Поколение 250

Поколение 250.

В России растет "Поколение 250". Оно взращено школьной системой, и предполагает поверхностный, "быстрый" подход к оценке действительности.

Напомню. Сначала появились сокращенные тексты классических произведений по программе "Литература". Дети смогли, просмотрев 3-5 страничный текст дать на уроках более или менее внятные ответы на вопросы учителя.

Затем изменились требования к выпускным экзаменам по "Литературе". Устные экзамены со знанием текстов, особенно стихов, заменило написание ограниченных по количеству слов "сочинений". Дается несколько тем на выбор и экзаменуемый обязан в отведенное время написать связный текст в 250 слов.

Задача учителя в итоге сводится к натаскиванию учеников по написанию этих огрызков по десятку актуальных тем, из которых хоть одна (или очень близкая) да попадется на экзамене.

В результате, например, в декабре прошлого года весь класс, в котором учился мой сын, писал сочинения по "Гранатовому браслету". Более того, выяснилось, что и он и его друзья вообще не читали это произведение. Большинство получили оценку "5".

Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец. Конец...

Строчка выше - это не опечатка.

Просто, на формирование "Поколения 250", кроме школы, огромное влияние оказали социальные сети. В большинстве из них имеются ограничения по длительности сообщения. В Макспарке, например, не более 1185 символов. Это как раз там, где после слова"Конец" в многоточии стоит последняя точка в предыдущем абзаце.

Социальные сети пользуются огромной популярностью. Особенно у молодежи. Ограничения на длину сообщения, видимо, обусловлены вопросами технического характера. Тем не менее, эти ограничения требуют излагать мысли кратко.

А прямое общение через социальные сети, требует ещё и быстроты ответа. В результате страдает качество самого текста, в том числе, стимулируются шаблоны и пренебрежение грамотностью. Главное, чтобы было понятно!

Вот так и получается, что значительная часть молодежи уже сейчас не способна осваивать большие тексты. Не сложные, а именно большие. Мне не раз приходилось сталкиваться с парадоксальными сообщениями, которые были немыслимы ещё лет 20 назад: "Очень интересно читать, но не могу осилить. Устал сильно." Подобные сообщения мне стали встречаться всё чаще.

Не знаю, признак ли это деградации, или жизнь другой стала. Но.... Как говорится, дьявол в деталях. А при таком освоении информации детали не прорабатываются.