работать в разные смены (один на работе, другой - с ДЕТЬМИ, поочерёдно).
И т. д.
Коммунизм так и не построили.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Сейчас где-нибудь в Царевококшайске учитель действительно получает 6-8 тысяч, но столько же там получает и рабочий и экономист. А вот в Москве, где рабочий получает 15-20 тысяч, учитель получает 30-40. Но от этого московские учителя не становятся лучше царевококшайских.
Комментарий удален модератором
Домашние задания в младших классах вообще для кого, для родителей или детей? Дети без родителей практически ни одного предмета сами не сделают. В процессе учебы в школе ребенок должен учиться, а не смотреть, как родители решают ребус под названием "домашнее задание".
Ребенок должен знать и изучать все предметы. И ТОЧКА.
Надо чтобы ребенок проходил тестирование и согласно результатам этих тестов малышу добавляли или уменьшали часов того или иного предмета!!!
Сначала эти грамотеи от ОБРАЗОВАНИЯ (чиновники) черт знает во что превратили обучение, а теперь это вообще превращается в какой-то КРУЖЕК ДЛЯ НЕ БОЛЬШОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Кстати и таланты чаще не во дворцах рождаются .
Домашние задания в младших классах вообще для кого, для родителей или детей? Дети без родителей практически ни одного предмета сами не сделают."
Если РОДИТЕЛИ помогают учиться ДЕТЯМ, а УЧИТЕЛЯ только ставят "оценки", то возникают вопросы: "Кто учит? Кто УЧИТЕЛЬ?"
Не кажется ли ВАМ, что должно быть наоборот. РЕБЁНОК приходит домой и говорит: МАМА, ПАПА! Смотрите, чему я научился сегодня в школе! И никаких домашних заданий для РОДИТЕЛЕЙ.
Но может же учитель провести тесты на определение способностей ребенка. И согласно результатам с родителями обсудить программу обучения. Программу на все предметы (сколько их точно не помню) за все обучение в школе. Пусть будет 20 предметов.
И по поводу самостоятельного мышления, домашнее задание в младших классах ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ )))))
Вы пошутили?
Это откуда же такие цифры?
А куда пойдут другие? Учиться на дилеров, брокеров, маклеров и киллеров?
Или работать дворниками и грузчиками? Так сейчас и в грузчики берут с высшим образованием и знанием ПК и английского.
О чём это я? Дети принадлежат только себе и никому другому. По-моему это давно пора понять. Они приходят в жизнь с собственной программой и судьбой. Они несут собой знания, которых нет у родителей. Поэтому ваших детей не бывает. Но есть такое понятие, как суверенитет. Все эти прививки и эксперименты образования - это попытки нарушить суверенитет незрелой личности под соусом патриотизма. Поэтому домашнее обучение - это пока единственное средство охранить детей и при этом не покушаясь на их индивидуальность. Но сами родители иногда перегибают палку, называя своё чадо в честь какого-то своего любимого и покойного родственника. Они пока не понимают что творят и какой вред наносят только что родившемуся человеку. Но это другая тема.
А по поводу того. что ваша дочь услышала в школе.Не допускаете, что она просто УСЛЫШАЛА. А это не то же самое, что СКАЗАЛ учитель :)
Ваш ребёнок - "ваш" лишь в этом мире. По своей смерти он уже не будет "вашим". Он не будет вам сыном, а вы ему матерью. Вы представьте себе две пересекающиеся линии, одна жирная, а другая тоненькая. И в точке пересечения вы другую линию называете своей. Как это может быть? Это тема выходит далеко за рамки материального, весьма и весьма обусловленного, восприятия. Также далеко и глубоко простирается и суверенитет "вашего" ребёнка.
"государство совсем не заботит будущее наших детей и планеты в целом,"-вы это что такое сказали?!
"они беспокоятся только о стабилизации своего рынка"- а это? Алла, вы сколько классов закончили?Да уж, действительно-печальное зрелище....:(
Обществоведение было в последних классах школы. До этого история.
Нынешние перещеголяли давишних.
Эпизод по телевидению показывали.
Один "высокопоставленный", многим известный, ЧЕЛОВЕК сидел за столом. На столе лежали эти толстые книги. Он листал книги и говорил: "Когда был студентом, читал и думал: это же надо такие УМНЫЕ ЛЮДИ есть, умеют писать так, что ничего не понять".
Разве что письма. Коллективные.
А образование среднее не может быть элитарным.
Мы потеряем большую часть талантливой молодежи.
