Образование по-сталински
http://www.oboznik.ru/?p=11732
И.В. Сталин об образовании (цитаты)

Нужно понять, товарищи, что условия борьбы теперь иные, чем в период гражданской войны. В период гражданской войны можно было брать позиции врага напором, храбростью, удалью, кавалерийским наскоком. Теперь, в условиях мирного хозяйственного строительства, кавалерийским наскоком можно лишь испортить дело.
Храбрость и удаль нужны теперь так же, как и раньше. Но на одной лишь храбрости и удали далеко не уедешь. Чтобы побить теперь врага, надо уметь строить промышленность, сельское хозяйство, транспорт, торговлю, надо отказаться от барского и высокомерного отношения к торговле. Чтобы строить, надо знать, надо овладеть наукой.
А чтобы знать, надо учиться. Учиться упорно,терпеливо. Учиться у всех - и у врагов и у друзей, особенно у врагов. Учиться, стиснув зубы, не боясь, что враги будут смеяться над нами, над нашим невежеством, над нашей отсталостью. ("Речь на VIII съезде ВЛКСМ" т.11 стр.76.)
Все мы говорим о необходимости культурной революции в нашей стране. Если относиться к этому делу серьезно, а не болтать попусту языком, необходимо сделать в этом направлении хотя бы первый шаг: сделать прежде всего начальное образование обязательным для всех граждан страны, без различия национальности, а потом и - среднее образование. Ясно, что без этого невозможно никакое культурное развитие нашей страны, не говоря уже о так называемой культурной революции. Более того: без этого у нас не будет ни настоящего подъема промышленности и сельского хозяйства, ни надежной обороны нашей страны.
А как это сделать, если иметь в виду, что процент неграмотности по нашей стране все еще очень велик, что в целом ряде наций нашей страны неграмотные составляют 80–90 процентов? Для этого необходимо покрыть страну богатой сетью школ на родном языке, снабдив их кадрами преподавателей, владеющих родным языком.
Для этого нужно национализировать, т. е. сделать национальными по составу, все аппараты управления, от партийных и профсоюзных до государственных и хозяйственных. Для этого нужно развернуть прессу, театры, кино и другие культурные учреждения на родном языке. Почему - спрашивают - на родном языке?
Да потому, что миллионные массы народа могут преуспевать в деле культурного, политического и хозяйственного развития только на родном, на национальном языке. ("Национальный вопрос и ленинизм" т.11 стр.354.)
Главное теперь - перейти на общеобязательное первоначальное обучение. Я говорю "главное", так как такой переход означал бы решающий шаг в деле культурной революции. А перейти к этому делу давно пора, ибо мы имеем теперь все необходимое для организации обязательного всеобщего первоначального образования во всех районах СССР. До сего времени мы вынуждены были "экономить на всем, даже на школах" для того, чтобы "спасти, восстановить тяжелую промышленность" (Ленин).
За последнее время, однако, мы уже восстановили тяжелую промышленность и двигаем ее дальше. Следовательно, настало время, когда мы должны взяться за полное осуществление всеобщего обязательного первоначального образования. ("Политический отчет Центрального комитета XVI съезду ВКП(б)" т.12 стр.299.)
Спрашивают часто, почему у нас нет единоначалия? Его нет и не будет, пока мы не овладеем техникой.
Пока среди нас, среди большевиков, не будет достаточного количества людей, хорошо знакомых с вопросами техники, экономики, финансов, у нас не будет действительного единоначалия.
Пишите сколько угодно резолюций, клянитесь какими угодно словами, но если не овладеете техникой, экономикой, финансами завода, фабрики, шахты - толку не будет, единоначалия не будет. Задача, стало быть, состоит в том, чтобы нам самим овладеть техникой, самим стать хозяевами дела. Только в этом гарантия того, что наши планы будут полностью выполнены, а единоначалие будет проведено.
Дело это, конечно, не легкое, но вполне преодолимое. Наука, технический опыт, знания - все это дело наживное. Сегодня нет их, а завтра будут. Главное тут состоит в том, чтобы иметь страстное большевистское желание овладеть техникой, овладеть наукой производства. При страстном желании можно добиться всего, можно преодолеть все. ("О задачах хозяйственников" т.13 стр.37.)
Говорят, что трудно овладеть техникой. Неверно! Нет таких крепостей, которых большевики не могли бы взять. Мы решили ряд труднейших задач. Мы свергли капитализм. Мы взяли власть.
Мы построили крупнейшую социалистическую индустрию. Мы повернули середняка на путь социализма. Самое важное с точки зрения строительства мы уже сделали. Нам осталось немного: изучить технику, овладеть наукой. И когда мы сделаем это, у нас пойдут такие темпы, о которых сейчас мы не смеем и мечтать. И мы это сделаем, если захотим этого по-настоящему! ("О задачах хозяйственников" т.13 стр.41.) Ни один господствующий класс не обходился без своей собственной интеллигенции.
Нет никаких оснований сомневаться в том, что рабочий класс СССР также не может обойтись без своей собственной производственно-технической интеллигенции. Советская власть учла это обстоятельство и открыла двери высших учебных заведений по всем отраслям народного хозяйства для людей рабочего класса и трудового крестьянства. Вы знаете, что десятки тысяч рабоче-крестьянской молодежи учатся теперь в высших учебных заведениях.
Если раньше, при капитализме, высшие учебные заведения являлись монополией барчуков, то теперь, при Советском строе, рабоче-крестьянская молодежь составляет там господствующую силу. Нет сомнения, что мы получим скоро из наших учебных заведений тысячи новых техников и инженеров, новых командиров нашей промышленности. ("Новая обстановка - новые задачи хозяйственного строительства" т.13 стр.67.) …следует отметить еще один факт, но уже отрицательного характера.
Я имею в виду то недопустимое явление, что педагогические и медицинские факультеты все еще находятся у нас в загоне. Это большой недостаток, граничащий с нарушением интересов государства. С этим недостатком надо обязательно покончить. И чем скорее будет сделано это, тем лучше. ("Отчетный доклад XVII съезду партии о работе ЦК ВКП(б)" т.13 стр.339.) Знание дело наживное, если его нет сегодня, то оно будет завтра… ("Речь в германской комиссии VI пленума ИККИ" т.8 стр.110.)
В.Кувшинов
Cм. также
И.В. Сталин о бережливости (цитаты)
И.В. Сталин о водке (цитаты)
И.В. Сталин о Красной Армии (цитаты)
И.В. Сталин о вождях и дисциплине (цитаты)
Комментарии
http://nebesa.pro/angel+20.htm
Показывает своё мнение о Сталине
http://nebesa.pro/stalin.htm
Это, конечно, при всей удачливости, прагматизме, хватке... вобщем, в совокупности - гениальности политической Сталина.
Разумеется, он НЕ националист.
Что же до личных качеств - ну вобщем как большинство политиков, не выделялся, хотя и не образец нравствености.
И что ?
Вы примитивны и недостойны своего кумира-Сталина. Впрочем, он такое быдло как Вы и воспитал, невольно.
