Вождизм – политическая перспектива слепых
Старики-мечтатели
«Не понимают этого властители. А ведь это даже не азбука. Элементарная наблюдательность. Не видят. Как во сне живут...».
Чтобы понимать, нужен разум. А чтобы властвовать над неразумными, достаточно ума.
«Разваливают государство совсем другие причины. И даже не причины, а причина».
Разваливать можно – разваливать нельзя то, чего нет. Чтобы разваливать государство, нужно создать государство. Разваливают не государство – разваливают страну. Для анализа и понимания причины происходящего нужен более остро отточенный инструмент.
«Смрад, в какой опустили страну, заставляет нравственное чувство, эстетическое чувство реагировать безотносительно к отсутствующему интеллекту».
Опустить страну может только страна. А если в стране чего и «опустили», то только при «нашем» попустительстве. Смрад берёт своё начало в головах.
В перечне «отсутствующего» – не интеллект, а ум – умение мыслить. Интеллект – способность организма адаптироваться к изменению условий. Интеллект есть даже у мухи – но есть ли у мухи разум...
«Ну, нельзя смотреть спокойно ни на рожи эти, ни на продукты их "творческой" жизнедеятельности. Спазмы в желудке...».
Обращаясь к животному началу в человеке, нельзя достичь разумного начала.
Чтобы успокоить свою психо-эмоциональную сферу, смотреть нужно не на «эти рожи», а внутрь себя. До «спазмов» в мозгу – рождающих мысли в ответ на вопросы: ЗАЧЕМ? ОТЧЕГО? ПОЧЕМУ?
«А вот "Хочу так!" таким естественным путем расти не может. Его надо растить. Выращивать. И здесь без интеллекта не получится».
«Хочу так!» – как раз от интеллекта и «растёт». «Хочу» – позыв живота, а не ума-разума.
Интеллект (от лат. intellectus – ощущение, восприятие) – некоторые знатоки переводят «на русский» как разум (от лат. ratio – развитое умозрение). Разум (мудрость) ВИДИТ всё и сразу, на раз.
«Хочу так!»! и «Не хочу эдак!», потому что «Противно!». Все эти восклицания есть эмоции и чувственность, исходящие от «желудка». Желудок рождает чувство голода, но не рождает «чувство мысли».
«А мы ничего соблазнительного предложить не можем. А то, что предлагаем, соблазнительно мало».
А НУЖНО ЛИ чего «предлагать» кому-то... Человек – самодостаточный организм. Биологическая Система. Общество – социальная Система. Система отношений людей. Отношения нужно строить. Самому. Каждому. А не предлагать строить их другим. А строить нужно ПРАВИЛЬНО. А чтобы правильно строить, нужно ПОНИМАТЬ. Понимать ПРАВИЛЬНОЕ.
Человек разумный – неразумен. Человек есть существо животное. Человек, условно, есть ЖКТ – «желудок», рождающий «чувство» голода-сытости (недостатка-наполненности) в животном сознании. Сознание есть отражение информации. И какая тут связь между желудком и «предложить», если предлагать способен только ум – развитая в сознании способность мыслить.
Чем может «соблазниться»… желудок? Вряд ли – хотя и разумным, но не «съедобным» предложением... Ум пытается достучаться до желудка – разум видит ошибки ума.
«В общем, идейно мы банкроты, чтобы не сказать импотенты».
Человек мыслит словами. Слово – уже есть мысль. Всякая мысль есть идея.
Если «в общем» есть хотя бы один «идейный неимпотент» – значит, В ЦЕЛОМ «мы» уже идейно не «банкроты».
«Так на что же нам расчитывать?».
«Нам» НУЖНО не расчитывать-читать, и не рассчитывать-считать, а для начала привыкнуть грамотно писать и правильно излагать.
«Таких не берут в вожди».
Вожди ли нужны – или нужно, чтобы не было ведомых…
«Вожди - те, кто ведут туда, куда народ хочет идти».
Если САМ народ захочет, то сам и пойдёт. А если не идёт – значит, не хочет идти «туда, куда ведут вожди».
«Мы же - такие же слепцы, как и те, кого хотим вести».