Отличное предложение. Многие РОДИТЕЛИ, именно, так и поступают, поэтому в первый класс приходят умненькие, воспитанные ДЕТКИ и первого сентября после первого урока, на первом перерыве просят УЧИТЕЛЬНИЦУ перевести ИХ во второй класс, заявляя: "Я весь БУКВАРЬ, РОДНУЮ РЕЧЬ прочитал (а), и другие книги из домашней библиотеки читаю, меня МАМА дома научила читать в четыре годика".
Поэтому уроки чтения в наше время - анахронизм. Это для отсталых детей.
В данном случае РОДИТЕЛИ должны повышать свой уровень образования.
Не обязательно учить тогда, когда все уставшие. Можно в выходные дни заниматься. Дело в том, что РЕБЁНОК может научиться читать в процессе разных детских познавательных игр в БУКВЫ СЛОВА. Играть нужно не более 8-10 минут, два-три раза в день. Через 16-20-25 занятий РЕБЁНОК читает. Процесс подключения к САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ чтению происходит САМОПРОИЗВОЛЬНО.
А вообще, я лично не понимаю людей которые до школы не пытаются научить ребёнка читать, хотя бы элементарщину.
Обязательно прочитайте и ознакомьтесь с нормой права конституции РФ, которой мы не пользуемся 16 лет и которая дает нам все права управления страной!
http://blogs.mail.ru/mail/pravd41/56D290B62E48E023.html
http://via-midgard.info/news/in_russia/7757-byudzhet-odnogo-grazhdanina.html
Думается что созданные школы упрутся рогом в эту обязаловку.
В первую очередь, обратить особое внимание на качество УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ.
БАБУШКА четырёхлетнего ВНУКА дома научила читать. Пришли в книжный магазин. ВНУК выбрал ЭНЦИКЛОПЕДИЮ по ГЕОГРАФИИ и по АСТРОНОМИИ.
- БАБУШКА! Ты знаешь, как ЗЕМЛЯ устроена?
- БАБУШКА! Ты знаешь, сколько всего ПЛАНЕТ?
- БАБУШКА" ... И т. д.
Вот так ВНУК получает ЗНАНИЯ и БАБУШКЕ рассказывает о полученных ЗНАНИЯХ.
Спасибо! Обязательно передам БАБУШКЕ Ваш комплимент. Она будет очень рада. Не возражаете?
Что плохого в том, что БАБУШКА СВОЕГО ВНУКА дома научила читать и купила те КНИГИ, которые просил ВНУК?
Многие годы многие РОДИТЕЛИ СВОИХ ДЕТЕЙ дома успешно обучают чтению и письму, помогают ДЕТЯМ заниматься САМООБРАЗОВАНИЕМ.
В том, что УЧЁНЫЕ РАН и СПЕЦИАЛИСТЫ МН и О не могут прийти к единому мнению, какие НАУКИ считать ОСНОВАМИ НАУК, не могут определиться с УЧЕБНЫМИ СТАНДАРТАМИ, нет вины РОДИТЕЛЕЙ.
САМООБРАЗОВАНИЕ - самый эффективный способ образования, так как СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ и УРОВЕНЬ ГРАМОТНОСТИ ПИСЬМА возрастает только при самостоятельном чтении профессиональных текстов, которые интересуют обучающегося на данный момент.
Самообразование - это очень хорошо, по себе знаю. Но его не следует путать с инстинктивным желанием молодого мозга как губка впитывать всё, что попадается ему на пути. Самообразование - это нечто другое, выпадающее из нашей темы и оно включается, когда человек достаточно зрел и готов понять нечто, что выходит за рамки общепринятого. Иначе самообразование теряет смысл.
Грамотное чтение, держание ложки в руке, вовремя ходить в туалет и прочее - это не самообразование.
Замечательно.
Тоже, знаю по себе и не только.
Естественно.
Если один и тот же предмет, то пол беды. А если три разных предмета то это ужас-ужасный.
До кучи мне кажется, что изменяя в худшую сторону среднее образование, изменится в ту же сторону и высшее образование. Первые курсы будут давать то, что давала раньше школа. А значит на полный объем знаний и рассчитывать не приходится.
А мы молчим. Ведь эти кадры через пару лет будут учить, лечить наших детей, строить дома, которые будут стоять на честном слове, потом падать. И руководить страной будут откровенные дебилы-ловкачи.
И так везде и во всём.........(((((((((((((((((((((
Словарь Ушакова
ПЕДОЛ’ОГИЯ, педологии, мн. нет, ·жен. (от ·греч. paides - дети и logos - учение). Лженаука, основанная на антимарксистских положениях, глубоко реакционных "законах" о фаталистической обусловленности судьбы детей биологическими и социальными факторами, влиянием наследственности и какой-то неизменной среды. ЦК ·ВКП(б) устанавливает, что такая теория могла появиться лишь в результате некритического перенесения в советскую педагогику взглядов и принципов антинаучной буржуазной педологии, ставящей своей задачей в целях сохранения господства эксплоататорских классов доказать особую одаренность и особые права на существование эксплоататорских классов и "высших рас" и, с другой стороны - физическую и духовную обреченность трудящихся классов и "низших рас" (из постановления ЦК ·ВКП(б) от 4/VII 1936 ·г. ).
