Молодые-старые...

Одним из следствий нашей культурной деградации стала полная невозможность определить возраст собеседника в интернете. Кто это? 14-летний акселерат или 70-летний дебил? Одни и те же глупости, одни и те же банальности, одни и те же штампы...

В нашей жизни они стали очень быстро взрослеть. Вообще-то это тенденция не только наша – по всему миру во многих отношениях "они" умнее "нас". Не во всех. Книжек читали мало, опыта определенного сорта мало. Но в чем-то – куда матерее. Многие наши фантазии для них бессмыслица. А нацеленности на результат, пусть и бог весть какой (с нашей точки зрения), но весомый и зримый, – этого у них часто и побольше. А так как и у пожилых с культурой, эрудицией, и тем более, с независимым мышлением, дело обстоит отвратительно, то в пожилых разглогольствованиях о жизни часто глупости не меньше, а то и больше, чем у молодых.

В общем, к чему я веду? К тому, что нет большого смысла пытаться говорить с детьми (если можно так назвать старшеклассников) детскими словами, а со взрослыми – взрослыми. Все определяется уровнем интеллекта. А он сегодня во многом никак с возрастом не связан. То есть разговор должен быть взрослым. Без каких бы то ни было скидок.

А взрослый разговор, он простой. Страна захвачена. И не госдепом. И не коррупционерами. Страна захвачена дикими капиталистами, а попросту говоря – ворами. Удерживать власть им помогают уже не потоки, и даже не моря, а океаны лжи. А еще – вовлечение народа в свои преступления. Как у Достоевского в "Бесах" – нужно всех сделать соучастниками убийства. И тогда выпутаться будет очень трудно. Круговая порука.

Умные для захватчиков – кость в горле. Умные и честные – просто смерть. Отсюда и сознательная политика культурной деградации, обыдливания. С быдлом проще управляться. С умными и честными не управишься.

А когда они еще и смелые, тогда просто дело швах.

Что делать? Менять ВСЁ. Здесь неважно тот или другой будет президентом, тем или другим – отдельный закон. Менять нужно всё государственное, и даже не государственное – всё общественное устройство. Начиная с приоритетов, с главных ценностей общественной жизни, с мерил общественного успеха. Ими должны быть не деньги, и не должности. А – то, КАКИМ человек сумел стать и ЧТО он сумел сделать.

Программу для молодых сто лет назад емко сформулировал Ленин – учиться, учиться  и учиться. Только он забыл сказать, что программа для всех остальных – та же самая: трижды учиться. Учиться работая и работать учась. Ставить себе цели, искать формы обучения и, естественно, находить себе учителей. И государство, все наше общество должно быть организовано как огромная школа – где каждый учитель и каждый ученик: где каждый учит других тому, чему успел научиться и учится тому, чему ему нужно научиться. Где каждый учитель заботится о своих учениках, любит своих учеников. А каждый ученик уважает и любит своего учителя. Государство осознанного развития – оно же и государство любви.

Вот такое общество должно прийти на смену сегодняшнему. Как это сделать? Это непростой вопрос. Готовых рецептов нет. Списать не у кого. Нужно пробовать. Нужно растить новое общество снизу. Из маленьких групп, соединяя усилия, становясь сетью, покрывающей все общество.

Сколько это займет времени? Не так уж и много. Если такое общество докажет имеющимся свое конкурентное преимущество. А оно обязательно докажет. Потому что в нем творческие способности раскрепощены и могут развиваться свободно.

Вот за это и стоит выходить. За запрет на ложь. Запрет на воровство. Запрет на культурную деградацию. Запрет на духовное растление. За то, что ТАК жить нельзя.