комплексе постановлений, направленных на резкое увеличение доходов и статуса учителей.

информацию о комплексе правительственных постановлений в апреле 1936 г., направленных на резкое увеличение доходов и статуса учителей. 

Чтобы читатель лучше осознавал новые ставки учителей, я напоминаю средние зарплаты по РСФСР на март 1936 г.

1.В крупной промышленности - 231 руб.
5.В строительстве – 224 руб.
6.Совхозы, коопхозы и др. сельхозпредприятия – 140 руб.
9.Железнодорожный транспорт – 227 руб.
20.Научно-исследовательские учреждения – 302 руб.
22.ВУЗы и ВТУЗы – 336 руб.
28.Учреждения здравоохранения – 189 руб.
31.Управление центральное-общее и ведомственное (СССР и союзных республик) – 427 руб.
36.Сельсоветы – 144 руб.
38.Судебные учреждения и юридическое обслуживание населения – 252 руб.

ВСЕГО – 208 руб.

10 апреля 1936 г. «Правда» вышла с такой передовицей.


Посмотреть на Яндекс.Фотках

Посмотреть на Яндекс.Фотках


Передовица объясняет, что смысл правительственного постановления, помимо улучшения материального положения учительства, в ликвидации уравниловки и обезлички в оплате учительского труда. Отныне труд учителя должен оплачиваться в зависимости от стажа, квалификации и предмета.


В этом же номере газета публикует следующее постановление.


Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 9 апреля 1936 г. «О повышении заработной платы учителям и другим школьным работникам».


Посмотреть на Яндекс.Фотках

Посмотреть на Яндекс.Фотках

Посмотреть на Яндекс.Фотках


Таким образом, ставка учителя без высшего образования устанавливалась в размере 215-370 руб., ставка учителя с высшим образованием – 250-425 руб.


Должен сказать по своему опыту учительства, - в нашей школе в начале 1990-х гг. не было учителей, которые бы не имели бы нагрузку в 1,5 ставки (ставкой в то время было 18 уроков в неделю).


Кроме того, постановление определяет обычные учительские доплаты: за проверку тетрадей 40 руб. и за классное руководство – 30-50 руб.


Этим правительство не ограничилось. И до этого существовала практика использования в качестве учителей неподготовленных работников. После введения данных фантастических для всей последующей истории школы ставок (по аналогии к сегодняшней средней зарплате в 21 597 руб. в июне 2010 г.– это 23 000 – 43 000 руб. только сама ставка!!!) можно было ожидать потока трудоустройства в школы кого угодно. Препятствием должно было стать введение персональных учительских пожизненных званий, которые только и давали бы право на преподавание в школе.


Постановление ЦИК и СНК СССР от 10 апреля 1936 г. «О персональных званиях для учителей начальных и средних школ»


Посмотреть на Яндекс.Фотках


Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 10 апреля 1936 г. «О порядке введения персональных званий для учителей и назначении учителей, заведующих и директоров школ».


Посмотреть на Яндекс.Фотках


Постановление СНК СССР от 10 апреля 1936 г. «О порядке выплаты заработной платы учителям»  ужесточало порядок, который до этого позволял местным властям выплачивать заработную плату с опозданием.


Посмотреть на Яндекс.Фотках


Из данной заметки «Правды» от 16 апреля 1936 г. можно понять размер прибавки: фонд заработной платы вырос примерно в 2,5 раза. Обратите внимание, насколько оперативно пришли деньги учителям по новым ставкам, - на шестой день выхода постановления!


Посмотреть на Яндекс.Фотках


Данная заметка «Правды» от 23 апреля 1936 г. не удивляет: специалисты ломанулись в школы, причем в конце учебного года!

http://varjag-2007.livejournal.com/1902386.html#cutid1

Комментарии:

*

В Японии есть какой-то закон. Зарплата учителей должна входить... что ли в 20% самых высоких заплат.. (процент не помню, но порядок вроде такой).
-
Сейчас креативно читаются сталинские законы.. например, свет сельскому учителю положен бесплатно, за счёт государства. Но есть решения судов.. признаётся, что "свет" не входит в понятие "коммунальные услуги", в том числе и в "электроэнергию". То есть закон о бесплатном свете действует, по по счётчику за электричество будь добр, плати.
Вероятно, теперь внутренне усмотрение судей полагает, что Сталин писал о солнечном свете. Вот только их предшественники более полувека неправильно трактовали эту правовую норму.

*

1. Запало в память - "большинство сельских школ во второй пятилетке должно было освещаться электричеством".
2. «Свет» в законе именно электричество, а не керосин. Бензо или дизель-генератор в селе были тогда скорее правилом, чем исключением.

*

В 1930- е гг. массово строились колхозные электростанции

*

появились средства автоматизации, сменились технологии.
"Большая энергетика" давала киловат-час иногда в десятки раз дешевле, чем малые гэс или дизель-генераторы. 
И параметры тока были совершенно иного качества. Из-за этого малые электростанции было технически невозможно в единую электросистему интегрировать.