Нас кто-то слушал? Старых учителей не стали держать на работе, заменяли молодыми, которых платили больше. Нам же было приказано не мешать и прекратить всякое воспитание, если оно шло по-советски. Мы держались до середины 90-х, сами проводили семинары, учебу, пытались сберечь детей от того разврата, который захлестнул молодежь. Но без поддержки пришлось сдаться, то есть сил на борьбу не хватило. Нас просто заплевали, лишили авторитета, считаю, что целенаправленно.
Я же не об учителях писал, а о массовом... не могу по-другому сказать - потребителе образования. :)
А помните этот бред - "надо ввести платное образование, тогда за свои деньги люди будут лучше учиться"?
Жаль, что все в одной лодке... Оставить бы такой советский "Остров Крым" и посмотреть потом...
Самостоятельно? Это же ПОДВИГ!
"И стала сама своих детей учить. И не жалею!"
И ПРАВИЛЬНО!
Мальчик МАМЕ задал вопрос:
- МАМА, почему, когда ТЫ объясняешь, МНЕ всё понятно? А когда УЧИТЕЛЬНИЦА объясняет - ничего не понятно.
- Потому что Я слова иностранного происхождения перевожу на РОДНОЙ язык, а УЧИТЕЛЬНИЦА не переводит, - ответила МАМА.
ДЕВОЧКА МАМЕ говорила:
- Эта УЧИТЕЛЬНИЦА так быстро говорит, так быстро и не понятно, что ни запомнить, ни понять, ни записать невозможно.
МАМА передала слова ДЕВОЧКИ УЧИТЕЛЬНИЦЕ. УЧИТЕЛЬНИЦА ответила МАМЕ:
- Да. У НАС большая программа. МЫ должны успеть. Поэтому - галопом, галопом.
Потом эксперты признали: "УЧЕБНИК - не УЧЕБНИК, а каша с гвоздями". И перестали
его издавать, вообще.
Остались вопросы: за что ДЕТИ "двойки" получали? зачем впустую тратилось ВРЕМЯ СОБСТВЕННОЕ ДЕТЕЙ? зачем впустую тратилось ВРЕМЯ СОБСТВЕННОЕ УЧИТЕЛЬНИЦЫ? За что УЧИТЕЛЬНИЦА зарплату получала?
Многим УЧЕНИКАМ и ИХ РОДИТЕЛЯМ можно позавидовать. В настоящее ВРЕМЯ в свободной продаже имеются все УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ разных авторов, плюс ИНТЕРНЕТ.
Для получения профессиональных ЗНАНИЙ нет преград. ВСЕМ - ЗЕЛЁНЫЙ СВЕТ.
А уж теперь! :)Ноутбук на столе- это же так здорово!
но я посвятила свою жизнь детям.а теперь и внукам..:)Не все понимают..Но мне нравится!
"Что же касается нравственности - то это тоже из семьи. Дети воспитываются в первую очаредь на примере."
+ 100.
С уточнением согласна.
Недостаток УЧИТЕЛЕЙ успешно компенсируют многие РОДИТ ЕЛИ, которые получили успешное 11-летнее образование, по одному, два высших. Они успешно выполняют роль УЧИТЕЛЕЙ и помогают СВОИМ ДЕТЯМ успешно заниматься САМООБРАЗОВАНИЕМ.
УЧИТЕЛЬ, который жалуется на несовершенство УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ, УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, несовершенство организации УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, на то, что ДЕТИ не хотят учиться, на то, что РОДИТЕЛИ не контролируют ДЕТЕЙ, ничему хорошему научить не может.
Вы демонстрируете полнейшее незнание основ педагогики. Или Вы считаете её ложной наукой (как в свое время генетику и кибернетику обзывали продажными девками капитализма)? Не родственница ли Вы нашему министру образования? Ваши идеи очень схожи,если не по букве, то по духу - однозначно! Он стремится ограничить число изучаемых наук, Вы - число вменяемых учителей.
Число НАУК сокращается из-за того, что все УЧИТЕЛЯ жалуются на УЧЕБНЫЕ программы, на перегруженность и т. д.
По ПЕДАГОГИКЕ и ПСИХОЛОГИИ у меня есть свои авторские научные труды, плюс авторские УЧЕБНЫЕ пособия по обучению ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ, МАТЕМАТИКЕ и другие. По своим авторским УЧЕБНЫМ ПОСОБИЯМ занимаюсь репетиторством, консультирую РОДИТЕЛЕЙ и УЧИТЕЛЕЙ, которые занимаются репетиторством.
