Ювенальная диктатура или мрачные мысли конспиролога.
На модерации
Отложенный
Сейчас на просторах интернета очень много обсуждается вопрос о Ювенальной Юстиции.
Нужна она России, не нужна, Хорошо это или плохо.
Все что я попытаюсь изложить ниже, кому то может показаться Конспирологическим бредом.
Но давайте абстрагируемся от подхода нравится - не нравится, и попытаемся просто проанализировать.
Как бы два независимых процесса идут рядом, рука об руку. Лоббирование закона о Ювенальной юстиции и Форсайт-проект - “Детство-2030”.
Я бы сюда же добавил еще один проект – реформа Российского образования.
Казалось бы, в чем их связь?
Текущая реформа Российского образования, мягко говоря, большинство родителей нынешних школьников не устраивает. Задача ЕГЭ, на мой взгляд, умело спрятанная за идею борьбы с коррупцией, преследует простую цель – развал образовательной системы России. И эта цель почти достигнута. Сейчас в школах уже не учат, а «натаскивают на ЕГЭ» (У меня Сын в 11-м классе учится, так что я знаю, о чем говорю).
Следующий шаг, что бы окончательно добить нашу систему образования. Признание ее не эффективной, и в этом МЫ сами поможем, и ведь действительно сейчас она уже неэффективна.
А что же взамен? Правильно - Форсайт-проект - “Детство-2030”.
Цитирую исполнителя проекта – президента Международной Методологической Ассоциации С.В. Попова.
«Смысл всех технологий Форсайт, что бы появилось хотя бы некоторое количество экспертов, которых, может быть никто сегодня и не слушает, но которые, при определённых обстоятельствах, смогут предложить более-менее разумные варианты решения. Это слой очень узкий и, естественно, он проявится в проблемных ситуациях.»
О каких это определенных обстоятельства и проблемных ситуациях говорит С.В. Попов? Не о кризисе ли системы образования России? Ну, так и решение уже готово.
Мне так и видятся эти узкие эксперты, такие юноши в черных костюмчиках, белых рубашечках с галстуками и рюкзачками за плечами..с надписью «Свидетели Иеговы» или «Церковь Хаббарда».
«Проект нашей школы не нацелен на авторство, безусловного лидера, талантливую личность. Хотя там заложен целый специальный механизм опоры на людей, но не преподавателей. Я думаю, что большинство людей, которые работали учителями в средней школе, туда не должны попасть.
Вот например, Новая школа, концепцию которой мы создали совместно с Сергеем Черниковым.»
Конечно, туда попадут только специально подготовленные идеологические инструкторы.
Цитирую – члена Общественной палаты и отца - вдохновителя проекта «Школьная альтернатива» С.Черникова.
«Есть несколько вещей, которые в проекте «Новой школы» устроены радикально. Первое: там нет и не будет предметно-урочной системы. Второе: там не будет профессиональных преподавателей.»
«Американцы, кстати, предприняли колоссальные усилия и закрыли все педагогические ВУЗы. У них нет педагогического образования. Это стоило им большой крови и сейчас у них преподаватели – это выпускники обычных университетов по специальности. Единственное их отличие: когда они нанимаются в школу преподавателями, то проходят трёхмесячный курс обращения с детьми.
А в городе Куритиба в Бразилии (кстати, это один из лучших городов мира) мэр Джейм Лернер взял и вывез всех учителей города на два месяца, и они проходили целую серию тренингов на креативность, на разрушение стереотипов и т.д. Большинство из них не выдержало и сбежало из этой школы. Но иначе ничего нельзя сделать: проект преобразования города построен через детей.
Более того, мэр даже организовал специальные «Маяки знаний», что бы дети сбегали из школы. В каждом районе есть свой «Маяк знаний»: там библиотека, Интернет, и любой ребёнок может приходить и сидеть сутками, вообще не появляться в школе и дома. У них, к тому же, отказ от классов по годам»
Ну, вот Мы и подошли к кульминации:
Ни кто не сможет помешать в таких вот «Маяках знания», промывать мозги Нашим детям.
Единственная преграда, правда существует - Родители. Такая досадная неувязочка.
Ну так у нас же теперь есть Ювенальная юстиция!