Это право обеспечивается всеобще-обязательным восьмилетним
образованием, широким развитием среднего общего политехнического
образования, профессионально-технического образования, среднего
специального и высшего образования на основе связи обучения
с жизнью, с производством, всемерным развитием вечернего и
заочного образования, БЕСПЛАТНОСТЬЮ ВСЕХ ВИДОВ ОБРАЗОВАНИЯ,
системой государственных стипендий, обучением в школах на родном
языке, организацией на заводах, в совхозах и колхозах бесплатного
производственного, технического и агрономического обучения
трудящихся./. №27 от 26 октября 1940 года
Постановление №638. (стр. 236-2374 237-238).
стр. 236-237
«Об установление платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий.»
Учитывая возросший уровень материального благосостояния трудящихся и значительные расходы Советского государства на строительство, оборудование и содержание непрерывно возрастающей сети средних и высших учебных заведений, Совет Народных Комиссаров СССР
1.Ввести с 1 сентября 1940 года в 8, 9, и 10 классах средних школ и высших учебных заведениях плату за обучение.
2.Установить для учащихся 8-10 классов средних школ следующие размеры платы за обучение:
а) в школах Москвы и Ленинграда, а также столичных городов союзных республик – 200 рублей в год;
б) во всех остальных городах, а также селах – 150 рублей в год.
Примечание. Указанную плату за обучение в 8-10 классах средних школ распространить на учащихся техникумов, педагогических училищ, сельскохозяйственных и других специальных средних заведений.
1.Установить следующие размеры платы за обучение в высших учебных заведениях СССР:
а) в высших учебных заведениях, находящихся в городах Москве и Ленинграде и столицах союзных республик, – 400 рублей в год;
б) в высших учебных заведениях, находящихся в других городах, – 300 рублей в год…
Председатель Совета Народных Комиссаров Союза ССР В. Молотов
Управляющий Делами Совета Народных Комиссаров СССР М. Холмов
Москва, Кремль. 2 октября 1940г. №1860.
солдаты местных девок трахали или для "мира во всём мире"?
Сталин не когда не был дешевым клоуном , каким изображаете его вы !
Не доучились?!
Это и видно!
"ВОЗРОСШИЙ УРОВЕНЬ МАТЕРИАЛЬНОГО БЛАГОСОСТОЯНИЯ ТРУДЯЩИХСЯ"!!!
А. ведь НА ПОРОГЕ СТОЯЛА ВОЙНА!!!
Что вы можете сказать о материальном БЛАГОсостоянии нынешних трудящихся?!
Могут ли ОНИ сейчас дать бесплатное образование своим детям?!
Могут ли ОНИ сейчас дать ТО образование!!!, какое получали мы за 75 р в первое полугодие и 75 р во второе?!
В те годы ни учителя, ни ученики, ни родители не знали, что такое ПОБОРЫ, что такое РЕПЕТИТОРЫ!!!
Мы сходу поступали в институты и университеты.
Нужно говорить о том, что даже в страшные дни войны не закрывались малокомплектные школы, как это делается сейчас.
Школа была оплотом деревни, ДЕРЕВНЯ - ОПЛОТОМ СТРАНЫ!
КУЛЬТУРНЫЙ, ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ГОСУДАРСТВА.
Нет школы - нет и деревни!
Нет деревни - нет сельского хозяйства.
"Единственное средство удержать государство в состоянии независимости от кого-либо — это сельское хозяйство. Обладай вы хоть всеми богатствами мира, если вам нечем питаться — вы зависите от других... Торговля создает богатство, но сельское хозяйство обеспечивает свободу". Руссо.
1 Что такое – Власть?
2 Что такое – Политика?
3 Что такое - Бизнес?
4 Что такое – Религия?
5 Что такое – Атеизм?
6 Что такое – Справедливость?
7 Что такое – Произвол?
8 Что такое – Адекватный?
9 Что такое – Бескорыстие?
10 Что такое – Стяжательство?
11 Что такое - Милосердие?
12 Что такое – Мужество?
13 Что такое – Жестокость?
14 Что такое - Рационализм?
15 Что такое - Рентабельность?
16 Что такое - Права человека и в чём они выражаются?
17 Что такое - Пропаганда?
18 Что такое - Просвещение?
19 Что такое – Патриотизм?
20 Кто такие – Язычники?
Слюной брызжут именно публикующие такие пошло-примитивные плакатики.
Лаврентий Цанава — Пантелеймону Пономаренко:
— В Минске за 10 октября 1940 г. обработано 100% городской исходящей корреспонденции с целью выявления настроений студенчества.
Рост антисоветских настроений виден на примере следующего частного письма из Политехнического института:
"Студенты расхаживают кучами, шумят, бузят. В вузах пробовали делать митинги, чтобы успокоить студентов.
Иркутск, улица Декабрьских Событий, 135, кв.1. Ивановой Татьяне
У меня день пробегает в беготне, а работа сдельная. Уходишь на работу — темно, и придешь домой — темно. У нас очень многих женщин пересажали в тюрьму на 4 месяца вместе с детьми только за то, что они не пошли на работу (4 месяца заключения были стандартным приговором по указу от 26 июня 1940 года об отдании под суд за опоздание и прогул. Кормящих матерей, у которых отпуск после родов насчитывал всего 2 недели, сажали за решетку вместе с младенцами. — С.К.).
Процитированные строки личного письма взяты из одной из сводок НКВД БССР, подписанных наркомом Лаврентием Цанавой. Такие универсальные обзоры настроений и слухов готовились для партийно-советского руководства республики периодически. Прежде всего в личной переписке белорусских студентов приковывают внимание высказывания оскорбительно-политического свойства. За подобные речи тогда можно было схлопотать как минимум “червонец” лагерей:
г. Ленинград, ул. Сердобольская, 5. Пищенко Е.Л.
Ты уже, наверное, читала постановление нашего стервячьего правительства. Черт знает что они сделали!
Ростов-Дон, проспект Соколова, № 13, Гуляевой Зинаиде
Это вся Конституция насмарку пошла, что учение и образование в Советском Союзе бесплатное.
Витебск, Кабищанский сельсовет, Молчацкой И.М.
СССР уже не на краю, а в самом деле уже страна не пролетарская, а мелкобуржуазная.
Будь здрав, студенчик. Но брось шутить с нами на голодный желудок! Я лучше горло кому перегрызу. Гомель, ул. Советская, 224. Казимирову П.А.
Сложилось мнение, что мы ненужные люди, дармоеды, не приносящие и не принесущие в будущем человечеству ничего полезного, что нас необходимо поставить за станки и проч.
Москва, 43, Первомайская, 6-а, кв.10. Коханович З.
Разрешите Вас поздравить с новым Указом Правительства, который, по всей вероятности, будет вписан в историю Союзных Республик. Вот здесь-то, пожалуй, можно подобрать рассказ Чехова; жаль, что я их мало читал. Я, по всей вероятности, смотаю удочки и спокойно собак гонять буду после трех курсов института. Хотя, наравне с одним указом есть и другой о кадрах; говорят — есть шансы в ФЗУ поступить, тоже “неплохо”.
Студенты, которые будут учиться полуголодные, быстро получат туберкулез или различные заболевания желудка: рак, язву, катар. Если не удастся своими силами проучиться год, то напишу “Отцу”, но напишу ему очень длинное письмо, чтобы он понял страдания многих тысяч студентов и учеников. Гриша пусть ходит в школу, но денег не плати, а скажи, что плата рассчитывалась на зажиточную жизнь отцов.