Способ обучения чтению признан изобретением, имеется патент.
На счёт китайцев: в Китае не была, не знаю. А вот моей работой довольны и ДЕТИ, и РОДИТЕЛИ.
В своих комментариях претензий к комментаторам не предъявляю, чего и ВАМ желаю.
В ужасе от того, как руководят образованием несведущие в этом люди. Как слоны в посудной лавке.
Точно так же, как бездумно и беспардонно отвергли нравственное воспитание в школах и в вузах в 90-е годы, так же беспардонно принудительно его пытаются вернуть.
ДА НЕ С ТОГО НАДО НАЧИНАТЬ ВОСПИТЫВАТЬ ПАТРИОТИЗМ И НРАВСТВЕННОСТЬ!
Я тысячу раз буду твердить ребенку и внушать, что воровать нехорошо, но вокруг он же видит, что те, кто вокруг ворует, живет хорошо, а вот вы, Мария Ивановна не воруете, поэтому живете плохо.
Патриотизм? Где он, скажет ребенок? Богатые олигархи устремляются за границу, накопив денег, на черта им бедная страна, чтоб тут жить, в армии богатые не служат и т. д. Примеров и вопросов, на которые я, учитель этого предмета, не могу дать ответа, великое множество в нашей жизни.
А ЕСЛИ Я САМА НЕ УБЕЖДЕНА В ТОМ, ЧТО СОБИРАЮСЬ ПРЕПОДАВАТЬ, ГРОШ ЦЕНА МОЕЙ НАУКЕ,
еще не поняли, что делается наверху? ну, пусть там реформируют, меняют и т.п. все равно в доме. в семье происходит основное обучение. всему.
а возмущаться надо не на собраниях в школе, школа сама тут не при чем.
родители неграмотные? т.е. и у них были такие же родители, которые не учили дома и далее по цепочке. и вы думаете, что школа исправит этот порочный круг? смешно.
Спасибо за дискуссию :)
И что значит "Ненужные предметы. Ненужные совершенно"?
Ведь не о нуждах детей и их родителей речь.
А за нужды детей бороться,похоже уже поздно - нужно воевать,
ведь Путин and K* лишили народ возможности проведения даже банальных референдумов.
Или вы считаете,что сегодняшние детишки не имеют представления о контрацептивах и должны сдавать зачеты по этому "предмету"?
По Вашему сексуально озабоченные дети это есть good?
Этот "good" мы уже имеем.
и не пытаться своими,пусть и слабыми сегодня, средствами, защитить психику и эмоциональное развитие детей от секспросвета.
В нынешней ситуации не то что пуританство, а карательные меры должны применяться для не допущения сладеньких
дяденек и тётенек да и просто дураков от образования, в школы. Школа не должна быть служанкой у секспросвета.
И в сегодняшней ситуации необходимо, хотя бы на время, вводить раздельное обучение.
В противном случае 12-летние скоро будут не только рожать но и зачинать на уроках.
И не только у 12-летних.
Но у 12-летних еще нет опыта.
Отсюда мораль:
Или ограждать,насколько возможно,их от озабоченности сексом,
Или помогать им "обогащаться" таким опытом.
А взрослой жизни может научить только сама взрослая жизнь.
Защитить ребенка от "тлетворного влияния" "ТОЛЬКО РОДИТЕЛИ" могли еще в прошлом веке,
сегодня, одни они, бессильны.
И сваливать ответственность за состояние детей на "ТОЛЬКО РОДИТЕЛЕЙ", это хуже чем пустая болтовня.
Тундра ни чуть не хуже любых других мест для манипуляции с гормонами.
Похоже в слово "нравственность" мы вкладываем разный смысл.
И в этом смысле мне жаль тех детей в которых вы вложили подобную "нравственность".
Цинична ваша фраза о том,что "бессилие родителей - это проблема прежде всего самих родителей".
Конечно, при нынешнем положении вещей они брошены один на один со всей мощью информационного воздействия на детей, и уходом государства от какой-либо социальной ответственности за будущее детей.
"при нынешнем положении вещей они брошены один на один со всей мощью информационного воздействия на детей, и уходом государства от какой-либо социальной ответственности за будущее детей. "
что за бред?Вы сами-то поняли, что сказали?
То ,что не можете понять вы,слабое основание для того, чтобы считать это "бредом".
Буду считать это издержками педагогического "образования".
Кроме "моего бреда" вы умудрились увидеть еще и педофилию - это уже не мой "бред"
Действительно, у вас разговор всё про какого то Фому хотя речь идет исключительно о Ерёме.