Караул! Родители закрывают детям путь к знаниям. Родители, следовательно, средневековые изверги, стоящие на пути прогресса. И вот теперь, согласно закон, детей можно изъять.
Приплыли, как говорится.
Может я не прав, и сгущаю краски. Дай то Бог. Рад бы ошибаться.
Комментарии
1. Ювенальная юстиция может искалечить жизнь прекрасным родителям и их детям и только из-за того, что никто из молодых родителей не в состоянии купить дом своей семье. Это - безобразие.
С другой стороны, ювенальная юстиция может спасти ребенка от раздраженных битвой за выживание - родителей, которые прийдя домой с работы, где вынуждены "лизать руку босса", срывают злобу и неудовлетворенность жизнью на ребенке.
Но даже избавив ребенка от жестоких родителей, самодуров есть опасность, что в детском доме срывать злобу на ребенке будут уже чужие люди.
2.Про ЭГЭ автор справедливо указывает, что функцией этого монструазного программированного подхода является попытка решить проблемы не образовательного (это минус), а других ведомств МВД, ФСБ, призванных изобличать и предотвращать взятки и коррупцию (а здесь плюс или минус принадлежит этим ведомствам, а не качеству обучения).
3. План 2030 - полностью посвящен превращению детей в роботов.
Опасность здесь исходит не только от программистов, успешно создающих как вирусы, так и антивирусы, но и ущербно определяемой доли людей будущего как квалифицированных потребителей.
Американцы не только вузы педагогические закрыли. Они удивляются, когда их вообще спрашивают о каких-либо методах обучения.
"Зачем? Компьютер и так все может", - таков был ответ на мой вопрос.
Гипнотизер Райков умеет, введя реципиента в гипноз, внушить тому, что он великий композитор и пианист (Рахманинов) и свидетели слушают как прежде в глаза не видевший рояля подопытный вдруг начинает бравурно исполнять сложнейшую фортепианную пьесу.
Но что становится с этим "вундеркиндом" при выходе из гипноза?
Сможет ли он сыграть хотя бы - "Василек", "Собачий вальс".
Тот же самый вопрос надо задать лоббаторам Форсайт-проекта: будут ли они учить человека или только в очередной раз "одевать голого короля"?
Вы только дайте пояснение по Райкову. А то ведь кое-кто может подумать про райкова депутата думки.
Отдавать в руки бездушных, убого запрограммированных роботов управление детьми - это конец света.
Надо срочно начинать в средствах массовой информации проводить ликбез для родителей.
Есть передача, например, как управлять поведением собаки. Там наглядно видно, как наивны и беспомощны хозяева и как легко профессионал справляется с дрессировкой.
При обращении с детьми тоже многое надо знать такого, о чем молодые родители просто не догадываются.
Думаю, что в наставниках недостатка бы не было: откликнутся все.
В наше время любая инициатива по технологии "действие равно противодействию" тут же оборачивается в свою противоположность. Поэтому Черномырдин и обессмертил себя фразой: "Хотели как лучше, получилось как всегда".
Мировое правительство идет к своей цели быстрыми шагами особенно в России.
Ведь правительство России - это послушные марионетки Запада.
Все системные преобразования произведены: Россия из самодостаточного государства стала сырьевым придатком. Армия ликвидирована, промышленность тоже, медицина и образование сведены к минимуму в условиях постоянно сокращающегося количества населения.
Идеологические и моральные качества самого населения "наше правительство" давит, рекламируя секс, пиво, вещизм.
при Путине наркомания приняла самые устрашающие темпы развития. -его карманная партия Едим Россию провела закон позволяющий наркодилеру с 3 дозами уравняться с наркоманом и избежать наказания.
коррупция с каждым годом растет.
преступность сращивается с органами власти.
ЗАКОНЫ не РАБОТАЮТ!! - так вместо того, чтобы заставить общество жить по нормам и Законам, и нормализовать фунционирование Государства,
нам подсовывают что-то НОВОЕ и СОМНИТЕЛЬНОЕ..
выход остается только один: если власть действует не в интересах народа - ее надо менять!!
Смена правительства - вопрос жизни и смерти не только государства, но и нации.
Ещё как прав!
Эта система разработана давно именно для уничтожения человечества.