Товарищ призывал не платить в бюджет государства... Да это же подрывная агитация! А вот еще:
Москва, Б.Калужская ул., 14, Горный Институт, студ. Бубашкину Дмитрию Александровичу
Очень правильно и бесхитростно написал ты про жизнь и Москву, где ярче всего обнажена власть денег. Да, от власти денег никогда не освобождалось человечество, с каждым днем они играют все большую роль. Лучшим доказательством этому является фокус правительства вопреки статье Конституции. Но народ наш запуган всякими ВЧК-ОГПУ-НКВД.
Бегомль, Советская ул. № 1/2 Шифрину Иосифу
Второго октября нам было еще хорошо, а как только настало 7 часов утра 3-го октября, то стало так плохо, что хуже и быть не может. Для чего столько мук, столько страданий, столько забот, которые я вытерпела за 13 лет моей учебы! Я осталась посреди дороги, не приобрела себе еще специальность. Ох, как жалко всего этого. Мне сейчас так трудно, так больно, когда я вспомню, что я осталась, как лодка без весел посреди пенящегося моря, волны которого гонят тебя то в одну сторону, то в другую, а к берегу не хотят влачить.
Горки, СХ Институт, Солодонову Григорию
Скажи, Гриша, зачем нам выпала такая печальная и тяжелая доля? Неужели нам не придется выйти в люди? Неужели нам, раз... их мать, придется итти работать без законченного образования? Эх, б..., б..., б...!!!
Могилевская обл., Горецкий район, п/о Горы. Анищенко Антонине
Тоничка! Я тебе, когда увидимся, подробно расскажу о восстании в институте, все подробно, что нельзя писать. У нас была просто забастовка. Студентов разгоняли по коридору, не давали стоять группами. Ночью (на самом деле ранним утром. — С.К.), когда услышали по радио закон, подняли такой крик, что все думали — пожар.
Читинская область, ст. Борзя, 126 КАП, Маковец Демьяну Никитичу
В Минске творится что-то невероятное. В БГУ после занятий в аудитории студенты обернули кафедру, в другой — заставили дверь по выходе из аудитории стульями, столами, а сами ушли неизвестными.
Гомель, Лещинская ул., 4, Торгово-кооперативная школа БКС, интернат 3, Павлють Регине Ф.
На Фрунзенской улице собрались 4 октября все студенты и устроили митинг. Милиция разогнала студентов.
Пояснение: на Фрунзенской, 57, находилось общежитие БГУ, и там же 17 марта 1940 года была открыта студенческая столовая на 250 мест. Фактически это место стало общегородским клубом учащихся.
Осиповичский р-н, ст. Свислочь, с/з “Октябрь”, Самыкиной Марине А.
Первый курс абсолютно весь ушел из институтов, и учатся только “хайки”. Знаешь, вот эти дни — 3, 5, 6-го по Минску было не пройти. Все получили за первый месяц стипендию, и больше нет как учиться, так они напиваются и тогда группами ходят, буянят и безобразничают на Пролетарке. Все эти ночи лазили к девчатам в общежитие за чемоданами. А на Фрунзовке студенты устроили митинг многомиллионный (так в оригинале. — С.К.), их разгоняла милиция.
Ст. Калинковичи, Подольская ул.,18. Пасекунову П.С.
Едем и орем, чтобы не было скучно. Прохожие смотрят на нас и говорят: “Студенты теперь волнуются, как народники в былые времена”.
Белостокская область, Сопотскинский район, санаторий Святск, зубврачу Шепелевич С.И.
Ты себе не представляешь, что творится в институте. Целые бунты. Лекции не слушают, идут наперекор ассистентам, шумят, кричат. На общей лекции пишут такие записки, прямо ужасно. Например: “Как Вас теперь назвать — товарищ профессор, или господин профессор, ведь мы идем к старому?”
В Минске теперь неразбериха, контрреволюционные лозунги, происходит массовое разложение, пускают всякие враждебные слухи.
Спустя десятилетия можно усмехнуться над наивными суждениями вроде следующего:
Витебск, Красноармейская, 21, Колдобскому И.С.
Я бы советовал написать коллективное письмо тов. Сталину с просьбой дать возможность закончить институт старшим курсам. Попробуйте, попытка не пытка, авось что-нибудь и выйдет.
И, как и положено, пошли всевозможные слухи, начались ожидания чего-то невероятного:
Ст. Калинковичи, ул. Кагановича, 46, Шупило Г.П.
Что теперь только ни говорят. Говорят, что как-будто бы наш Медицинский институт сделают Военной Академией. Другие говорят, что дадут стипендию старшим курсам. Вообще, говорят много, а в результате пока нет ничего. ...
Постановление, несомненно, отражалось и на преподавателях:
Москва, Стромынка, 32, к. 247, Козак Леониду
Все доценты уговаривают студентов не бросать, потому что уменьшится количество групп и они будут меньше зарабатывать.
Как ответная реакция — началась паника среди сельских учителей, фельдшеров и прочих не сильно ученых специалистов. Прошел слух, что их заменят студентами-старшекурсниками столичных вузов:
Полесская область, Паричский р-н, м. Шатилки, Шатилковская СШ, ученице 10-го класса Манкевич Шуре
У нас 3-го было собрание всего Педагогического института, там говорили, что теперь и учителей будут “щупать”, на место некоторых пошлют студентов 4-го курса.
Вилейка, Горком КП(б)Б, Камай Мане
Маня, могу прямо сказать, что уже больше 5 дней, как я пьянствую. В красном уголке интерната всегда до 4 часов ночи шумно. Одним словом, жить стало веселее, жить стало лучше.
БССР, г. Климовичи, Октябрьская ул., 23. Кокотько Нине
В общежитиях с ума сходят, не знаешь, куда бежать, только бы не слышать этого дикого воя.
Началось жесткое размежевание молодежи по партийно-политическому признаку:
Речицкий р-н, дер. Волчья Гора, Стрельченко Павлу Андреевичу
В постановлении СНК СССР сказано, что стипендия назначается студентам-отличникам, т. е. получающим Сталинскую стипендию. А кто ее получает, вы, конечно, понимаете. Это секретарь парторганизации, секретарь комсомольского комитета и еще кое-кто из таких же.
Наровля, детдом. Зайцеву А.
Из дому мало кому могут помочь. Помощь может быть только сынкам профессоров, инженеров, да и других ответственных работников.
Обратим внимание, что инженер в ту пору — пока еще “ответственный работник”, представитель имущей прослойки:
Октябрьский р-н, Протасовский сельсовет. Трофимовичу Семену Дмитриевичу
У нас в БГУ говорят: пусть учатся сынки инженеров, которые могут платить.
Мозырь, ул. Михайловская, 1, кв.14. Серко Д.Г.
Некоторым хоть бы что, получили телеграммы: “Не волнуйся, деньги вышлем”. Федос говорит, что теперь среди учащихся не будет лодырей, а я говорю, что раньше были студенты — иждивенцы государства, а теперь будут господа-студенты в шляпах. Преподаватели смеются, а может, и беспокоятся, что им не будет работы, когда студенты разбегутся.
Этот указ издали потому, что перестали нуждаться в стипендии. Студенты лучше жили тех, кто работает — лучшая одежда. Примерно, наши некоторые студенты пальто носят по последней моде, шляпа по цвету пальто, туфли модельные. А платье, кажется, под пальто как раз было бы хорошо и ситцевое, но носят обязательно шерстяное или шелковое. А откуда они брали, то неизвестно. Да, стало очень много интеллигенции, а работать некому.