Вы наговорили трескучих слов о моей наивности, о 21-м веке, о продвинутых подростках, инете и узнавании "ЭТОГО",
и всё потому,что "компетентность в вопросах образования и обучения" не даёт вам возможности увидеть дальше этих
клише.
Я предлагал "такие вещи",которые сегодня необходимы и очевидны,но которые не нужны тем, кто "готов задрав штаны
бежать" за "продвинутыми" подростками в желании понравиться им и себе.
За деревьями не видите леса.
Лес для вас - это чей то бред.
В голове у ребенка мгновенно зародится мысль, что "можно, если осторожно" Это натуральное растление.
Общее может быть более конкретным,чем размытые и запутанные частности,запутавшись в которых человек очень часто вынужден возвращается к общему,если не желает заблудиться окончательно.
Факты в споре вообще не обязательная вещь,куда важнее вцепиться в свою позицию мертвой хваткой
и "пускай мир рухнет".
Будьте здоровы!
По поводу моей грамотности или неграмотности давайте лучше не будем рассуждать. Ей богу, смешно читать ваши поучения и восхваления собственных педагогических талантов, о которых (кроме вас) никому больше неизвестно :)
Обучение взрослым человеком (не родителем) ребенка 10-12-14 лет как правильно одевать презерватив, какие противозачаточные безопасно употреблять молодым девушкам и прочие "просветительские" штучки называться может только растлением. Потому что нормально воспитанному ребенку даже в голову не придет мысль о том, что эти вещи ему могут пригодится. И мне не нужно, чтобы ему кто-то вкладывал в голову саму возможность подобного поступка.
Вот этот бред, пожалуйста, своим детям и преподносите.А в школе их станут учить умные люди, с другими взглядами.И вы либо смиритесь с этим( а что вы еще можете?) либо , как я , заберете детей и станете учить сама. Выбор -за вами.
А мои педагогические таланты- в моих детях, которые, в отличии от вас, не несут бреда по поводу того, "что школа не занимается воспитанием" До свидания, мамаша! Продолжайте воспитывать СВОИХ детей.И больше не дискутируйте, если не нравится выслушивать мнения не согласных с вами.Лучше детям почитайте, память их потренируйте, заучивая стихи с ними :)
Вы даже, похоже , не знаете. что менструации у девочек начинаются в 10-11 лет.И к этому возрасту, они просто ДОЛЖНЫ уже все понимать и знать!Воистину ханжество и глупость вместе гуляют!
Зачем забегать вперед с ненужными пояснениями? Только не рассказывайте страшных сказок о загубленных судьбах девушек в СССР, которым родители ничего не рассказывали про менструации.
Все что нужно ребенок узнает. И чем позже тем лучше. ранние рассказы о сексе это действительно растление. Мы, собственно, сейчас и пожинаем плоды этого раннего воспитания. Если в 12 девочке рассказали о презервативах , значит родители предполагают, что половые акты в этом возрасте возможны, что это не такая беда как беременность. Это и есть растление. Если заниматься обучением технике предохранения от беременности в детских садах то и первоклассницы будут пытаться применить на практике пролученные знания.
Ваши дети тоже так негодно воспитаны как Вы сама? Окрикивают и затыкают рот? Переходят на личности, не имея что сказать в ответ?
Хотя нет... моему старшему сыну уже встречалась одна такая просвященная бабушкой внучка. Она решила насильно поцеловать его... по-настоящему. Они во 2 классе тогда учились. Он пришел домой просто в шоке и пошел полоскать рот. Следуя вашей логике, он, по идее, уже должен был быть просвящен по поводу поцелуев, чтобы избежать этого шока и иметь возможность грамотно поддержать начинания девочки...
Так вот я скажу, что это ВАШИ дети ОПАСНЫ для общества и нормальных детей, которые развиваются согласно своему биологическому возрасту и в 12 лет продолжают интересоваться роботами и проблемами глобального потепления :), а не презервативами и всем, что с ними связано.
А во 2 классе не имеют ни малейшего представления о том, как надо целоваться.
Нормальный - подчеркиваю, нормальный! ребенок сегодня идет в школу, уже умея читать. Поэтому урок "чтение" - практически анахронизм.
а нормальные дети и в мои времена шли в школу, умея читать. а, вот, что чтение анахронизм, не согласен. вопрос не в том, что просто читать, а втом, как читать. улавливая мелодику, углядывая между строчек. хотя и этому можно и нужно учить дома. мультики по тв этому не научат. значит все по старинке- родители в руки книжку и читать, декламировать, играть в театр и т.п.
а если в доме есть 3-5 тв и никаких книг? я такое видел.