Остаётся только понять, кому это нужно. Кто стоит за всеми этими мерами? Может быть, исламисты? Ведь у них не приживаются ни геи, ни ювенальная юстиция, а образование и вообще-то только чтение Корана!
А белая раса, похоже, настроилась на самоуничтожение.
Почему? Мы что, полные идиоты?
А до него ещё какой-то английский премьер.
А до него какая-то Виктория.
Но ведь кто-то им это нашёптывает?!
Кто?!
Мне кажется, сейчас они "заседают" на Уолл-Стрит.
Но для этого нужно, чтобы люди очнулись от дурмана потребительства и вспомнили свои корни!
Если найдёте сборник речей доктора Геббельса, то прочитаете ещё и не такое.
Что касается Тэтчер, то это своё пересказывание давно известного желания англосаксов, она допускала не один раз. Последний, если мне память не изменяет, во время встречи с президентом США в начале 80-х годов прошлого века.
В общем, захотите найти, найдёте!
Так это самое трудное, где та фея, которая расколдует спящую принцессу?
Не путём же лоботомии людей отучать от потреблятства.
Просто высказываю свою точку зрения и объясняю, к чему приведёт современная модель жизни общества.
А других способов и нет. Только проповедывать то, что осознал сам!
Секретарь Трёхсторонней комиссии ЗБИГНЕВБЖЕЗИНСКИЙ
Премьер-министр Великобритании ДЖОН МЕЙДЖЕР
Я например считаю что "Банки - это финансовые паразиты" - поэтому кредиты не беру, даже когда "НУ очень надо".
Нет спроса - нет предложения!
Для чего этот коммент?
А вообще мне непонятно что Вас так волнует? Это же не Ваша Страна.
Только я не поняла, что вы имели в виду под словами "не Ваша Страна"? Какая страна? Россия? Так я гражданка России, такая же как и вы. Или вам можно высказывать свое мнение а мне нельзя?
Если вам интересно что меня волнует - лично меня волнует падение нравственности в России и способы преодоления этого.
И коль у нас к власти, да и не только у нас, стремятся те кто называет себя демократами и те кто называет себя либералами, для меня понятия либерализм и демократия будут являться отражением идеологии и политической системы, либеральной или демократической, в зависимости от того кто у руля.
Вас не устраивает? Ваше право.
Вы не согласны с этим. Ваше право.
Вы считаете меня не грамотным. Ваше право.
Я так считаю, я так думаю и свои мысли излагаю.
Вы вольны излагать свои.
Письма моего Вы не читали, и нечего попусту языком мести, пардон -клавишами.
С рекомендациями, по моему лезете Вы.
А Я выражаю свою точку зрения. Хотите выразить свою...ради Бога, в блоге специально для Вас закладочка есть, "Статья" называется.
На этом думаю наше с Вами, если можно так сказать, общение, можно прекратить. Не обижайтесь если не отвечу, на очередной Ваш "сюжет".
И на гражданку России как-то не очень похожи.
Может Вам что-то в консерватории поправить?
:-)
Сам я уже давным давно всё знаю.
И равнодушны ко всему абсолютно.
Типичное поведение рабов, не ожидающих ничего хорошего.
Поведение рабов не совсем типично. Они приходят в ужас от мысли, что могут потерять свои цепи!
Он не представляет себя на свободе ни в каком виде!
Я вообще прихожу к мысли, что цивилизация наша ущербна. И нет ей места на планете.
С наступившим!
Здоровья и радости!
Он не представляет себя на свободе ни в каком виде!
Я вообще прихожу к мысли, что цивилизация наша ущербна. И нет ей места на планете.
С наступившим!
Здоровья и радости!
http://gidepark.ru/user/4214883315/article/228484
http://gidepark.ru/community/289/article/227767
И вообще, судя по всему, структура эта совершенно не русская!
До того, как я столкнулась с системой изральского образования лично, я тоже считала так, как вы. Сейчас я утрвержлаю - и на это у меня есть основания - что она намного сильнее российской. если вас интересует, напишите в личку и я вам отвечу.
Теперь главный вопрос в России. Что делать?
Я не физик ,но по моему в физике есть понятие критической массы. Вот этой критической массы в сознании людей и надо достигнуть, а дальше начнется лавинообразный процесс.