Начались судорожные попытки трудоустройства:
Челябинская область, Щучанский район, село Щучье, Журавлеву И.
Был такой случай: в театр нужен был гардеробщик и за 2 часа было подано 150 заявлений на одно это место.
Магадан, ст. Хатанга, п/я 1406, Муха Петру
Наши девушки ходят на грязную работу перебирать картофель на складе. Представляют себя интеллигентами, а вдруг картофель. Трудно привыкать. Я почти 3 года физически не работала. Сегодня так устала, бросаючи мешки с капустой, что свет не мил. На работу пошли в 8 часов утра, пришли в два часа домой. Съела черного хлеба пустого, а с 4 часов до 10 на занятия. Очень тяжело. А на руки жуть смотреть.
ГССР, гор. Шаумян, п/я ВУД-4, Александровичу И.П.
Юзик опоздал на несколько минут, его осудили — платить 4 месяца 20 процентов из сотни.
Ст. Дараганово, Ивановой Надежде Павловне
Я уже думала устроиться работать хоть на ночной смене. Так пойми, сейчас так строго, так много судят и не считаются — ты студент или рабочий. У нас уже осудили трех студентов: работали и опоздали.
Страшила перспектива вернуться как побитому в родную деревню, приступить к крестьянскому труду:
Быховский район, дер. Смалица, Рахубову Егору Степ.
Я сама, дорогие папаша и мамаша, рыдаю, что не придется мне учиться. Все студенты института едут домой, а я, если приеду, то куда я денусь: итти работать в колхоз сейчас неприлично. Бобруйск, п/о Глуша, совхоз “Коминтерн”, Шах М.М.
Мамка, чтоб вы знали, что делается в Минске, что делают студенты! Если бы вы знали, сколько мы с Гертой вылили слез. Я как подумаю, что опять возвращаюсь в “Коминтерн”, то лучше готова принять смерть. Эх, маманя, так возвращаться стыдо.
Ст. Негорелое Дзержинского района, Кизину Герцу
Парни говорят: “Что нам отцов обирать — все равно на войне убьют”.
А вот что писал студент, уже надевший солдатскую шинель — во время “ворошиловского” призыва осени 1939 года:
Ленинград, ул. Льва Толстого, 7. Борисовой И.А.
Не хочу отказываться от учебы и тем более сейчас остаться в армии и защищать сынишек и дочек верхушки нашего общества. Закон отныне поделил людей на богатых и бедных. Так сильно подействовал этот закон на массу студентов, одетых в шинели. У нас теперь остались серые дни службы и смутные понятия. Что ни будет потом, но мы одеты, обуты, сыты (относительно), а вы и не одеты, и не обуты, и не сыты (относительно). Когда мы выйдем и запрудим серыми шинелями коридоры учебных заведений, мы будем люты, ибо мы будем голодны учебой.
Пока еще хожу на лекции. В дальнейшем сам не могу придумать и решил ожидать дядю. Как скажет, так и будет. Мне лично почему-то хочется поехать в колхоз председателем, обзавестись кое-каким хозяйством...
И моментально пополнился студенческий фольклор:
Бобруйск, п/о Глуша, стеклозавод “Коминтерн”, Черняк В.Ф.
У нас составили “теоремы-аксиомы” про этот закон. Например: 1) Если число рублей, которые нужно платить, стремится к 400, то число студентов стремится к нулю; 2) Если стипендия стремится к нулю, то расстояние до института стремится к бесконечности.
Показал я эти письма специалисту по истории белорусских вузов. В качестве ответа получил обзорный очерк о предвоенных ректорах Белорусского университета, о качестве тогдашнего преподавания и составе студентов. Вот примечательный фрагмент“В предвоенном году механизм БГУ продолжал работать по инерции. Аресты, а также атмосфера враждебности, подозрительности, недоверия подрывали весь учебный, научный процесс.
Дисциплина среди студентов не улучшалась — занятия пропускали целыми группами. Правда, и посещать особенно было нечего, учитывая кадровый голод. Так, на первом курсе истфака не читались важные дисциплины (история древнего Востока, история первобытнообщинного общества и пр.). Предлагались только политэкономия и русский язык, проводились занятия по физкультуре — всего не больше 3—4 часов в день.
То была уже не сталинская молодежь, а молодежь сталинщины...
Нисколько не жалко юных карьеристов с комсомольскими и партийными билетами, которые набивались в вузы ради формальных дипломов. Мало сочувствия вызывает и женская часть студенчества, которая следовала мещанской сентенции: “ВУЗ — это Выйти Удачно Замуж”.
Резюме тут следующее. Советская власть готовилась к войне, и потому приняла жесткое решение в отношении масс полубездельной “образованщины”.
“А вот вас, дармоедов, к станку — мордой в мазут!”
У меня есть все ответы, и потому, для меня Сталин - величайшая личность.
Именно личность, а не индивидуум. Личностью не рождаются - личностью становятся.
Вам уже не поможет.
Остаеться только одно средство..
которое облегчит Ваши никчемные страдания. Аминь
Тем боле, страдаете-то вы, некрофилы-"сталинисты".
Я над Вами смеюсь.
В 460 вузах страны студенты учились под девизом: «Всё для фронта, всё для победы!».
150 тысяч из них совмещали учёбу с работой на производстве.
В 1941 году в Москве была создана студенческая секция Антифашистского комитета советской молодёжи.
После окончания войны 30 тысяч фронтовиков поступили в вузы.
В 56-м были студенческие выступления против решения XX съезда Партии о Культе ЛИЧНОСТИ!!! СТАЛИНА.
Без тридцать седьмого года, возможно, не было бы вообще войны в сорок первом году. В том, что Гитлер решился начать войну в сорок первом году, большую роль сыграла оценка той степени разгрома военных кадров, который у нас произошёл. /. Во время обсуждения планируемого нападения на СССР, часть генералов пытались убедить фюрера, что ввязываться в войну с русскими преждевременно. Ответ Гитлера был следующий:
80 % командных кадров Красной армии уничтожены. Красная армия обезглавлена, ослаблена как никогда, это главный фактор моего решения. Нужно воевать пока кадры не выросли вновь.
Товарищ Сталин значительно повинен в истреблении военных кадров перед войной, что отразилось на боеспособности армии.
Мнение генерала армии А. В. Горбатова:
Считалось, что противник продвигается столь быстро из-за внезапности его нападения и потому, что Германия поставила себе на службу промышленность чуть ли не всей Европы. Конечно, это было так. Но меня до пота прошибли мои прежние опасения: как же мы будем воевать, лишившись стольких опытных командиров ещё до войны? Это, несомненно, была, по меньшей мере, одна из главных причин наших неудач, хотя о ней не говорили или представляли дело так, будто 1937—1938 годы, очистив армию от «изменников», увеличили её мощь.
"ГПУ свершило величайшее чудо всех времен. Оно сумело изменить саму природу русского человека", - рассыпался он в комплиментах в декабре 1927 года, когда отмечалось 10-летие ВЧК.«Мы не останавливались перед тем, чтобы тысячи людей перестрелять». (Ленин В.И. 12 января 1920 года на заседании коммунистической фракции ВЦСПС ) .
И не читайте на ночь Владимира Бровко, Марка Солонина, резуновмлечинопивоваросванидзерадзинских.