На чтении детей учат читать в первом полугодии первого класса. Далее развивают речь, учат рассуждать, высказывать свои мысли без "ээээ..., это... как его..." Память в конце-концов развивают, заучивая стихи. Чтение худ.литературы дома и чтение, как урок, это две большие разницы. 3 часа в неделю это МАЛО. Нужно больше. А уж то, что сделали вообще ни в какие ворота.
У меня оба сына читали, считали и много чего умели к первому классу, но ни разу мне не подумалось, что чтение это что-то лишнее и ненужное.
не жалеем.
У нас школа всегда была массовой. Всех учили одинаково. На выходе всегда имели разный результат. Но нас учили! И те, у кого шансов с самого начала было меньше, все же получали хотя бы какие-то знания. Сейчас же эта категория детей будет этого лишена. Что в этом хорошего? Они даже на рабочую силу не потянут. Будут бандитизмом заниматься и грабить... таких, как вы - правильных и начитанных.
Проблема-то вовсе не в чтении. Естественно, что кому надо, тот знания получит даже если все учебники химии запретят :)
А вот что делать с теми, кто ничему не был обучен в школе - это большой вопрос.
А если в доме 3-5 книг - это тяжелый случай. Такого ребенка вряд ли чему научат в школе...
Вообще, честно говоря, мне непонятен этот накал страстей. Можно подумать, что кто-то закрывает школы и вышвыривает детей на улицу.
Совершенно очевидно, что уроков физвоспитания в программе было безобразно мало, и если их станет больше - это несомненный плюс.
а библиотека это хорошо, не всегда есть возможность держать дома все книги, которые нравятся. только библиотека тогда и сейчас- суть разные вещи.
Говорить про каждый урок "мало, нужно больше", а потом сетовать, что дети перегружены и не имеют свободного времени - как-то не очень конструктивно, мне кажется.
Кстати, об уроках физвоспитания... Прежде чем принимать такие законы, нужно было бы подумать ГДЕ они собираются проводить уроки. Во многих школах по 1 спортивному залу на всю школу. Даже сейчас детей объединяют по 2 класса, чтобы провести урок.
В школе не учат, например, сморкаться в платок и вытирать попу в туалете - предполагается, что это ребенок УЖЕ умеет к началу обучения. И что? все бегают с грязными попами??
Я нисколько не считаю, что дети перегружены. Все нормально с этим.
А в частном случае: интенсивное обучение (год за 4 месяца) позволяет ребенку заняться чем-то другим.Спортом, например.Или искусством.Вам это не приходило в голову?
Так что не надо вешать ярлыки на детей, которые не умеют читать до школы. ТО, что ребенок умеет читать в 6 лет совершенно не говорит о его выдающихся способностях или об отставании в развитии. Ребенок должен быть в состоянии освоить весь школьный курс на "отлично", ну хотя бы на "хорошо", и только после этого можно делать выводы о способностях ученика.
Я поняла, что вы пишите о талантливых детях, с которыми по сути и заниматься-то не нужно - сами все, что нужно возьмут.
Я же вам про большинство, которое составляют середнячки и ниже, которым нельзя ничего урезать из программы.
В частном случае у меня дети и так занимаются и спортом и музыкой - везде вполне успешно, ездят на соревнования, выступают на концертах. Им совсем необязательно для этого перепрыгивать через классы. Время и так есть.
Хотя, вот для младшего я рассматриваю вариант экстерната в старших классах, т.к. отдала его в школу после 7 лет. Но это пока что в виде проекта и только в старших классах.
Сейчас же гораздо полезнее общаться с ровесниками.
А по поводу того, что родители сейчас мало общаются со своими чадами, так я с вами полностью согласна.
А в 2012м будете голосовать за эту "преступную" власть? или за кого?
То есть ЗА кого голосовать - вы не знаете. Главное - бороться.
"Очень просто попасть в богачи.
Очень просто попасть в первачи.
Очень просто попасть в палачи.
Промолчи, промолчи, промолчи".
Александр Галич.
Или может быть Вас больше устраивает Брехт?
"Идут бараны стучат в барабаны.
Шкуру на барабаны дают сами бараны".
Пожалуй нам, родителям, стоит в игнор поставить и средства оглупляющей массовой информации, призывающей на различного рода мероприятия.
в России занялись только коммунисты.
а пока договориться с родителями, чтобы читали дома с детьми не менее часа.
Хотя уже пора давно читать учить задолго до школы, как это делалось у семьях образованных людей еще в позапрошлом веке. Нормальный ребенок должен годам к 6 уже читать не по слогам.
Я очень советую вам воспользоваться. Уже пора.