Надо что бы люди логику включили - "Если мне это пользы не принесет, значит оно принесет пользу тому, кто мне этой пользы не желает"
Комментарий удален модератором
а помощь в чём?
1. Девочка отправится в приют - помощь?
будут укольчики колоть "успокоительные"
2. Девочку усыновят
усыновит кто? Тот, у кого деньги есть.
поедет она за границу к новым родителям. Мы узнаем о её дальнейшей судьбе только в том случае, если этим кто-либо озадачится.
Там её могут и поиметь и еще чего...
"Этот закон о ювенальной юстиции" продвигается не для помощи.
http://komitet-2012.com/?p=1986
Вот у матери-одиночки, например, ребенка забрать легче. На бумаге все будет нормально.
И, даже если можно будет отсудить ребенка обратно, психологическая травма ребенку обеспечена.
Это был первый момент. Далее - второй момент.
Пример:
Ребенку нужен курс массажа, т.к. из-за неправильно принятых родов есть проблема с шейным отделом.
Ребенку необходимо раз в полгода(далее по рекомендации врача специалиста) делать обследование почек.
(уволена врач, которая по анализу вместо направления на госпитализацию сказала, что ребенок здоров, а
через 2 недели просто восстановили анализ в поликлинике и в больницу)
Ребенку нужно тщательно подбирать одежду на прогулку, т.к. при простуде сразу ухудшается анализ мочи(осложнение на почки).
Все платно и на долго.
Т.е. беспокоит то, что с таким отношением (для галочки) страдать будут и дети из нормальных семей, которые будут признаны неблагополучными кем-то как-то. Для статистики. Или социальные работники начнут с самых неблагополучных семей?
Сгущаю краски?
Не подтверждается на ТВ. Фильтруется.
Аналогичным образом:
Вот акула-людоедка в море нашлась-все знают. Подтверждается!
А сколько детей загрызают собаки? Больше, чем акулы. Но не подтверждается :(
........
тоже повторю его "человечью" программу -
"МЫ ХОРОШИЕ, ВСЕ ВОКРУГ ПЛОХИЕ" http://www.cheloveche.ru/clubs/6-novosti-proekta-cheloveche
+Анатолий Николаевич Волков писал об этом http://forum.pravmir.ru/showthread.php?t=1047 "Для реализации проекта «Школьная альтернатива С. Черникова» важно, чтобы взаимодействие строилось на обратном принципе – у детей есть собственная жизнь, собственные интересы. ..."
глава фонда «Мое поколение», по совместительству руководителем Аппарата Общественной палаты РФ Алиной Федоровной Радченко прямо пишет - !Запоздалые дискуссии, или «поздняк метаться»! http://www.detstvo2030.ru/about/529/
так, и в правду, поздняк? ведь 27 дек уже завтра....
"Дайте мне управлять деньгами страны, и мне не будет дела до тех, кто пишет её законы".
М. Ротшильд, банкир
.
1.Реформирование должно идти путём эволюции. а не революции
2.Нет необходимости вводить дополнительные предметы в школах. Тем более, теологические знания. Это может быть факультатив, но не более.
3.Школа должна давать только базовые знания, причём по всем предметам, ибо юноша в 17 лет не всегда (чаще никогда) не может определиться с профессией.
4.Допускаю, что могут быть отдельные, платные школы других направлений. И пусть они конкурируют с традиционной Русской школой,которка должна быть под эгидой государства. Я считаю, что только такая конкуренция допустима. А не копирование опыта других стран. Тем более такое слепое, баз анализа и адаптацити, как это делается у нас.
Ответ: Тем кто ведет войну на уничтожение России как самостоятельно государства, Образованные - Не Нужны!
Образованные думать и анализировать умеют- А это опасно!
Они не вредители...Они недоучки. Предметам обучили - а для чего это нужно не объяснили.
Это раньше педагоги были "По призванию",а сейчас -"Ну надо же куда то поступать".
Во вторых: Сам неоднократно беседовал с учителями, и выводы делаю не на пустом месте. А этот лицей считается в городе одним из самых хороших по уровню преподавания.
В третьих: Не далее как в прошлом месяце, было родительское собрание посвященное предстоящей сдаче ЕГЭ.