Отъявленные конъюнктурщики.
Митрофан, разнежась.
Давно охота берёт!
Знал ли Сталин и Председатель Совнаркома В.М.Молотов о концентрации гитлеровских войск у наших границ? - Да, знали. Примером полного игнорирования Сталиным сложившейся военно-политической обстановки и беспрецедентной в истории дезориентации нашего народа и армии является сообщение ТАСС, опубликованное в печати 14 июня 1941 г., т.е. за неделю до нападения фашистской Германии на Советский Союз. В этом сообщении указывалось, что "По данным СССР, Германия также неуклонно соблюдает условия советско-германского пакта о ненападении, как и Советский Союз, ввиду чего, по мнению советских
Это заявление дезориентировало советский народ, партию и армию и притупляло их бдительность.Неудачи первого периода войны Сталин объяснял тем, что фашистская Германия напала на Советский Союз внезапно. Это исторически неверно. Никакой внезапности нападения гитлеровских войск не было. О готовящемся нападении было известно, а внезапность была придумана Сталиным, чтобы оправдать свои просчеты в подготовке страны к обороне.
22 июня в 3 ч. 15 мин. немцы начали боевые действия на всех фронтах, нанеся авиационные удары по аэродромам с целью уничтожения нашей авиации, по военно-морским базам и по ряду крупных городов в приграничной зоне. В 3 ч.25 м. Сталин был мною разбужен и ему было доложено о том, что немцы начали войну, бомбят наши аэродромы, города и открыли огонь по нашим войскам.
Свою мысль о провокации немцев Сталин вновь подтвердил, когда он прибыл в ЦК. Сообщение о том, что немецкие войска на ряде участков уже ворвались на нашу территорию не убедило его в том, что противник начал настоящую и заранее подготовленную войну. До 6 часов 8 мин. он не давал разрешения на ответные действия и на открытие огня, а фашистские войска тем временем, уничтожая героически сражавшиеся части пограничной охраны, вклинились в нашу территорию, ввели в дело свои танковые войска и начали стремительно развивать удары своих группировок.
Как видите, кроме просчетов в оценке обстановки, неподготовленности к войне, с первых минут возникновения войны в Верховном руководстве страной в лице Сталина проявилась
Я не сомневаюсь в том, что если бы наши войска в западной приграничной зоне были приведены в полную боевую готовность, имели бы правильное построение и четкие задачи по отражению удара противника немедленно с началом его нападения, - характер борьбы в первые часы и дни войны был бы иным и это сказалось бы на всем ее последующем ходе. Соотношение сил на театре военных действий, при надлежащей организации действий наших войск, позволяло по меньшей мере надежно сдерживать наступление противника./маршал Жуков./.
Для того, чтобы военнообязанный мог легально находиться в тылу, необходимо было получить бронь – документ, освобождавший от отправки на фронт. В первую очередь бронь давали высококлассным специалистам в стратегически важных для обороны отраслях промышленности и хозяйства – страна как никогда нуждалась в них. Бронь также распространялась на некоторых представителей науки, культуры, искусства и спорта. Нередко благодаря недобросовестным чиновникам бронь получали люди, не имеющие на это
Больше всего «забронированных» было в Москве – около 45% от общего числа военнообязанных. Для сравнения в городах Западной Сибири их количество не превышало 28%, а в сельской местности – 5%. Такие цифры позволили некоторым исследователям утверждать, что главная заслуга в Великой победе принадлежит крестьянству, практически в полном составе отправленному на передовую.Освобождение от несения воинской службы получали и по состоянию здоровья. Что только для этого ни делали – травились, занимались членовредительством, стрелялись, имитируя ранение. Сначала больных и покалеченных отправляли в санчасть, а там, если повезет, демобилизовали.
Однако уклонисты могли обойтись и без помощи медиков: имея нужную сумму денег или подделывая гербовую печать, они получали фиктивный документ. Нередко проходил вариант с «потерей» военного билета. Верили на слово: взамен хитрец получал новый документ, другую фамилию и незапятнанную репутацию. Деньги или продовольственная помощь охотно принимались некоторыми сотрудниками военно-учетных столов. Они, ссылаясь на запутанность учета, уничтожали карточки военнообязанных или просто перекладывали их личные дела из одной картотеки в другую.
Огромное количество вооруженных группировок действовало на еще не оккупированной территории СССР, грабя крестьян, нападая на продовольственные обозы и склады. В Саратове в течение 2-х лет не могли справиться с бандой Луговского-Бизяева, которая практически ежедневно совершала отягощенные убийствами дерзкие налеты на госучреждения и магазины.
Самая масштабная операция по розыску и поимке дезертиров была проведена летом и в начале осени 1944 года. Тогда в результате усилий НКВД, НКГБ и «СМЕРШа» было арестовано 171 тысяча беглецов. Их них около 104 тысяч отравлено на фронт.
Наверняка среди дезертиров и уклонистов было немало студентов.
По воспоминаниям Нурбея Гулиа, 5 марта люди были возмущены отсутствием упоминания в газетах годовщины смерти Сталина. Он же вспоминал: «Придя утром 6 марта на занятия в школу, я обнаружил учеников и учителей во главе с директором
8 марта было устроено грандиозное представление на центральной площади города — площади Ленина, которая раньше носила имя Сталина. Нурбей Гулиа вспоминал: «На площади по кругу разъезжала черная открытая машина — ЗИС, в которой сидели актеры, наряженные, как Ленин и Сталин. Это был тбилисский народный обычай».8 марта, по данным публициста Льва Лурье, митингующие выдвинули требования к властям из 5 пунктов: 9 марта объявить нерабочим траурным днём, во всех местных газетах поместить статьи, посвящённые жизни Сталина, в кинотеатрах демонстрировать фильмы «Падение Берлина» и «Незабываемый 1919-й» Михаила Чиаурели и пригласить на митинг гостившего в Тбилиси маршала КНР Чжу Дэ. Вечером 9-го числа на грузовиках из Гори в Тбилиси приехало около 2000 человек. Демонстранты требовали отставки Хрущёва и формирования нового правительства.
Но большой ошибкой будет рассматривать отдельно взятую личность вне того исторического момента времени , когда эта личность жила или помещать эту личность в нашу современность ! Попробуйте к примеру оживить и переместить в наше время Александра Македонского и его войско с лошадьми ,боевыми слонами ,колесницами мечами и копьями , - он не завоюет даже Швейцарию, его раздавят вместе с армией как муху в первой-же швейцарской деревне т.к. у каждого швейцарца дома имеется целый арсенал из пулеметов , автоматов и пистолетов !
Ведающие - Православные
Язычники (долбославы) - калейдоскопические идиоты, которым мудрость Веды оказалась недоступна.
Самыми безмозглыми язычниками оказались христьяне, они Правь из своих жидописаний вообще выхолостили и заменили второзаконием.
Библия - завиральные иудейские рассказки. ФАЛЬШИВКА!
Исус пропоВЕДЫвал, но ничего не писал!
Писали апостолы (остолопы).
Веды:
Ударили по щеке, подставь другую, но не дай себя ударить. Искусство!
В библии:
Ударили по щеке, подставь другую. Извращение.
Цитировать библию еще не значит цитировать Исуса. Его учение (концепция Прави) еще в 286 году было запрещено, а никейский сходняк 325 года закрепил это решение.
Почему в этом списке?