Ну, так – того ли «мы хотим», чего хотеть надо… Слепцам ли вести за собой слепцов – или надо прозреть слепцам.
«Цели общественного развития не видим так же, как и они».
Глазами цель не увидишь – для того нужно приподнять себе веки умозрения.
«Отсюда и наши политические перспективы. Полный ноль».
Ноль – это НИЧТО. А всякая политическая перспектива выстраивается умом в голове.
.
Комментарии
Недостает краеугольного камня. Мир стоит на 3 опорах: Обывателе; Лжи; Насилии.
Одна из самых трудных в жизни задач - сформировать человеческое мировоззрение!
Воспитайте из Обывателя Человека в массовом порядке, без само…. и Мир станет на 3 новых опоры: Человек; Правда; Труд.
Даже самые продвинутые фантасты, герои которых перемещаются в различных Галактиках, Мирах и ВРЕМЕНИ не могут сделать крохотный шаг вперед и наделить "героев" человеческим мировоззрением, потому что сами таковым не обладают.
В.Г.Белинский в статьях середины 1840-х гг. – обозначил наступившее время как период переходный, когда человечество «уже начало понимать, что оно – человечество». И «скоро захочет оно, – по словам Белинского, – в самом деле сделаться человечеством». С этого момента начнется «история, в истинном значении этого слова».
Надо двигаться от каннибала с его мировоззрением ( человекоподобного существа) к ЧЕЛОВЕКУ с его мировоззрением
Этот социальный мир устроен до слез просто!
Сильный давит слабого и живет за его счет.
Все остальное - словесная шелуха для прикрытия и облагораживания насилия.
Удачи Всем на пути в Человеческую цивилизацию
«Обыватель» – нет такого существа в живой природе. Есть – «человекоподобное существо».
«Одна из самых трудных в жизни задач» – научиться формулировать Задачу. Задача – это Условия и Вопрос.
Чтобы «сформировать человеческое мировоззрение» (а нечеловеческое – не мировоззрение вовсе), нужно научиться «формировать» мысли в голове.
Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить (Т.Эдиссон).
«Воспитать Человека» (научить мыслить) нельзя, можно только воспитаться. САМО-воспитать себя. Человека определяет РАЗУМ. Разум – различает «Правду» и «Ложь», «Труд» и «Эксплуатацию труда».
Неразумность (глупость) не может сотворить разумность. (Как и не может неразумность человека создать искусственный разум.)
Глупость неспособна различать различное: насилие – и предотвращение насилия (применение силы не переходящее в насилие – в преступление против права).
.
Если в развернутом виде. то это Н.И.Пирогов указал путь от обывателя к человеку, первые две -три страницы его статьи, "Вопросы жизни " ( 1856 г.) где он писал:
" К чему готовите Вашего сына? — спросил меня кто-то.
- Быть ЧЕЛОВЕКОМ, я— отвечал я.
"всегда останется еще много таких из нас, которые сохранят довольно сознания, чтобы вникнуть в нравственный свой быт и задать себе вопросы:
В чем состоит цель нашей жизни?
Какое наше назначение?
К чему мы призваны?
Чего должны искать мы?
Правда, и в древности случалось так же как и у нас, что были люди не задававшие себе никаких вопросов при вступлении в жизнь.
Наличие этих вопросов является одной из основных черт, отличающих человека. Если он перестает о них думать и проверять себя — он перестает быть человеком.
Только два рода людей не задают себе этих вопросов при вступлении в жизнь.
Во-первых, те, которые получили от природы жалкую привилегию на идиотизм, и,
во-вторых, те, которые, подобно планетам, ...
Справка! Мировоззрение ОБЫВАТЕЛЯ ( его ценностями: доллар, ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу, все что было не со мной - ПОМНЮ и его огромное желание жить по Челов...
Разум (мудрость) ВСЁ видит РАЗОМ и СРАЗУ – на РАЗ.
Научить человека мыслить нельзя, можно только научиться. САМОМУ.
САМОстоятельность – стояние без опоры.
САМОсознание – независимость мышления от господствующих в «обществе» социальных установок, стереотипов, предрассудков.
.