Татьяна Воеводина. Смогут ли те, кого сегодня учат в школе Солженицыну, защитить Родину?

На модерации Отложенный

 

Отзвенели по школам последние звонки, через месяц разойдутся выпускники по дорогам взрослой жизни.

Но с каким багажом?

Я даже не столько о знаниях, умениях и навыках, прозванных на новоязе «компетентностями».

Я о багаже другом – идейном.

Об идеологии.

О верованиях: ведь идеология – это род светской религии.

Вот как с этим?

Смотрю на них, таких весёлых, элегантно-раскованных, продуманно одетых, стоящих на последней школьной линейке – и пытаюсь прозреть в тумане времени: что ждёт их, наших выросших детей.

И чего можно ждать от них?

Как пелось в песне, звучавшей в моём давнем детстве: «Мальчишки, мальчишки, что будет у вас впереди?»

Время сегодня тревожное, тучи над городом встали – и не желают уходить с нашего горизонта.

Перепугавший Москвою ураган похож на развёрнутую метафору того, что нас ждёт и нам грозит.

В такое время нужна твёрдость духа и ясность мысли.

А есть они?

В головах молодого поколения – каша.

Винегрет, где перемешано всё со всем.

И вовсе не потому что плохо учили и учились (хотя и это было), а потому что так задумано.

Каша-винегрет – это и есть управляемый хаос.

Он создаётся, разрабатывается и закачивается в незрелые мозги подрастающего поколения.

Чтобы создать управляемый хаос в стране, надо прежде создать его в мозгах населения, потому что там начинаются все процессы.

Прежде всего должно быть непонятно, кто друг, а кто враг.

Всё должно стать относительно, невнятно, амбивалентно.

Мы вроде как патриоты, носим георгиевские (или гвардейские?) ленточки, рассказываем, сколь велик был СССР и какой катастрофой был его развал…

И в ту же самую минуту приходим в восторг от блистательной перспективы: следующий год может быть объявлен годом Солженицына.

Того самого, кто Советский Союз проклинал и разваливал с помощью тех, кого называют нашими геополитическими противниками.

А вдова Солженицына – нынче главнейший эксперт по литературе в школе.

Она без деле не сидела – адаптировала для школяров «Архипелаг Гулаг», в котором, как давно уж установлено, много, мягко сказать, вымышленных и произвольных фактов.

Тогда зачем его «проходить»? – спросит наивный школьник.

Нет ответа.

 

Вот школьники изучают более близкое прошлое – Перестройку.

Им рассказывают о зловещей роли Горбачёва и Ельцина в развале нашей страны. 

А потом они узнают об открытии Ельцин-центра, о почестях, которыми осыпан Горбачёв, о государственных наградах вдовы Ельцина.

О том, что Президент выражал соболезнование по смерти видной антисоветчицы и агентессы ЦРУ Новодворской.

Значит, все эти предатели действовали лучшим образом?

Или нет?

Тогда за что их превозносят?

Что-то здесь не так, – смекает школьник.

А как правильно?

И тут начинается самое интересное.

Школьнику дают понять, что ничего правильного нет.

И неправильного – тоже.

И вообще нет никакой истины, есть просто разные мнения.

И ты тоже можешь иметь любое.

Какое хочешь – такое и выбирай, на свой вкус.

Вон их сколько, мнений – только Интернет раскрой.

Истина заменилась мнением.

Так полагается в демократических странах в эпоху универсального прогресса и прав человека.

Как сказала мне одна школьница, тут как в одежде: раньше все носили то, что в моде, а теперь – кто что хочет.

Отстаивать собственное мнение?

Ну, можно, конечно – но только так, понарошку, в порядке ток-шоу, а вовсе не потому что кто-то хочет утвердить какую-то истину.

Истина, как и идейная борьба – это, дети, прошлый век.

Так их и учат.

В ЕГЭ прямо даются такие задания: найди аргументы «за» и «против».

Это считается воспитанием толерантности и разностороннего взгляда на предмет.

Но на самом деле это ненавязчиво и словно невзначай отучает от поиска и утверждения истины.

 

Разносторонность – дело неплохое.

Но нынче она приводит к полной идейной и умственной невнятице.

И мало что – к невнятице.

Дело обстоит гораздо хуже.

Известен давний опыт с собакой Павлова.

Если пса приучить на один сигнал получать пищу, а на другой удар током, а потом совместить или перепутать эти сигналы – он впадает в тупое равнодушие.

Ровно так и в области идей.

Если говорят, что Советский Союз – это прекрасно, а потом награждают и чествуют его разрушителей, то молодые люди реагируют единственно возможным способом: «Да пошли вы со всем этим куда подальше!»

И как та давняя собака впадают в тупое равнодушие, уходят в свои мелкие делишки и компьютерные игры, где и живут, и убивают понарошку – спасаясь от того, что настигает их «в реале».

Но что и от кого они будут защищать в той реальной войне, которая уже развязана против нас?

Те самые деды, которых мы сегодня многоречиво благодарим за Победу, не были толерантными и разносторонними.

Их мышление было во многом обеднённым и чёрно-белым, но они знали истину и были способны отстаивать свою страну.

И отстояли.

И отстроили.

Способно ли будет их отдаленное потомство на подобное?