ПатриотИЗМ - измышления социальных паразитов, ублюдков и дегенератов о любви к Родине.
"Где, укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве…"
/А. С. Грибоедов/
Надо научиться различать любовь к Родине от наглого жидовского патриотизма.
ПатриотИЗМ - измышления "элиты" (социальных паразитов) о своей роли в государстве и обществе, идеологическое прикрытие библейской концепции управления, прикрытие кукольной роли "элиты", её неспособности управлять процессами в обществе, никакого отношения эти измышления не имеют ни к любви, ни к Родине.
Патриотизм - это четкое, ясное, хорошо аргументированное объяснение того, почему мы должны жить хуже других.
Почему мы должны жить хуже других? Потому что концептуальная власть в России оккупационная!
Другими словами:
Отечество социальных паразитов - другие паразиты!
ПатриотИЗМ - надёжная крыша социальных паразитов, только под это крышей они чувствуют себя в безопасности.
Патриотизм - не есть любовь к Родине, он лишь заставляет любить социал...
http://maxpark.com/user/4296628267/content/4815645 - Власть
Теоретическая платформа бизнеса - хремастика.
Хремастика - "наука" отнимать и делить, "наука" обогащения за чужой счёт.
Бизнес - реализация на практике библейской концепции управления (отнимать и делить).
Бизнес - искусство извлекать деньги из карманов другого человека, не прибегая к насилию.
Бизнес - разновидность жидовства. К предпринимательской деятельности не имеет ни малейшего отношения.
Слово "бизнес" происходит от русского слова "буча" (возня).
Религии - примитивные представления примитивных дикарей о Боге.
Социальные паразиты используют религии для управления толпой.
Уровни управления:
1. Психологический (кто сильнее, тот и прав).
2. Социологический (прав тот, у кого больше прав).
3. Экономический (кошелёк правит).
4. Идеологический (за какие деньги отдадите свою семью в рабство?).
Религии - начальный (примитивный) уровень идеологического управления.
Религии - инструменты ГП (глобального паразита).
http://maxpark.com/user/4296628267/content/4809226 - ГП (глобальный паразит)
http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=461565.0 - Теоретическая платформа социальных паразитов
Христьянство называют религией, но на самом деле идеалистический (ЛУКАВЫЙ) атеизм придумали бизнесмены.
Методология бизнеса - отнимать и делить.
Идеалистический атеизм отнимает у народов веру Богу по СО-вести без посредников, давая взамен веру в рукотворных богов, а эта вера обеспечивает фантастический гешефт, с которым не может сравняться даже гешефт на войнах и революциях.
Внутри каждого христьянина спрятался иудей. /Римский архипахан/
Достигнутые обществом практические результаты всегда соответствуют теор...
Об атеизме:
Бог даёт различение по нравственности!
Надо различать:
1. Вера Богу.
2. Вера в богов - идеалистический (ЛУКАВЫЙ) атеизм.
3. Материалистический атеизм
В 1917 году в России был преодолён идеалистический атеизм, а в 1991 году материалистический.
Идеалистический атеизм (гешефт на посредничестве между человеком и Богом) неизмеримо опаснее материалистического атеизма.
Атеизм - отрицание Бога или вера в рукотворных богов (лукавое отрицание).
Атеизм - патология мозга на почве оголтелого "я-центризма".
Канал связи у атеистов забит иудейками, "измами" и другим информационным мусором ("священными" писаниями).
"Я-центризм" не лечится!
Идеалистический (лукавый) атеизм - вера в богов. Ничего общего с верой Богу не имеет.
Матерью материалистического атеизма была тоталитарная средневековая христьянская церковь, а начало ему положил нарастающий протест против почти полного засилья институциональной христьянской церкви в западной цивилизации.
Атеисты опасные люди, их "я-центризм" неизбежно приводит к падениям!
Нравственность - соответствие мыслей поступков человека Богу (голосу СО-вести).
Идеалистический атеизм - вера от лгунов, жуликов, мош...
Русский Бог - Правь (Мера).
Где умеют управлять по ПФУ (ПРАВят), там и сПРАВедливость.
Яндекс - " ПФУ предиктор-корректор ".
Безмерие ведёт к безпределу и к неизбежной гибели безпредельщиков.
Правь воскресни!
Соборность очень сложное понятие, самые сообразительные начнут что-то понимать лет через 10-15.
Яндекс - " Коллективный Сталин ".
Человечество подошло к порогу, отделяющему человекообразие библейских говорящих мартышек от человечности!
От ЕДИНЕНИЯ - к СОБОРНОСТИ!
http://maxpark.com/user/sokolov9686/content/515315 - Путь к обществу людей
http://maxpark.com/community/1190/content/959973 - Соборность
http://old.kpe.ru/about/basis/analytics/404/ - Лжесоборность
Какая соборность, такие и достижения.
https://cont.ws/post/314815 - Коллективная форма жизни
Не путать соборность и иерархию! Самая эффективная иерархия в соборности.
Справедливость существует только в соборности.
http://maxpark.com/community/1267/content/651459 - Концептуальная власть!
Определение понятия "свобода"полностью отвечает на этот вопрос.
P. S.
Если бы Бога не было, то его следовало бы выдумать.
Любая информация оказывает управляющее воздействие.
Ложь разломили на несколько частей и предлагают на выбор, а правду спрятали.
Управление - вот та ниточка, потянув за которую, можно распутать весь клубок проблем, стоящих перед Россией.
В слове уПРАВление корень "ПРАВЬ".
Яндекс - " ПФУ предиктор-корректор ".
Возвращаемся к корням:
Материя - Явь
Информация - Навь
Мера - Правь!
Правь - это система всеобщих законов и правил, установленная Сварогом, по которой надо жить правильному хорошему человеку. Жить по Прави - это правильно думать, правильно говорить и правильно делать. Отсюда происходят слова "правда","правдивый", "правый", "правила", "правильный", "справедливый", "праведный", "управление", "НАПРАВЛЕНИЕ".
Главное не то положение, в котором мы находимся, а то направление, в котором движемся!
Сварог нас Правью по Яви ведёт и в Нави уберегает.
/Велесова Книга/
Стезёй Прави - к Богодержавию!
Если вы не управляете, то вами начнут управлять (попы, например).
То есть, законы данные Моисею в действии и теперь, их никто не отменял.
Ну а слова Щедрина - засуньте себе в зад. Вы такой же глупый как и он.
Не сделал ничего хорошего или плохого - остаёшься при своих интересах.
Ночи не хватит отвечать. Если коротко, то так:
Суммарный результат реализации общепринятой концепции управления. Если концепция оккупационная, то политики вычитают и делят...
При Сталине охотников вычитать было немного, поэтому СССР добился фантастических результатов.
Хватит умничать, ты такой же дебил, каких здесь много.
Тысячи раз объяснял, но каждый раз не в коня корм.
14 Что такое - Рационализм?
Уход (увод) от Пути, блуждание в потёмках среди иудеек и измышлений. А что делать, ведь правду спрятали, а ложь разломили на части и предлагают на выбор. Выбирай не выбирай...
/В.О.Ключевский/
"Измы" - средство контрацепции барьерного типа, предохраняющее головы одноразовых человечков от попадания в мозг зародышей интеллекта.
Измышления маскируют концепцию управления политических напёрсточников. Если начинающему шахматисту дать ложные ориентиры, он будет проигрывать тем, кто получил правильные установки.