Когда-то у наших детей часы ОБЖ взяла классная, математичка, и на уроках ОБЖ дети занимались алгеброй и геометрией. Результат целиком и полностью зависит от исполнителей на местах, от администрации школ и учителей. Если они на местах понимают, что им сверху спускают полный маразм, и не желают в этом маразме участвовать, то вполне могут этому маразму активно противостоять.
ОБЖ бесполезный урок. Не познавательный, он не понадобится ни в одном институте, нет продолжения этому знанию. Более того, как я уже писала, даже если случится пожар, то я вряд ли смогу /решусь устранять его самостоятельно, без специалистов. А уж при нападении на меня тут же забуду как нужно поступать. В стрессовых ситуациях люди очень часто ведут себя неадекватно и вовсе не потому что НЕ знают как нужно поступать, а именно вопреки знаниям и поступают.
Ненужный урок. Даже вредный. Он может вселить надежды на собственные силы, а нужно обращаться к специалистам.
"Это не просто чтение, а и перессказ и заучивание стихов и придумывание рассказов по" картинке это сложный и многогранный урок."
Вы вообще-то как это себе представляете: 30 (даже если 25) человек хором читают, пересказывают и заучивают? Или каждый о очереди? По сколько минут? И еще вычесть из 40 минут надо 10-на оргмомент.И что остается каждому ученику?!! Вы что, совсем не помните, как сама в школу ходила?Вы наговорили столько всего, СОВЕРШЕННО не понимая самого процесса обучения в массовой школе! Прежде чем что-то писать возмущенно после разговора с дочерью, надо было бы съездить в ту школу, поговорить с учителем, посмотреть на ребенка во время урока...Ведь у вас есть время?Если ваша дочь его найти не может...а так все ваше возмущение напоминает разговор пенсионерок на скамейке у подъезда.
А про ОБЖ-.Для вас он, может быть, и не нужен, а остальным людям-просто обязателен.Хотя бы для того, что бы понимать про опасности, которые окружают в жизни. А вам в детстве не читали книгу "По следам Робинзона Крузо?".Жаль.Если бы читали побольше,
"Он может вселить надежды на собственные силы, а нужно обращаться к специалистам. "-
Ничего смешнее (мягко говоря) я еще не слышала!!! КАКИХ специалистов? Вы вообще-то о чем? Оказавшись в лесу,не умея сориентироваться,вы каких"специалистов ждать станете?" И вообще:
"Он может вселить надежды на собственные силы,"-А вы на кого надеетесь-то?!! Понято тогда поведение вашей дочери! А чего же от ВАШЕЙ дочери ждать можно было, кроме простого возмущения и взывания к " специалистам?
Бред какой-то, честное слово! Прочтите Оруэлла "Ферма животных"-это про вас.
Когда мы с Вами учились в школе никакого ОБЖ не было. Позвольте спросить? Скажите, сейчас молодые люди лучше справляются с опасными ситуациями, чем наше с Вами поколение? Что же ФАКТИЧЕСКИ дало им ОБЖ?
Я удивляюсь:) Что дает Вам основание полагать, что я менее начитанна, менее образованна, чем Вы? Допустите на минуту, что я ровня Вам, отбросьте чванливость и дискуссия примет другую форму.
В моем понимании, лучше ни детям, ни взрослым одним, без специалистов ( проводников, лесничих ) не оказываться в лесу. Если такая беда случилась, то вряд ли сам себе человек сможет помочь, например зимой. Толку от ОБЖ, в этом случае, не вижу.
Я не была бы против ОБЖ как второстепенного, факультативного предмета. Но он теперь основной. Таким же основным предметом стала физкультура. Всего нам предлагают 4 основных предмета где кроме двух упомянутых есть еще два. Угадайте какие! Это не русский, не математика и физика, не химия и биология. Угадайте какие!
И еще. Если Вы посмеете еще раз негативно выразиться в отношении меня и моих дочерей, то я, поверьте, найду слова и для Вас и Ваших детей. Мы обсуждаем тему, а не мое личное поведение и умственные способности.
Вы вправе открыть тему " Наталья Симкина: дура?" позовите, поддержу вас ответами:)
Я уже писала, что ничего не имею против ОБЖ как факультативного предмета, не идущего в ущерб часам отведенным для тех предметов ради изучения которых мы и отдаем детей в школу.
Вот скажите те примеры, которые Вы привели в своем комментарии заслуживают того, что бы их изучать так, как мы в свое время изучали, например, литературу.? 3 раза в неделю. Вы в одном абзаце уместили все что нужно знать.
Ну а про нападения...... Я про это знаю не по наслышке. Было. И заговорить с людьми которые нападали, мне и в голову не пришло:) Думаете, что нападающие идут за общением?
