ИНТЕРЕСНОЕ О ШКОЛЕ

Небольшая терракотовая статуя раба-педагога в Древней Греции

У современного человека слово "школа" ассоциируется с уроками, учением, звонками и переменами. Но изначально оно означало "досуг" и произошло от греческого "сколе". В школах собирались люди для ведения бесед и дискуссий.

Педаго́г в Древней Греции (др.-греч. παιδαγωγός, «ведущий ребёнка») — раб, уходу которого в афинских семействах поручались мальчики с семилетнего возраста. На обязанности педагога лежала охрана воспитанника от физических и нравственных опасностей, а до поступления мальчика в школу — и элементарное обучение грамоте. Педагог должен был сопровождать своего воспитанника в школу и быть неотлучно при нём во время выходов из дома, под строжайшей ответственностью.

В педагоги избирали обыкновенно таких рабов, которые не были пригодны ни для какой другой работы, но отличались верностью дому. Обыкновенно это были иноземцы — фракийцы или азиаты, нередко дурно говорившие по-гречески. В конце римской республики обычай держать в семье педагога перешёл к римлянам, особенно для обучения греческому языку. Обязанности свои педагог нёс до вступления воспитанника в возраст зрелости, когда он надевал toga virilis. Были также педагоги-женщины, учительницы греческого языка при маленьких детях. Во времена империи педагогами назывались также рабы, учившие молодых купленных или доморощенных рабов всем обязанностям и приёмам рабской службы. Такие ученики-рабы (capillati) жили вместе в помещении, которое называлось paedagogium, под начальством педагога — учителей, субпедагогов и деканов; они назывались также pueri pedagogiani или paedagogia. 

А вот учителей арифметики древние греки именовали калькуляторами. Это слово в переводе с латинского означает «счётчик, счетовод» и происходит от слова calculus — «камешек» (камешки использовались для счёта).

В Древней Спарте мальчики не только получали образование в школах, но и по несколько месяцев жили в специальных лагерях, где занимались спортом и участвовали в турнирах. Условия там были очень строгие, даже жестокие, отсюда и фраза - "спартанские условия".

Самая старая школа в мире - мусульманский университет Карауин в Фесе (Палестина), он образован в 859 году нашей эры.

В России первая государственная общеобразовательная школа появилась благодаря Петру 1, в ней учились только мальчики в возрасте от 12 до 17 лет.
У нас "субботником" называют коллективную уборку помещений и территории школы, а в царской России "субботником" называли тоже коллективное мероприятие, но только не уборку, а ... порку. Били детей не за уже совершенные проступки, а на будущее, в качестве профилактики. Причем педагоги иной раз могли перестараться и высечь некоторых мальчиков слишком сильно, таких детей освобождали от порки до 1 числа следующего месяца. Отсюда и пошло выражение - "всыпать по первое число". Мы об этом рассказывали в нашей статье "Всыпать по первое число - происхождение крылатой фразы ".

Выражение "и ежу понятно" также возникло благодаря школе. В СССР были интернаты для талантливых детей, в которых в классах А, Б, В, Г, Д, Е учились два года, а в классах Е, Ж, И - один год (учеников так и звали - "ежи").

Понятно, дети, проучившиеся год по двухгодичной системе обучения, знали больше, чем "ежи", только что пришедшие в школу. Отсюда и выражение - "ежу понятно".

Российским школам прошлого мы обязаны и появлением фразы - "сморозить глупость". Дело в том, что "глупость" - в переводе на греческий "морос", поэтому российские учителя так и ругали плохих учеников.
Не во всех странах учебный год начинается 1 сентября (только в ста двадцати трех), в сорока трех он начинается 1 января, а в шестнадцати - 1 марта.

Школьники США, впервые пришедшие в школу, дают клятву верности Америке. Сейчас они клянутся, приложив руку к сердцу, а до 1942 года жест был другой: сначала руку прикладывали к сердцу, а затем резко выбрасывали вперед. Он был очень похож на нацистский, поэтому его заменили.

В российских школах почетно быть отличником, а вот в Чехии пять - самая плохая оценка, а самая хорошая - единица. 
Во Франции и вовсе двадцатибальная система отметок, в Китае - стобальная система (баллы ниже 60 считаются неудовлетворительными), а в норвежских школах до восьмого класса отметки не ставят.
В чешских школах нет преподавателей, ведущих только один предмет, они обязаны вести несколько дисциплин.

Любимая многими игра - собирание пазлов - возникла благодаря школе, ее придумали в 18 веке европейские педагоги. Экзаменуя школьников на знание географии, они разрезали карту мира на части и просили сложить ее.

Школа с самым большим числом учеников находится в Индии - в ней учатся 28 тысяч человек.
А самая дорогая школа - английская "Международная школа леди и джентльменов", месяц учебы в ней обойдется почти в 80 тысяч долларов.

В английских школах разрешается разговаривать только на правильном, литературном языке, даже слово "привет" недопустимо. Цель - повышение культуры речи и увеличение словарного запаса учеников.

В Финляндии на уроке присутствует не только учитель, но и его помощник. Причем они не имеют права вызывать к доске ученика, если тот не хочет. Объясняется это тем, что нельзя публично выставлять недостатки плохо подготовленного ребенка. После каждого урока все учащиеся финских школ обязаны выходить на улицу, независимо от погоды.

В 2003 году австралийский профессор провел самый длинный урок в истории, он продолжался 54 часа. Вот только интересно, как сам преподаватель смог "пережить эту лекцию", поскольку у него не было возможности вздремнуть, как у его учеников.

В Китае перед уроками обязательная зарядка, на которую в любую погоду выходит вся школа, также дети дважды в день делают себе массаж лица. Некоторые китайские учителя разрешают в перемену детям спать на партах, полагая, что это помогает лучше усвоить материал. После окончания уроков дети не разбегаются поодиночке, а идут к воротам школы организованным строем, хором прощаются с учителем и только потом расходятся.

В китайских школах дети едят за партами рис и бульон, причем учитель тоже ест за своим столом, но другую пищу.

До появления лимонада в бельгийских школах во время обеда в качестве третьего блюда давали пиво, в последнее время очень многие просят возродить эту традицию, полагая, что пиво гораздо полезнее газировки.
В Японии почти все преподаватели мужчины, а в школах нет столовых, поэтому дети перекусывают, сидя за партой.