На котором учитель физики и учитель алгебры выразились однозначно: "Уровень знаний по их предметам, преподаваемых в лицее, не дает ни каких гарантий на успешную сдачу ЕГЭ. И неплохо бы детям нанять репетиторов."
Репетиторов пришлось нанять, 2500 р. за занятие, и после нескольких занятий репетиторы в один голос вывели диагноз: "Системный уровень преподавания низкий".
Так что мои высказывания не голословны. Не знаю где Вы живете, а у нас реалии таковы.
Судя по оценкам, он учится хорошо и учителя довольны. А это говорит о том что школьную программу он выполняет.
И самостоятельно занимается, хотя и не по всем предметам. Но у него и планы несколько другие. Он прекрасно рисует и собирается стать дизайнером. А думаю что для дизайнера, уровня школьной программы по алгебре и физике вполне достаточно. Но вот только школьной программы видимо не достаточно, для успешной сдачи ЕГЭ.
2500р. - это не стоимость обучения в лицее, а стоимость одного занятия репетитора.
А насчет переаттестации...я думаю что одного моего заявления, явно будет недостаточно..а поговорив с другими родителями понял что поддержку в этом вопросе не найду. Одни бояться отношения с руководством испортить, другие прикидывают сколько кому дать -что бы ЕГЭ сдать. И это давно уже ни для кого не секрет.
Насчет расценок, так это может быть у Вас, где Вы там проживаете, они другие, а у нас в Кемерово, такие вот какие есть
А комментарии надо наверно повнимательней читать.
, не способной научить, воспитать...Я не чиновник. не учитель.Но я-мама, я сейчас работаю в этой сфере (негосударственный сегмент).И достаточно хорошо знаю педагогов.Больше всего страдают именно они!
А вообще-законы у нас принимаются хорошие,но вот исполнять их не спешат.А уж вот это на конкретном месте делает конкретный человек...Как правило- каждое конкретное неисполнение закона можно проконтролировать.Вт и должен это делать тот, кому не все равно! Кто хочет помочь себе, стране, делу.А просто рассуждать о плохом исполнении закона, ругать всех и вся-не конструктивно!Вы вот сказали слова о разнузданной власти.Что конкретно вы имели в виду?Вы думаете, что если вы станете у власти, вами ВСЕ будут довольны?Да нет же! Найдутся люди (как правило-демагоги), которые будут вас проклинать, считать , что вы-плохая власть! А кто-то должен дело делать, а не горлопанить! Не согласны?
"А вообще-законы у нас принимаются хорошие,но вот исполнять их не спешат.А уж вот это на конкретном месте делает конкретный человек...Как правило- каждое конкретное неисполнение закона можно проконтролировать.Вт и должен это делать тот, кому не все равно!" - это тоже верно, и это, поверьте, я очень хорошо знаю! Прочухал на собственной шкуре! Только потом решил, а не лучше ли мне заниматься чем-нибудь более созидательным и менее затратным, но результативным. А то как же контролирующие органы? Ведь без работы останутся и при одной зарплате!
А Вы в какой стране живёте-то?
Я посчитал своим долгом поднять тему, Как смог, как вижу. Есть более зрелые люди глядящие в корень проблем, они высказываются, это здорово. Так общими силами и снимем шелуху.
Для слабомыслящих и слабовидящих, а еще и малочитающих - это "не может быть" и это в то время когда в 1979 году было запланировано в 2015 году создание полностью имитирующего человека робота-киборга.
Подробности противостояния в сообществе "Самообучение - педагогика будущего".
"Дерипаска продал алюминия на 20 млрд.долларов. А те, кто купил у него алюминий, продадут изделия из него уже за 20 трлн.долларов."
Вы упрощаете. Уже давно основной капитал создается не за счет производства, а за счет продажи денег, в различном их виде. И основные финансовые потоки крутятся не производстве, а на биржах. И стоимость которая там котируется, ни каким образом не отражает стоимость реальной капитализации. Пример тому, волна банкротств прокатившаяся по США.
Путаницы в голове, как Вы изволили выразиться у меня нет, и отсутствием знаний не страдаю.
Капитализм -экономическая система, при которой, средства производства находятся в частной собственности , прибыль на вложенный капитал, также является собственностью владельцев. При чем здесь Капитализация?
Ну а если Вы занимались банковским управлением, тем более знаете, что капитализация банка, есть активы банка, в том числе и ценные бумаги.
