Кому выгодно враньё?

На модерации Отложенный Моя подруга работает в школе. Приходит и делится впечатлениями. Сегодня в школе было совещание, на котором завуч сказала, что двоек за четверть ставить нельзя никому, потому, что теперь сведения об успеваемости за каждую четверть она будет ЛИЧНО подавать в Управление образования. Оставлять на второй год -это вообще криминал. Ессно, за неуспеваемость никто никого не похвалит. Подруга в шоке: стимула учиться у многих детей нет никакого, а теперь и наказать за откровенную лень невозможно – поставить честно заработанную двойку просто не даст администрация. Возникают вопросы:
  1. почему за демонстративную лень, прогулы без причины, систематически невыполненные домашние задания нельзя поставить «неуд»?
  2. каким вырастет ребенок, получающий свои тройки просто так, вопреки здравому смыслу?
  3. кому надо, чтобы ученик, не освоивший программу, с легкостью перешел в следующий класс?
  4. как выглядит учитель пестующий тупость и наглость?
Социалистическое соревнование давно кануло в лету, а приписки и пресловутые показатели до сих пор живы.
Кому-то они явно нужны! Только нет ясности, кому? Кому будет плохо, если человек проучится на 1 год дольше, чем его сверстники. Может быть, он созреет как личность, ликвидирует пробелы, подрастет, в конце концов. Интересно, чем в жизни будет заниматься человек, который не умеет прикладывать усилия, для решения проблем?