*

Что касается порядка цифр – да во времена советского классицизма профессию учителя сделали высокоплачивамой и уважаемой.
Но вот что касается цифр и методики сравнивания…
Сравниваются средние цифры и в иных областях со ставками или с заплатами отдельных лиц.
Это НЕСОПОСТАВИМЫЕ показатели.
Хорошо известно, что в любой отрасли большая часть работников получает куда меньше средней зарплаты по отрасли.
Всякие чернорабочие, работники со временной и частичной занятостью, ученики и практиканты.
Если сравнить среднюю зарплату мастера-сталевара, или забойщика с зарплатой директора школы… директорский кошель будет иметь весьма тощий вид.

Приведённый массив данных неубедителен.
-
Могу ещё добавить, но уже из брежневской эпохи. Квартиры получали обычно не по городской очереди, а по ведомственной или заводской.
У большинства моих школьных учителей квартира была кооперативной – они её купили на заработанное, точнее оплатили начальные взносы, и ещё им долгие-долгие годы нужно было платить из своей зарплаты за «брежневскую ипотеку». А из моих одноклассников в кооперативной квартире жил только… учительский сын. Все остальные получили её как-то по-другому.

*

Я привожу суждение. Своё личное.
Вот если бы я поставил рядышком два массива цифр (в том числе и с количеством прошеных учителей...).
Ваша же статья явно претендует не гольную пропаганду, а не на ценное статистическое исследование. Применена совершенно несостоятельная методика.
Хотя не отрицаю, что пытались показать тенденцию, которая, как я тоже считаю, несомненно была.
=
А с учителями.. со многими у меня были хорошие внеклассные отношения. Или с их детьми. И на мой школьной памяти было две сдачи кооперативных домов, в которых по нескольку наших учителей получали квартиры. Вроде такие новости все знали.

*

Некорректность также и в том, что финансовая возможность ваших учителей при Брежневе не стоять в очереди, а сразу приобрести (т.к. надо дать первоначальный взнос) кооперативную квартиру для УЛУЧШЕНИЯ условий аж никак не опровергает высокие зарплаты учителей в 1936 г.

*

Это ведь заработки единиц.

Учителя и директора школ прихорошем стаже, высшем образовании и нагрузке вполне выходили на уровень 800-900 руб. Так что не выглядела их зарплата тощей даже в сравнении со стахановской

*

Учитель, который выполняет 300% нормы - халтурщик или жулик.
Дети это не уголь. 
Он не может учить одинаково хорошо в три раза больше детей, или давать в три раза больше уроков.
Давайте всё-таки исходить из того, что по приведённым цифрам у учителя 400р, а у директора 700р были практическим максимумом.
Да ещё и показатели оплаты приведены к количественным а не качественным характеристикам, что в долгосрочном плане (уже на втором поколении начальства) - неизбежно должно вызвать (и вызвало!! упадок).
=
кстати льгот у шахтёров всё равно было несоизмеримо больше. это ещё больше увеличит разницу.

*

А чем плоха при средней зарплате 208 руб. зарплата 800-900?

*

Средние зарплаты, указанные мной - это зарплаты работников полной занятости.

Вот Вам средняя зарплата ТОЛЬКО РАБОЧИХ наркомтяжпрома БЕЗ УЧЕНИКОВ в марте 1936 г. - 249 руб.

*

Какие 400?! Перед Вами текст, где в качестве максимальной ставки для учителей-предметников со стажем более 10 лет (это массовая категория)названа ставка в 425 руб. Плюс обязательное классное руководство - 30-50 руб. Плюс обязательная проверка тетрадей - 40 руб. Уже это только подымает практический максимум до 495-515 руб. Но столь опытные учителя никогда не работают на ставке - 1,5 минимум безо всякого снижения качества преподавания. Такие учителя дают более качественное образования при бешеных нагрузках (для них они не бешеные - профессионализм), чем если бы молодой учитель возился с одним уроком для одного ученика целую неделю)) Итого получается практический максимум на уровне 705-725 руб.

Расчитаю для учителя физкультуры, пения и рисования. Эти точно имеют бешеную нагрузку, т.к. учителя пения и рисования по одному на школу, а физкультурники часто проводят урок, просто кинув детям мяч. Их максимальная ставка - 345 руб. Смело умножаем на два и получаем 690 руб. С классным руководством - 720-740 руб. Это практический потолок для них...

*

То что «увеличило фонд зарплаты в два с половиной раза» - нужно сопоставить с тем, что как раз тогда увеличили обязательный срок обучения в школе. Кучу детей выдернули из семьи, поля и станка за парту (что очень поспособствовало коллективизации, кстати). Больше нужно учителей (и не младших классов) – больше фонд з/п. ///

У Вас просто мания поспорить: в 2,5 раза вырос фонд заработной платы в первые две недели апреля по сравнению со второй половиной марта. именно в эти недели кучу детей посадили за парту? Что еще о корректности рассуждали.