И стоимость этих ценных бумаг, если они конечно котируются, совершенно не зависит от капитализации эмитента.
И вот для меня, поверьте, разницы между Дерипаска и Ходорковским, нет совершенно. Есть люди которые мошенническим путем, с позволения руководящей элиты, присвоили национальные ресурсы и в этом Все наши так называемые Олигархи, включая Ходорковского, одним миром мазаны.
И думаю будь у Вас фамилия Погосян или Погосевич, лицензию бы Вам оставили. (Шутка)
Я производственник, и к банкирам, отношусь мягко говоря не хорошо.
Доказывать Вам, тем более в неподходящем для этого разделе, ничего не собираюсь.
Напомню только, что финансовый кризис начался не с России, а с США, где по вашим словам, капитализируют мозги.
Вадим, у вас большие пробелы в образовании.А вы судите уровень образованности учителей в школе..:) Смешно, право. Рассуждать надо о том, что сам знаешь!
Возражения только против роботов-големов и ботов.
"А те, кто против ЕГЕ, они за взятки", Владимир Погосов, - тут дело уже органов борьбы с правонарушителями.
ЭГЭ заставили учителей и учащихся учиться заполнять перфокарты: куда и каким шрифтом чего поставить.
А вот про сам учебный предмет и думать забыли.
Именно об этом говорят все учителя.
Разумеется, кроме тех, кому это выгодно - управленцев-големов.
Но сначала сдай ЭГЭ по блокам, из которых состоит экзамен:
Блок "А".
В каждом задании четыре варианта ответа, из них один верный, а остальные – неверные, но правдоподобные.
Блок "B".
Самостоятельно формулируется сжатый ответ и в бланк ответов записывается словами либо числами (в 17 клеток), при условии, что
каждая буква (или цифра) пишется в ОТДЕЛЬНУЮ клетку;
начертание букв (или цифр) СООТВЕТСТВУЕТ УКАЗАННЫМ В БЛАНКЕ ОБРАЗЦАМ;
ответ из нескольких слов пишется СЛИТНО, например какая мама – какаямама;
при перечислении числа и слова РАЗДЕЛЯЮТСЯ ЗАПЯТОЙ;
запятая заносится в ОТДЕЛЬНО стоящую клеточку;
вводить ответ необходимо С ПЕРВОЙ клетки.
Нарушение указанных требований ведет к неисправимым ошибкам и к понижению (и существенному) тестового балла при сдаче ЕГЭ по русскому 2011 .
ПОДРОБНЕЕ:
http://gidepark.ru/community/361/article/123137
Если раньше, когда учились мои дети, я и школа действовали в одном направлении - чтобы мои дети учились. Но ведь каждый ребёнок индивидуален, это факт, признайте.
Моя старшая училась изо всех сил, с первого класса.
А вот младшая... Младшую, я считаю, надо было бы годик-другой в детсаду подержать - ну, не было у неё в 6 лет тяги к знаниям, ей играть в игрушки хотелось.
Первые годы она училась через пень-колоду, но классу к седьмому или даже восьмому она осознала, что учиться надо - полезно для жизни. И она-таки начала стараться, она-таки закончила школу с нормальными оценками и поступила в вуз.
Кстати, когда классная моей младшей об этом узнала, она уронила челюсть на пол, потому что многие, учившиеся лучше моей дочки, вообще никуда не поступили. А моя поступила, закончила, и на работе её ценят.
Так вот, когда моя младшая относилась к учёбе спустя рукава, мне очень помогло, что я и школа действовали в одном направлении.
А что было бы теперь, мне страшно представить: моё направление - надо знания приобретать. А нынешнее направление школы: главное натаскать на правильные ответы тестов.
Про тесты: плавала, знаю со времён вуза, хоть и закончила его в 1975 году. Нам тогда было проще всего сдать зачёт (экзамены тогда так ещё не додумались устраивать) компу. Отвечать на тесты - это значит губить мышление, это значит тупое заучивание.
Хотя школа была хорошая - но существенно хуже, чем когда училась я.
От родителей зависит очень многое, но к сожалению, далеко не всё.