Своим внукам ( у меня их четверо), я конечно, помогала и помогать буду. Но они не в вакууме живут. Не все родители могут.умеют обучать детей самостоятельно. Не все родители имеют деньги на репетиторов. А по сути при нынешнем раскладе, нас вынуждают либо самим проводить уроки дома, обучать детей, либо нанимать репетиторов. Это неправильно и несправедливо по отношению к тем детям, родители которых, не могут им помочь.
Вас заботят только собственные дети и внуки? А я беспокоюсь и о других детях. Рядом с ними будут жить мои внуки и правнуки.
Комментарий удален модератором
Если учесть, что раньше это входило в классный час?
Один и тот же учебник по ОБЖ с 5 по 11 класс. Представляете, какие деньги выбрасываются на так называемый "важный" предмет? Это ведь и закупка учебников, и оплата работы преподавателей, и расходование драгоценного учебного времени. На протяжении всех лет обучения у ребенка "украдут" на данный предмет 35 умножить на 11 ( подсчитайте сами уж, какое количество часов). И это вместо русского языка, литературы или математики. Тут уж выяснять мы не будем, почему, например в Чехословакии на русский язык тратили по 2 часа в день, а мы не то что на иностранный, на свой язык не можем выделить и 1 час. А ведь с введением ЕГЭ программа очень изменилась, так как основной упор теперь приходится делать на теорию языка в ущерб правописанию. Но и на теорию отводится слишком мало времени, не предусматривается возможность закрепления изучаемого материала. Так что не в программах и учебниках дело, а в том, что на лишние часы физкультуры мы быстрее отнимем часы математики или химии, чем подарим уроки русского языка или чтения. "Кухаркиным детям" да и знания нужны? - спросит г. Фурсенко
У нас в стране есть и безграмотность - есть дети, которые не ходят в школу и не умеют читать и писать.
В 1985 году я имел удовольствие и наслаждение работать в учебном заведении. Получилось так, что я умудренный жизненным опытом, отработав в "оборонке" двадцать лет пришел преподавателем дисциплин, связанных с электричеством. Потом, когда началась заваруха, в 1991 году я подался в свободное плавание. И в 2005 году, уже будучи на пенсии был приглашен в это же заведение, правда, оно называлось уже колледжем, преподавать студентам общую электротехнику.
Я бы отметил, что сравнение, как компетентности (очень модное слово, но так и не добился его точного значения) педагогов, так и подготовки студентов с прошлыми годами не в пользу обеих сторон. И в большей мере это относится к педагогическому коллективу. И на это были причины....
Я понимаю, что мой комментарий может подвергнуться критике от более продвинутых в деле образования, и поэтому сразу хочу обратить внимание на некоторые факты окружающей жизни:
- уже сейчас качество подготовки специалистов ниже ..... чем было 15-20 лет назад;
- выпускники вузов приходящие на производство фактически не только не знакомы с теоретическми знаниями по своей специальности, но и функционально безграмотны - не могут чётко формумировать свои мысли как устно, так и письменно;
- особенно это пагубно сказывается в сфере управления: уже сейчас в различных сферах деятельности складываются структуры, в которых безграмотные руководители ( у них способности в другой сфере - распилить/присвоить) на различных уровнях... ;
- есть и много другого негатива.
Вопрос то в том как конкретно бороться.. При чем не конкретно мне, а и тем у кого нет денег на репетиторов, гувернанток и пр. и пр.
Вас не беспокоит то, что Ваши дети будут общаться либо с узким кругом избранных, либо с людьми неграмотными? Меня беспокоит.
То что сейчас пытаются с нами всеми делать просто аморально. Нас делят на классы. Кто выплывет тот принят, кто нет - за высокую стену и на черный труд. Было все это. Было. Только кухаркины дети не будут спокойно смотреть на стену( Меня и это беспокоит.
Да и нет у нас революционной ситуации:) Помните? "Верхи не могут, а низы не хотят жить по-старому". Так вот верхи еще могут, а внизу не все не хотят.
нравственное обучение - это, скорее всего, просто религиозная пропаганда. Нужно обязательно следить чему учат. Возможно, придётся сменить школу.
Ну а сами они детей своих уже давно не учат в российских школах.
Нужно бы запретить депутатам и чиновникам обучать своих детей вне страны. Нужно учить любви к Родине насильно:)
Послал учиться ребенка в Англию - вон из госдумы, вон с насиженного чиновнического места. Для кого голосовал за закон об образовании? Для себя. Вот и пользуйся на здоровье.
Комментарий удален модератором
Так что пугайте тех кто пуглив. Тут таковых нет.
И не скажу спасибо за естествознание! Хочу обратно так как было.
Так своим хозяевам и передайте:)
Комментарий удален модератором