///Какая массовость? Вы смеётесь?/// Вы вели речь о практичеком максимуме, я Вам его и расчитал, даже слегка занизив. Причем тут массовость вообще? Ну возьмите стаж 5 лет - там ставка всего на 25 руб. ниже. В любом случае о ваших, взятых с потолка (и без чтения текста постановления) максимальных 400 руб. речь не идет.

///> Но столь опытные учителя никогда не работают на ставке - 1,5
Какая ставка 1,5 минимум???
Вы имеете хотя бы самое отдалённое представление о «сталинском КЗОТе»?
Совмещение такого типа появилось только при Хрущёве. До этого такая ересь была махровой контрреволюцией.///
 

*

"...Какая массовость? Вы смеётесь?.." - напосню Вам, что Октябрьская революция произошла в октябре 1917 года. Так что, ежели мы берем постановление 1936 года, то как минимум 15-летний стаж учителя в наличии имеет место быть. Или Вы полагаете, что после октября 1917 г. все учителя исчезли и в школы (в том числе и сельские) никого не направляли? ;-) О городских школах я вообще молчу.
"...Выделение «тетрадей» и «классного руководства» это, с одной стороны, борьба с симулянтами и погульщиками, а с другой, фактически ползучее наступление на права трудящихся..." - уважаемый, Вы в курсе, за что учителю зарплату платят? Правильно, за аудиторные занятия и подготовку к ним. При этом классное руководство и проверка тетрадей - в это НЕ ВХОДЯТ. И выполняются за счет ЛИЧНОГО ВРЕМЕНИ УЧИТЕЛЯ. Именно поэтому эти категории труда и оплачивались отдельно.

*

должность классного руководителя была введена в советской школе только в начале 30-х годов. И на какую "царскую гимназию" равнялись в этом, ась? Или мне Вам цитаты привести из Надежды Константиновны Крупской и ее мужа по поводу царской гимназии как места "глумления над молодежью"?
"...ещё в советское время институт моего родича педали от ж/д в автопром..." - господин умник, институт в СССР это ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ, при чем тут младшие и средние школы??? Или Вы мне сейчас будете сказки расказывать о "ведомственных школах"? так почитайте декрет о переходе всех учебных заведений в ведение Наркомпроса (кажется, 1918 года). А с 1924 года вообще были союзные Наркоматы просвещения, которые работали в союзных республиках.

*

http://mirknig.com/knigi/1181317048-statistika-rossijskoj-imperii-urozhaj-1908-goda-ozimye-xleba-i-seno.html

http://mirknig.com/knigi/1181317049-statisticheskij-ezhegodnik-rossii-1913g.html
http://mirknig.com/knigi/history/1181313000-golodomor-1932-1933-rr-v-ukrayini-dokumenti-i-materiali.html

*

Видите ли, моя тетя как раз построила, когда в 1963 г. вернулась из геологоразведывательной экспедиции в Киев, кооператив, не хотела лет 5 ждать. Двухкомнатный. Так я в курсе, что такое кооператив. Это ни в коей мере, не ипотека. Половину человеку дает государство не как ипотеку, т.е. кредит в процентами, а как беспроцентную ссуду. И с момента заселения квартира принадлежит человеку, в отличие от ипотеки, когда даже не заплатив последний взнос, можно лишиться. Она 30 лет (учитывая выплату после ее смерти братом и сестрой) выплачивала примерно в два раза больше, чем мы за такую же площадь. + еще какие-то деньги на зарплату правления, т.е. фактически был не ЖЭК, а что-то вроде кондоминиума. И как вы сказали, любой мог себе позволить.

*

Если авторы полемики еще обращаются к этой странице, то по поводу нагрузки учителя могу сказать (как ребенок двух учителей родителей и бабушки учительницы): Вы совершенно упустили из виду, что в начале 70-х годов поменялся размер ставки и стал равным 720 часам. До этого он был МЕНЬШЕ. Я тогда маленькая еще была и цифру точную не помню: то ли 470, то ли 520. Не факт, что в 30-е годы ставка была такой же, а не меньше. Так что о халтуре и перегрузке говорить не приходилось. После того как в 70-е годы ставку подняли, я родителей только темным вечером видела и иногда по выходным (была 6-тидневка). В полемике Вы также не затронули вопросы организации учительского труда: на каждый урок НУЖНО БЫЛО ПИСАТЬ НОВЫЙ ПЛАН. ОТ РУКИ (множительной техники не было). ПОДРОБНЫЙ. С ПЕРЕЧНЕМ ДЕТЕЙ, КОТОРЫХ НУЖНО СПРОСИТЬ, выдержанный политически и пр. 

*

Ну вот.
Вопросы сняты.
-
Спасибо.
-
Однако картина приоритета учительства стала чуть менее лучезарная. С одной стороны. И… вознаграждение учителей и так было в целом обычное для техспеца среднего уровня.
Зато теперь с достаточной точностью и необходимой достоверностью уровень вознаграждения сопоставим с иными данными.
-
если бы ещё и по марту 1937 года... чтобы оценить реальный, а не только пропагандистский эффект от ДО и ПОСЛЕ Сталинской заботы.

*