Если школа и родители будут тянуть в разные стороны, то неизвестно, как это отразится на психике ребёнка. Поэтому родители часто не могут тянуть, а вынуждены действовать исподтишка. А нынешняя школа, увы, чаще ведёт себя как носорог: прёт напролом, и это меня пугает.
Но мы про детей и про школу. Я считаю, что в нормальной семье главное влияние на ребёнка оказывает именно семья. Но и школа влияет - и не всегда в том направлении, которое семья считает нужным. Отбросы общества я не имею ввиду, я про хорошие семьи говорю. На ребёнка всё влияет, вообще-то - семья, школа, друзья, да много чего.
Но снять с себя ответственность и переложить её на кого-то - Господь с Вами, не приписывайте мне этого.
Согласна, что надо найти середину, надо как-то уменьшить нагрузку на школьников, не ухудшая качества их образования.
Но сдаётся мне, середину ищут не там и не так. Я вижу именно всё большую формализацию образования, и ЕГЭ мощный фактор сдерживания мышления, отупения и оглупления детей.
И тут у меня вся надежда именно на семью, которая не позволит так изуродовать своего ребёнка.
Но ЮЮ может этому препятствовать: ах, вы не позволяете своему ребёнку делать, как велит школа?! - Изъять у вас ребёнка, избавить его от тлетворного влияния!
Этого я опасаюсь, поэтому настороженно отношусь к ЮЮ.
Вы видимо все таки в образовательной системе трудились..иначе чем объсяник Вашу патологическую тягу к поучению совершенно Вам посторонних людей.
С образованием у меня пробелов нет, во всяком случае, в тех областях которые меня интересуют. Так же как и Вы, я то же умею цитировать умные книжки. Но в отличии от Вас я не считаю это верхом образованности. И еще я умею думать, и весьма неплохо.
Поэтому называю вещи тем, чем они являются на самом деле, а не по определениям из учебников.
Если Вы удовлетворены моим ответом, желаю Вам всего доброго и спокойной ночи (У нас уже ночь)
Эта тема увлекательная, у меня есть много соображений - но не здесь. Хотя не удержусь, скажу хоть что-то.
Математика, физика, химия - очень нужные и важные предметы. Другой вопрос, в каком объёме их давать, но "без математики нет мышления, а без мышления нет человека" (с).
Мне, например, досадно, что в школе меня учили пестикам-тычинкам, но не научили узнавать: какая птичка сейчас поёт? как называется то или иное растение на ближайшей полянке? Теории учили, а лучше бы учили практике, по-моему.
То же относится к химии: да я больше узнала полезного о химии из книжки "Химия в вашем доме", чем из школьных уроков, хотя по химии, как и по другим предметам, у меня была пятёрка. Золотую медаль я не получила из-за четвёрки по русскому и по черчению. Ну, и потому что мои родители не обивали пороги школы ради того, чтобы я получила медаль.
Я и сейчас, проходя любой тест по русскому, ниже 4 не получаю!
чинуши делают на горе деньги и правительство приветствует это начинание. С этой властью россия вымрет.
Просто теперь, уже в наглую скорее всего не пойдут, какие нибудь обходные маневры придумают...
Уважаемая Людмила.
Прежде чем обвинять человека во лжи, внимательно прочитайте комментарии.
Вы спрашиваете, цитирую: "Сами придумали или списали где? " (попытка оскорбить?)
Ваш вопрос стоит под комментарием содержащим цитату, и даже автор прописан. На что я Вам соответственно отвечаю "Если насчет цитаты, то придумывать такое Мне в голову не приходило. Сборник цитат."
В чем ложь?
Если Вы насчет статьи, то автор там то же указан, автор -я. Если бы я скопировал откуда то, то автора соответствующего указал.
Не затронула статья, так и напишите "Отстой". НУ впрочем как могу, я не журналист.
Следующая цитата вашего комментария: "Только я не поняла, что вы имели в виду под словами "не Ваша Страна"? Какая страна? Россия? Так я гражданка России, такая же как и вы. Или вам можно высказывать свое мнение а мне нельзя?"
По моему, если автор комментария пишет: "Насчет ЕГЭ писала несколько раз. Это подражание нащему (израильскому) экзамену, который называется "психометрия"." , то логично предположить что Россия не его страна.
Или Вы думаете по другому?
Ну а вообще, С наступающим Новым Годом!