Вы никогда не выиграете у напёрсточника, так как попались на оглашения. Несколько человек всегда у ведущего выигрывают, но вы не знаете умолчаний и посвящений и игра у вас пойдёт по накатанному напёрсточниками руслу.
Между измышлениями социальных паразитов и историческим самосознанием дистанция огромного размера, такая же, как между ребёнком, которому купили барабан и дирижёром симфонического оркестра.
Потолок мышления у тебя намного ниже плинтуса.
Не сделал ничего хорошего или плохого - остаёшься при своих интересах. "
Ты никогда из детсадовского возраста не выйдешь, колея слишком глубокая.
У тебя два класса церковно-приходской школы? Всю программу освоил?
С поклоном.
Когда-нибудь иудеям запретят гадить не только в интернете, но и во всех других сферах жизни.
Не веришь? А ведь так и будет!
Адекватный - равноценный, равнозначный.
Рационализм - научно доказанная необходимость.
А теперь пошёл в ЧС, недоумок, у которого в мозгах одна извилина, да и та почти прямая, негде умной мысли задержаться.
______________
Посмеялись? Ну вот и ладушки. Говорят что смех лечит от глупости, зазнайства, .. ну в общем от всего того чем страдаете Вы . Выздоравливайте.
Выпейте
глядишь и поможет то от русофобоантисоветской диареи
______________
Вадюха, скажите Вашим кураторам, что сейчас 2017 и их методички написанные власовцами и бандеровцами в 50-х годах прошлого столетия устарели.
и навалили кучи русофобоантисоветского гуана. Ну в общем как на Вашем этом селфи
И будет вас ждать ОСИНА!!
Вашему развитию мешает излишний формализм который мешает вам увидеть смысл картины в целом ! Я вам тут вообще-то не дипломную работу пишу , чтоб ко мне придираться !
Если бы это была дипломная работа получили бы "неуд", а так отделались замечанием.
Что значит "излишний многозначительный смысл, которого не видно"? Это снова не по-русски. Как носитель языка я могу догадаться что Вы в своем косноязычии пытались выразить. Или, например, как можно употребить в одной фразе два раза слова "мешает"? Это даже не "что, который..." столь досаждавшие Обломову. Ну да, от Обломова таким достался только диван для отлеживания своих боков...
генеральный штаб. 18 июня 1941г. в Армии
был выслан приказ о боевой готовности в
частях. Те Командиры , что выполнили приказ,
так и остались на своих позициях. Пограничники , ( командующий Берия) , защищали
свои рубежи до последнего.
Что Северные фронты , что Южные долгое
время защищали свои позиции...
Кто командовал Центральным фронтом !?
Кому обещали стать союзниками США и Англия
в случае начала войны !?
Не верю , что вы об этом не знаете .....
Столько дураков ? Объяви себя шпионом-- останешься в живых....так и Гражданская война
не кончалась в 22году
Если что-то и украшает женщину, то точно не глупость. Рекомендовал бы Вам помолчать, это могло бы украсить. Одна аватарка и никаких слов...
А гордиться можно даже тем, что живешь на пятом этаже. Сталинское образование Ваше чувствуется, но тут гордиться нечем. Я, впрочем, тоже в школу пошел еще при этом упыре. Но повезло, успел на хвост оттепели и смог пересмотреть взгляд на историю сталинизма. И хвастаться физматом тоже не стоит перед малознакомым человеком. Физмат в Урюпинске не чета матмеху ЛГУ или МГУ... Мое образование лучший факультете Политеха Питера) позволяет мне излагать свои мысли (уж какие есть) без ошибок типа "садили"... Позорище для физмата!
" И хвастаться физматом тоже не стоит перед малознакомым человеком", - сказал он и добавил: " Мое образование лучший факультете?! Политеха Питера позволяет мне излагать свои мысли (УЖ КАКИЕ ЕСТЬ, весьма самокритично) без ошибок типа "садили", ( Look who is talking!)
Позорище для лучшего факультета Политеха Питера!!!
Очевидная пропагандистская утка! Половина сельских тружеников (читайте Федора Абрамова) получали сущие гроши, но это не мешало им "покупать самолеты и танки".
Такие глупости позже стеснялись повторять даже самые отъявленные поклонники этого "лучшего друга крестьян и физкультурников". Но Svetlane и это дается легко! Убогие мысли убогого же человека.
Может быть, Вам лучше попробовать себя на поприще изящной словесности, чем постить подобные глупости в НЛ?
Опять же и про генетику, биологию - что товарищ Сталин говорил?
Впрочем, как-то лоханулся со статьей про "языкознание", правда не по смыслу а что полез в совсем не своё.
Что же до "экономических проблем" - это скорее смесь благопожеланий и благоглупостей. Вероятно, накануне инсульта.
"кибернетику"? Может есть хотя бы факультеты с названием "кибернетика".?
И жизнь показала, что "мракобесием" оказалась вавиловщина, над которой смеялся
Тимофеев-Ресовский которого сегодня так ЛОВКО забыли. Монсанто работает
по "заветам" Лысенко а не по чуши и дури Вавилова, скрещивая ""помидор с рыбой".
А тупорылая московская интеллигенция ухахатывалась над Лысенко который
хочет скрестить ха!-ха! "ужа и ежа". А Монсанто СКРЕЩИВАЕТ!!!
Фундаментальную книгу об этом написал Ю.И.Мухин "Продажная девка генетика.
Познание мира или кормушка".В недавно вышедшем обзоре литературы
по генетике в США, в наиболее высокорейтинговом журнале Клетка (Cell)
Лысенко цитируется в качестве учёного, который наряду с Ламарком доказал
существование надгенетического механизма передачи приобретённых признаков (стр95)
При этом в тексте не просто упоминается Т.Лысенко, а указывается его имя и отчество
(Трофим Денисович Лысенко). Тем самым вклад Лысенко в исследование данного
вопроса ставится в один ряд с достижениями Ламарка.
В том же обзор...
Хотя,в действительности - наоборот.
И не врите внаглую про "надгенетическое наследование признаков", Ламарка и Лысенко упоминают с в связи с этим как пример заблуждений.
Конечно, Лысенко наряду с прожектерство вел и селекционную работу классическими методами, что-то и осталось.
и по части выведения "новых сортов" всего и вся впереди планеты всей.
А ублюдочное территориальное образование РФ по части новых сортов
немощь бледная, окромя мудрыданий про "загубленную генетику".
Это от переизбытка попугаев Порфириев, да ещё Ивановых,
повторяющих чужую глупость и радующихся своей собственной.
Тимовеев - Ресовский высмеял идиотизм "гомологических рядов"
Вавилова. Это только @@учившемуся идеологическому попу из КПСС
не имевшему ум от рождения или потерявшему его за долгой и беспорочной
службы не осилить. Московский энгергетический институт есть а Московского
кибернетического - нет. Может хоть кафедра где нибудь тихо-тихо небо коптит?
В МГУ на физфаке? Кто нибудь слышал? Ау!
За сим адью.
закон о переходе на другую работу.Повторяю,это были вынужденные,но необходимые меры!
Я написал не о примитвности, а о банальностях, т.е. достаточно очевидном и не Сталином придуманном.
Что же до встреч Сталина с писателями - так и подбирались не оппоненты а весьма комплиментарно настроенные.
Интеллект Сталина я под сомнение не ставлю, однако ничего годного теоретического он не оставил, просто как-то пиарил свою прагматичность, дейсвительно гениальную.
Но помер он как бы вовремя, не дожив до тупика.
Конечно, мог бы и выбраться, но чисто по физическим причинам вряд ли, склеротические изменения плохо влияют на мозги.
Сам , случайно ,услышал от кремлёвского медицинского работника
и по либерастки...
http://www.trinitas.ru/rus/doc/avtr/01/1926-00.htm
Государство без идеологии это всадник без головы (Медведь без мозгов!)
В СССР: "У выпускника школы нет образования, если у него не сформировано в школе научное мировоззрение"
А во всём прочем (хотя на практике это нередко касалось и естсетвенного и технического) - "политическя целесообразность" с оглядкой на "марксизм". Если в критике капитализма марксизм еше можно назвать теорией, правда не подтвердившейся во многом, то в "постоении социализма" полный набор балагоглупостей и благопожеланий плюс волюнтаризм оказавшихся на верхушке.
Кстати, по.этому много попыток сочинить иные "всепобеждающие учения", например КОБ, ваш тринатризм и пр., хотя даже по отношению к марксизму они откровенно убоги.
Под "государственной идеологией" понимают отнюдь не научное мировоззрение а политическое.
Что же касается отмены карточек в СССР - при этой отмене цены задрали в 2-3 раза выше довоенных, вот почему с такой помпезностью потом снижали.
В Англии карточки были в 50х не способом распределения дефицита а поддержкой малоимущих по фиксированным ценам. Подобные "продовольственные талоны" есть сейчас и в США.
Сталин "вовремя" умер. А наследники не получили какой-то внятной теории что делать далее. Статья "Экономические проблемы социализма", увы, нобор благопожеланий и благоглупостей. Сталин великий оперативный прагматик, но теоретик и "учитель" - никакой.
Ну это ничего, нельзя быть во всем божественным совершеством.
тогда почему по 1953 год включительно был рост 22%?)))
Погрешность может быть существенна и не отражает сколько пошло на потребление и "в дело".
Ну а вообще - догоняющее(в котором есть преимущества командной системы) развитие второго технологического уклада было еще не завершено, прервано войной и продолжалось до середины 60х.
Да к чему Вы это, неужели знаете чудесные рецепты Сталина годные сейчас или даже в 60х-70х?
только вот после смерти Сталина резко начали падать показатели-просто совпадение?))
Да, совпадение. Но не просто. Система выстроенная Сталиным начала буксовать.
отсюда и падение экономики...
Сталинское управление даже японцы переняли,применив в капиталистическом раскладе.
Только заветных 22% в год они так и не смогли достичь.
Достаточно практики - коммунисты в КНР пошли отнюдь не сталинским путём после того как помер Мао, и успешно.
Также не надо преувеличивать всеохватность планирования при Сталине, ни сейчас ни тем более тогда объективное всеобщее планирование, да еще в натуральных показателях разнообразнейших вещей и услуг - невозможно, Сталин и К просто как "догоняющие" подсматривали пропорции естественного развития передовых стран и адаптировали к СССР. Когда подтянулись к развитым - передирать стало не с кого. Развитие же обеспечивает только естественный товаррообмен - рынок, не обязательно напрямую, но обязательно как катализатор. Рыночность хозяйства КНР сейчас выше даже чем в РФ (правда в РФ не из-за планирования а из-за монополизма олигархии).
Смог бы СССР разработать и воплотить в жизнь в 20-е годы план ГОЭЛРО, дожидайся он планов электрификации от каждого предприятия? Была бы проведена индустриализация, если бы руководство страны ждало бы планов от отдельных хозяйствующих субъектов? Как быстро была бы внедрена механизация сельского хозяйства, дожидайся СССР инициативы частников? Думаю, ответ очевиден.
Китайские товарищи вот без всяких совнархозов сделали сразу рынок, и успешно. Впрочем, "особые экономические зоны" можено считать неким отдаленным аналогом совнархозов.
Успешность ГОЭЛРО лишь в том что взяли готовые структурные решения развитых стран, иначе бы понатыкали электростанций без толку как бог на душу положит.
Одно правда - наделив колхозы техникой вместо хождения на поклон в МТС, Хрущев в противоречие прижал а не развил эти остаточные пором.артели.
Впрочем, кустарность этих про.артелей тоже была очесвидна, при Хрущеве закупили новое обрудование и лицензии например на быттовую технику, начали делать приличные холодильники, телевизоры, стиральные машины (хотя иностранные корни не афишировались)... кустари не имели средств на модернизацию.
Однако, говоря об артелях, Вы сами противоречите своему ранее высказанному про всеохватное планрование при Сталине и отказ от него при Хрущеве.
Умные люди не труды малообразованных диктаторов читают, а труды Платона, Аристотеля, Гегеля, Канта, Гоббса и иже с ними. А кто всякую чушь идеологическую читает, тому нужен обязательно хозяин и пастух.
Супер-ответ! Лаконично и характеристично!
Вот и пристроили клиента, чтобы без работы не маялся и зря "мыслями" не разбрасывался. Юмористов с незапамятных времён нет. А тут выходят на сцену Светлана Вет (читает свой монолог), Саша Сербин (читает свой монолог) и Сергей Ефанов (читает всего 7 слов)...Хохот на 7 минут. Гром оваций. В буфете зрители пересказывают.... Меня рассмешить трудно, а тут читаю концовку, сдержаться не могу. Высший класс!!! А перед выступлением трио конферансье объявляет: - Светлана Вет, Саша Сербин и...Сергееей Ефаааноффф! Тут уже задаётся тонус! И гастроли. Философу Саше - его долю за вычетом расходов, а Вы со Светланой часть гонорара пожертвуете: на восстановление имени города-Героя Сталинграда, на слом музея ЕБН и на строительство Музея Иосифа Виссарионовича Сталина. Осетины обязательно помогут! Сталинцы тоже...
___________
На слом музея ЕБН, надо взять налог с сербиных. А лучше им самим кайло в руки и вперёд на субботник. А вот на музей И.Сталина в Сталинграде можно и весь "гонорар" отдать.
За происходящее в государстве всегда отвечает его лидер (вождь, генсек, президент). Так что все Кущевки это дело рук не местной власти, а его, можно сказать, лично! Атмосферу, в которой такое может происходить, создает он.
А зачем Вы, претендующая на русское происхождение взяли в кавычки слово "сажателей"? Да, по русски именно так сажатель , но не "садили". Учиться, учиться Вам и учиться, как завещал...
А что Вам еще известно про упомянутого Вами Павла Флоренского, может быть знаете про его судьбу? Дмитрия Лихачева, Николая Пунина и миллионов других, постадавших по вине кремлевского участника эксов?
А ВОЗМЕЗДИЕ - это существование до сей поры так ничего и не понявших про сталинизм людей. Подобных Вам. Это причина множества бед для страны в недалеком будущем.
А сегодня всякие димоны и прочие - бла-бла-бла ...
А дела - все хуже, куда ни посмотри ...
Ещё более глупо проклинать.
Нужно знать и помнить.
______________
О как. А Вы его последователь или последыш?
....Они подобны.
Волшебнику,
Утратившему власть.
Их проклинать.
Смешно и неприлично.
Бессмысленно,
Им вслед поклоны класть.......